Вам не нравится Zoom? Потерпите немного.
Компания Engageli объявила, что привлекла 14,5 млн долларов финансирования для разработки совершенно новой платформы для дистанционного обучения. Она будет создана с нуля специально для использования в высших учебных заведениях. Она «органично интегрирует гибридные, синхронные и асинхронные онлайн-занятия на одной платформе», - сказал генеральный директор Engageli Дэн Авида. https://www.insidehighered.com/news/2020/10/15/ed-tech-veterans-launch-zoom-challenger-engageli
Интересно, что Авида женат на одной из соучредительниц платформы Coursera Дафне Коллер. Их партнером по стартапу является Сергей Плоткин, почетный профессор Стэнфордского университета.
Engageli имеет знакомые признаки большинства популярных инструментов видеоконференцсвязи. Лица участников организованы в виде сетки, и участники могут обмениваться сообщениями и виртуально «поднимать руки». Но она облегчает разбивку большой группы студентов на маленькие подгруппы, и дает преподавателям возможность контролировать уровень активности студентов. Зеленый цвет показывает, что ученик активен и участвует в беседе. Красный предполагает, что студент, возможно, задремал.
Впрочем, ничего уникального в этом нет.
Такую же возможность дает преподавателям и онлайн-платформа израильской компании Enabley (https://enabley.io/), которая к тому же отслеживает посещаемость занятий студентами и после завершения лекции сразу выкладывает на сайт ее записанную версию

Летняя программа изучения немецкого языка в Германии

Дедлайн: 20 декабря 2020

Эта программа направлена ​​на то, чтобы помочь студентам и выпускникам улучшить свои знания немецкого (общий язык, специальный язык) и их культурные знания о стране.

Программа финансирует посещение языковых и региональных курсов, а также специальных курсов языка / терминологии, которые предлагаются государственными или признанными государством университетами Германии и дочерними языковыми школами.

Курсы преподаются исключительно на немецком языке.

Единовременная стипендия в размере 1061 евро; Стипендиаты из «наименее развитых стран» получают стипендию в размере 1 236 евро.
Курсы обычно проходят с июня по ноябрь.

Наиболее важными критериями отбора являются:

– предыдущие академические достижения

– убедительная мотивация для выбора учебной программы и предмета.

Более подробная информация и прием заявок онлайн: https://clck.ru/RPJeT

Откуда появляется еда на обеденном столе? Конечно, из холодильника. То, что дети (пока только дети) не знают, откуда на самом деле появляются продукты питания, еще раз подтвердило недавнее с исследование в Великобритании. Согласно проведенным опросам, примерно 10 процентов детей  в возрасте от 6 до 11 лет  считали, что морковь сразу появляется в супермаркетах. Почти четверть детей этого возраста думают, что что зебры, пингвины, жирафы, тигры, слоны живут на фермах Великобритании. Более 20 процентов детей не знают, что такое урожай и зачем его собирают. Исправить такое положение дел призваны различные общенациональные мероприятия. К одним из таких традиционных осенних событий относится «Фестиваль Урожая», организуемый с 1843 года. Для многих британских учителей это прекрасная возможность поговорить с детьми откуда появляются продукты питания и какую роль природа продолжает играть в жизни человека. В этом году этот фестиваль пройдет онлайн. Прекрасная возможность к нему присоединиться. Добро пожаловать на Harvest Festival LIVE!

https://www.euronews.com/living/2020/10/08/a-quarter-of-uk-children-think-penguins-and-tigers-live-on-farms

Совет по высшему образованию Израиля открыл стипендиальную программу для иностранных аспирантов, позволяющую пройти обучение в Израиле сроком до одного года. В рамках этой инициативы иностранные соискатели докторской степени получат возможность проводить в Израиле свои исследования, сотрудничая с ведущими учеными и исследователями страны.

Студенты, принятые в программу, получат стипендию в размере 80 тыс шекелей в год. Если получатель стипендии проведет в Израиле менее одного года, размер стипендии будет определяться из расчета фактического времени пребывания в Израиле. Стипендии не будут предоставляться докторантам, которые проведут в принимающем их университете менее трех месяцев.

