У меня последнее время возникает только один вопрос: «Когда же будет сборник ЕГЭ по литературе?»
Я так радуюсь за другие предметы. Люди могут спокойно готовиться, решать варианты. И мы. «В ожидании Годо» , блин , прямо Брехт, театр абсурда
Я так радуюсь за другие предметы. Люди могут спокойно готовиться, решать варианты. И мы. «В ожидании Годо» , блин , прямо Брехт, театр абсурда
Друзья мои, прекрасен наш союз!Он как душа
неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
Сегодня 19 октября — день, когда выпускники Царскосельского лицея собирались вместе и вспоминали о юности, учебе и счастливых годах дружбы. Именно 19 октября считается датой открытия Царскосельского лицея.
неразделим и вечен —
Неколебим, свободен и беспечен
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.
Сегодня 19 октября — день, когда выпускники Царскосельского лицея собирались вместе и вспоминали о юности, учебе и счастливых годах дружбы. Именно 19 октября считается датой открытия Царскосельского лицея.
Давайте разберём, о ком пишет Александр Сергеевич Пушкин в стихотворении «19 октября».
Итак, перед нами появляются лицейские друзья поэта:
1. Николай Корсаков — издатель и журналист, умер от чахотки в Италии.
Он не пришел, кудрявый наш певец,
С огнем в очах, с гитарой сладкогласной:
Под миртами Италии прекрасной
Он тихо спит, и дружеский резец
Не начертал над русскою могилой
Слов несколько на языке родном,
Чтоб некогда нашел привет унылый
Сын севера, бродя в краю чужом.
2. Федор Матюшкин — адмирал, полярный исследователь, сенатор.
Счастливый путь!.. С лицейского порога
Ты на корабль перешагнул шутя...
3. Иван Пущин — лучший друг Пушкина, коллежский асессор, декабрист.
«…Поэта дом опальный,
О Пущин мой, ты первый посетил;
Ты усладил изгнанья день печальный,
Ты в день его Лицея превратил…»
4. Антон Дельвиг — второй друг Пушкина, гостивший в Михайловском во время ссылки поэта.
«…И ты пришел, сын лени вдохновенный,
О Дельвиг мой: твой голос пробудил
Сердечный жар, так долго усыпленный,
И бодро я судьбу благословил…»
5. Александр Горчаков — высокопоставленный государственный деятель.
«…Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,
Хвала тебе — фортуны блеск холодный
Не изменил души твоей свободной:
Всё тот же ты для чести и друзей.
Нам разный путь судьбой назначен строгой;
Ступая в жизнь, мы быстро разошлись:
Но невзначай проселочной дорогой
Мы встретились и братски обнялись…»
6. Вильгельм Кюхельбекер — поэт, близкий товарищ Пушкина по лицею.
«…Служенье муз не терпит суеты;
Прекрасное должно быть величаво:
Но юность нам советует лукаво,
И шумные нас радуют мечты…
Опомнимся — но поздно! и уныло
Глядим назад, следов не видя там.
Скажи, Вильгельм не то ль и с нами, было,
Мой брат родной по музе, по судьбам?..»
Итак, перед нами появляются лицейские друзья поэта:
1. Николай Корсаков — издатель и журналист, умер от чахотки в Италии.
Он не пришел, кудрявый наш певец,
С огнем в очах, с гитарой сладкогласной:
Под миртами Италии прекрасной
Он тихо спит, и дружеский резец
Не начертал над русскою могилой
Слов несколько на языке родном,
Чтоб некогда нашел привет унылый
Сын севера, бродя в краю чужом.
2. Федор Матюшкин — адмирал, полярный исследователь, сенатор.
Счастливый путь!.. С лицейского порога
Ты на корабль перешагнул шутя...
3. Иван Пущин — лучший друг Пушкина, коллежский асессор, декабрист.
«…Поэта дом опальный,
О Пущин мой, ты первый посетил;
Ты усладил изгнанья день печальный,
Ты в день его Лицея превратил…»
4. Антон Дельвиг — второй друг Пушкина, гостивший в Михайловском во время ссылки поэта.
«…И ты пришел, сын лени вдохновенный,
О Дельвиг мой: твой голос пробудил
Сердечный жар, так долго усыпленный,
И бодро я судьбу благословил…»
5. Александр Горчаков — высокопоставленный государственный деятель.
