☀️ Тема третьего дня Международной летней школы EduHub 2026 - Примеры эффективного реагирования на травлю и кибербуллинг в школе.
Среда, 19 августа
Спикеры третьего дня:
🧠 Надежда Круглова — Проблема травли в группе: эффективные инструменты психологической помощи и поддержки участников ситуации буллинга.
🏫 Евгения Апанасевич — «Точка вмешательства»: что может сделать школа при буллинге и кибербуллинге и где именно действия взрослых способны изменить развитие ситуации.
📱 Вера Сирота — Новые цифровые риски для детей и подростков: с какими угрозами они сталкиваются онлайн и что могут предпринять специалисты для профилактики и поддержки.
🎲 Дарья Погонцева и Мария Солодилина — Презентация настольной игры «Смех против буллинга»: игровой формат как способ говорить с подростками о травле, поведении и отношениях в группе.
📋 Маруся Кузьмина — Конструктор «Правила класса»: опыт внедрения инструмента, который помогает вместе с детьми формировать понятные правила взаимодействия и более безопасную атмосферу в классе.
💭 Татьяна Сандецкая — «Карта моего состояния»: почему подросток показывает чувства поведением, а взрослый часто не замечает собственную усталость.
👉 Регистрация на все дни Школы: https://us02web.zoom.us/meeting/register/hbl2MKY8Rnm-whJ54inz9g
Поделитесь этой информацией с коллегами!
Среда, 19 августа
Спикеры третьего дня:
🧠 Надежда Круглова — Проблема травли в группе: эффективные инструменты психологической помощи и поддержки участников ситуации буллинга.
🏫 Евгения Апанасевич — «Точка вмешательства»: что может сделать школа при буллинге и кибербуллинге и где именно действия взрослых способны изменить развитие ситуации.
📱 Вера Сирота — Новые цифровые риски для детей и подростков: с какими угрозами они сталкиваются онлайн и что могут предпринять специалисты для профилактики и поддержки.
🎲 Дарья Погонцева и Мария Солодилина — Презентация настольной игры «Смех против буллинга»: игровой формат как способ говорить с подростками о травле, поведении и отношениях в группе.
📋 Маруся Кузьмина — Конструктор «Правила класса»: опыт внедрения инструмента, который помогает вместе с детьми формировать понятные правила взаимодействия и более безопасную атмосферу в классе.
💭 Татьяна Сандецкая — «Карта моего состояния»: почему подросток показывает чувства поведением, а взрослый часто не замечает собственную усталость.
👉 Регистрация на все дни Школы: https://us02web.zoom.us/meeting/register/hbl2MKY8Rnm-whJ54inz9g
Поделитесь этой информацией с коллегами!
👍6❤1🔥1🥰1🙏1🏆1
☀️ Тема четвертого дня Международной летней школы EduHub 2026 — Практики обучения подростков по темам взросления и здоровья.
Четверг, 20 августа
Спикеры четвертого дня:
🌱 Тамара Эшанходжаева — Практики проведения занятий с подростками по вопросам репродуктивного здоровья и осознанного планирования семьи: как говорить о чувствительных темах понятно, бережно и без морализаторства.
🎯 Наталья Макаревич — Как учитель помогает ученикам преодолевать страх неудачи: что может сделать педагог, чтобы ошибка перестала восприниматься как поражение и стала частью обучения.
💬 Любовь Климова — Парадокс осведомленности: почему знания о контрацепции сами по себе не всегда снижают риски подростковой беременности и что важно учитывать в профилактической работе.
❤️ Виктория Аширова — Основные факты о ВИЧ: почему подростку важно владеть достоверной информацией о здоровье, профилактике и ответственном поведении.
🍎 Софья Лагутина — РПП в молодежной среде: как распознавать признаки расстройств пищевого поведения, понимать факторы риска и выстраивать профилактику.
🤩 Ирина Решетилова — Стратегии и методы управления конфликтами: как понимать причины конфликтных ситуаций и выбирать способы взаимодействия, которые помогают перейти от противостояния к диалогу.
Время основной программы:
- Минск/Кишинев 10:00–14:00;
- Ереван/Тбилиси 11:00–15:00;
- Астана/Ашхабад/Душанбе/Ташкент 12:00–16:00;
- Бишкек 13:00–17:00.
