I am currently working on a project on why teenagers in Zetland do extreme sports, and I have found a table with the results of a survey. I would like to analyse them and express my opinion.
Looking at the table, I can identify some main facts. The most popular answer to the question "Why do you do extreme sports?" is "To get some adrenaline», with 49% of the respondents choosing this option in the survey. The least frequently chosen options are "To fight fears and stress" and "To explore one's limits”, at 12 % and 9% respectively.
According to the data, the proportion of the people who opt for the response "To get some adrenaline" is higher than that of those who choose "To increase self-confidence"(13%).This is not surprising because people who do extreme sports are addicted to adrenaline. At the same time, risky sports are very challenging so many people fail or get injured, which does not increase their self-confidence.
Unfortunately, there is a typical problem that one can face while doing an extreme sport - the chances of breaking a limb are very high. A solution might be to do extreme sports under professional supervision and use only high-quality equipment.
In conclusion, I believe that extreme sports play an important role in the lives of young people. This is because such sports bring them new emotions and help to relieve stress.
#эссе@ege_task38
Looking at the table, I can identify some main facts. The most popular answer to the question "Why do you do extreme sports?" is "To get some adrenaline», with 49% of the respondents choosing this option in the survey. The least frequently chosen options are "To fight fears and stress" and "To explore one's limits”, at 12 % and 9% respectively.
According to the data, the proportion of the people who opt for the response "To get some adrenaline" is higher than that of those who choose "To increase self-confidence"(13%).This is not surprising because people who do extreme sports are addicted to adrenaline. At the same time, risky sports are very challenging so many people fail or get injured, which does not increase their self-confidence.
Unfortunately, there is a typical problem that one can face while doing an extreme sport - the chances of breaking a limb are very high. A solution might be to do extreme sports under professional supervision and use only high-quality equipment.
In conclusion, I believe that extreme sports play an important role in the lives of young people. This is because such sports bring them new emotions and help to relieve stress.
#эссе@ege_task38
288❤80👍15👎1🤔1🥴1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Совсем скоро сделаю анонс по методичке по эссе, где собраны все приемы, рекомендации, шаблоны и лайфхаки. МФЦ подождет!
558❤95🔥29
Посмотрела тут эссе, которые выкладывают в разные группы, и получился вот такой список самых частотных ошибок:
1) странное вводное предложение о том, что в последнее время идут горячие дискуссии о чем-то. И далее «поэтому я решил сделать проект». Не поэтому, а потому, что такое задание.
2) смешение времен в п2: the respondents choose, the surveyed opted for. Логично либо все в Present Simple здесь, либо в Present Perfect.
3) отсутствие подводки к п4.
1) странное вводное предложение о том, что в последнее время идут горячие дискуссии о чем-то. И далее «поэтому я решил сделать проект». Не поэтому, а потому, что такое задание.
2) смешение времен в п2: the respondents choose, the surveyed opted for. Логично либо все в Present Simple здесь, либо в Present Perfect.
3) отсутствие подводки к п4.
211❤60👍21
I am currently working on a project on what motivates people in Zetland to do volunteering, and I have found a table with the results of a survey. I am going to analyse them and express my opinion.
Looking at the table, I can identify some main facts. The most popular answer to the question "What motivates you to do volunteering?" is "Helping others" (38%), followed by the response "Getting new skills" (20%). The least frequently chosen option is "Exploring new places" (5%).
According to the data, the figure for the option "Meeting like-minded people" (17%)is higher than that for "Getting some bonuses" (7%). This might be explained by the fact that socialisation plays a very important role in people's lives. At the same time, I can assume that in Zetland there is no direct link between volunteering and getting bonuses.
Unfortunately, there is a typical problem that can arise with volunteer work – volunteers often do not have enough skills and do not know how to do tasks properly. As a result, their volunteering experience might be frustrating. A solution might be for volunteers to find organisations that can provide training for them.
In conclusion, I believe that volunteering is very important for the society. This is because it can make a difference in people's lives and make the society as a whole kinder and more generous.
#эссе@ege_task38
Looking at the table, I can identify some main facts. The most popular answer to the question "What motivates you to do volunteering?" is "Helping others" (38%), followed by the response "Getting new skills" (20%). The least frequently chosen option is "Exploring new places" (5%).
