Durante más de un año, utilicé Toggl diariamente para monitorear mis tareas de trabajo: horarios, duración, y para mejorar mis niveles de estrés y concentración, evitando distracciones.

Estaba satisfecho.

Buscando mejorar aún más, cambié a la versión de pago de RescueTime. Quería automatizar el monitoreo y explorar las posibilidades de la IA en este tipo de herramientas.

Tres meses después, decidí abandonarlo.
A pesar de sus múltiples funciones, me di cuenta de que no necesitaba tantas.
Además, mi concentración y la gestión de distracciones empeoraron.

Hoy vuelvo a Toggl 😅
https://toggl.com/

✍🏽 Se acaba de publicar mi nuevo artículo en The Conversation.
Analizo los desafíos y las oportunidades del uso de los gestores digitales de conocimiento.

Estos son los títulos de los apartados del artículo:

- Los desafíos en la gestión del conocimiento.
- Gestores digitales e inteligencia artificial generativa.
- Efectos en la memoria física de los gestores digitales.
- Leer y tomar notas en digital.
- Creatividad y resolución de problemas.

https://theconversation.com/como-los-gestores-digitales-pueden-convertir-nuestras-notas-en-conocimiento-237052

Mañana martes a las 10:15 enviaré un correo con toda la información sobre la MasterClass gratuita de ChatGPT que impartiré este miércoles 11 de septiembre a las 18:00 horas (GMT+2).

La sesión durará una hora y será útil para personas con nivel básico y avanzado.

Sin embargo, las personas que más provecho le sacarán serán aquellas que han usado poco o nada ChatGPT o equivalente.

👉🏼 Si te interesa, apúntate gratis aquí: https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/

📢 Nuevo audioartículo en el podcast sobre gestión del conocimiento.
Pronto, volvemos con las entrevistas😍
https://joseluisserrano.net/podcast/memoria-digital/

📕🧐 ¿Los chatbots educativos potencian el aprendizaje autorregulado?

Respuesta rápida: Por ahora, no hay suficientes estudios que lo confirmen. Se mantiene como una "promesa" con alto potencial.

Esta conclusión se alcanzó en una revisión sistemática que se publicó hace 20 días, tras analizar 598 estudios.

Aquí el estudio

(Si no estás familiarizado con el concepto de aprendizaje autorregulado, Ernesto Panadero lo explica muy bien).

Los efectos de los chatbots en el aprendizaje autorregulado son mixtos. Algunos estudios reportan mejoras en las estrategias de aprendizaje, el compromiso de los estudiantes y la autoeficacia. Sin embargo, otros encuentran efectos limitados o no significativos.

Los autores también señalan que ninguno de los chatbots estudiados ofrece apoyo completo en las cuatro fases del modelo de aprendizaje autorregulado de Winne y Hadwin.

Personalmente, creo en el potencial de los chatbots para apoyar el aprendizaje autorregulado, pero aún es temprano para afirmarlo con certeza.

Como lo tengo muy reciente, quiero compartir con vosotros lo que hago en los 60 minutos que cada domingo (o sábado) dedico a planificar la semana siguiente.

Este método puede resultaros útil si necesitáis organizar gran parte de vuestro tiempo y agenda, y especialmente si estáis buscando combinar de forma equilibrada los ámbitos profesional, familiar y personal.

Para mí, estos 60 minutos son el mejor antídoto contra el estrés, sin olvidar los beneficios del ejercicio físico ;)

Este protocolo o algoritmo lo he ido depurando tras mucha prueba y error, además de aprender de otras personas. Aquí algunos invitados que han pasado por el podcast y me han inspirado:

Estoicismo y efectividad personal
Hábitos duraderos

Estos son los pasos que sigo:

1) Reflexión semanal en papel: Hago un balance de la semana que termina, incluyendo agradecimientos, logros y áreas de mejora. Si nunca habéis hecho este tipo de ejercicio, puede pareceros una pérdida de tiempo, pero os aseguro que es de lo más productivo que podéis hacer.

2) Organización familiar: Planifico con mi mujer las responsabilidades con los niños: qué tardes estaré con ellos, quién los lleva y recoge del cole, etc. Esta parte es la más dura :)

3) Entrenamientos: Los diseño y reservo los horarios para entrenar cada día, intentando mantener una rutina similar a la de la semana anterior.

4) Reviso los informes de Toggl para analizar en qué he invertido mi tiempo laboral. Detecto posibles ajustes o tareas que debo reprogramar. Este ejercicio es muy potente para mejorar la eficiencia.

5) Tareas y compromisos profesionales: Hago un repaso de las tareas ya comprometidas para la próxima semana y las siguientes, evitando así dejar todo para el último minuto. Aquí utilizo Trello para gestionar las tareas por proyectos, y cuando establezco una fecha de vencimiento, se sincroniza automáticamente con Google Calendar.

6) Limpieza de notas y mail: Reviso el contenido que haya podido quedar en mis notas diarias en Obsidian. Las borro y anoto lo necesario en tareas en Trello. También vacío mi carpeta de "procesar" en el correo electrónico. Este paso lo dejo para el final porque sé que no influirá en la planificación general de la semana ya que no he ido dejando cosas importantes.