Эту новость приводит индийское издание Indian Express. Уверен, что многочисленные индийские аспиранты уже пишут заявки. Надеюсь, что и россияне не поленятся это сделать.
https://indianexpress.com/article/education/study-abroad/israel-launches-phd-sandwich-programme-with-scholarship-up-to-rs-17-lakh-6758817/

В тени Большого брата...эта заметка Нью- Йорк Таймс посвящена сетевому этикету для школьников. В США сегодня уже нет недостатка в инструкциях по поведению для детей на онлайн уроках. В рекламных роликах и видео- инструкциях дети ведут себя как образцовые офисные сотрудники, аккуратно работают за компьютерами, будучи хорошо и опрятно одетыми. Родителям напоминают, что детям нельзя ( во время урока) лежать на полу или диване, что-то есть или пить, танцевать и т.д.
Каждый день появляются новые и новые правила. Какие части дома можно показывать , а какие нет. Детей , и родителей просят внимательно изучить то, что показывает камера и что видно всем остальным. И теперь все больше и больше родителей задаётся вопрос, а где теперь проходит граница, разделяющая личное и общественное пространство. В начале этого учебного года к школьнику средних классов, который во время онлайн урока решил поиграть с игрушечным пистолетом, администрация школы отправила домой полицейский патруль. Ребенка и родителей обвинили в нарушении правил поведения в общественном месте. Последовали выводы.
Но растёт и встречное сопротивление родителей, не готовых и не желающих превращать свой дом в онлайн объект строгого режима и тем более выступать в роли надсмотрщиков своих детей.
Общественные дискуссии здесь будут только нарастать и обещают быть жарким.

https://www.nytimes.com/2020/10/01/magazine/distance-learning-surveillance.html

Одним из результатов пандемии коронавируса стал наш повышенный интерес к различным частям своего тела. Мы вдруг заинтересовались строением легких, устройством кровеносной системы и прочими анатомическими премудростями.
Если вы решили выяснить для себя, как устроено ваше тело, и как различные системы организма взаимосвязаны друг с другом, и хотите быстро освежить свои знания анатомии, вы можете пройти бесплатный курс "Human Anatomy", представленный Гонконгским политехническим университетом на образовательной платформе edX.
https://www.edx.org/course/human-anatomy
Для наглядности основой за основу этого курса взят реальный случай тяжелого инсульта. Именно он позволяет авторам рассказать об анатомии человека. Сценарий курса представлен в виде небольшого видеоролика в сочетании с интерактивным обзором ситуации и интервью с врачами.
Курс - на английском, что позволит вам не только продвинуться в человеческой анатомии, но и освоить английские медицинские термины.
На этот курс уже записалось более 127 тыс человек из десятков стран мира.

Хорошо, когда государство поддерживает развитие международных образовательных программ. Плохо, когда при смене политической конъюнктуры оно же начинает вырывать с корнем, то что только начало приносить плоды. Американо-китайское противостояние приобретает всесторонний характер. Сегодня в центре внимания политиков двух стран оказалась судьба Институтов Конфуция, образовательных центров по изучению китайского языка и культуры открытых в США на базе местных вузов. Буквально на днях стороны обменялись резкими заявлениями. Еще недавно таких центров в США было больше 60. Однако после начала антикитайской кампании их число стало сокращаться. Под нажимом американских властей 39 отделений Института Конфуция объявили о возможном скором закрытии. Китайские специалисты также патронировали преподавание китайского языка в более 500 классах американских средних школ. Возможно и здесь грядут сокращения. Эти американские практики по ограничению влияния Китая на молодое поколение своей страны копируют образовательные институты Канады и Австралии , также свертывающие свои связи с Китаем. И здесь студентам главное не попасть под молот государственной политики ни в стране обучения ни после возвращения на Родину. Совсем недавно китайские власти осудили и подвергли аресту и отправили в тюрьму молодого человека за твиты, сделанные им во время учёбы в США. Поэтому при обучении за рубежом важно оставаться в курсе межгосударственной повестки, и не забывать о том, что сегодня , "что такое хорошо и что такое плохо" в разных странах глобального мира может трактоваться очень по-разному.

https://apnews.com/article/mike-pompeo-education-china-asia-pacific-95025c52081b9722e5afca23fe0a43b9

