"Metodik xizmat" kanalida Filologiya fanlari metod kuni doirasida taqdim etilgan dars ishlanmalari:

📘9-sinf Adabiyot. Chingiz Aytmatov hayoti va ijodi
📘7-sinf O'zbek tili .Ko'makchilar, ularning qo'llanishi
📘7-sinf O'zbek tili. Mening orzularim (Yuklamalarning qo'llanishi va imlosi)
📘5-sinf Adabiyot Tojik tili. Зиндагиномаи лоиқ шерали
📘8-sinf Adabiyot. Erkin Vohidov hayoti va ijodi
📘8-sinf Qirg'iz tili .Ээ менен баяндоочтун сызыкчанын
📘10-sinf Ona tili. Ko'hna so'zlar uslubiyati
📘5-sinf Ona tili. Imlo va talaffuz me'yorlari bo'yicha takrorlash
📘5-sinf Qozoq tili. Антонимдер.Табу.Эвфемизм. Дисфемизм
📘Qozoq tili. Abay Kunanbayev
📘10-sinf Adabiyot. Alfons Dodening "So'ngi saboq" hikoyasi tahlili
📘8-sinf Adabiyot. Sergey Yesenin hayoti va ijodi
📘8-sinf Adabiyot. Robindranat Thakur hayoti va ijodi
📘8-sinf Adabiyot. "Hellados" hikoyasi matni ustida ishlash
📘9-sinf Adabiyot. "Hamlet" asari matni ustida ishlash
📘7-sinf Adabiyot. Ernest Seton Tompsonning"Yovvoyi yo'rg'a" hikoyasi matni ustida ishlash
📘10-sinf Adabiyot. Alfons Dode " So'ngi saboq" hikoyasi
📘Русский язык. Вспомогательный материал для учителей Русского языка по методике преподавания РКИ
📘6-sinf ona tili. Son va ravish bo'yicha o'tilganlarni takrorlash

Чет элда бакалавриат, магистратура ва докторантурада ўқиш имкониятини қўлга киритишга ариза топшириш учун жуда қисқа муддат қолди. Шу сабабли, 14 апрель куни 15:00 даги очиқ мулоқотни ўтказиб юборманг!

Президентимиз ташаббуслари билан бу йил чет элда ўқиш учун “Эл-юрт умиди” жамғармаси орқали бериладиган магистратура ва докторантура имкониятлари кенгайиши билан бирга, қўшимча 100 та бакалавриат йўналишида ўқиш харажатларини қоплаш имконияти ҳам яратилди. Ҳужжат топшириш муддати 1 майгача бўлгани учун, битирувчилар ва соҳа ходимларига қўшимча имконият бериш мақсадида Халқ таълими вазирлигининг фейсбукдаги расмий саҳифаси орқали очиқ мулоқот ташкил этилмоқда, ўтказиб юборманг!

Чет элнинг нуфузли университетида ўқиб келган мутахассисларга талаб исталган соҳада жуда юқори. Жумладан, Халқ таълими вазирлигида ва унинг қуйи ташкилотларида охирги йилларни ўзида 30 га яқин чет элда ўқиган мутахассислар масъул лавозимларга тайинланишди, уларнинг баъзилари ҳам ўз тажрибалари билан ўртоқлашишлари мумкин.

#Ustozlar_uchun
Motivatsiya tomon yo'l

O'qituvchilar darsning kirish qismini o'quvchilarga motivatsiya berishdan boshlashi kerak. Ayniqsa hayotiy misollar, qisqa hikoyalarni keltirish o'quvchilarning ruhiy holatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi.

Quyida vaziyatga qarab foydalanish mumkin bo'lgan hikoyalar, misollardan bir nechtasini keltirdik.

Batafsil: https://telegra.ph/Motivatsiya-tomon-yol-04-14

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube

"Metodik xizmat" kanalida bugun e'lon qilingan dars ishlanmalari:

📘Logopediya. To‘g‘ri tayoqchalar, ilmoq, siniq chiziq, harf elementlari bilan tanishish
📘10-sinf Kimyo. Aminokislotalarning xossalariga oid tajribalar
📘10-sinf Kimyo. Dori-darmonlarning asosiy tarkibini aniqlash
📘Биология 8-класс. Память
📘Биология 8-класс. Типы нервной деятельности, гигиена нервной системы
📘6-sinf Fizika. 4-chorakda o'tiladigan mavzular
📘7-sinf Fizika. 4-chorakda o'tiladigan mavzular

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube

Ijtimoiy fanlarni o'qitish bo'yicha onlayn seminarda ishtirok eting!

