전교조 소식
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전교조는 오늘 오후 2시 30분 광주지방법원 앞에서 전남 유치원 현장체험학습 안전사고 항소심 첫 재판을 앞두고 기자회견을 열었습니다.

전교조는 먼저 사고로 숨진 유아의 명복을 빌고 유가족에게 깊은 애도와 위로를 전했습니다. 이어 재판부가 당시 교사가 어떤 안전조치를 했는지, 사고를 미리 예상하거나 막을 수 있었는지를 충분히 살펴 합리적 판결을 내려줄 것을 요청했습니다.

👉🏼 [보도자료 전체읽기]
https://www.eduhope.net/bbs/board.php?bo_table=maybbs_eduhope_4&wr_id=245411&menu_id=2010
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[8월 20일 교육희망]

[보도] 예측 불가능한 체험학습 사고, 교사 개인 책임 전가 말라


📌“예측 불가능한 사고 책임, 교사 개인 전가 부당”
🗣전교조, 현장체험학습 안전사고 항소심, 면밀한 심리 촉구

https://news.eduhope.net/28470
[8월 20일 교육희망]

[제주] 만나기 위해 모였고, 서로의 마음을 확인했다

🌿전교조 제주지부 조합원 30명이 함께한 1박 2일 워크숍

https://news.eduhope.net/28471
[8월 20일 교육희망]

[보도] 학교장이 요청하면 학교 앞 혐오 집회 금지된다

📌국회, <교육환경보호에관한법률> 개정안 처리
🔥학교 앞 혐중 집회, 일본군 '위안부' 비하 피켓팅 등 철퇴

https://news.eduhope.net/28473
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예측 불가능한 안전사고, 교사 개인 책임은 부당!
- 전남 유치원 현장체험학습 안전사고 관련 기자회견

📍고의나 중과실이 없는 교육활동 중 안전사고는 형법 제268조 업무상과실치사상죄 적용을 제외하라!
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[8월 21일 교육희망]

[보도] "넘치는 돈은 기금으로, 부족할 땐 교실이 감당하는 개악안"


🔥이재명 정부, 지방교육재정교부금의 내국세 20.79% 연동방식 폐기
교육계, “대한민국 공교육 미래를 무너뜨리는 연동제 폐지 원점에서 다시 논의해야”

https://news.eduhope.net/28477
21일 정부가 발표한 지방교육재정교부금 내국세 20.79% 연동제 폐지안은 학생의 교육권과 학교 노동자의 생존권, 교육의 자주성과 지방교육자치를 훼손하는 재정 폭거이다.

전교조는 교육주체를 배제하고 마련한 이번 개편안을 즉각 철회하고 공식 협의와 공론화를 통해 논의를 원점에서 다시 시작할 것을 촉구했다.

👉🏼 [성명서 전체읽기]
https://www.eduhope.net/bbs/board.php?bo_table=maybbs_eduhope_4&wr_id=245420&menu_id=2010
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아동복지법 쟁취🔥 정치기본권 쟁취🔥
8월24일, 8월 26일 이틀간
전교조 온라인 간부대회를 개최합니다.

○ 아동복지법 개정 및 교원의 정치기본권 쟁취를 위한 하반기 사업계획 공유
○ 지회 총회 및 위원회 총회 결의를 통해 현장 실천 기반 마련
○ 10월 9일 교원 3단체 교원대회 2만 명 성사를 위한 조직적 결의

☞ 일시: 8/24 8/26 중 선택가능
☞ 시간: 18:00~19:00(1시간)
☞ 대상 : 지회장 / 위원회 위원장(본부및지부)/ 본부지부일꾼
신청하기: https://forms.gle/vUvboWhjeXYDU4VD6
☞ 줌회의 참석인원제한을 이유로 지부 및 위원회를 임의배정하였으니, 가급적 해당일자로 신청바랍니다*
[8월 21일 교육희망]

[보도] 교육계는 공론화 요구하는데 입법예고 기간은 단 5일 뿐

🗣관계부처 합동브리핑, 교육교부금 개편과 미래대응기금 추진방안 발표
🔥교육교부금은 ‘내국세 연동 폐지’, 지방교부세는 ‘기존 방식 내국세 연동’ 이중잣대

https://news.eduhope.net/28478
[8월 24일 교육희망]

[현장] “한반도의 평화 없이는 오키나와의 평화도 없습니다”

🌿오키나와 평화기행 답사기

https://news.eduhope.net/28480
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[8월 24일 교육희망]

[대전] 버티는 활동 넘어 ‘서로를 살리는 회복’으로… 교사·활동가 코칭 워크숍 열려


🌿집단지성연구소 ‘입자와 파동’ 대표 김요한 코치 초청
자존감 회복과 민주적 소통 역량 강화를 위한 워크숍 진행

https://news.eduhope.net/28481