According to the data, the figure for the option "Meeting like-minded people" (17%)is higher than that for "Getting some bonuses" (7%). This might be explained by the fact that socialisation plays a very important role in people's lives. At the same time, I can assume that in Zetland there is no direct link between volunteering and getting bonuses.
Unfortunately, there is a typical problem that can arise with volunteer work – volunteers often do not have enough skills and do not know how to do tasks properly. As a result, their volunteering experience might be frustrating. A solution might be for volunteers to find organisations that can provide training for them.
In conclusion, I believe that volunteering is very important for the society. This is because it can make a difference in people's lives and make the society as a whole kinder and more generous.
#эссе@ege_task38
❤52👍8👎2🤔2😱2
Можно ли включать все пять параметров в п2?
На 2025 год можно, хотя Марии Валерьевне это и не нравится. Мне, впрочем, тоже много что не нравится в ЕГЭ, но проблемы индейцев шерифа не волнуют.
А я мечтаю об отпуске, хотя отель мне в ближайшее время и не светит. Тем не менее, подростки Зетландии все время там что-то забывают - давайте разбираться. Эссе из теста по теме Туризм (полный тест с ответами и скриптами сегодня выкладываю на бусти).
I am working on a project on what items teenagers in Zetland most often leave in hotel rooms, and I have found a pie chart with the results of a survey. I am going to analyse them and express my opinion.
Looking at the pie chart, I can identify some main facts. The most popular answers to the question " What item(s) do you leave in hotel rooms most often?" are "a charger for a mobile phone" (41%) and” a mobile phone/a tablet” (20%). The responses “jewellery” and “gifts and souvenirs” constitute 18% and 16% of the total respectively, and the least frequently chosen response is “clothing” (5%).
According to the data, the figure for "a mobile phone/a tablet" is higher than that for "clothing". This is unsurprising, as teenagers typically carry their devices with them and may leave them on a desk or in bed at the last minute — even after everything else is packed. In contrast, clothing is often packed with the help of a parent, who ensures nothing is forgotten.
Unfortunately, there are some problems that can arise while staying at a hotel. One of them is that other hotel guests can make noise in their rooms and it can make it hard to fall asleep. A possible solution might be to wear earplugs.
In conclusion, I believe that location (ideally in the city center) and a comfortable bed are the most crucial factors when choosing a hotel. A central location allows tourists to easily explore key attractions, while a good night’s sleep ensures they are rested and ready for the next day’s adventures.(267)
#эссе@ege_task38
На 2025 год можно, хотя Марии Валерьевне это и не нравится. Мне, впрочем, тоже много что не нравится в ЕГЭ, но проблемы индейцев шерифа не волнуют.
Порой король Луи Второй
Гулял в любимом парке Фонтенбло,
А что крестьян голодал,
Его не капли неинтересова ло.
А я мечтаю об отпуске, хотя отель мне в ближайшее время и не светит. Тем не менее, подростки Зетландии все время там что-то забывают - давайте разбираться. Эссе из теста по теме Туризм (полный тест с ответами и скриптами сегодня выкладываю на бусти).
I am working on a project on what items teenagers in Zetland most often leave in hotel rooms, and I have found a pie chart with the results of a survey. I am going to analyse them and express my opinion.
Looking at the pie chart, I can identify some main facts. The most popular answers to the question " What item(s) do you leave in hotel rooms most often?" are "a charger for a mobile phone" (41%) and” a mobile phone/a tablet” (20%). The responses “jewellery” and “gifts and souvenirs” constitute 18% and 16% of the total respectively, and the least frequently chosen response is “clothing” (5%).
According to the data, the figure for "a mobile phone/a tablet" is higher than that for "clothing". This is unsurprising, as teenagers typically carry their devices with them and may leave them on a desk or in bed at the last minute — even after everything else is packed. In contrast, clothing is often packed with the help of a parent, who ensures nothing is forgotten.
Unfortunately, there are some problems that can arise while staying at a hotel. One of them is that other hotel guests can make noise in their rooms and it can make it hard to fall asleep. A possible solution might be to wear earplugs.
