1 ИЮЛЯ СТАРТУЕТ КУРС "НЕЙРОПЕДАГОГ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ"

Ждем всех, кто хочет погрузить в Нейропедагогику с самого раннего этапа!
Мы предлагаем фундаментальную программу на 300 ак. часов с дипломом о профпереподготовке.
Ссылка: https://acneuro.ru/dopneuro

#нейропедагогика #трудностичтения

НЕ СЛИВАЕТ СЛОГИ.

Корень проблемы в дефиците последовательного слогового анализа. Ребенок видит отдельные элементы, но не может удержать их в оперативной памяти, чтобы собрать в целое.

Совет: используем мульти сенсорный подход, помогаем звуками и движением.

На видео работа по нейропедагогической методике от буквы к Тексту. Этап слоги.

1. Перкуссионные звуковые коробки
2. Рабочий лист.

Подбираем коробочки, соответствующие звуку, читаем и параллельно тряски, помогая речевому аппарату переключаться.

Присоединиться к курсу:
https://acneuro.ru/dopneuro

Погрузиться в Нейропедагогику:
https://acneuro.ru/neuro2026

Подобрать нейротренажёр: https://vk.ru/neuroan

#нейропедагогпредшкольнойподготоаки #трудностичтения

Почему ВАЖНО УМЕТЬ ОБВОДИТЬ ПО ТРАФАРТУ.
Когда ребенок ведет карандаш по линии ТРАФАРЕТА его мозг решает комплексную задачу:
✅Зрительно-моторная интеграция: глаз "ведет" руку, мозг постоянно сверяет визуальную картинку с кинестетическим ощущением.
✅Пространственный гнозис: ребенок учится понимать границы (где «до», где «после»). Это прямой фундамент для ориентации в тетради и профилактики дисграфии в будущем.
✅Регуляция мышечного тонуса: чтобы не порвать бумагу и не сломать грифель, нужно дозировать мышечное усилие (проприоцепция).
✅Графомоторный ритм: рука привыкает к плавным, непрерывным движениям, что критически важно для формирования букв.
О чем говорит педагогу НЕУМЕНИЕ обводить по шаблону?
🔴 Дефицит зрительно-пространственного восприятия
Ребенок просто не видит границу. Для его мозга линия на бумаге не имеет четкого «забора»
🔴 Слабость проксимальных отделов (плечевого пояса)
Парадокс, но мелкая моторика руки напрямую зависит от крупный моторики
🔴 Сенсорный дизинтегративный профиль
Ребенку может быть физически неприятно ощущение от бумаги, скрип карандаша или он не получает достаточной тактильной обратной связи от тонкого грифеля.
🔴 Истощаемость регуляторного блока
🔴 Эмоциональный блок и страх ошибки
Наша задача как нейропедагогов — не натаскивать на шаблон, а искать «сломанный» элемент в цепочке (зрение? тонус? сенсорика? внимание?) и чинить его через игру и сенсомоторную коррекцию.
Добро пожаловать на курс "Нейропедагог предшкольной подготовки"
https://acneuro.ru/dopneuro
Погрузиться в нейропедагогику в октябре:
https://acneuro.ru/neuro2026

Заказать трафареты Букв, Цифр, Животных:
https://vk.com/neuroan

#нейропедагогика #дошкольники #подготовкакшколе #СДВГ #нейроразнообразие #дислексия #мелкаямоторика #развитиедетей

Рубрика директора Академии Нейрообразования

Опять заумный пост? Никто такие не читает? А меня читают

Вчера я посетила спектакль «Труффальдино нового века: Слуга двух господ» в Театре им. А.С. Пушкина, и увидела на сцене не просто блестящую комедию положений, а глубокую клиническую и социальную метафору выживания в современном мире абсурда.

👉Этот поход в театр заставил меня вновь задуматься о трех взаимосвязанных феноменах: патологизации инаковости, культуре отмены и спасительной силе архетипа Шута.

🫣Почему так просто объявить человека "сумасшедшим"?