🤩 Сертификат по итогам основной части дня — 6 академических часов.
Вечерний практикум:
- представление идей и проектов участников Школы;
- обсуждение представленных практик и инициатив;
- обмен опытом и обратная связь от коллег.
Участие в практикумах необходимо тем, кто планирует получить итоговый сертификат 36 академических часов.
Время практикума:
• Минск/Кишинев 16:00–18:00;
• Ереван/Тбилиси 17:00–19:00;
• Астана/Ашхабад/Душанбе/Ташкент 18:00–20:00;
Бишкек 19:00–21:00.
👉 Регистрация на все дни Школы: https://us02web.zoom.us/meeting/register/hbl2MKY8Rnm-whJ54inz9g
Ежедневно мы будем анонсировать тематические дни и ключевые события школы на канале: @eduhubpro
Поделитесь этой информацией с коллегами!
Четверг, 20 августа
Спикеры четвертого дня:
🌱 Тамара Эшанходжаева — Практики проведения занятий с подростками по вопросам репродуктивного здоровья и осознанного планирования семьи: как говорить о чувствительных темах понятно, бережно и без морализаторства.
🎯 Наталья Макаревич — Как учитель помогает ученикам преодолевать страх неудачи: что может сделать педагог, чтобы ошибка перестала восприниматься как поражение и стала частью обучения.
💬 Любовь Климова — Парадокс осведомленности: почему знания о контрацепции сами по себе не всегда снижают риски подростковой беременности и что важно учитывать в профилактической работе.
❤️ Виктория Аширова — Основные факты о ВИЧ: почему подростку важно владеть достоверной информацией о здоровье, профилактике и ответственном поведении.
🍎 Софья Лагутина — РПП в молодежной среде: как распознавать признаки расстройств пищевого поведения, понимать факторы риска и выстраивать профилактику.
🤩 Ирина Решетилова — Стратегии и методы управления конфликтами: как понимать причины конфликтных ситуаций и выбирать способы взаимодействия, которые помогают перейти от противостояния к диалогу.
Время основной программы:
- Минск/Кишинев 10:00–14:00;
- Ереван/Тбилиси 11:00–15:00;
- Астана/Ашхабад/Душанбе/Ташкент 12:00–16:00;
- Бишкек 13:00–17:00.
Вечерний практикум:
- представление идей и проектов участников Школы;
- обсуждение представленных практик и инициатив;
- обмен опытом и обратная связь от коллег.
Время практикума:
• Минск/Кишинев 16:00–18:00;
• Ереван/Тбилиси 17:00–19:00;
• Астана/Ашхабад/Душанбе/Ташкент 18:00–20:00;
Бишкек 19:00–21:00.
👉 Регистрация на все дни Школы: https://us02web.zoom.us/meeting/register/hbl2MKY8Rnm-whJ54inz9g
Ежедневно мы будем анонсировать тематические дни и ключевые события школы на канале: @eduhubpro
Поделитесь этой информацией с коллегами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🙏2🔥1👀1
☀️ Тема пятого дня Международной летней школы EduHub 2026 — Подходы к повышению компетенций родителей подростков.
Пятница, 21 августа
Спикеры пятого дня:
🧭 Альбина Кузнецова — «Во взрослой жизни они всегда новенькие»: как подготовить подростка к самостоятельной жизни и при этом не превратить поддержку в тотальный контроль.
💬 Бакыт Сапарова — Укрепление доверительных отношений с подростками: как сохранять контакт, слышать подростка и создавать пространство, в котором он готов говорить о сложном.
🔥 Денис Кацко — Что стоит за агрессивным поведением подростка: как увидеть причины за внешними реакциями и выбирать способы взаимодействия, которые не усиливают конфликт.
🤝 Антон Коновалов — Школьная модель работы в восстановительном подходе: как выстраивать взаимодействие в школе через диалог, ответственность и восстановление отношений.
💡 Елена Чебан — Эмоциональный интеллект у подростков: что, когда и как развивать и какую роль в этом могут играть взрослые.