In conclusion, I believe that location (ideally in the city center) and a comfortable bed are the most crucial factors when choosing a hotel. A central location allows tourists to easily explore key attractions, while a good night’s sleep ensures they are rested and ready for the next day’s adventures.(267)
#эссе@ege_task38
33❤76💯5🤩1
Важное в обучении лексике:
1) объясняем и отрабатываем одно значение за один раз - то, в котором это слово встретилось. Даже если очень хочется дать еще парочку, не стоит.
2) если слово идет с предлогом, учим сразу с предлогом:
angry with my brother; listen to music.
3) записываем словосочетания конкретно: не angry with smb, listen to smth, а даем одно сочетание и вытягиваем из ученика еще несколько. Записываем все идеи.
4) грамматику сразу привязываем к изучаемому слову: enjoy cooking; my mom is a teacher.
5) не вижу смысла учить правилам чтения отдельно: вместо этого я даю похожие слова вместе группами, а затем из этих групп вразнобой. Мелкие правила напоминаю каждый раз, когда путаются k before k, h after w, но если он упорно читает кноуледж, я показываю know, и он автоматически поправляется. Аналогия здесь ключевое слово.
6) слова, которые всплывают неожиданно, и те, которые мы учим запланированно, пишем на краю доски и оставляем их там, чтобы в конце урока или начале следующего повторить.
У нас записано слово enhance your skills, что оно означает? Что еще можно enhance? Скажи пример про себя.
Типа такого.
Можно стереть середину слова и попросить воспроизвести. Или стереть только гласные. Или стереть часть словосочетания. Или дать 2 минуты на запоминание и потом попросить воспроизвести весь список, сравнить с партнером, дополнить свой список. Это дает ученику шанс и задать вам вопросы, а вам - возможность увидеть, где у него остались пробелы.
7) Контролируем, что зайчики записывают слова и фразы как надо: не по одиночке, а в сочетании. Для этого регулярно требуем прислать фото своих страниц из тетради.
8) если в домашке встречаются незнакомые слова, то это работа ученика посмотреть их значение. Если он посмотрел и ничего не понял, пусть посмотрит в другом источнике. Мы не можем надеяться, что мы затичим все слова на уроке - у нас нет столько времени. На урок он приходит с самостоятельной проработкой домашки, а не ждет, что я ему сейчас все положу в клювик. Домашка - это шанс стать более независимым учеником. Обычно, если он дома не посмотрел, помогает пару раз отправить в словарь прямо на уроке.
9) привязываем новую лексику к изученной/известной: мозг любит ассоциации и связи. Например, слово route я объясняю через роутер, который маршрутизатор, и вообще маршрут, а не маршроут, так что это рутер, а не роутер. Привет айтишникам 90х с их филе савед.
Еще один способ привязать лексику - это набросать ассоциаций, чтобы мозг понял, куда это слово сохранять: to raise:
if you are surprised, you raise your brows; if you are angry, you raise your voice; if you are patriotic, you raise the flag.
Место действия:
Raise your hand (in a classroom)
Raise a flag (in front of the school)
Raise your glass (at a party)
10) часто проще объяснить слово на русском и сэкономить время, которое нам потребуется для отработки.
Еще приемы и практические советы в двух вебинарах по обучению лексике
С вас ♥️, если узнали что-то интересное
#вебинар_лексика@ege_task38
1) объясняем и отрабатываем одно значение за один раз - то, в котором это слово встретилось. Даже если очень хочется дать еще парочку, не стоит.
2) если слово идет с предлогом, учим сразу с предлогом:
angry with my brother; listen to music.
3) записываем словосочетания конкретно: не angry with smb, listen to smth, а даем одно сочетание и вытягиваем из ученика еще несколько. Записываем все идеи.
4) грамматику сразу привязываем к изучаемому слову: enjoy cooking; my mom is a teacher.
5) не вижу смысла учить правилам чтения отдельно: вместо этого я даю похожие слова вместе группами, а затем из этих групп вразнобой. Мелкие правила напоминаю каждый раз, когда путаются k before k, h after w, но если он упорно читает кноуледж, я показываю know, и он автоматически поправляется. Аналогия здесь ключевое слово.
6) слова, которые всплывают неожиданно, и те, которые мы учим запланированно, пишем на краю доски и оставляем их там, чтобы в конце урока или начале следующего повторить.
У нас записано слово enhance your skills, что оно означает? Что еще можно enhance? Скажи пример про себя.
Типа такого.