Ваш сын, дочь (или вы сами) ненавидите математику? Возможно, вы пересмотрите свое отношение к ней, посмотрев пару видео с YouTube канала Numberphile (Цифрофилия), посвященных изучению цифр и чисел.
Вы будете удивлены, узнав, сколько обыденных вещей можно объяснить при помощи цифр. От выяснения того, как выиграть в «игре в точки», до понимания того, что такое бесконечность.
Numberphile, кажется, может превратить любого плохого ученика в того, кто хочет узнать как можно больше о чудесном мире чисел и поступить, в конечном итоге, на отделение математики самого крутого вуза. У канала, кстати, 3,5 млн подписчиков.
https://www.youtube.com/user/numberphile

Проблемы с математикой?  Опрос, проведенный по заказу Santander UK, показал, что более половины (59 процентов) британских мам и пап считали этот предмет трудным в юности, что в дальнейшем привело к проблемам с финансовой грамотностью. И теперь они хотели бы подготовить своих детей к жизни в гармонии с цифрами. Делают это по-разному. Английские родители используют для развития цифровой грамотности футбольную статистику, дорожные знаки и походы по магазинам, Эти данные были получены в ходе исследования 1000 родителей и 1000 детей в возрасте от 6 до 14 лет. Почти 70 процентов заявили, что обсуждение спортивной статистики помогает их детям лучше понимать математику. Обнаружилось, что дети в два раза чаще восхищаются популярными футболистами, чем математиками, и этим нельзя не пользоваться. 78%  детей в возрасте от 6 до 14 лет отметили, что им нравится обсуждать различные «числа», связанные с игрой, например о том, сколько пробежал игрок или сколько времени осталось до конца  матча. Одним словом, сели смотреть Лигу чемпионов, зовите детей, тут вам будет и математика, и география, и просто приятное времяпрепровождение.

https://www.independent.co.uk/news/education/education-news/parents-childrens-maths-learning-football-statistics-shopping-trips-b513594.html

Кому верить?
Американское издание U.S. News & World Report только что выпустило Мировой рейтинг университетов на 2021 год ( https://www.usnews.com/education/best-global-universities/rankings) Ну, чтобы студенты могли заранее планировать, куда поступать в следующем году.

В нем представлены вузы из США и более 80 других стран, которые были ранжированы на основе 13 показателей, измеряющих академические показатели и репутацию вузов в мире и своем регионе. В рейтинг вошли 1500 университетов мира.
На первом месте - Гарвард. В тройке лидеров также MIT и Стэнфорд. В десятке лучших также британские Оксфорд (5) и Кембридж (9).

Российских вузов, увы, в числе лидеров нет. МГУ - на 285-ом месте. «Вышка» - на 547 -ом.
Считать ли такие показатели «происками врагов»? Ведь, например Рейтинг QS-2021 дает МГУ почетное 74-ое место и включает в 300 лучших еще несколько российских университетов. А вы как думаете? Проголосуйте в следующем посте.

В рейтинге этого года ( о котором выше) есть интересные детали. И речь идет о конкуренции между странами. В U.S. News Best Global Universities рейтинг вошли 255 американских вуза , 176 китайских ( второй по значимости показатель) и 87 вузов Великобритании. Впервые оказались представлены вузы из Алжира, Армении, Индонезии и Филиппин. Для тех, кто выбирает где учиться представлены и 45 рейтингов по отдельным странам и 5 региональных. Континентальные рейтинги возглавляю Tsinghua University (Азия), University of Cape Town (Африка), University of Melbourne (Австралия), The University of Oxford (Европа),  Universidade de São Paulo (Латинская Америка).
Рейтинг содержит и 38 предметных сравнительный таблиц. На злобу дня в этом году представлены 10 новых предметов, включая биотехнологии, прикладную микробиологию, биологию клетки и т.д. интересно, что в этих новых предметных рейтингах представлено одинаковое количество вузов из США и Китая. Хотя в общем количестве представленных и в предметных рейтингах вузов, преимущество США остается неоспоримым, как и общее лидерство Гапварда. Это не только лучший вуз по общей оценке, но и лучший в 20 из 38 предметных рейтингов. Что ж всем остальным и вузам и странам есть к чему стремиться.