Espero que este método os sea de utilidad. No se trata de aplicarlo tal cual porque no os va a funcionar al no tener exactamente mi contexto. Tomad ideas y probad durante un tiempo lo que os resuene.


Buen domingo.

Si todo va medio bien, muy pronto conversaré con Lalo Salmerón sobre la comprensión lectora en papel y en medios digitales.

Un tema plagado de matices y rodeado de mucho ruido informativo.

Si queréis proponer alguna pregunta, os leo en comentarios ;)

📢 ¡Ya estoy de vuelta con las entrevistas!

Y lo hago con un tema que require aplicar 100x100 los principios eduHacking de leer la letra pequeña de las cosas 😅

Como ya anuncié, en este episodio entrevisto a Lalo Salmerón, una de las personas más autorizadas desde el ámbito de la investigación para dar luz al debate (va para largo, por cierto) sobre la comprensión lectora cuando leemos en digital y en papel.

Spoiler: salen algunas preguntas que se cocinaron por este grupo y por privado ;)
https://joseluisserrano.net/podcast/comprension-lectora-digital-papel/

Hoy, un mensaje sobre cacharreo... 🛠

Hace un tiempo mencioné que ya es posible integrar ChatGPT (y otras alternativas similares) en Obsidian, donde almacenamos nuestras notas y conocimiento, mediante la instalación de un plugin gratuito.

Sin embargo, al intentar usarlo, me daba errores, y claro, el problema era que no estaba pagando por el uso de la API 😅.

¿Qué significa esto?

Aunque sea usuario de pago de ChatGPT, si quiero utilizarlo directamente desde Obsidian para interactuar con mis notas, necesito configurar la API (es sencillo, un código autogenerado, copiar y pegar) y pagar según el número de tokens utilizados (aproximadamente 1000 tokens equivalen a 750 palabras).

Por ejemplo, puedo recargar 5 euros, y cuando se agoten los tokens correspondientes, ChatGPT dejará de responder a mis solicitudes desde Obsidian.

Alguien podría pensar: "pues copia la nota, pégala en ChatGPT, y listo". Y sí, esa es una opción, pero en mi caso, resulta muy útil no tener que cambiar de pantallas. Además, puedo pedirle a ChatGPT que genere respuestas considerando todas mis notas almacenadas en Obsidian, lo cual es una gran ventaja.

En la captura de pantalla que os comparto, podéis ver a la derecha las respuestas de ChatGPT a dos sencillas consultas. La primera se basa en una nota específica (un artículo de blog ya publicado por mí), y la segunda es la misma consulta, pero teniendo en cuenta todas las notas.

Aún queda mucho por explorar y experimentar, pero para mí, esta funcionalidad es realmente espectacular.

🙏🏼 Os pido un favor que os llevará poco tiempo, que me incomoda mucho pero que puede hacer que el podcast de eduHacking llegue a más personas manteniendo toda su esencia.

Se han abierto las votaciones de los premios de iVoox a los mejores podcast, por lo que os agradecería vuestro voto.

Es muy sencillo, solamente tenéis que seguir el siguiente enlace.

Y si lo pasáis a vuestros conocidos, pues ya de nota ;)

GRACIAS.

https://go.ivoox.com/wv/premios24?c=1614

Os dejo mi reciente paso por uno de mis podcast favoritos con el Profe Claudio Nieto para hablar sobre Inteligencia Artificial.

Esto es como ir de pequeño al campo de fútbol de uno de tus equipos preferidos y luego acabar jugando en él 😅

Disponible en formato podcast desde:
iVoox
Spotify

Y en vídeo desde Youtube

👁 Las personas que ya estáis dentro de la lista de contactos eduHacking habréis podido observar que cuido mucho no duplicar la información que envío en los correos de cada sábado a las 10:15.

Una de las cosas que voy a ir enviando solamente por mail tiene que ver con las MasterClass eduHacking.

Sí, les voy a dar algo más de continuidad 🕺🏻

En el mail de mañana os contaré lo que estoy tramando ;)

SIGUIENDO ESTE ENLACE os podéis sumar a la lista de contactos comentada.

Buen fin de semana.

PD. Si todo va medio bien, la próxima semana, en el podcast, veremos como dar los primeros pasos en una investigación con una nueva entrevista.

Os comparto un ejemplo de uso que acabo de hacer con ChatGPT.

Me ha servido para concretar los cinco puntos principales del siguiente episodio y hacer el título.

Como podéis leer, sigo la idea de humano-máquina-humano.

En un ratito, publicaré la entrevista ;)
https://chatgpt.com/share/670d4795-e3c0-800a-a94b-ff0c4f81a5ef

🎧 Y ahora sí, la nueva entrevista con Iván Jorrín.
Una excelente oportunidad para descubrir la investigación desde una perspectiva que trasciende el ámbito universitario, los laboratorios, las batas blancas o la estadística.
https://joseluisserrano.net/podcast/modelo-rayuela-disenar-investigacion/

⚒️ ¡Aquí va una dosis de herramientas de IA para cacharrear!