Можно стереть середину слова и попросить воспроизвести. Или стереть только гласные. Или стереть часть словосочетания. Или дать 2 минуты на запоминание и потом попросить воспроизвести весь список, сравнить с партнером, дополнить свой список. Это дает ученику шанс и задать вам вопросы, а вам - возможность увидеть, где у него остались пробелы.
7) Контролируем, что зайчики записывают слова и фразы как надо: не по одиночке, а в сочетании. Для этого регулярно требуем прислать фото своих страниц из тетради.
8) если в домашке встречаются незнакомые слова, то это работа ученика посмотреть их значение. Если он посмотрел и ничего не понял, пусть посмотрит в другом источнике. Мы не можем надеяться, что мы затичим все слова на уроке - у нас нет столько времени. На урок он приходит с самостоятельной проработкой домашки, а не ждет, что я ему сейчас все положу в клювик. Домашка - это шанс стать более независимым учеником. Обычно, если он дома не посмотрел, помогает пару раз отправить в словарь прямо на уроке.
9) привязываем новую лексику к изученной/известной: мозг любит ассоциации и связи. Например, слово route я объясняю через роутер, который маршрутизатор, и вообще маршрут, а не маршроут, так что это рутер, а не роутер. Привет айтишникам 90х с их филе савед.
Еще один способ привязать лексику - это набросать ассоциаций, чтобы мозг понял, куда это слово сохранять: to raise:
if you are surprised, you raise your brows; if you are angry, you raise your voice; if you are patriotic, you raise the flag.
Место действия:
Raise your hand (in a classroom)
Raise a flag (in front of the school)
Raise your glass (at a party)
10) часто проще объяснить слово на русском и сэкономить время, которое нам потребуется для отработки.
Еще приемы и практические советы в двух вебинарах по обучению лексике
С вас ♥️, если узнали что-то интересное
#вебинар_лексика@ege_task38
71❤229🔥55👍17
Hi Svetlana I have found 2 pictures for our project "Games”, let me tell you about them.
I’ll start with describing them. In the first picture I can see a family in the living room. They are sitting on the floor. There are some cards and game pieces. They look excited.
In the second photo there is a boy, he is in his bedroom. He’s sitting in front of a large screen. He’s holding a game controller. He’s wearing headphones.
The main difference between the photos is that they depict 2 different types of games: a board game in the first picture, and a video game in the second picture.
Let me tell you about some advantages and disadvantages of the two types of games. Speaking of board games, they help to develop problem solving skills and communication skills, but at the same time, board games can be very expensive. As for video games, it is a fun way to spend your free time at home, but on the flip side, video games are oftenlinked to violence and aggressive behavior.
Personally, I prefer board games because I believe that it’s the best way to spend some quality time with my nearest and dearest.
Get in touch! bye!
#устнаячасть4@ege_task38
I’ll start with describing them. In the first picture I can see a family in the living room. They are sitting on the floor. There are some cards and game pieces. They look excited.
In the second photo there is a boy, he is in his bedroom. He’s sitting in front of a large screen. He’s holding a game controller. He’s wearing headphones.
The main difference between the photos is that they depict 2 different types of games: a board game in the first picture, and a video game in the second picture.
Let me tell you about some advantages and disadvantages of the two types of games. Speaking of board games, they help to develop problem solving skills and communication skills, but at the same time, board games can be very expensive. As for video games, it is a fun way to spend your free time at home, but on the flip side, video games are oftenlinked to violence and aggressive behavior.
Personally, I prefer board games because I believe that it’s the best way to spend some quality time with my nearest and dearest.
Get in touch! bye!
#устнаячасть4@ege_task38
204🔥72❤19
Outline a problem that one might face in summer.
Заматчим?
It can be very hot and ...
... people might
1) get dehydrated
2) get sunstroke
3) get sunburnt
4) feel bad;
... people can
5) lose consciousness and get injured
a) Drink plenty of water – Avoid dehydration by drinking water often, even if you’re not thirsty.
b)Wear light clothes – Choose loose, light-colored clothes made of cotton or other breathable fabrics.