https://news.yahoo.com/amphtml/harvard-tops-2021-u-news-040100551.html?guccounter=1&guce_referrer=aHR0cHM6Ly93d3cuZ29vZ2xlYXBpcy5jb20vYXV0aC9jaHJvbWUtY29udGVudC1zdWdnZXN0aW9ucw&guce_referrer_sig=AQAAAETWLnK2GWP4Oh9UbTiV3qK7W1MXRDwNxO5PiU2rQ-tmG9yqYBoEHQS7t3QucS1btDW0XqsZ4YYQtYB-2ZOKVrqmsKeSStTNbo96zuOJMk1HiCVgRohiRLILpBfxFCvYVML-_0Dx1hQwtN0VERKgsf0SbPdAkaldeoVSz8cq_shr

Дальше будет легче? Да, если вы хотите поступить в обычный американский вуз. Что сыграет в вашу пользу. Количество студентов-первокурсников сократилось из-за пандемии на 16% . Эксперты считают, что вузы увеличат набор в следующем году, чтобы компенсировать финансовые потери. Особенно пострадали государственные школы и небольшие вузы «районного значения». В прочем есть и обратная тенденция. В частных колледжах наблюдался прирост набора в 2020 году. И, нет! Не будет легче поступить в лучшие вузы мира. Ведущие вузы вообще могут позволить себе очень многое. Так Гарвард, после объявления о проведении уроков в этом году онлайн, разрешил поступающим сами решить, когда они готовы начать обучение. В результате 340 студентов – первокурсников этого года, начнут обучение в следующем году. Что это значит для абитуриентов 2021? То, что 340 мест из 2015 уже занято. И поступить в Гарвард станет еще сложнее. Поэтому совет от экспертов по поступлению, подавайте заявления в зарубежные вузы своей мечты как можно раньше. Желаем удачи!

https://www.cnbc.com/2020/10/18/coronavirus-why-getting-into-an-ivy-league-college-is-still-difficult.html

Вымирающая Шотландия и процветающая Англия. Нет, это не британский политический блокбастер, а новое исследование актуальных вопросов высшего образования от экспертного центра HEPI. Институт политики высшего образования 22 октября опубликовал отчет, в котором спрогнозировал спрос на места в британских вузах среди местных студентов до 2035 года. Согласно прогнозу к этому году в Англии возникнет дополнительная потребность в 40 000 мест на очных образовательных программах вузов. "Виною" тому преодоление демографической спада с 2020 года и наметившийся численный рост потенциальных абитуриентов. Наиболее значительны он в Лондоне и на Юго-Востоке страны. Шотландии же авторы предрекают мрачное будущее и чуть ли не снижение спроса на места высшего образования. Ждем реакции образовательного сообщества на эти интересные прогнозы и присматриваемся к прекрасным вузам Шотландии, не станут ли они ещё более открытыми для российских студентов.

https://www.fenews.co.uk/fevoices/57111-embargo-0001-thursday-22nd-october-2020-new-hepi-report-reveals-over-350000-more-higher-education-places-will-be-needed-in-england-by-2035-to-keep-up-with-demand-while-scotland-will-see-a-decline-in-demand-for-places-over-the-same-period-despite

Чтоб мы так жили. Гарвард опубликовал данные об итогах финансового года. Он закончился в июне и отразил только первые месяцы пандемии. Доходы университета снизились на 138 миллионов долларов, расходы выросли на 180 миллионов и все это привело к формированию 10 миллионного дефицита в бюджете вуза. Ситуация грустная, особенно если сравнивать с прошлым годом, когда лучший вуз в мире отчитался о плюсе в 300 миллионов долларов. А почему же мы хотим жить также? Дело в том, что жизнь вуза в целом не зависит от такой мелочи как операционные доходы и расходы (конечно, несколько упрощая ситуацию). Но факт остается фактом, даже в сложные времена финансовые активы вуза увеличились на
$893 миллионов и достигли $50.2 миллиардов. Все это благодаря мощному эндаументу (endowment) и умному распоряжению средствами. Конечно, руководству вуза придется принимать меры по укреплению финансовой дисциплины и урезанию расходов. Но, есть все основания полагать, что Гарвард останется Гарвардом, и скорее всего опять станет лучшим вузом в мире.

https://www.insidehighered.com/quicktakes/2020/10/23/harvard-posts-operating-loss-amid-pandemic-net-assets-still-grow

Исследование студентов американских колледжей, проведенное во время пандемии Covid-19, показало, что 20% учащихся говорят, что их психическое здоровье значительно ухудшилось. При этом, более 55% студентов сообщили, что не знают, как и куда обратиться за профессиональной помощью.