Наш мозг эволюционно запрограммирован искать паттерны и избегать когнитивной неопределенности. Когда мы сталкиваемся с поведением, которое не укладывается в норму, психика включает защитный механизм. Самый простой способ справиться со сложностью — упростить её. Навесить ярлык.
Объявить человека "сумасшедшим", "неадекватным" или "токсичным", "странным", "пошлым".

🥁Это попытка вернуть контроль над хаосом, поместив неудобного субъекта в понятную, маргинализированную категорию.

🌟В современном мире этот механизм эволюционировал в культуру отмены (cancel culture). С точки зрения социальной психологии, отмена человека — это ритуальное изгнание из племени. Мы больше не сжигаем ведьм на кострах, мы сжигаем их репутации в социальных сетях. Отмена — это отказ от диалога. Мы требуем от людей соответствия жестким, часто абсурдным стандартам, и малейшее отклонение карается остракизмом.

💡И здесь на сцену выходит Шут. В исторической и филологической традиции шут (трикстер) был единственным, кто имел лицензию говорить правду власти, обернув её в форму гротеска и иронии. Думаю, поэтому этот спектакль отыграл сезон!

Важно различать два понятия:

✅ Маскинг (о котором мы часто говорим в контексте СДВГ, биполярного расстройства и аутистического спектра) — изматывающая попытка скрыть свою истинную природу, чтобы угодить большинству.

✅Маска Шута — это осознанная, стратегическая игра. Это высшая форма когнитивной гибкости.

🍀Надевая маску Шута, человек не прячется. Он получает свободу маневра. Ирония и самоирония становятся буфером между внутренним миром человека и внешним давлением ригидных социальных норм.
Но вернусь к Труффальдино.

Труффальдино в новой интерпретации Театра им. Пушкина получился идеальным портретом нейроразнообразного человека в мире, который требует невозможного. Он служит двум господам. Разве это не метафора наших современных реалий? От нас требуют быть одновременно сверхпродуктивными и осознанными, традиционными и инновационными, эмоционально стабильными и искренними.

Хаос, который создает Труффальдино, не иначе как гиперадаптация. Его быстрое переключение контекста, ассоциативное мышление и способность находить нестандартные выходы из тупиковых ситуаций - суперсилы, которые система пытается сломать, но которые в итоге эту систему и спасают.

💡💡💡Каждый важен для системы. Мир слишком сложен, чтобы судить его по линейным меркам. Иногда самая здоровая, нейропедагогически обоснованная реакция на абсурд реальности — это вовремя надетая маска Шута, капля иронии и право быть разным.

#нейропедагогика #нейроразнообразие #СДВГ #культураотмены #психология #ТеатрПушкина #Труффальдино #маскаШута #слугадвухгоспод

🧠 Нейродинамика: тема №1, о которой скоро будут говорить все нейропедагоги

Друзья, через 24 часа стоимость билетов на конференцию "Нейропедагогика 2026" вырастет. И сегодня хочу рассказать про предобучение в сентябре, которое входит в тарифы «НейроПрактик» и «НейроЭксперт».

Академия нейрообразования запускает актуальную программу раньше рынка — пока коллеги только начнут обсуждать эту тему, вы уже будете в ней разбираться.

🔮 Что такое нейродинамика и почему это важно

Нейродинамика — это энергетика мозга. То, как ребёнок «заряжается», удерживает внимание и восстанавливается. Это фундамент, на котором строится вся работа нейропедагога.

Без понимания нейродинамики вы работаете вслепую: ребенок "не старается", "ленится", "тормозит" — а на самом деле у него просто другой тип энергообеспечения. И если это не учесть, никакие методики не сработают.

Именно поэтому Академия запускает 4 насыщенных онлайн-вебинара с ведущими нейроэкспертами страны — чтобы вы пришли на конференцию 4 октября уже подготовленными.