Время основной программы:
- Минск/Кишинев 10:00–14:00;
- Ереван/Тбилиси 11:00–15:00;
- Астана/Ашхабад/Душанбе/Ташкент 12:00–16:00;
- Бишкек 13:00–17:00.
🤩 Сертификат по итогам основной части дня — 6 академических часов.
Вечерний практикум:
- представление идей и проектов участников Школы;
- обсуждение представленных практик и инициатив;
- обмен опытом и обратная связь от коллег.
Участие в практикумах необходимо тем, кто планирует получить итоговый сертификат 36 академических часов.
Время практикума:
• Минск/Кишинев 16:00–18:00;
• Ереван/Тбилиси 17:00–19:00;
• Астана/Ашхабад/Душанбе/Ташкент 18:00–20:00;
Бишкек 19:00–21:00.
👉 Регистрация на все дни Школы: https://us02web.zoom.us/meeting/register/hbl2MKY8Rnm-whJ54inz9g
Ежедневно мы будем анонсировать тематические дни и ключевые события школы на канале: @eduhubpro
Поделитесь этой информацией с коллегами!
Пятница, 21 августа
Спикеры пятого дня:
🧭 Альбина Кузнецова — «Во взрослой жизни они всегда новенькие»: как подготовить подростка к самостоятельной жизни и при этом не превратить поддержку в тотальный контроль.
💬 Бакыт Сапарова — Укрепление доверительных отношений с подростками: как сохранять контакт, слышать подростка и создавать пространство, в котором он готов говорить о сложном.
🔥 Денис Кацко — Что стоит за агрессивным поведением подростка: как увидеть причины за внешними реакциями и выбирать способы взаимодействия, которые не усиливают конфликт.
🤝 Антон Коновалов — Школьная модель работы в восстановительном подходе: как выстраивать взаимодействие в школе через диалог, ответственность и восстановление отношений.
💡 Елена Чебан — Эмоциональный интеллект у подростков: что, когда и как развивать и какую роль в этом могут играть взрослые.
Время основной программы:
- Минск/Кишинев 10:00–14:00;
- Ереван/Тбилиси 11:00–15:00;
- Астана/Ашхабад/Душанбе/Ташкент 12:00–16:00;
- Бишкек 13:00–17:00.
Вечерний практикум:
- представление идей и проектов участников Школы;
- обсуждение представленных практик и инициатив;
- обмен опытом и обратная связь от коллег.
Время практикума:
• Минск/Кишинев 16:00–18:00;
• Ереван/Тбилиси 17:00–19:00;
• Астана/Ашхабад/Душанбе/Ташкент 18:00–20:00;
Бишкек 19:00–21:00.
👉 Регистрация на все дни Школы: https://us02web.zoom.us/meeting/register/hbl2MKY8Rnm-whJ54inz9g
Ежедневно мы будем анонсировать тематические дни и ключевые события школы на канале: @eduhubpro
Поделитесь этой информацией с коллегами!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7👍2🙏2⚡1👏1
Светлана Богатырева — «ДосболLike»
Как понять, действительно ли антибуллинговая программа работает, а не просто хорошо выглядит в отчетах?
📊 Светлана Богатырева представляет результаты общественной экспертизы государственной программы «ДосболLike» в Казахстане — глазами детей, родителей и педагогов 👨👩👧👦👩🏫
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/riUf-yedouI?si=OmCjoHZY-f-9uxKn
Как понять, действительно ли антибуллинговая программа работает, а не просто хорошо выглядит в отчетах?
📊 Светлана Богатырева представляет результаты общественной экспертизы государственной программы «ДосболLike» в Казахстане — глазами детей, родителей и педагогов 👨👩👧👦👩🏫
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/riUf-yedouI?si=OmCjoHZY-f-9uxKn
❤8
Наталия Никуличева — педагогическая система глазами детей
👀 А что если посмотреть на обучение глазами самого ребенка?
Наталия Никуличева рассказывает, как проектировать занятия, отталкиваясь не только от программы, но и от возраста, интересов, опыта и привычного мира ребенка — и как сделать активным как очное, так и дистанционное обучение.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/9GmJQibDKGo?si=MGv501zbuY8Ojplh
👀 А что если посмотреть на обучение глазами самого ребенка?