2021-yil 15-aprel kuni Oʻzbekiston Respublikasi Xalq taʼlimi vazirligi huzuridagi Respublika taʼlim markazi va Xorazm viloyati Xalq ta'limi boshqarmasi hamkorligida "Ijtimoiy fanlarni o'qitishdagi muammolar va ularning yechimlari" mavzusida onlayn seminar tashkil etiladi.

🗓 15-aprel ⏰ soat 10:00

Ulanish uchun havola:
👉 https://us02web.zoom.us/j/86362241809?pwd=RUJZTGU3c1c0YTJhMjdONU1hNFVNZz09

📌Eslatma: Hozirda dunyo miqyosida ZOOM konferensiyalariga xuruj qilish (konferensiyaga kirish va turli salbiy videomateriallarni uzatish) holatlari kuzatilayotganligini inobatga olib akkauntingizga toʻliq ism-familiyangizni yozib qoʻyishingiz soʻraladi.

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube

#Milliy #sertifikat

Endi abituriyentlarimiz OTMga kirish uchun har yil bir marotaba va faqat avgust oylarida tashkil etiladigan imtihonda qatnashmay, ona tili, matematika, kimyo va biologiya (keyingi yillardan fizika, geografiya, tarix) fanlaridan milliy sertifikat olib, kirish imtihonlarida proporsional ball olishlari mumkin.

13-14 — aprel kunlari ona tili va matematika fanlaridan birinchi imtihonlari tashkil etildi. Savollar mazmuniga keladigan boʻlsak, ochiq turdagi, blum taksonomiyasini yuqori darajasini qamrab olgan test savollaridan tashkil topgan. Baholash mezonlarini joyiga qoʻysak, taʼlim yoʻnalishi ham shu yoʻsinda ketadi.

Таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси
Xalq ta'limi vazirligi - Министерство народного образования
Davlat test markazi
🔗@UzbekistanEducationforExcellence

"Metodik xizmat" kanalida bugun e'lon qilingan dars ishlanmalari:

📘1-sinf Tarbiya. Tashqi ko'rinish odobi
📘1-sinf Tarbiya. Yaxshi va yomon odatlar
📘2-sinf Tarbiya. Sovg'a berish va sovg'a olish tartibi
📘2-sinf Tarbiya. Do'stlik-oliy fazilat
📘3-sinf Tarbiya. Qulog'iga quloqchin taqqan "Quloqsiz" bola
📘4-sinf Tarbiya. Sog'lik-katta boylik
📘4-sinf Tarbiya. Oilaviy kitobxonlik-muvaffaqiyat poydevori
📘3-sinf Tarbiya. Mahalla va qo'ni-qo'shnichilik
📘3-sinf Tarbiya. Tejamkorlik
📘7-sinf Tarbiya. Farzand-oila ko'zgusi
📘4-sinf Tarbiya. Xavfli vaziyatlarda nima qilish kerak?
📘10-sinf Jahon tarixi. 1946-1991-yillarda lotin Amerikasi davlatlari
📘9-sinf Konstitutsiyaviy huquq asoslari. O'zbekiston Respublikasining prokuratura organlari
📘8-sinf O'zbekiston tarixi. O'zbek davlatlarining taraqqiyotdan orqada qolish sabablari va oqibatlari
📘10-sinf O'zbekiston tarixi. O'zbekistonda ekologik vaziyatning og'irlashishi va orol fojeasi.
Teatr va musiqa san'ati

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube

@talim_yuristi_bot orqali kelgan savollarga javoblar

Savol:
❓Men maktabda o'qituvchi bo'lib ishlayman 10.04.2021- yilda attestatsiya imtihoniga kirdim, lekin olgan natijam meni shubhalantirdi, savollarimni qayta ko'rib chiqsam bo'ladimi? Buning uchun qayerga murojaat qilsam bo'ladi?