«…Ты, Горчаков, счастливец с первых дней,
Хвала тебе — фортуны блеск холодный
Не изменил души твоей свободной:
Всё тот же ты для чести и друзей.
Нам разный путь судьбой назначен строгой;
Ступая в жизнь, мы быстро разошлись:
Но невзначай проселочной дорогой
Мы встретились и братски обнялись…»
6. Вильгельм Кюхельбекер — поэт, близкий товарищ Пушкина по лицею.
«…Служенье муз не терпит суеты;
Прекрасное должно быть величаво:
Но юность нам советует лукаво,
И шумные нас радуют мечты…
Опомнимся — но поздно! и уныло
Глядим назад, следов не видя там.
Скажи, Вильгельм не то ль и с нами, было,
Мой брат родной по музе, по судьбам?..»
Подъехал мой заказ с Озона.
Давно хотела почитать Александра Архангельского (а тут еще и такой легендарный коллаб с дочкой моего любимого журфаковского преподавателя Владимира Ивановича Новикова), мне очень близка педагогическая манера Архангельского, интересна его точка зрения на литературный процесс. О «Дворянском гнезде» я вспомнила, когда рассказывала своим учениками об «Отцах и детях». Ну а «Царь-рыбу» я начинала читать на 4 курсе университета, тогда не зашло, взяла паузу, посмотрим, как я взгляну на нее спустя (мамочки мои) 10 лет.
А что сейчас читаете вы?
Давно хотела почитать Александра Архангельского (а тут еще и такой легендарный коллаб с дочкой моего любимого журфаковского преподавателя Владимира Ивановича Новикова), мне очень близка педагогическая манера Архангельского, интересна его точка зрения на литературный процесс. О «Дворянском гнезде» я вспомнила, когда рассказывала своим учениками об «Отцах и детях». Ну а «Царь-рыбу» я начинала читать на 4 курсе университета, тогда не зашло, взяла паузу, посмотрим, как я взгляну на нее спустя (мамочки мои) 10 лет.
А что сейчас читаете вы?
«Золотая осень»
Осень.Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой.
Липы обруч золотой —
Как венец на новобрачной.
Лик березы — под фатой
Подвенечной и прозрачной.
Погребенная земля
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленов флигеля,
Словно в золоченых рамах.
Где деревья в сентябре
На заре стоят попарно,
И закат на их коре
Оставляет след янтарный.
Где нельзя ступить в овраг,
Чтоб не стало всем известно:
Так бушует, что ни шаг,
Под ногами лист древесный.
Где звучит в конце аллей
Эхо у крутого спуска
И зари вишневый клей
Застывает в виде сгустка.
Борис Леонидович Пастернак
1956 год
Осень.Сказочный чертог,
Всем открытый для обзора.
Просеки лесных дорог,
Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин:
Залы, залы, залы, залы
Вязов, ясеней, осин
В позолоте небывалой.
Липы обруч золотой —
Как венец на новобрачной.
Лик березы — под фатой
Подвенечной и прозрачной.
Погребенная земля
Под листвой в канавах, ямах.
В желтых кленов флигеля,
Словно в золоченых рамах.
Где деревья в сентябре
На заре стоят попарно,
И закат на их коре
Оставляет след янтарный.
Где нельзя ступить в овраг,
Чтоб не стало всем известно:
Так бушует, что ни шаг,
Под ногами лист древесный.
Где звучит в конце аллей
Эхо у крутого спуска
И зари вишневый клей
Застывает в виде сгустка.
Борис Леонидович Пастернак
1956 год
Пастернак — один из самых дорогих для меня поэтов, я писала по нему диплом, много изучала его творчество еще в школе, у него есть одна удивительная особенность творчества — это два художественных мира. Первый — поэтический мир до 1940 года — сложная архитектоника стиха, мудреность слога, тяжелая метафоричность. Второй этап — творчество после 1940 года. Неслыханная пушкинская простота, легкость мысли, великая истина, скрытая изложении поэтического слова.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Я как бы напоминаю😄 Вышла новая лекция о Чехове.
Ссылка:
https://m.youtube.com/watch?v=NkXQ7F4voN0&list=PLJ_hyuR86IPCG8M7t6PgrHrXuutUoAn31&index=12&pp=iAQB
Ссылка:
https://m.youtube.com/watch?v=NkXQ7F4voN0&list=PLJ_hyuR86IPCG8M7t6PgrHrXuutUoAn31&index=12&pp=iAQB
О наболевшем.