Наталия Никуличева рассказывает, как проектировать занятия, отталкиваясь не только от программы, но и от возраста, интересов, опыта и привычного мира ребенка — и как сделать активным как очное, так и дистанционное обучение.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/9GmJQibDKGo?si=MGv501zbuY8Ojplh
❤7
Екатерина Кудрявцева — ИИ как зеркало пользователя
🤖 А что ИИ может рассказать о нас самих?
Екатерина Кудрявцева рассказывает, почему наши диалоги с искусственным интеллектом отражают способы мышления и принятия решений — и как педагогам, психологам и родителям использовать это для развития мышления подростков.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/7GAVRKCHN5o?si=Kx4cXBFaQDlnEB8p
🤖 А что ИИ может рассказать о нас самих?
Екатерина Кудрявцева рассказывает, почему наши диалоги с искусственным интеллектом отражают способы мышления и принятия решений — и как педагогам, психологам и родителям использовать это для развития мышления подростков.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/7GAVRKCHN5o?si=Kx4cXBFaQDlnEB8p
👍7
Анна Левинская, Анна Родич, Виталий Никонович — курсы EduHub
🎓 Представляем четыре базовые онлайн-курсы о безопасной школьной среде, отношениях родителей с подростками, взрослении, здоровье и проведении интерактивных занятий и по фасилитации.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/mQq8_-9WNjY?si=fINwc5-1Qut2p5ue
🎓 Представляем четыре базовые онлайн-курсы о безопасной школьной среде, отношениях родителей с подростками, взрослении, здоровье и проведении интерактивных занятий и по фасилитации.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/mQq8_-9WNjY?si=fINwc5-1Qut2p5ue
❤7
Евгения Езехель — «Инклюзивный менеджмент»
🏫 Как сделать инклюзию частью повседневной жизни школы, а не отдельным проектом?
Евгения Езехель представила модель «Инклюзивный менеджмент» и расскажет, как объединить администрацию, педагогов и самих учащихся вокруг создания поддерживающей школьной среды.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/x7xw_Osy0x4?si=CqS4mNTBEudu6EbH
🏫 Как сделать инклюзию частью повседневной жизни школы, а не отдельным проектом?
Евгения Езехель представила модель «Инклюзивный менеджмент» и расскажет, как объединить администрацию, педагогов и самих учащихся вокруг создания поддерживающей школьной среды.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/x7xw_Osy0x4?si=CqS4mNTBEudu6EbH
🔥7
Анна Таргонская — самоценность и самоуважение
💛 Что помогает человеку по-настоящему ценить и уважать себя?
Анна Таргонская помогла посмотреть на самоценность через призму экзистенциального анализа и разобраться, как отношение к себе связано с выбором, отношениями, реализацией собственного потенциала и психологическим благополучием.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/LPnu6p5vuLU?si=3xDBtwtIH8tSAP0U
💛 Что помогает человеку по-настоящему ценить и уважать себя?
Анна Таргонская помогла посмотреть на самоценность через призму экзистенциального анализа и разобраться, как отношение к себе связано с выбором, отношениями, реализацией собственного потенциала и психологическим благополучием.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/LPnu6p5vuLU?si=3xDBtwtIH8tSAP0U
👍10
Екатерина Пастухова — крепкое «Я» взрослого и устойчивость подростка
🧩 Чтобы подросток чувствовал себя устойчивее, иногда начинать нужно со взрослого рядом.
Екатерина Пастухова рассказала, как чувство безопасности подростка формируется через отношения и близость со значимыми взрослыми и что происходит, когда это чувство нарушено.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/sywlemupibE?si=vnEd3hneLxnxqg9r
🧩 Чтобы подросток чувствовал себя устойчивее, иногда начинать нужно со взрослого рядом.
Екатерина Пастухова рассказала, как чувство безопасности подростка формируется через отношения и близость со значимыми взрослыми и что происходит, когда это чувство нарушено.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/sywlemupibE?si=vnEd3hneLxnxqg9r
❤12
Анна Лебединец — мотивация или особенности познавательных функций?
🧠 «Он просто не хочет учиться» — а точно ли дело в мотивации?