Javob:
📘O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 13-maydagi 392-son qarori bilan tasdiqlangan "Maktabgacha, umumiy o‘rta, o‘rta maxsus, kasb-hunar va maktabdan tashqari davlat ta’lim muassasalari pedagog kadrlarini attestatsiyadan o‘tkazish tartibi to‘g‘risida" Nizomining 84 -bandiga ko'ra attestatsiya komissiyalari qaroridan norozi bo‘lgan pedagog kadrlar attestatsiya natijalari e’lon qilingan kundan boshlab o‘n kun mobaynida apellatsiya komissiyasiga yozma ravishda ariza (shikoyat) berishlari mumkin.

☝️Ushbu qoidaga ko'ra, siz attestatsiya natijasi e'lon qilingan kundan boshlab o‘n kun mobaynida apellatsiya komissiyasiga yozma ravishda olgan natijangizdan norozi ekanligingiz to'g'risida shikoyat qilishingiz mumkin.

🔰Mazkur nizomning 90-bandida ariza (shikoyat) ro‘yxatga olingan kundan boshlab o‘n besh kun muddatda ko‘rib chiqilishi va 93- bandida apellatsiya komissiyasi qarori nusxasi murojaat etuvchi pedagog kadrga va tegishli attestatsiya komissiyasiga apellatsiya komissiyasi qarori chiqqan kundan e’tiboran besh kun muddatda taqdim etilishi ta'kidlangan.

☝️Demak, siz apellatsiya komissiyasiga yozma ravishda olgan natijangizdan norozi ekanligingiz to'g'risida shikoyat qilganingizdan so'ng, apellatsiya komissiyasi 15 kun ichida sizning shikoyatingizni ko'rib chiqishga va 5 kun ichida shikoyatingiz yuzasidan qabul qilingan qarorni sizga taqdim qilishga majbur.

🔰 Shuningdek, ushbu nizomning 91- bandiga ko'ra Murojaat etuvchi pedagog kadrlar apellatsiya komissiyasi tomonidan arizasi (shikoyati) ko‘rib chiqilishi jarayonida ishtirok etishi mumkin.

Ushbu qoida mazmuniga ko'ra, siz shikoyatingizni ko'rib chiqish jarayoniga ishtirok eta olasiz va o'zingizni shubhalantirgan savolni yoki javobidan norozi bo'lgan savolni muhokama qilish huquqiga egasiz.

✅ Demak, siz attestatsiya natijasidan shubxalanganligingiz uchun apellatsiya komissiyasiga olgan natijalaringizdan norozi ekanligingiz to'g'risida shikoyat qilib, savollarni qayta ko'rib chiqishingiz mumkin.

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube

​​#Ustozlar_uchun
Guruhlarni boshqarish - moderatorlik

Taʼlimda guruh boʼlib ishlashning ahamiyati tobora ortib bormoqda. Chunki amaliyotda: korxona va firmalarda ham xodimlar guruh bo'lib ishlashadi. Shu tufayli bolalarda guruh bo'lib ishlash ko'nikmasini boshlang'ich ta'limdayoq shakllantirishni boshlash kerak. Nazariy bilimlarni oʼrgatishda ham, darsning amaliy qismida ham guruhlar ishini tashkil qilish mumkin. Jarayonda barcha oʼquvchilar bir necha kichikroq oʼquv guruhlariga taqsimlanadi va bu guruhlar mustaqil ishlaydilar. Kichik guruhlarning ish natijalari keyinroq butun guruh doirasida ishlatilishi mumkin.

Qanday vaziyatlarda kichik guruhlarni shakllantirish kerak?
Maxsus bilimlar bilan bir qatorda amaliy koʼnikmalar oʼrganilishi kerak boʼlganda, shuningdek o'quvchilarda guruh bo'lib ishlash qobiliyati rivojlantirilishi uchun qoʼllaniladi.