За этот месяц ко мне пришли три замечательные ученицы по литературе. Их объединило одно: девочки дружно решили в октябре поменять репетитора, хотя до этого они с сентября занимались последовательной подготовкой к экзамену. Когда я с ними общалась, всегда задавала вопрос: «На каком произведении вы остановились с предыдущим преподавателем?» Ответы меня, мягко говоря, поражали: «Мы не шли по программе, а брали то, что учитель в школе объяснял», «Мы не разбирали произведения, а писали полные варианты ЕГЭ», «Учитель не читал лекций, у нас были тесты по содержанию».
В таких неловких ситуациях степень моего недоумения зашкаливает. 😳Может быть, я отстала от жизни и забыла вовремя сменить вектор педагогической тактики в подготовке?
Я твердо убеждена, что залог высоких баллов на ЕГЭ — это (ну вот в первую очередь) лекции по произведениям, их детальный (почти микроскопический) разбор. А потом уже и сочинения, и тесты, и все остальное.
🧐Коллеги, а как вы думаете? Мне будет очень интересно послушать вашу точку зрения на этот вопрос. Лекции — это олдскул? 👩🏫📚📑
За этот месяц ко мне пришли три замечательные ученицы по литературе. Их объединило одно: девочки дружно решили в октябре поменять репетитора, хотя до этого они с сентября занимались последовательной подготовкой к экзамену. Когда я с ними общалась, всегда задавала вопрос: «На каком произведении вы остановились с предыдущим преподавателем?» Ответы меня, мягко говоря, поражали: «Мы не шли по программе, а брали то, что учитель в школе объяснял», «Мы не разбирали произведения, а писали полные варианты ЕГЭ», «Учитель не читал лекций, у нас были тесты по содержанию».
В таких неловких ситуациях степень моего недоумения зашкаливает. 😳Может быть, я отстала от жизни и забыла вовремя сменить вектор педагогической тактики в подготовке?
Я твердо убеждена, что залог высоких баллов на ЕГЭ — это (ну вот в первую очередь) лекции по произведениям, их детальный (почти микроскопический) разбор. А потом уже и сочинения, и тесты, и все остальное.
🧐Коллеги, а как вы думаете? Мне будет очень интересно послушать вашу точку зрения на этот вопрос. Лекции — это олдскул? 👩🏫📚📑
Кстати, я не успела порадоваться новому «юбилею» в подписчиках🙈Кажется, начинаю говорить как блоггер 😁
🫶🏼Спасибо, что подписываетесь, комментируете, читаете!
Это очень вдохновляет и мотивирует, потому что по жизни я большая трусишка, а такое внимание дает силы на дальнейшее писательское творчество ✍🏼
ура, 300 🥳🥳🥳
🫶🏼Спасибо, что подписываетесь, комментируете, читаете!
Это очень вдохновляет и мотивирует, потому что по жизни я большая трусишка, а такое внимание дает силы на дальнейшее писательское творчество ✍🏼
ура, 300 🥳🥳🥳
Ниоткуда с любовью, надцатого мартобря,
дорогой, уважаемый, милая, но не важно
даже кто, ибо черт лица, говоря
откровенно, не вспомнить уже, не ваш, но
и ничей верный друг вас приветствует с одного
из пяти континентов, держащегося на ковбоях.
Я любил тебя больше, чем ангелов и самого,
и поэтому дальше теперь
от тебя, чем от них обоих.
Далеко, поздно ночью, в долине, на самом дне,
в городке, занесенном снегом по ручку двери,
извиваясь ночью на простыне,
как не сказано ниже, по крайней мере,
я взбиваю подушку мычащим «ты»,
за горами, которым конца и края,
в темноте всем телом твои черты
как безумное зеркало повторяя.
Иосиф Александрович Бродский
1975-1976
На фото Иосиф Бродский и его жена — итальянка Мария Соццани. Однако само стихотворение «Ниоткуда с любовью…» посвящено другой возлюбленной поэта Марине Басмановой.
дорогой, уважаемый, милая, но не важно
даже кто, ибо черт лица, говоря
откровенно, не вспомнить уже, не ваш, но
и ничей верный друг вас приветствует с одного
из пяти континентов, держащегося на ковбоях.