🎤 Три эксперта — три типа нейродинамики

🔹 Жаннетта Ермолаева, к.фил.н., доцент, ведущий нейропедагог страны

→ Введение в нейродинамику
→ Возбудимые и гиперактивные дети: как работать с их энергией, не ломая, а направляя

🔹 Андрей Цветков, доктор наук, ведущий нейропсихолог страны

→ Медленные дети: почему они такие, как не торопить, а помогать мозгу «разгоняться»

🔹 Екатерина Галяева, нейропсихолог, ведущий специалист по истощаемым детям

→ Истощаемые дети: как отличить от лени, как восстанавливать ресурс и не довести до выгорания

📦 Что входит в тарифы «НейроПрактик» и «НейроЭксперт»

✅ Предобучение «Нейродинамика» — 4 онлайн-вебинара в сентябре
✅ Билет на конференцию 4 октября (офлайн или онлайн)
✅ Удостоверение о повышении квалификации
✅ Попадание в Первый официальный Реестр нейропедагогов (Уровень 2 или Уровень 3 в зависимости от тарифа)

⏳ Через 24 часа стоимость вырастет

Думаю, вы понимаете, что тема взорвет профессиональное сообщество в новом сезоне. И вы уже на шаг впереди — потому что видите тренды раньше, чем они становятся массовыми.

Это и отличает сильных специалистов от тех, кто догоняет.

🔗 Забронировать место по ранней цене: https://acneuro.ru/neuro2026

Остались вопросы? Пишите — поможем выбрать тариф

🤍#Нейропедагогика2026 #Нейродинамика #АкадемияНейрообразования #Предобучение #РеестрНейропедагогов

Сегодня поздравляем Юлию Пташкину с днём рождения.
Как главный куратор групп по нейропедагогике в Академии Нейрообразования, Вы создаете не просто образовательную среду, а настоящее теплое профессиональное сообщество. Ваша экспертиза, чуткость и умение направлять помогают десяткам специалистов становиться лучше и увереннее поддерживать своих учеников.

В этот день хотим пожелать Вам:
🧠нейропластичности— пусть мозг всегда будет открыт для новых идей,
⚡ Энергии и дофамина — для реализации всего задуманного,
📚 Благодарных учеников,
🌿 Гармонии и ресурса в семье— чтобы префронтальная кора легко справлялась с многозадачностью, но всегда находила время для качественного отдыха, а лимбическая система радовалась каждому новому дню.

#деньрождения #нейропедагогика #нейроподход

ХЬЮТАГОГИКА (HEUTAGOGY) - НАУКА О САМООПРЕДЕЛЯЕМОМ ОБУЧЕНИИ.

Коллеги, нейроандрагоги и те, кто проектирует обучение для взрослых! 👋
Мы часто опираемся на андрагогику, когда говорим об уважении к опыту взрослого, его мотивации и субъектности.

Но давайте честно: традиционная андрагогика всё еще предполагает, что у взрослого есть четкая цель, линейный путь и «стандартная» нейронная архитектура для её достижения.
А что делать, если перед нами взрослый с СДВГ, дислексией или другими профилями нейроразнообразия? Для них жесткие компетентностные рамки и линейные треки часто становятся триггером выученной беспомощности.
Именно поэтому нам пора посмотреть на концепцию, которая родилась на стыке веков, но стала невероятно актуальна именно сейчас.
Знакомьтесь: Хьютагогика (Heutagogy)
Термин ввели Стюарт Хассе и Крис Кеньон, и он идеально ложится в парадигму нейроандрагоики.

Давайте разберем 3 кита хьютагогики и то, почему они — спасение для нейроотличных взрослых.

🐳От компетенций к ПОТЕНЦИАЛУ

Андрагогика фокусируется на компетенции (умении решать известные задачи). Хьютагогика фокусируется на потенциале — способности адаптироваться, учиться в условиях неопределенности и переносить навыки в абсолютно незнакомые ситуации.
Нейроандрагогика: нейроотличные люди (особенно с СДВГ и дислексией) часто проигрывают в рутинных «компетенциях», но обладают колоссальным потенциалом для эвристического мышления, гиперфокуса на интересном и нестандартного решения проблем. Хьютагогика легализует этот потенциал.🐳Нелинейность и эвристика
В хьютагогике нет единого правильного пути. Обучающийся сам договаривается с фасилитатором о том, что и как он будет изучать.