Shuningdek:
Ijtimoiy kompetentsiyalar: guruhda ishlash qobiliyati, muloqot qobiliyati, oʼz gapini oʼtkaza olish, hamkorlik qobiliyati bu borada katta ahamiyatga ega boʼlgan qobiliyatlardir.
Bir necha insonlar birgalikda ishlagan paytda, ularning shaxsiy xususiyatlari va xarakterlari hamkorlikka taʼsir koʼrsatadi. Shuning uchun guruh boʼlib ishlashni tashkil qilish individual ishni tashkil qilishdan murakkabroqdir.

Guruhlarda ish vaziyatlari qanday qilib yaratilishi mumkin?
Guruh boʼlib ishlashda 2 ta holat farqlanadi:
- Bir xil mavzuda olib boriladigan guruh ishi;
- Har xil mavzuda olib boriladigan guruh ishi.
Bir xil mavzuda olib boriladigan guruh ishida tuzilgan bir necha guruhlar bir xil topshiriq oladilar. Topshiriq savollarini yechish sharoitlari ham bir xil boʼladi.
Shunday qilib, har xil yechimlar guruh ishi tuguganidan soʼng bir-biri bilan taqqoslanishi mumkin. Koʼpincha bunday hollarda raqobat holati hosil boʼladi, yechim topilish vaqtida esa raqiblikka oʼxshash strukturalar vujudga keladi. Bu yerda muhim narsa shuki, guruh aʼzolarining bilim-koʼnikmalari imkon qadar bir xil boʼlishi kerak.

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube

"Metodik xizmat" kanalida bugun e'lon qilingan dars ishlanmalari:

📘5-sinf Ingliz tili. Autumn
📘5-sinf Nemis tili. Über Feiertage
📘5-sinf Nemis tili. Zwei Freunde
📘10-sinf Nemis tili. Bücher in unserem Leben
📘10-sinf Ingliz tili. Uzbek literature
📘7-sinf Tabiatshunoslik. Kurakoyoqlilar va kitsimonlar morj
📘6-sinf O'zbek tili. Suv-hayot manbayi
📘5-sinf Adabiyot. Abdulla Oripovning "O'zbekiston" qasidasini o'qish va uni tahlik qilish
📘5-sinf Fransuz tili. La negation

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube

​​Ingliz tilidan xorijiy taniqli nashriyotlarning darsliklari mahalliylashtiriladi

Respublika taʼlim markazida Xalq taʼlimi vazirligi va Amerika Qoʻshma Shtatlari Xalqaro Taraqqiyot Agentligi (USAID) oʻrtasidagi amalga oshirilayotgan “Oʻzbekiston barkamollik uchun taʼlim dasturi” loyihasi bosh koordinatori Valeriye Haugen xonim bilan uchrashuv tashkil etildi.

Uchrashuvda 1-4 sinflarda Oʻzbek tili va Matematika fanlaridan taʼlim standartlari, dastur, darslik, oʻqituvchi kitobi, oʻquv materiallari tayyorlanishi hamda 1-11 sinflar uchun “Informatika va axborot texnologiyalari” va Ingliz tili (Chet til sifatida)dan fanidan oʻquv qoʻllanmalar mutaxassislar tomonidan taqriz qilinib, Oʻzbekistonga moslashtirilishi borasida amalga oshirilayotgan ishlar xususida muhokamalar oʻtkazildi. Shuningdek, tayyorlangan oʻquv qoʻllanmalarini Oʻzbekistonda tajriba-sinovdan oʻtkazish boʻyicha kelishib olindi.

Maʼlumot uchun, Amerika Qoʻshma Shtatlari Xalqaro Taraqqiyot Agentligi (USAID) tomonidan ishlab chiqilgan mazkur loyiha 4 yilga moʻljallangan boʻlib, 2023-yil 8-dekabrgacha boʻlgan muddatda RTI (Research Triangle Institute) Xalqaro taʼlim tadqiqotlari instituti rahbarligida Florida Universiteti va Mississippi Universiteti tomonidan amalga oshirilib kelinmoqda. Respublika ta'lim markazi loyihaning bosh ijrochi hamkori sanaladi.

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube

@talim_yuristi_bot orqali kelgan savollarga javoblar

#Savol
❓Har kuni tekshiruv bor davomatingni yuz qil degan topshiriq beriladi. Bu qanchalik asosli va o'qituvchilar davomatni to'liq qilish uchun qanday qonuniy choralar ko'rishi mumkin?