с) Stay in the shade – Avoid direct sunlight, especially between 11 a.m. and 3 p.m. when the sun is strongest.
d)Use sunscreen – Protect your skin with sunscreen (SPF 30 or higher) to avoid sunburn.
e) Wear a hat and sunglasses – These will protect your head and eyes from the sun.
f) Eat light meals – Fresh fruits, salads, and vegetables are better than heavy, hot food.
g) Cool down – Take cool showers or use a wet towel on your neck and wrists to lower your body temperature.
h) Avoid heavy exercise – If you must exercise, do it early in the morning or late in the evening when it’s cooler.
i) Keep your home cool – Close curtains during the day and open windows at night if it’s cooler outside.
#проблемырешения@ege_task38
Заматчим?
It can be very hot and ...
... people might
1) get dehydrated
2) get sunstroke
3) get sunburnt
4) feel bad;
... people can
5) lose consciousness and get injured
a) Drink plenty of water – Avoid dehydration by drinking water often, even if you’re not thirsty.
b)Wear light clothes – Choose loose, light-colored clothes made of cotton or other breathable fabrics.
с) Stay in the shade – Avoid direct sunlight, especially between 11 a.m. and 3 p.m. when the sun is strongest.
d)Use sunscreen – Protect your skin with sunscreen (SPF 30 or higher) to avoid sunburn.
e) Wear a hat and sunglasses – These will protect your head and eyes from the sun.
f) Eat light meals – Fresh fruits, salads, and vegetables are better than heavy, hot food.
g) Cool down – Take cool showers or use a wet towel on your neck and wrists to lower your body temperature.
h) Avoid heavy exercise – If you must exercise, do it early in the morning or late in the evening when it’s cooler.
i) Keep your home cool – Close curtains during the day and open windows at night if it’s cooler outside.
#проблемырешения@ege_task38
👍51❤19
А вот и результаты пересдачи подъехали! 86 превратилось в 96!
🔥93👍16
Тут пришел на уроки новый котик и мы отчаянно боремся за формат письма. Котик настойчив в своих убеждениях и каждый раз забывает про подводки, но упорно пишет реакцию на новости друга, чего делать не только не нужно, но и может быть вредно.
Выделила свои любимые подводки.
Hi George,
Thanks for your email, I was happy to hear from you.
Let me answer your questions. I think working as a barista or a waiter is the best option Russian teens, as these jobs don't require any special skills. You also asked me about the benefits of working part-time during school. Well, I guess that the main benefit is the opportunity to earn some cash. Also, a student can improve their communication skills. Answering your last question, I can say that if one wants to get a part-time job while studying, he/she should prioritise his/her studies over the job.
Anyway, tell me more about the flowers. What flowers were they? How many flowers were there? What colour were they? Did they smell good?
Drop me a line.
Love,
Svetlanna
#полезныесоветыписьмо@ege_task38
#вопросывписьме@ege_task38
Выделила свои любимые подводки.
Hi George,
Thanks for your email, I was happy to hear from you.
Let me answer your questions. I think working as a barista or a waiter is the best option Russian teens, as these jobs don't require any special skills. You also asked me about the benefits of working part-time during school. Well, I guess that the main benefit is the opportunity to earn some cash. Also, a student can improve their communication skills. Answering your last question, I can say that if one wants to get a part-time job while studying, he/she should prioritise his/her studies over the job.
Anyway, tell me more about the flowers. What flowers were they? How many flowers were there? What colour were they? Did they smell good?
Drop me a line.
Love,
Svetlanna
#полезныесоветыписьмо@ege_task38
#вопросывписьме@ege_task38
🔥64👍22❤18
Разбираем тему Part Time Jobs for Students: за основу взяла текст из открытого банка заданий ФИПИ.
Небольшая разминка на плюсы и минусы разных работ и интервью еще до разбора темы - мы вернемся к нему, когда выполним все задания, чтобы посмотреть, чему мы научились (техника test-teach-test). Сначала можно описать фотографии, а затем обсудить плюсы и минусы, заодно скормить годную лексику. Интервью сначала стоит сделать в паре, чтобы нахвататься друг от друга идей, но если пары нет — дать подумать пару минут, дать выбрать 2-3 вопроса, предложить выбрать вопрос, на который ученик хотел бы, чтобы ответили вы.
К тексту сначала сделаем задание на skimming (основные идеи текста), чтобы было не так страшно, и на True/false (сначала по своим ощущениям, а потом прочитаем и проверим свои догадки).