Нейровзгляд: Мозг с дислексией часто мыслит не линейно, а пространственно и визуализированно.
🐳Двойная петля обучения
Это не просто решение задачи (единичная петля). Это рефлексия над тем, как именно мы её решаем, и пересмотр самих базовых убеждений.
Нейровзгляд: Для многих нейроотличных взрослых прошлый школьный и студенческий опыт — это травма. Двойная петля — это инструмент метакогниции. Мы учим взрослого не просто «получать знания», а отслеживать свои когнитивные искажения, понимать, как работает его собственный мозг, и взламывать старые «дефектные схемы» обучения.В хьютагогике преподаватель отказывается от власти.
Мы — фасилитаторы и менторы.

На конференции вопросы обучения взрослых будут представлены докладами в этом направлении. Присоединяйтесь!
https://acneuro.ru/neuro2026


Коллеги, вопрос к вам на засыпку:
Как вы думаете, готовы ли мы отдать контроль над обучением своим сотрудникам и перейти от жестких "треков компетенций" к хьютагогической свободе? Делитесь больным и наработками в комментариях!

#нейроандрагогика #хьютагогика #непрерывноеобразование #СДВГвзрослых #дислексия #метакогниция #обучениевзрослых #нейропедагогика #фасилитация

⏳ Завтра стоимость билетов на конференцию «Нейропедагогика» вырастет!

Друзья, это финальное напоминание — завтра ранние цены закрываются. Сегодня ещё можно зафиксировать выгодную стоимость на любой тариф.

Напоминаю, что у нас три формата участия — выбирайте тот, что подходит именно вам:

🎫 Тариф «Нейростарт» — участие в конференции

Самый масштабный профессиональный слёт нейропедагогов страны — онлайн или офлайн в Москве.

✅ Участие в конференции 4 октября (офлайн или онлайн)
✅ Сертификат участника
✅ Попадание в Первый официальный Реестр нейропедагогов


Идеально, если вы хотите быть в курсе трендов, познакомиться с коллегами и послушать ведущих экспертов.

🎓 Тариф «НейроПрактик» — конференция + предобучение

Всё из тарифа «Нейростарт» + мощное предобучение в сентябре по теме «Нейродинамика» с тремя ведущими нейроэкспертами страны.

✅ 4 онлайн-вебинара в сентябре (Жаннетта Ермолаева, Андрей Цветков, Екатерина Галяева)
✅ Удостоверение о повышении квалификации
✅ Конференция + Реестр


Приходите на конференцию уже подготовленными — с базой, которая станет трендом сезона.

🚀 Тариф «НейроЭксперт» — полный цикл нейропедагога

Возможность пройти всю осень в нейропедагогике: конференция + предобучение + наш флагманский курс «Нейропедагогика. Погружение» по супер-предложению.

✅ Предобучение «Нейродинамика» в сентябре
✅ Конференция 4 октября
✅ Курс «Нейропедагогика. Погружение» (диплом о профпереподготовке)
✅ Удостоверение о повышении квалификации
✅ Попадание в Реестр нейропедагогов (Уровень 3)

Это максимальный пакет для тех, кто хочет стать сертифицированным нейропедагогом за один осенний сезон.

🔥 На этот тариф по ранней стоимости осталось всего 2 места.

🔗 Забронировать место по ранней цене: https://acneuro.ru/neuro2026

Завтра стоимость вырастет на все тарифы. Если вы откладывали решение — сейчас самый момент.

Остались вопросы? Пишите — поможем выбрать формат 🤍

#Нейропедагогика2026 #АкадемияНейрообразования #НейроЭксперт #НейроПрактик #Нейростарт

90% детей с особенностями развития имеют нарушение чувствительности. Задача нейропедагога ВИДЕТЬ!

Пока не проработана сенсорика, работа нейропедагога, логопеда и нейропсихолога будет очень затруднена!

Начнем с основ: курс "Нейропедагог предшкольной подготовки"
Старт 6 июля: https://acneuro.ru/dopneuro

#нейропедагогика #диагностика #нейростарт

СДВГ — это далеко не только стереотипный «неуправляемый ребенок, бегающий по классу».
Это сложный спектр, связанный с особенностями исполнительных функций, дофаминовой системы и сенсорной обработки.
Чтобы разрушать устоявшиеся мифы и показывать реальные, часто невидимые стороны нейроразнообразия, я создала 5 вариантов визуализации.