#Javob
📘 Xalq ta'lim vazirligining 2018-yil 3-oktabrdagi 246-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan "Umumiy o'rta ta'lim muassasalarida o'quvchilar davomatini yuritish tartibi to'g'risida"gi yo'riqnomaga muvofiq maktab miqyosida kunlik o'quvchilar davomati yoshlar yetakchisi tomonidan olib boriladi.

☝️ Maktab o'quvchilarining umumiy kunlik davomati o'quv kuni yakuniga ko'ra yoshlar yetakchisi tomonidan berilgan ma'lumotlar asosida direktorning ma'naviy-ma'rifiy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari tomonidan nazorat qilinadi va muvofiqlashtiriladi.

☝️O'quv kuni (1 smenali maktablar uchun) soat 14:00 ga qadar maktab o'quvchilarining kunlik davomati direktorning ma'naviy-ma'rifiy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari tomonidan umumlashtiriladi va tuman (shahar) xalq ta'limi bo'limlariga taqdim etish uchun maktab direktoriga taqdim etiladi.

☝️ O'quv haftasi yakuni bo'yicha direktorning ma'naviy-ma'rifiy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari o‘quvchilarning davomatini tahlil qilib, ro‘yxat asosida sababsiz va muntazam ravishda darslarga qatnashmayotgan o‘quvchilarni dars mashg‘ulotlariga va ta'limga to‘liq jalb qilish choralarini ko‘radi. Zarur hollarda tegishli mahalla fuqarolar yig‘ini hamda profilaktika inspektori va boshqa tashkilotlar bilan hamkorlikda o‘quvchilarni ta'limga jalb qilish choralari ko‘riladi.

🔰 Maktab direktori tomonidan o‘quvchilarni dars mashg‘ulotlariga va ta'limga qaytarish bo‘yicha amalga oshirilayotgan ishlar (muntazam ravishda) nazorat qilinadi. Mahalla fuqarolar yig‘ini, profilaktika inspektorlari hamda ota-onalar bilan hamkorlikda ta'lim-tarbiya jarayoni samaradorligini oshirish maqsadida o‘quvchilarni darsga qaytarish choralarini ko‘radi.

✅ Demak, har hafta oxirida direktorning ma'naviy-ma'rifiy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari o'quvchilarning davomatini tahlil qilib, ro'yxat asosida sababsiz va muntazam ravishda darslarga qatnashmayotgan o'quvchilarni dars mashg'ulotlariga va ta'limga to'liq jalb qilish choralari (o'quvchilarning ota-onalariga qo'ng'iroq qilish, ular bilan ko'rishib gaplashish, o'quvchilar bilan suhbatlashish va hakoz) ni ko'radi. Agar bu ham natija bermasa o'quvchilarni maktabga qaytarish uchun mahalla fuqarolar yig'ini hamda profilaktika inspektoriga tegishli tartibda murojaat qiladi.

Dilshodbek Toshpo'latov
Respublika ta'lim markazi yuriskonsulti

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube

@talim_yuristi_bot orqali kelgan savollarga javoblar

#Savol
❓Hozirgi kunda Respublikamizning barcha maktablari "Gibrid" o‘quv tizimidami yoki ayrim hududlar?

#Javob
📘 2020-yil sentabr oyidan maktablar gibrid shaklda ochilgan. Ya'ni farzandlari salomatligidan xavotir olgan ota-onalarga bolani uyda onlayn o'qitishga imkon berildi. Shu tufayli o'quvchilarning ota-onalarining ixtiyoriga ko'ra ular an'anaviy yoki onlayn tarzda ta'lim olib kelmoqdalar. Hozirgi kunda aksariyat o'quvchilar an'anaviy shaklda ta'lim olayotgan bo'lsalarda, onlayn shaklda ta'lim olayotganlar ham yo'q emas.

Dilshodbek Toshpo'latov
Respublika ta'lim markazi yuriskonsulti

Kanalga obuna bo'lish:👇👇👇
Telegram | Facebook | Instagram | You Tube