📢 Para los interesados e interesadas en la investigación en inteligencia artificial, evaluación y personalización del aprendizaje, os recuerdo que ya podéis enviar vuestras propuesta de artículo para el número especial de la revista EDUTEC (Scopus - CiteScore 1.2)
El plazo finaliza el 15 de febrero de 2024.
Más detalles aquí: https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/announcement/view/39
El plazo finaliza el 15 de febrero de 2024.
Más detalles aquí: https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/announcement/view/39
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🎧 Nuevo episodio en el podcast con el que podréis aprender cómo operan los principios clave de influencia social:
Compromiso y Coherencia.
Reciprocidad.
Validación Social.
Escasez.
Simpatía.
Autoridad.
Unidad.
🛠 También comparto las principales tácticas que se pueden utilizar para influir:
El orden en la argumentación.
Táctica "pie en la puerta".
Táctica "esto no es todo".
Táctica "portazo en la cara".
Táctica "lista de semejantes".
Tácticas de plazos limitados y series limitadas de productos.
🔍 Útil tanto para educar como para saber cuándo nos quieren manipular. Este episodio os permitirá comprender cómo la persuasión forma parte integral de nuestras vidas.
https://joseluisserrano.net/podcast/persuasion-tacticas-principios-influencia/
Compromiso y Coherencia.
Reciprocidad.
Validación Social.
Escasez.
Simpatía.
Autoridad.
Unidad.
🛠 También comparto las principales tácticas que se pueden utilizar para influir:
El orden en la argumentación.
Táctica "pie en la puerta".
Táctica "esto no es todo".
Táctica "portazo en la cara".
Táctica "lista de semejantes".
Tácticas de plazos limitados y series limitadas de productos.
🔍 Útil tanto para educar como para saber cuándo nos quieren manipular. Este episodio os permitirá comprender cómo la persuasión forma parte integral de nuestras vidas.
https://joseluisserrano.net/podcast/persuasion-tacticas-principios-influencia/
eduHacking
Persuasión: tácticas y principios de la influencia para educar o ser manipulado #55
Para qué se utiliza la persuasión, principios de influencia y recomendaciones prácticas para influir y saber cuándo nos quieren influir.
📘 Comparto un estupendo reportaje en el que participan Héctor Ruíz y Silvia Álava para poner cordura al debate del uso de las pantallas por parte de los menores, su influencia en el aprendizaje y el papel de las familias.
https://eldiariodelaeducacion.com/2023/11/14/pantallas-si-o-no-lo-que-deberia-preocupar-es-el-uso-fuera-de-la-escuela/
https://eldiariodelaeducacion.com/2023/11/14/pantallas-si-o-no-lo-que-deberia-preocupar-es-el-uso-fuera-de-la-escuela/
El Diario de la Educación
Pantallas sí o no: «Lo que debería preocupar es el uso fuera de la escuela»
Según quienes intentan estudiar los efectos, sean positivos o negativos, de las tecnologías, todavía queda mucho por hacer. Mientras que parece que algunas cosas pueden ser perjudiciales, otras pueden ser positivas. Ayer mismo se publicaba en la revista Nature…
🎧 Nueva entrevista en el podcast y segundo episodio de la colección "Investigar en Educación desde Cero" (IEO) https://joseluisserrano.net/investigar-educacion-desde-cero/
En esta ocasión aprendemos con Haylen Perines (Universidad Internacional de Valencia) sobre la crisis entre la investigación educativa y la práctica docente. Un tema sobre el que nuestra invitada ha realizado varios estudios.
Una excelente oportunidad para que nos comprendamos mutuamente, tanto docentes como investigadores. Al fin y al cabo, todos y todas vamos en el mismo barco.
https://joseluisserrano.net/podcast/murallas-puentes-investigacion-educativa/
En esta ocasión aprendemos con Haylen Perines (Universidad Internacional de Valencia) sobre la crisis entre la investigación educativa y la práctica docente. Un tema sobre el que nuestra invitada ha realizado varios estudios.
Una excelente oportunidad para que nos comprendamos mutuamente, tanto docentes como investigadores. Al fin y al cabo, todos y todas vamos en el mismo barco.
https://joseluisserrano.net/podcast/murallas-puentes-investigacion-educativa/
eduHacking
Haylen Perines | Murallas y puentes entre investigación educativa y práctica docente (IE0-2) #56
Entrevista en el podcast eduHacking sobre la crisis de la investigación educativa y la práctica docente: causas y recomendaciones.
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⚒ He comenzado a utilizar una herramienta llamada Obsidian https://obsidian.md/ con el fin de organizar mis apuntes, ideas y conectarlas mejor.
Conocí Obsidian gracias a esta entrevista realizada por el Profe Claudio NIeto (quien estuvo en eduHacking en el episodio #53): https://go.ivoox.com/rf/118638792
Con esta herramienta quiero dar solución a un problema que estaba teniendo e iba en aumento. Tenía muchas anotaciones en sitios diferentes y esto no me permitía poder conectar esas ideas de manera eficiente y visual.