Анна Лебединец показала, как особенности внимания, памяти и других познавательных функций могут влиять на учебные результаты подростка — и почему это важно учитывать при выборе методов обучения.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/ndtjZs_5FpA?si=_o6-S4DM3K-mkDjY
🧠 «Он просто не хочет учиться» — а точно ли дело в мотивации?
Анна Лебединец показала, как особенности внимания, памяти и других познавательных функций могут влиять на учебные результаты подростка — и почему это важно учитывать при выборе методов обучения.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/ndtjZs_5FpA?si=_o6-S4DM3K-mkDjY
❤11
Ольга Павлова — девиантное поведение у подростков с СДВГ
⚡ Что стоит за сложным поведением подростка с СДВГ?
Ольга Павлова разобрала, какие ситуации, факторы и взаимодействия могут становиться триггерами нежелательного поведения и как работает цепочка «триггер — реакция — поведение».
👉 Запись - https://youtube.com/live/27aHi0z9RkQ?feature=share
⚡ Что стоит за сложным поведением подростка с СДВГ?
Ольга Павлова разобрала, какие ситуации, факторы и взаимодействия могут становиться триггерами нежелательного поведения и как работает цепочка «триггер — реакция — поведение».
👉 Запись - https://youtube.com/live/27aHi0z9RkQ?feature=share
👍6❤5
Мадина Магамедова — «Комфортно о некомфортном»
📖 Как поговорить с подростками о травле, потерях и семейных проблемах, не начиная разговор «в лоб»?
Мадина Магамедова показала, как использовать книги как безопасный посредник для разговора на сложные темы — даже если вы не психолог и не филолог.
👉 Запись - https://youtube.com/live/B6AhKDxCbDY?feature=share
📖 Как поговорить с подростками о травле, потерях и семейных проблемах, не начиная разговор «в лоб»?
Мадина Магамедова показала, как использовать книги как безопасный посредник для разговора на сложные темы — даже если вы не психолог и не филолог.
👉 Запись - https://youtube.com/live/B6AhKDxCbDY?feature=share
❤6👍2
Надежда Круглова — психологическая помощь при травле
🧠 Травля — это проблема не только пострадавшего ребенка, а всей группы.
Надежда Круглова рассказала, как распознать систематическую травлю, понять динамику отношений между участниками и выстроить помощь так, чтобы работать не только с пострадавшим, но и с агрессором, коллективом, педагогами и родителями.
👉 Запись - https://youtube.com/live/LDvET0qbNlA?feature=share
🧠 Травля — это проблема не только пострадавшего ребенка, а всей группы.
Надежда Круглова рассказала, как распознать систематическую травлю, понять динамику отношений между участниками и выстроить помощь так, чтобы работать не только с пострадавшим, но и с агрессором, коллективом, педагогами и родителями.
👉 Запись - https://youtube.com/live/LDvET0qbNlA?feature=share
❤11👍3
Евгения Апанасевич — «Точка вмешательства»
🚦 Что именно может сделать школа, когда становится известно о буллинге или кибербуллинге?
Евгения Апанасевич помогла разобраться, где конфликт, а где уже травля, какие действия взрослых действительно помогают и почему неправильная реакция иногда только усиливает проблему.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/YiB656tSF4o?si=iz2JXK5r1gkqskdD
🚦 Что именно может сделать школа, когда становится известно о буллинге или кибербуллинге?
Евгения Апанасевич помогла разобраться, где конфликт, а где уже травля, какие действия взрослых действительно помогают и почему неправильная реакция иногда только усиливает проблему.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/YiB656tSF4o?si=iz2JXK5r1gkqskdD
👍12❤2
Вера Сирота — новые цифровые риски
📱 Цифровая среда меняется быстрее, чем взрослые успевают привыкнуть к новым рискам.
Вера Сирота рассказала, с какими угрозами сегодня могут сталкиваться дети и подростки в интернете, какие изменения в поведении важно замечать и как говорить о сложных ситуациях без давления, морализаторства и запретов.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/cg6ThUvwWa0?si=0TRR8Z4Bzcjt2ymA
📱 Цифровая среда меняется быстрее, чем взрослые успевают привыкнуть к новым рискам.