Потренируем догадку по контексту и узнаем новую лексику. Возможно, будет сложно для слабых учеников, но это повод ввести нужные для поднимания текста слова, иначе он все равно его сольет.
И лишь теперь выполним само задание по чтению. При желании можно расширить и этот этап: например, спросить, как некоторые слова были использованы в тексте (дать свой список или использовать те слова, что разбирали во время догадки по контексту).
Пришло время заняться коллокациями, ведь они нужны для 30-36. Этот текст, как и любой другой, впрочем, напичкан годной лексикой и будет жалко ее никак не отработать.
Потреним устную часть- задание 2 (вопросы про работу) и задание 4 (очень похожее на то, что было на экзамене в этом году). Задание 4 сначала сделаем по гайду - со всеми идеями и лексикой, потом с таймером уже как на экзамене. На дом достанется похожее задание, но yже без гайда, плюс большое упражнение на коллокации, одно эссе и одно письмо.
На следущий урок можно взять аудирование задание 11 (несложное), и на его базе вспомнить грамматику и потренить множественный выбор.
Напишем письмо и эссе на уроке или зададим на дом. В конце второго урока вернемся к нашему интервью с разминки и посмотрим, насколько легче стало говорить на эту тему.
Урок есть по ссылке или оплата через сбп 500 рублей @svetlanna_orlova
#готовыеуроки@ege_task38
Небольшая разминка на плюсы и минусы разных работ и интервью еще до разбора темы - мы вернемся к нему, когда выполним все задания, чтобы посмотреть, чему мы научились (техника test-teach-test). Сначала можно описать фотографии, а затем обсудить плюсы и минусы, заодно скормить годную лексику. Интервью сначала стоит сделать в паре, чтобы нахвататься друг от друга идей, но если пары нет — дать подумать пару минут, дать выбрать 2-3 вопроса, предложить выбрать вопрос, на который ученик хотел бы, чтобы ответили вы.
К тексту сначала сделаем задание на skimming (основные идеи текста), чтобы было не так страшно, и на True/false (сначала по своим ощущениям, а потом прочитаем и проверим свои догадки).
Потренируем догадку по контексту и узнаем новую лексику. Возможно, будет сложно для слабых учеников, но это повод ввести нужные для поднимания текста слова, иначе он все равно его сольет.
И лишь теперь выполним само задание по чтению. При желании можно расширить и этот этап: например, спросить, как некоторые слова были использованы в тексте (дать свой список или использовать те слова, что разбирали во время догадки по контексту).
Пришло время заняться коллокациями, ведь они нужны для 30-36. Этот текст, как и любой другой, впрочем, напичкан годной лексикой и будет жалко ее никак не отработать.
Потреним устную часть- задание 2 (вопросы про работу) и задание 4 (очень похожее на то, что было на экзамене в этом году). Задание 4 сначала сделаем по гайду - со всеми идеями и лексикой, потом с таймером уже как на экзамене. На дом достанется похожее задание, но yже без гайда, плюс большое упражнение на коллокации, одно эссе и одно письмо.
На следущий урок можно взять аудирование задание 11 (несложное), и на его базе вспомнить грамматику и потренить множественный выбор.
Напишем письмо и эссе на уроке или зададим на дом. В конце второго урока вернемся к нашему интервью с разминки и посмотрим, насколько легче стало говорить на эту тему.
Урок есть по ссылке или оплата через сбп 500 рублей @svetlanna_orlova
#готовыеуроки@ege_task38
❤43🔥21
Я ненавижу длинные вебинары, длинные курсы, наполненные водой презентации, пустословие, самолюбование, прогревы и общие слова.
Я начинала смотреть десятки вебинаров и либо бросала через 15 минут, либо смотрела на x2. У меня проблемы с концентрацией внимания и я физически не могу сосредоточиться на чем-либо абстрактном. Только конкретика, только хардкор. Чтобы сразу взять и принести на урок.
Последний раз я честно села смотреть вебинар про эссе длительностью 2.5 часа, на x2 у меня не получилось сделать и это были самые тяжелые 2.5 часа за последний месяц.
На мой взгляд, самое удобное — это короткий инпут на 15 минут и далее практика. Повторить. И еще.
Таким я вижу свой будущий курс по ЕГЭ. На едвайб, с короткими лекциями, перемежающимися объемной практикой.