Estas son las que estoy recomendando en mis cursos de formación y a estudiantes de Grado, Máster y Doctorado.
[No son nuevas, lo que considero un punto a favor]

Son especialmente útiles para planificar investigaciones y construir el marco conceptual. PERO, también sirven para diseñar un proyecto de innovación, redactar un artículo de blog, preparar material para oposiciones, organizar una charla, un curso e incluso una entrevista.

Aunque tienen sus limitaciones, nos permiten obtener visiones generales bastante precisas de los temas, acceder a los estudios más relevantes y explorar redes de grupos de autores.

Hoy en día, aprender sobre un tema usando solo los primeros resultados de Google no tiene sentido (si es que alguna vez lo tuvo...).

Estas herramientas se basan en contenido extraído de artículos publicados en revistas científicas, que representan la materia prima menos procesada del conocimiento académico.

Y es que, por muy bueno que sea un artículo de blog, un podcast o un vídeo, estos formatos suelen ser más sesgados y con mayor probabilidad de contener errores. Salvo, por supuesto, lo que se publica en eduHacking 😎

Por tanto, estas herramientas son excelentes para obtener una visión general (ver el gigantesco bosque) del conocimiento actual sobre un tema, permitiendo analizar las conexiones entre diferentes autores y estudios.

No obstante, es importante tener en cuenta que, cuando se necesita profundizar en aspectos específicos, sigue siendo necesario recurrir a bases de datos académicas más especializadas.

VAMOS CON LAS HERRAMIENTAS

Consensus: Permite encontrar rápidamente respuestas basadas en la literatura científica.
ResearchRabbit: Facilita la exploración de conexiones entre estudios y la creación de mapas de investigación.
VOSviewer: Herramienta para visualizar redes de coautoría y términos clave en la literatura científica.
Elicit: Asiste en la generación de preguntas de investigación y en la síntesis de información relevante.

Buen día.

Soy un firme convencido de la importancia de saber conversar, una habilidad que ganará cada vez más relevancia en un mundo en el que convivimos con máquinas que "saben" dialogar.

Os recomiendo un artículo de Mamen Horno (quien estuvo en el episodio 67 del podcast: Un cerebro lleno de palabras), en el que explica claramente cómo nuestro cerebro no espera a escuchar todo lo que nos dice una persona; desde la segunda palabra ya estamos prediciendo lo que va a decir, su intención, y comenzamos a elaborar una respuesta adecuada.

Puede que, después de todo, sigamos siendo más rápidos que la IA 😅
https://letraslibres.com/ciencia-y-tecnologia/conversar-no-es-cosa-menor/30/10/2024/

🎧 El pensamiento de diseño permite resolver problemas complejos que pueden tener múltiples soluciones y abordarse mediante diversos procedimientos, siendo el contexto un factor determinante.

Un ejemplo práctico de su aplicación en el sistema educativo es la elaboración de proyectos de educación digital en los centros, en los que se exploran soluciones adaptadas a las necesidades de cada comunidad educativa.

En el último episodio, profundizo sobre este tema y otros aspectos clave del diseño en la educación digital junto a Jesús Valverde, Catedrático de Tecnología Educativa en la Universidad de Extremadura, quien nos comparte su experiencia y conocimientos en el área.
https://joseluisserrano.net/podcast/pensamiento-diseno/

📕🤔 ¿Cómo afecta al rendimiento de los estudiantes tomar apuntes en digital mediante dispositivos móviles?

Respuesta rápida según estudio citado: mejora con el método de tomar apuntes en digital.


En un estudio cuasiexperimental publicado en 2019, en el que participaron 72 estudiantes de primer curso de bachillerato, se concluye los que utilizaron el método de tomar apuntes en digital mejoraron sus resultados de aprendizaje en la adquisición de conocimientos de programación.

La mejora se produjo tanto en los conocimientos declarativos (conceptos, definiciones...) como en los procedimentales (comprensión de métodos para resolver problemas) y en los condicionales (saber cuándo aplicar el conocimiento para resolver problemas).

Hay muchas variables no controladas, o al menos no están detalladas en el estudio, por lo que las conclusiones deben cogerse con pinzas.

🎧 Ya disponible un nuevo episodio en el que entrevisto a Pablo Vázquez, ingeniero informático, consultor y divulgador.

En esta conversación, profundizamos en las claves fundamentales para comprender la formación de la inteligencia artificial, ofreciendo estrategias para cualquier persona interesada en el tema independientemente del nivel que se tenga.

Además, exploramos cómo desarrollar un sentido crítico ante la avalancha de novedades y noticias sobre este apasionante campo.

Espero que os ayude a tener un buen día ;)
https://joseluisserrano.net/podcast/vida-inteligente-con-ia/

🛠 Vamos con un poquito de cacharreo...

Os recomiendo la herramienta de IA Quillbot.

Una extensión de Google Chrome que asiste la escritura académica.
En la imagen podéis verla en acción.