Краткий демо урок курса по подготовке к ЕГЭ

Я раньше думала, что ученикам нужно знать очень много узкой тематической лексики, всякие там клюшки, шайбы, ворота, наколенники, налокотники, судья в футболе, судья в теннисе. Примерно так это сделано в книжках Vocabulary in use, примерно так мы делали в книге ЕГЭ говорение и письмо.

По факту получается, что слово шайба, как и слово хурма, я использую только в контексте «А вот ты знаешь, как по-английски будет шайба? А хурма??»

(a puck/ a persimmon)

Это прекрасные слова, например на IELTS, когда ты говоришь о хоккее, ты обязан использовать именно такую тематическую лексику в числе всего прочего, чтобы получить высокий балл, но в ЕГЭ знание таких слов
нам нужно только для описания картинок в устной части.

Хотя если постараться, можно описать картинку с хоккеистами и не используя всех этих слов.

Сейчас я делаю больший упор на совсем другие слова: если это слабые ученики, им нужна самая базовая лексика, без привязки к какой-либо теме. А тем, кто более-менее и кто посильнее, нужна накачка словами широкого профиля. Такие слова мы учим вот здесь.

Вот кстати на курсе будем говорить о том, какая лексика в основном нужна для 30 36, где ее брать и как тренировать.

Как у вас с отбором лексики? На что делаете акцент?

... но на вас нагадит змея", вот что там должно было быть написано.

Эту неделю я живу в еще более веселом дурдоме, чем обычно, ведь помимо трех котов у меня сейчас временно столуется змея по имени Червяк. Как выяснилось опытным путем, если пускать Червяка поползать по себе, у него стимулируется перистальтика.

А как ваш вечер?

Книжная полка ЕГЭ: я пользуюсь не всем, но многим.

Фото из парка 50-летия Октября. Здесь есть точка проекта Москва 2030 и установлены забавные скульптуры. Улыбнитесь, вас снимают!

Вот и вчера меня снова не пригласили на интервью к Дудю (иноагент и экстремист), а ведь я уже приготовилась и волосы помыла.

Хотя пару раз меня и приглашали на телевидение, и один раз я даже попала в новостную программу со своим ценным мнением о системе образования (странно, что не вырезали!), я бы хотела масштабироваться.

Кому подойдет мой курс:

1) тем, кто преподает школьникам, но хотел бы начать готовить к ЕГЭ;

2) тем, кто не занимался подготовкой к ЕГЭ несколько лет и хочет быть в курсе последних трендов;

3) тем, кто хочет разнообразить свои методы подготовки к ЕГЭ;

4) тем, кому сложно посещать занятия курсов в режиме живых встреч - все уроки на платформе, а для встреч онлайн (если вы не успеваете) можно прислать свои вопросы и получить запись с ответами;

5) тем, у кого короткий attention span - лекции кусочками по 15-30 минут и много заданий на усвоение.

Демоверсия 2026 - изучаем и скоро обсудим!

Ну что ж, демоверсия без изменений. Добавили уточнение для наших словоохотливых зетландских друзей: теперь они совершенно точно выбирают только одну опцию.

На наших шаблонах это не отражается никак: мы всегда так и предполагали, что опцию можно выбрать только одну.

Работаем дальше.
А сейчас разберем один комментарий.

Червяк сегодня опять передает вам скрученный привет из своего террариума и предлагает разобраться с комментарием из поста выше, как он недавно разобрался с мышью.

1) Названия опций пишем точно так же, как они и даны в задании (заглавные/прописные, следим за этим)

2) that many - слишком неформально, меняем на so many

Плюс причинно-следственные связи - тут одно из другого не вытекает.

Плюс нельзя смешивать времена.

3) И с чего мы решили, что в мире не так много людей с низкой уверенностью в себе? Это сильное утверждение, ничем не подкрепленное. За такое ФИПИ нас сожрет, как ту мышь.

НО: мы можем сделать предположение о жизни в Зетланде, опираясь на результаты опроса. Видим, что у нас не там много тех, что идет прыгать с резинкой со скалы ради повышения уверенности в себе.

a) I can assume that in Zetland there are not so many people who have low self-esteem.
b) I can assume that in Zetland there are many safer ways to increase self-confidence.

В этом году принимали односторонний комментарий, но мы можем и откомментировать и большую опцию. Почему большинство респондентов занимаются экстримом чтобы повысить адреналин? У них что, жизнь такая скучная? О, точно, так и напишу!

It can also be assumed that life in Zetland is quite monotonous.

НО: я пишу комментарии в том же порядке, что и опции: сначала комментарий по большей опции, так как она у меня первая в сравнении, затем по меньшей.

ИТОГО

As can be seen from the table, the figure for the response " To get some adrenaline" (49%)is higher than that for " To increase self-confidence" (15%). It can be assumed that life in Zetland is quite monotonous, and extreme sports do give one an adrenaline rush. I can also assume that there are many safer ways to increase self-confidence.

Я как-то тоже решила прыгнуть с веревочкой. Вот тут мой опыт. Не делайте так.

А методичку по эссе обновлю по новой демоверсии и отправлю всем, кто приобрел (напишите мне после анонса) и выложу обновление на бусти (перезакачайте после анонса)

Фото Червяка в комментариях.

#эссе@ege_task38
#комментарии@ege_task38
#проблемырешения@ege_task38
#эссешаблоны
#эссеполезныесоветы