Además, es un problema que veo entre mis estudiantes.
Hasta la fecha, he utilizado Zotero, Simplenote, documentos de word para capturar y "organizar" mis notas. Y aunque escribir artículos de blog o en revistas académicas, preparar episodios del podcast y elaborar otros materiales para mis estudiantes me permite procesar esa información, conectar ideas y convertirlas en conocimiento que retengo con más facilidad, me estaba faltando tener un sitio único (y un sistema) con el que tener siempre a disposición esas piezas de información para combinarlas según necesidades.
Dicho de otro modo, necesitaba crear una base de conocimientos personal para organizar y conectar apuntes e ideas. Además, tengo claro que quiero que sea en digital.
🥇 Me decanto por Obsidian por tres motivos:
1. Permite crear notas y ver su conexión de manera visual en forma de gráfico.
2. Tiene una licencia Fremium. Todas las notas creadas se sincronizan en una carpeta (en mi caso en dropbox). De esta manera, SIEMPRE las tendré en mi poder independientemente de si sigue o no la herramienta o cambian las condiciones. Si algún día quiero cambiar, me podré llevar mis notas.
3. Permite el uso de múltiples plugins, lo que hace que extienda su potencial gracias a la colaboración de otros desarrolladores. Misma idea que sigue Wordpress, por ejemplo.
📹 Os recomiendo este vídeo y varios de lo que salen incluidos en la descripción de este para ver varias de sus funciones: https://youtu.be/64pI_dKYZOg?si=OYEMzOAhk16Q0bxf
Conocí Obsidian gracias a esta entrevista realizada por el Profe Claudio NIeto (quien estuvo en eduHacking en el episodio #53): https://go.ivoox.com/rf/118638792
Con esta herramienta quiero dar solución a un problema que estaba teniendo e iba en aumento. Tenía muchas anotaciones en sitios diferentes y esto no me permitía poder conectar esas ideas de manera eficiente y visual.
Además, es un problema que veo entre mis estudiantes.
Hasta la fecha, he utilizado Zotero, Simplenote, documentos de word para capturar y "organizar" mis notas. Y aunque escribir artículos de blog o en revistas académicas, preparar episodios del podcast y elaborar otros materiales para mis estudiantes me permite procesar esa información, conectar ideas y convertirlas en conocimiento que retengo con más facilidad, me estaba faltando tener un sitio único (y un sistema) con el que tener siempre a disposición esas piezas de información para combinarlas según necesidades.
Dicho de otro modo, necesitaba crear una base de conocimientos personal para organizar y conectar apuntes e ideas. Además, tengo claro que quiero que sea en digital.
🥇 Me decanto por Obsidian por tres motivos:
1. Permite crear notas y ver su conexión de manera visual en forma de gráfico.
2. Tiene una licencia Fremium. Todas las notas creadas se sincronizan en una carpeta (en mi caso en dropbox). De esta manera, SIEMPRE las tendré en mi poder independientemente de si sigue o no la herramienta o cambian las condiciones. Si algún día quiero cambiar, me podré llevar mis notas.
3. Permite el uso de múltiples plugins, lo que hace que extienda su potencial gracias a la colaboración de otros desarrolladores. Misma idea que sigue Wordpress, por ejemplo.
📹 Os recomiendo este vídeo y varios de lo que salen incluidos en la descripción de este para ver varias de sus funciones: https://youtu.be/64pI_dKYZOg?si=OYEMzOAhk16Q0bxf
Obsidian
Obsidian - Sharpen your thinking
The free and flexible app for your private thoughts.
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📚 En esta página he reunido los 51 libros que hasta el momento han recomendado los invitados e invitadas que han pasado por el podcast.
https://joseluisserrano.net/libros-favoritos/
https://joseluisserrano.net/libros-favoritos/
eduHacking
Libros favoritos
Libros recomendados por los invitados e invitadas en el podcast eduHacking.
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Os recomiendo esta serie de artículos que David Álvarez viene publicando en su blog.
Se trata de una selección de recursos y lecturas sobre Inteligencia Artificial y educación.
https://e-aprendizaje.es/category/recursos/inteligencia-artificial/
Se trata de una selección de recursos y lecturas sobre Inteligencia Artificial y educación.
https://e-aprendizaje.es/category/recursos/inteligencia-artificial/
🔜 Como diría Miguel Franco (dos veces entrevistado en el podcast), si el destino lo permite, muy pronto estará en eduHacking por segunda Héctor Ruiz.
En esta ocasión hablaremos de la memoria.
¿Qué pregunta te gustaría que le hiciera?
En esta ocasión hablaremos de la memoria.
¿Qué pregunta te gustaría que le hiciera?
📢 Nuevo episodio en el podcast.
