Памятка для тех, кто идет на ЕГКР по литературе.

18 апреля московские школьники напишут важную контрольную работу по литературе — это финальный пробник перед самим экзаменом.

Конечно, сейчас настроение особенно портит новая шкала (хоть и примерная) баллов. Уж очень велика стала цена одной ошибки. Но не дайте этому себя сломить.

На что важно обратить внимание при выполнении этой работы:

📚📕 ЧАСТЬ 1.

1. Обязательно пишите ответы на все вопросы, даже если вы плохо знаете произведение.
2. Чтобы не попасть в неприятную ситуацию с перекрестными заданиями, повторите лирику Пушкина и Лермонтова, а также обратите внимание на главные тексты первой половины 19 века («Горе от ума», «Медный всадник», «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Мцыри», «Песнь про купца Калашникова», «Герой нашего времени», «Шинель», «Ревизор», «Мертвые души»).
2. Вдумчиво читайте тестовые задания. Знайте четкую разницу между жанрами, родами и литературными направлениями. Обязательно повторите жанры, направления и роды литературы главных произведений кодификатора (они выделены жирным). Выучите стихотворные размеры.
2. Помните: если вас спрашивают, в каких стихотворениях первой половины 19 века звучит тема, например, любви, то вы работаете с Пушкиным и Лермонтовым. (Можно брать Фета и Тютчева, но при условии, что стихотворение написано до 1850 года + вы четко в этом уверены)
3. Не забывайте: если вас спрашивают, в каких произведениях первой половины 19 века звучит тема взаимоотношения отцов и детей, опять-таки к примеру, то тут уже можно взять Грибоедова, Пушкина, Лермонтова или Гоголя. (А Фонвизина нельзя, потому что «Недоросль», как мы помним, создавалась в период с 1779-1781)

📚📕ЧАСТЬ 2.

4. Нельзя сравнивать в 5 и 10 вопросе разные произведения одного автора. Ваш ответ сразу будет обнулен.
5. В большом сочинении старайтесь максимально всесторонне раскрыть тему, соблюдая композиционную целостность и логику. Считайте термины (лучше давать 5-6) и слова (минимальный объем — позорные 150 слов, если вы напишите меньше, то выставят 0 баллов). Опирайтесь на разбор 3 эпизодов и анализируйте текст, а не пересказывайте. Давайте цитаты только в том случае, если вы 100% уверены в правильности высказывания.
6. Пишите простыми предложениями. В литературе снижают и за речевые ошибки, и за грамматические. Но нет балла за изысканность и витиеватость текста, так что направляем мысли в сторону «неслыханной пушкинской простоты». А еще проверяйте русский язык (вам могут снять баллы за неправильную пунктуацию или орфографию).
7. Постарайтесь не нервничать и не расстраиваться, если в КИМе достались авторы, которых вы знаете хуже всего. Так бывает. У меня как раз на ЕГЭ были те писатели, кого я отчаянно не любила в свои 17 лет. 🤪
8. Сделайте грамотную работу над ошибками после пробника и готовьтесь каждый день к ЕГЭ.


Удачи💗
Вдохновения✍🏼
Спокойствия 🌅

🧐 Друзья, поделитесь, пожалуйста, в комментариях тг каналами об образовании, литературе, школе, культуре или искусстве, которые вы читаете?

Душа просит классных каналов🥰

Также вы можете, например, рассказать тут о своем канале 😊 (если он отвечает указанной тематике 🙌🏻)

Сегодня продолжим говорить о цитатах, которые рекомендовано использовать в письменных ответах ЕГЭ по литературе.

👻 Напоминаю, что цитаты надо использовать только в том случае, если вы уверены в ее правильности.

Л.Н. Толстой «Война и мир»

1️⃣ Наташа Ростова:
▪️«…черноглазая, с большим ртом, некрасивая, но живая девочка…»
▪️«Я решительно не знаю, что это за девушка; я никак не могу анализировать ее. Она обворожительна. А отчего, я не знаю: вот все, что можно про нее сказать».
▪️«Она пополнела и поширела, так что трудно было узнать в этой сильной матери прежнюю тонкую, подвижную Наташу».

2️⃣Пьер Безухов:
▪️ «Что ж было? — спрашивал он сам себя. — Я убил любовника, да, убил любовника своей жены. Да, это было».
▪️ «Я должен вам сказать, я не верю, не… верю в Бога, – с сожалением и усилием сказал Пьер, чувствуя необходимость высказать всю правду...»
▪️Дурно ли это было, или хорошо? — спрашивал себя Пьер. — Для меня хорошо, для другого проезжающего дурно, а для него самого неизбежно, потому что ему есть нечего».

3️⃣Андрей Болконский:
▪️ «…я всех их отдам сейчас за минуту славы, торжества над людьми, за любовь к себе людей, которых я не знаю и не буду знать, за любовь вот этих людей»; «Да это тот самый дуб», — подумал князь Андрей…»
▪️«Как же я не видал прежде этого высокого неба? И как я счастлив, что узнал его наконец. Да! все пустое, все обман, кроме этого бесконечного неба. Ничего, ничего нет, кроме его. Но и того даже нет, ничего нет, кроме тишины, успокоения».
▪️Любовь мешает смерти. Любовь есть жизнь. Все, все, что я понимаю, я понимаю только потому, что люблю. Все есть, все существует только потому, что я люблю. Все связано одною ею. Любовь есть Бог, и умереть — значит мне, частице любви, вернуться к общему и вечному источнику».

Самое любимое в работе — это готовиться к занятиям. Вечером с учениками из группы будем говорить о поэмах XX века. Начнем с «Двенадцати» А.А. Блока.

Кстати говоря, до ЕГЭ по литературе осталось чуть больше 5 недель 😢

Образы Италии. Пьеро делла Франческа: Клейман, Норштейн, Уминский #солодников

Мы все таки решили сделать постскриптум в итальянской серии. Тоскана - это отдельная история нашего путешествия. Ареццо, Монтерки, Сансеполькро. И внутри - Пьеро делла Франческа. Уникальный, неповторимый мастер Возрождения. Среди всех гениев этой эпохи - он одинокая вершина, до которой так никто и не смог добраться.
Когда смотришь на его фрески тебя не покидает одна мысль - он всю библейскую историю видел своими глазами. Он видел Бога.

Приятного вам просмотра.

https://youtu.be/uqNj5NxFiu8?si=WISPF8yUQGQ6EFsU