🧠Внутренняя гиперактивность (Преимущественно невнимательный тип).
Ребенок может сидеть за партой тихо и не мешать другим, но его мозг в этот момент генерирует десятки параллельных мыслей.

🧠Гиперфокус (Состояние потока).
Обратная сторона дефицита внимания — неспособность переключиться, если задача вызывает глубокий интерес и дает необходимое дофаминовое подкрепление. Ребенок полностью поглощен своим увлечением, мир вокруг перестает существовать.

🧠Стимминг и поиск ощущений.
Движение для ребенка с СДВГ — это не баловство, а физиологическая необходимость «включить» префронтальную кору.
Использование нестабильных опор, ерзание или специфические позы помогают мозгу поддерживать оптимальный уровень бодрствования для выполнения когнитивных задач. Тело помогает думать.

🧠Сенсорная перегрузка и необходимость саморегуляции.
СДВГ очень часто сопровождается особенностями сенсорной обработки и эмоциональной дисрегуляцией. Когда нервная система перегружена (фоновый шум, яркий свет, стресс), ребенку нужно безопасное пространство и сенсорная разгрузка.

🧠Маскинг (Камуфляж) и когнитивное истощение.
Многие дети (особенно девочки или те, кого строго учили «быть удобными») тратят колоссальные ресурсы на то, чтобы казаться нейротипичными.
Напряжение всех сил, чтобы просто сидеть смирно и подавлять естественные импульсы, приводит к быстрому истощению, царапанию себя.

Добро пожаловать на курс "Нейропедагог предшкольной подготовки", который поможет вам увидеть все стороны нейроразнообрзия и научиться с ними работать!
https://acneuro.ru/dopneuro

#Нейропедагогика2026 #Нейроигры #Инклюзия #Нейротренажеры #ОбразованиеБудущего

Рубрика Директора Академии Нейрообразования

Парадокс дислексии на экзамене

Сезон экзаменов завершается. А у меня уже нет мест на следующйи учебный год.
Учеников я беру всегда немного, группы не организовываю, потому что мои ученики чаще те, кто испытывает большие сложности с русским языком, имеют дислексию, дисграфию и др. Родители часто, рассказывая о своих детях, говорят: "Боюсь, что экзамен вообще не напишет! Русский всегда давался сложно, но иногда прям так идеально все получалось. Может у него дислексия?"

Я, как человек с этой самой дислексией, прекрасно понимаю это недоумение родителей ближе к выпуску. Но с точки зрения нейроразнообразия здесь нет парадокса.
Стандартная система экзаменов оценивает не глубину знаний, а скорость обработки информации и объем рабочей памяти в условиях стресса.
Для дислексичного мозга (особенно в комбинации с СДВГ) это всегда лотерея.

Когда дислексик "выстреливает" на высокий балл, это не случайность.

1. Глубокая переработка и ассоциативное мышление. Дислексичный мозг плохо запоминает линейные, сухие факты, но блестяще улавливает системные связи. Если экзаменационная тема попала в гиперфокус , ребенок уходит в такую глубину проработки, которая и не снилась.

2. Визуально-пространственное преимущество. Там, где нужно увидеть "большую картину", сделать нестандартный вывод или решить задание обходным путем, дислексичное мышление выигрывает за счет своей нелинейности.

Но результат может быть и катастрофически низким:

1. Истощение рабочей памяти.
Чтение и удержание в голове длинного условия задачи или текста для дислексика требует в 3-4 раза больше энергетических затрат мозга. К середине экзамена "батарейка" просто садится. Ученик может знать ответ, но мозг физически не может "достать" его из долговременной памяти из-за перегрузки.

2. Сбой исполнительных функций.
Планирование времени, распределение сил, переключение между заданиями — это зона ответственности префронтальной коры. При СДВГ и дислексии она часто работает со сбоями.

3. Стресс и блоковка коры.
Тревожность на экзамене вызывает выброс кортизола, который у нейроразнообразных детей буквально "отключает" логическое мышление. Мозг переходит в режим "бей или беги", а не "анализируй и пиши". Руки трясутся, бросает в пот, начинается учащенное сердцебиение.

