Маша Птипца | Русский язык ЕГЭ | 100балльный🔥
61.6K subscribers
2.6K photos
193 videos
165 files
931 links
Готовлю к ЕГЭ более 6 лет! Выпустила 41 стобалльника

Успей на ЦЕПНОГО ПСА 👉🏻 https://vk.cc/cJy7ft

Бесплатные занятия: @MashaPtipca_vebinar_bot

Включена РНК в перечень перс. страниц: https://clck.ru/3FTKvm А+
Download Telegram
Хочу напомнить про стрим с нашим психологом. Если вы чувствуете тревогу из-за навалившихся дел и ответственности, то советую сходить!

📍 Сегодня в 19:00
📍 ВК или YouTube
А в 18 сегодня решаем задания 4-8 из сборника Дощинского (36 вариантов)
Готовьте сборник! Первые 15 вариантов!
Но! Если сборника нет, вот скрипт 🙏
Маша Птипца | Русский язык ЕГЭ | 100балльный🔥
Мы закончили! Было потно. Веб шел 2 часа, а я решила сегодня вести урок стоя.... вы бы знали, с каким кайфом сейчас села на стул)))
Посмотрите в записи! По тем же ссылкам)
Новогодние подарки 🎁

Уже в это воскресенье в 14:00 я расскажу вам о топовом варианте подготовки к ЕГЭ по обществу — моём курсе «От винта». И в честь этого я решила устроить розыгрыш новогодних подарочков — три места на месяц курса без куратора 🥳

Условия, как всегда, очень простые:

✔️ Быть подписчиком этого канала
✔️ Быть подписчиком моей группы в ВК
✔️ Нажать на кнопку «Участвовать» под этим постом
✔️ Прийти на трансляцию в воскресенье в 14:00
✔️ Быть онлайн на протяжении всего стрима и выполнить дополнительное условие, которые я там проговорю

Всем удачи 🍀
Какие планы на выходные? Елки поставили?
Я игру нашла оооч страшную, предлагаю завтра на твиче встретиться часиков в 8!

У меня сегодня веб и тусовка с кураторами) в прошлый раз в Москве была, теперь вот в спб)
Маша Птипца | Русский язык ЕГЭ | 100балльный🔥
Ну что, осталось 🔥980🔥 скидочных мест на полугодовые курсы во всей школе — надеюсь, это вы забираете места!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня на закрытом уроке разбирали 1-3 задания, хотите в чате порешаем?

Конечно, хотите! Полгода до ЕГЭ!
🔥ПОГНАЛИ🔥

Текст:

Вскоре начались дожди. Они шли по ночам. Дни от <…> стали настороженно-молчаливыми. Во дворах было пусто. Люди попрятались от непогоды, которую в городе почти никто не замечает. Валька слонялся один, и ему казалось, что в целом мире были эти медленно идущие дожди.
Он тосковал по Москве. Тосковал по жизни, в которой все время что-то происходит. Хотелось толкаться и спешить. Хотелось, чтобы кругом говорили о делах. Но больше всего тянуло Вальку к улицам. Хотелось даже того, чего он раньше не любил. Не любил он бывать на улице, когда все возвращаются с работы и народу так много, что просто темно идти. Ничего не видишь, кроме портфелей и продуктовых сумок. Если повезёт и встретится собака, то целиком её тоже никак не увидишь — или нос мелькнет, или хвост.
Лучше всего на улицах ранним утром. Волнующе пахнет политый асфальт. Просторно. Никто не тычет мокрым луком в лицо. Никто не торчит над тобой. Видно, какие красивые дома, видно все на витринах, а главное, машины видны. Какое это наслаждение стоять у края тротуара и ждать, пока все они пройдут.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Задание 1.

Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это местоимение.

Ответы пишите в комментариях 👇🏼
Задание 2.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ЦЕЛЫЙ. Неповрежденный, без изъянов. Все вещи целы.
2) ЖИЗНЬ. Период существования. Моя жизнь в деревне.
3) ТОЛКАТЬСЯ. Ударять, нажимать, стараясь открыть. Толкаться в дверь.
4) ТЯНУТЬ. Медленно делать что-н., медлить с осуществлением чего-н. Тянуть время.
5) КРАЙ. Предельная линия, предельная часть чего-н. На краю обрыва.

Ваши ответы👇🏼
🔥Я В ВАС ВЕРЮ🔥

Задание 3.
Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Текст представляет собой художественное описание с элементами оценки. Большая часть текста — эмоциональное описание состояния героя. Первые пять предложений — описание состояния окружающей среды.

2) Первые два предложения текста связаны между собой последовательно. Средством связи выступает указательное местоимение.

3) Природа влияет на героя текста, мальчика Вальку, вызывая у него чувство тоски по Москве.

4) Чувства Вальки, его ощущения выражаются при помощи односоставных (Он тосковал по Москве) и двусоставных предложений (Хотелось толкаться и спешить. Но больше всего тянуло...), используются безличные глаголы, личные глаголы со значением состояния.

5) Эмоциональность текста усиливается намеренным повторением слов. Повторы, во-первых, связывают между собой предложения, во-вторых, повышают экспрессивность речи («тосковал», «скучал», «хотелось»).