Я любил тебя больше, чем ангелов и самого,
и поэтому дальше теперь
от тебя, чем от них обоих.
Далеко, поздно ночью, в долине, на самом дне,
в городке, занесенном снегом по ручку двери,
извиваясь ночью на простыне,
как не сказано ниже, по крайней мере,
я взбиваю подушку мычащим «ты»,
за горами, которым конца и края,
в темноте всем телом твои черты
как безумное зеркало повторяя.
Иосиф Александрович Бродский
1975-1976
На фото Иосиф Бродский и его жена — итальянка Мария Соццани. Однако само стихотворение «Ниоткуда с любовью…» посвящено другой возлюбленной поэта Марине Басмановой.
Стало интересно, какое ваше любимое стихотворение Бродского? Или кому-то больше нравится проза?
Я очень люблю как раз прозу. Писала дипломную работу по эссе «Набережная неисцелимых».
✍🏼Поделитесь названиями стихотворений в комментариях
Я очень люблю как раз прозу. Писала дипломную работу по эссе «Набережная неисцелимых».
✍🏼Поделитесь названиями стихотворений в комментариях
📚 Сейчас вместе с учениками 11 класса мы разбираем «Героя нашего времени». Делаем подборку (пошли опять какие-то блогерские словечки🙈) основных литературоведческих статей и лекций по лермонтовскому роману?
Anonymous Poll
87%
Да, конечно
1%
Нет
12%
Вы что проходите первую половину 19 века? 🤔🙄
📚Основные материалы для изучения романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
1) Лермонтовская энциклопедия.
Фундаментальный труд с профессиональным анализом текста.
http://lermontov-lit.ru/lermontov/dictionary/lermontov-encyclopedia/articles/11/geroj-nashego-vremeni.htm
2) Сайт «Полка», раздел «Герой нашего времени».
Замечательная статья Льва Оборина, раскрывающая роман Лермонтова в контексте европейской традиции литературы.
https://polka.academy/articles/523
3) Курс «Неизвестный Лермонтов» на Арзамасе.
Филологи о Лермонтове — обманщике царя, авторе непристойностей, нарушителе правил стихосложения, подражателе и певце обреченности.
https://arzamas.academy/courses/10/1
4) Другой цикл лекций о Лермонтове от Арзамаса. «Русская классика. Начало».
Константин Поливанов разбирает образ Кавказа и рассказывает о сложности Печорина.
https://arzamas.academy/special/ruslit/writers/lermontov
5) Евгений Жаринов цикл лекции «Печать Мастера».
Тут без комментариев и рекомендаций. Просто включите и послушайте.
https://m.youtube.com/watch?v=a4xxP1A8Q1M
6)Передача «Игра в бисер» с Игорем Волгиным.
Интеллектуальное ток-шоу, где собираются лучшие умы страны и говорят о текстах как русской, так и зарубежной литературы.
https://m.youtube.com/watch?v=xGNLeSjQkZE
1) Лермонтовская энциклопедия.
Фундаментальный труд с профессиональным анализом текста.
http://lermontov-lit.ru/lermontov/dictionary/lermontov-encyclopedia/articles/11/geroj-nashego-vremeni.htm
2) Сайт «Полка», раздел «Герой нашего времени».
Замечательная статья Льва Оборина, раскрывающая роман Лермонтова в контексте европейской традиции литературы.
https://polka.academy/articles/523
3) Курс «Неизвестный Лермонтов» на Арзамасе.
Филологи о Лермонтове — обманщике царя, авторе непристойностей, нарушителе правил стихосложения, подражателе и певце обреченности.
https://arzamas.academy/courses/10/1
4) Другой цикл лекций о Лермонтове от Арзамаса. «Русская классика. Начало».
Константин Поливанов разбирает образ Кавказа и рассказывает о сложности Печорина.
https://arzamas.academy/special/ruslit/writers/lermontov
5) Евгений Жаринов цикл лекции «Печать Мастера».
Тут без комментариев и рекомендаций. Просто включите и послушайте.
https://m.youtube.com/watch?v=a4xxP1A8Q1M
6)Передача «Игра в бисер» с Игорем Волгиным.
Интеллектуальное ток-шоу, где собираются лучшие умы страны и говорят о текстах как русской, так и зарубежной литературы.
https://m.youtube.com/watch?v=xGNLeSjQkZE