Почти половина признала, что из-за Covid столкнулась с финансовым кризисом, а 80% сообщили, что испытывают одиночество или изоляцию. Эти четыре фактора составляют основу идеальной катастрофы для психического здоровья: изоляция, финансовые проблемы, проблемы с психическим здоровьем и неуверенность в том, где получить медицинскую помощь. Недавно опубликованные в США данные подтверждают это: почти 25% людей в возрасте от 18 до 24 лет сообщили, что они серьезно задумывались о самоубийстве. https://everfi.com/blog/higher-education/ways-adapt-mental-health-awareness-for-college-students/
Речь о США. В России все не так. Или проблемы с психическим здоровьем у российского студенчества из-за пандемии тоже возникли? Ответьте на опрос.

Зумификация школьников продолжается, дистанционное обучение становится привычным. Но то ли это онлайн обучение, которое обещало нам светлое будущее и легкое усвоение всех предметов? Очень часто нет. Те же уроки по 45 или 90 минут, затянутый монолог преподавателя у виртуальной доски, перекличка студентов, замечания и комментарии для нерадивых студентов. Скучно, долго, нудно.
Сколько же должен продолжаться современный интересный и полезный урок?
Было бы идеально для школьников, если бы все можно было уложить в формат рекламных видео. 1 минута и все ясно. Ну или хотя бы в формат трейлеров фильмов. Их продолжительность, как правило, две половиной минуты. Результатом такого обучения может стать «лайк» или эмодзи, но не проходной балл или достойная оценка.
Согласно исследованию MOOC (массовых онлайн курсов) наиболее популярный из всех мини-стандартов – это ролик продолжительностью 6-12 минут. Столько продолжаются руководства пользователей и видео-обзоры. За это время вы получите достаточно информации по теме. Правда такие ролики не предполагают прохождения тестирования.
А если готовиться к экзамен? Стандартом для серьезной подготовки (даже по самым сложным вопросам) становятся видео-ролики продолжительностью до 20 минут. Классическим этот формат стал благодаря всемирно известным TED Talks, с его правилом 18 минут, когда ни одному докладчику не разрешается выступать дольше. В результате ораторы, даже привыкшие выступать с многочасовыми лекциями, вынуждены их сокращать, серьезно продумывая свое выступление, выделяя и акцентируя самое важное.
Одним словом, выбирайте тот формат, который вам ближе и который соответствует поставленным целям. Желаем удачи!
https://mediasite.com/blog/how-long-is-too-long-for-virtual-lesson-videos/

Нужно ли учиться топ-менеджерам и собственникам бизнеса? Если вы, как и многие весьма успешные люди, считаете, что получать новые знания управленцам необходимо, то вам прямой путь в программу Executive MBA (EMBA).
Но где учиться? Раньше считалось, что такого уровня программу нужно проходить где-нибудь за границей: в вузах США, Великобритании, Испании, Франции, которые имели в этой категории наивысшие рейтинги. Но мир стремительно меняется. Теперь в списке лучших программ EMBA лидируют университеты Китая, Катара, Сингапура и даже Ганы.
Но отправляться столь далеко, особенно в период пандемии, нет смысла. Британская газета Financial Times опубликовала список 100 лучших программ EMBA за 2020 год . В этом списке есть несколько российских программ и среди них на очень почетном месте 52-ом месте стоит IBS-Moscow Ranepa. По-русски она называется Executive MBA «Стратегическое управление и лидерство» Института бизнеса и делового администрирования РАНХиГС.

Руководитель программы Ашот Сеферян говорит, что «любым изменениям и гениальным идеям предшествует ВОПРОС. Он может касаться Вашего бизнеса, Вашей семьи, Вашей жизни.»Правильные вопросы трансформируются в интересные идеи и грандиозные проекты. Executive MBA не даст рецептов решения ваших проблем. Она научит вас задавать вопросы.
https://ibda.ranepa.ru/programs/mba-emba-dba/ru/executive-mba-strategicheskoe-upravlenie-i-liderstvo/
http://rankings.ft.com/businessschoolrankings/executive-mba-ranking-2020