А есть что-то, что вас бесит в курсах и вебинарах? Или что-то, что очень нравится?
Я начинала смотреть десятки вебинаров и либо бросала через 15 минут, либо смотрела на x2. У меня проблемы с концентрацией внимания и я физически не могу сосредоточиться на чем-либо абстрактном. Только конкретика, только хардкор. Чтобы сразу взять и принести на урок.
Последний раз я честно села смотреть вебинар про эссе длительностью 2.5 часа, на x2 у меня не получилось сделать и это были самые тяжелые 2.5 часа за последний месяц.
На мой взгляд, самое удобное — это короткий инпут на 15 минут и далее практика. Повторить. И еще.
Таким я вижу свой будущий курс по ЕГЭ. На едвайб, с короткими лекциями, перемежающимися объемной практикой.
А есть что-то, что вас бесит в курсах и вебинарах? Или что-то, что очень нравится?
❤125🔥38👍18
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Еще варианты:
I went to a new cafe
I have started reading a new book
I went for a walk with my friend
I have just returned from my trip to another city
В общем, правда и только правда. Таким образом, мы учимся практически применять те навыки, которые тренируем в задании 37.
#вопросывписьме@ege_task38
I went to a new cafe
I have started reading a new book
I went for a walk with my friend
I have just returned from my trip to another city
В общем, правда и только правда. Таким образом, мы учимся практически применять те навыки, которые тренируем в задании 37.
#вопросывписьме@ege_task38
2❤46🔥16💯8
Ура! Методичка по эссе. Все в одном месте: советы, шаблоны, объяснения, примеры. Емко, без воды, все в одном месте. 35 страниц, 6 эссе.
💫 1299₽🔅
Для кукбук - 900₽
Если вы думаете, что такое этот ваш кукбук и как туда попасть, то вот ссылка
Есть на бусти
или
Оплата, присылайте чек @svetlanna_orlova
Если вы думаете, что такое этот ваш кукбук и как туда попасть, то
Есть на бусти
или
Оплата, присылайте чек @svetlanna_orlova
#эссе@ege_task38
#пособия@ege_task38
#комментарии@ege_task38
#проблемырешения@ege_task38
#эссешаблоны
#эссеполезныесоветы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
294❤70🔥19👍5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
На самом деле, письма в ФИПИ могут писать не только лишь все.
Вот по этому адресу fipi@fipi.ru Мария Валерьевна и ее команда с удовольствием дает полные и исчерпывающие ответы на все интересующие вас вопросы, а если вы не поняли ответ, так это потому что конь в ванне с огурцами.
Еще один недооцененный способ — это читать методические рекомендации и искать ответы по ключевым словам с помощью клавиш control F одновременно. Так мы узнаем, что слово mention нельзя использовать лишь в описании результатов опроса, а в подводке можно: It is worth mentioning.
Вся актуалочка по заданию 38 в моей методичке по эссе. Кстати, обновление по новым скрижалям, которые выйдут в августе, вы получите бесплатно, то есть даром.
до конца августа 1000 рублей вместо 1200
оплата
Вот по этому адресу fipi@fipi.ru Мария Валерьевна и ее команда с удовольствием дает полные и исчерпывающие ответы на все интересующие вас вопросы, а если вы не поняли ответ, так это потому что конь в ванне с огурцами.
Еще один недооцененный способ — это читать методические рекомендации и искать ответы по ключевым словам с помощью клавиш control F одновременно. Так мы узнаем, что слово mention нельзя использовать лишь в описании результатов опроса, а в подводке можно: It is worth mentioning.
Вся актуалочка по заданию 38 в моей методичке по эссе. Кстати, обновление по новым скрижалям, которые выйдут в августе, вы получите бесплатно, то есть даром.
❤87🔥18🎉1🤩1
Рада представить вашему вниманию мой новый канал для учеников и для преподавателей!
Разбираем слова для 30-36: значение, нюансы, коллокации, упражнение, перевод.
https://t.me/vocab_ninja
https://t.me/vocab_ninja
https://t.me/vocab_ninja
Разбираем слова для 30-36: значение, нюансы, коллокации, упражнение, перевод.
https://t.me/vocab_ninja
https://t.me/vocab_ninja
https://t.me/vocab_ninja
❤92