Анализируя работы, я вижу одни и те же "грабли", на которые наступают ученики:

✅Ошибки "слепого пятна" при чтении и письме.
Пропуск частиц "НЕ", слов "всегда", "кроме", "неверно". Ребенок прочитал вопрос, мозг достроил его по смыслу (опираясь на прошлый опыт), и он решает ту задачу, которую хотел увидеть, а не ту, что написана.

✅"Слепота ко времени". Дислексик может потратить час на идеальное оформление сочинения или прорешивание теста, потому что потерял счет времени, а на эссе или самую сложную часть у него не остается даже 15 минут.

✅Структурный хаос в письменных ответах. В голове у ребенка может быть гениальная, многослойная идея. Но из-за дефицита рабочей памяти и особенностей дисграфии на бумаге она превращается в кашу. Эксперт просто не может отследить логику.

✅Ступор при встрече с "триггером". Если в тексте попался сложный для декодирования термин или слово, мозг тратит весь ресурс на расшифровку слова, и смысл предложения и текста теряется.

Экзамен для дислексика - сплошной марафон на выживание нервной системы. Именно поэтому я всегда рекомендую, если есть возможность:

К родителям! Требуйте специальные условия, вовремя ставьте диагноз. Не стыдитесь ваших неидеальных детей. Дислексия - это не про ущербность, это про особую работу мозга.

К коллегам!!! Учите пользоваться "костылями" в виде маркеров, таймеров, клише, алгоритмов, нейроупражнений. Снизьте значимость "идеальной формы".

Наша задача — создать среду, где нейроразнообразие не будет наказываться системой.

#нейропедагогика #дислексия #СДВГ #нейроразнообразие #экзамены #подготовкакэкзаменам #инклюзия

🚂 Запрыгиваем в последний вагон: июльский старт курса переподготовки "Нейропедагог предшкольной подготовки"

Ключевой результат курса — Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Нейропедагог предшкольной подготовки».

Этот документ дает вам официальный статус и признание с обязательным внесением в первый реестр нейропедагогов от Академии нейрообразования.

Но главная ценность здесь в другом: вместе с дипломом вы получаете готовую практическую авторскую методику, которую сможете внедрять в свою работу с первого дня.

Как именно мы выстраиваем обучение на курсе?

Расскажу на примере модуля «Чтение», который мы по традиции дополнили к новому потоку.

Обучение проходит на платформе Coreapp.

Вы изучаете материал в удобном для себя темпе, но модули открываются согласно общему расписанию, чтобы поддерживать динамику группы.

Что внутри модуля «Чтение»:

1⃣ Процесс чтения с точки зрения мозга: как нейроны формируют навык.
2⃣ Обзор популярных методик обучения чтению.
3⃣ Обучение чтению в нейроподходе: правильная последовательность изучения букв.
4⃣ Методика построения заданий для эффективной работы с чтением
5⃣ Профилактика трудностей у дошкольников и алгоритм работы со сложными случаями
6⃣ Нейроурок с дошкольниками: схема нейроурока и как использовать нейротренажеры и нейроприемы для чтения
7⃣ Бонус: методика «От буквы к тексту» Ж. Ермолаевой — постбукварный период (нейрочтение).

📂 Практическая упаковка модуля:

Мы не ограничиваемся теорией. В модуле вы получаете готовые рабочие листы для работы с буквами, примеры текстов с логикой заданий «От буквы к тексту», гайды по работе с таблицами Шульте.

🛠 Главное — ваша практика:

В группе вы выполняете домашнее задание: разрабатываете собственные нейроматериалы по чтению.

🤝 Сопровождение и поддержка:
После изучения модуля проходит обязательная встреча с наставником. На наших практиках мы обсуждаем ваши работы, разбираем сложные случаи из практики, обмениваемся идеями.

Параллельно идет активная работа в чате: педагоги делятся находками, обсуждают сложные моменты из материала курса и вместе составляют общую базу нейротренажеров.

🎓 Записаться на курс переподготовки: acneuro.ru/dopneuro
Диплом «Нейропедагог предшкольной подготовки»
Промокод на скидку: JUNE

#предшкола