Вера Сирота рассказала, с какими угрозами сегодня могут сталкиваться дети и подростки в интернете, какие изменения в поведении важно замечать и как говорить о сложных ситуациях без давления, морализаторства и запретов.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/cg6ThUvwWa0?si=0TRR8Z4Bzcjt2ymA
❤9👍3🔥2
Дарья Погонцева — «Смех против буллинга»
🎲 Можно ли использовать юмор как инструмент ответа на вербальный буллинг?
Дарья Погонцева представила настольную игру «Смех против буллинга» и покажет три стратегии, которые подростки могут осваивать в игровом формате.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/IeoY_F7OSgg?si=SKrvVEc_1Br_B8g3
🎲 Можно ли использовать юмор как инструмент ответа на вербальный буллинг?
Дарья Погонцева представила настольную игру «Смех против буллинга» и покажет три стратегии, которые подростки могут осваивать в игровом формате.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/IeoY_F7OSgg?si=SKrvVEc_1Br_B8g3
👍13❤3
Маруся Кузьмина — конструктор «Правила класса»
📝 Почему правила в классе часто существуют только на стене — и как сделать так, чтобы они действительно работали?
Маруся Кузьмина поделилась опытом сопровождения школ и покажет, как вместе с детьми формулировать понятные договоренности, проводить экспресс-диагностику и определять, на что классный руководитель реально может повлиять.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/HWg4soHVMM8?si=hQwelTO6GrUzuI31
📝 Почему правила в классе часто существуют только на стене — и как сделать так, чтобы они действительно работали?
Маруся Кузьмина поделилась опытом сопровождения школ и покажет, как вместе с детьми формулировать понятные договоренности, проводить экспресс-диагностику и определять, на что классный руководитель реально может повлиять.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/HWg4soHVMM8?si=hQwelTO6GrUzuI31
❤10👍3
Татьяна Сандецкая — «Карта моего состояния»
🌿 Подросток часто показывает свое состояние поведением. А взрослый может месяцами не замечать, насколько устал сам.
Татьяна Сандецкая показала связь между телом, эмоциями и поведением и разобраться, как состояние взрослого влияет на отношения с детьми.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/oCzZC6Q35Zo?si=Ilb1UpJ4uTdZOGiK
🌿 Подросток часто показывает свое состояние поведением. А взрослый может месяцами не замечать, насколько устал сам.
Татьяна Сандецкая показала связь между телом, эмоциями и поведением и разобраться, как состояние взрослого влияет на отношения с детьми.
👉 Запись - https://www.youtube.com/live/oCzZC6Q35Zo?si=Ilb1UpJ4uTdZOGiK
❤12
Тамара Эшанходжаева — занятия о репродуктивном здоровье
🌱 Как говорить с подростками о взрослении, здоровье и будущей семейной жизни спокойно и без неловкости?
Тамара Эшанходжаева поделилась практическими подходами к занятиям о половом созревании и репродуктивном здоровье и покажет, как создавать безопасное пространство для открытого разговора.
👉 Запись - https://youtube.com/live/ATq-assuSEY?feature=share
🌱 Как говорить с подростками о взрослении, здоровье и будущей семейной жизни спокойно и без неловкости?
Тамара Эшанходжаева поделилась практическими подходами к занятиям о половом созревании и репродуктивном здоровье и покажет, как создавать безопасное пространство для открытого разговора.
👉 Запись - https://youtube.com/live/ATq-assuSEY?feature=share
❤10🥰1
Наталья Макаревич — как преодолеть страх ошибки
✏️ Что происходит с ребенком, который боится ошибиться?
Наталья Макаревич рассказазала, как помочь ученикам перестать воспринимать ошибку как поражение и научиться использовать ее как часть образовательного процесса.
👉 Запись - https://youtube.com/live/tJNqBi1vh4U?feature=share
✏️ Что происходит с ребенком, который боится ошибиться?
Наталья Макаревич рассказазала, как помочь ученикам перестать воспринимать ошибку как поражение и научиться использовать ее как часть образовательного процесса.
👉 Запись - https://youtube.com/live/tJNqBi1vh4U?feature=share
❤4