En esta ocasión os leo el primer capítulo de mi libro "Pensamiento computacional en educación: kit de conocimientos para antes de comprar y programar un robot".
🎁 Y además, va con algún regalo que otro...
https://joseluisserrano.net/podcast/pensamiento-computacional-educacion-libro/
En esta ocasión os leo el primer capítulo de mi libro "Pensamiento computacional en educación: kit de conocimientos para antes de comprar y programar un robot".
🎁 Y además, va con algún regalo que otro...
https://joseluisserrano.net/podcast/pensamiento-computacional-educacion-libro/
eduHacking
Pensamiento computacional en educación (libro) #57 - eduHacking
Primer capítulo del libro: Pensamiento computacional en educación: kit de conocimientos para antes de comprar y programar un robot.
🚧 Tengo la web en estos momentos en obras por necesidad y espero que sean rápidas.
El podcast es evidente que sigue estando disponible en Ivoox http://tinyurl.com/yqp8zcpf o en Spotify http://tinyurl.com/yux6q23u
Disculpad las molestias.
El podcast es evidente que sigue estando disponible en Ivoox http://tinyurl.com/yqp8zcpf o en Spotify http://tinyurl.com/yux6q23u
Disculpad las molestias.
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Siguiendo este enlace (https://joseluisserrano.net/dossier-curso-pensamiento-computacional-ia.pdf) podréis descargar un dossier con todos los detalles del curso.
Las plazas son limitadas.
La admisión será por orden de inscripción.
El periodo de matricula se abre el 9 de enero y será necesario hacer la inscripción desde aquí: https://casiopea.um.es/cursospe/pensamientocomputacionali.f
Las plazas son limitadas.
La admisión será por orden de inscripción.
El periodo de matricula se abre el 9 de enero y será necesario hacer la inscripción desde aquí: https://casiopea.um.es/cursospe/pensamientocomputacionali.f
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🎄 No tengo demasiado arte para felicitar la Navidad, por lo que mejor lo haré a mi manera recomendando estas lecturas sobre enseñanza y aprendizaje que Juan Fernández tiene en su blog.
Ideal para aquellas personas que quieran también aprovechar estos días para leer y aprender de auténticas joyas.
https://investigaciondocente.com/articulos-de-referencia/
Ideal para aquellas personas que quieran también aprovechar estos días para leer y aprender de auténticas joyas.
https://investigaciondocente.com/articulos-de-referencia/
INVESTIGACIÓN DOCENTE
Artículos imprescindibles / Essential Readings
Agarwal, P. K., Nunes, L. D., & Blunt, J. R. (2021). Retrieval practice consistently benefits student learning: A systematic review of applied research in schools and classrooms. Educational Ps…
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📽 Os comparto la entrevista que me hizo Alberto Grados en su podcast "Después de clase".
Hablamos sobre podcasting educativo, los motivos por los que inicié el podcast eduHacking, cómo selecciono los invitados/as, sobre la filosofía de trabajo que sigo con el podcast, la IA en educación y más.
Se puede ver y escuchar en:
Youtube: https://youtu.be/NFwoq5bPWN4?si=4Jae0IIjf2qKd3q-
Spotify: http://tinyurl.com/ywqbkam8
Hablamos sobre podcasting educativo, los motivos por los que inicié el podcast eduHacking, cómo selecciono los invitados/as, sobre la filosofía de trabajo que sigo con el podcast, la IA en educación y más.
Se puede ver y escuchar en:
Youtube: https://youtu.be/NFwoq5bPWN4?si=4Jae0IIjf2qKd3q-
Spotify: http://tinyurl.com/ywqbkam8
YouTube
#058 Podcasting y actualidad educativa | José Luis Serrano 🇪🇸
Entrevista a José Luis Serrano 🇪🇸, Doctor en Tecnología Educativa, docente e investigador de dicha especialidad en la Universidad de Murcia, España; creador del podcast EduHacking, que recomiendo mucho escuchar.
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00:00 Intro…
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00:00 Intro…
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🎤 Nueva entrevista con Juanje Ojeda (Ingeniero informático y entrenador) en la que tratamos un tema muy especial para mí y que es uno de los pilares de eduHacking: los sistemas complejos.
Por este motivo, me extiendo más de lo habitual en la presentación por aquí 🙏🏼
Probablemente sea el tema que más me ha influido en los últimos 3-4 años. Me ha sido muy útil para conectar muchas piezas y sobre todo, empezar a entender cómo interactúan dichas piezas de forma dinámica.
Me ha influido mucho en mi forma de percibir y comprender en mundo en su conjunto. Y lo ha hecho en ámbitos muy variados: mi salud, el entrenamiento, mi manera de enseñar y aprender, la educación de mis hijos...
Esto me ha permitido entender la importancia de contrabalancear caos y orden, que los hábitos deben ser flexibles y cambiantes y que el cambio es parte del plan.
Si es la primera vez que os acercáis al mundo de los sistemas complejos, es muy probable que muchas ideas potentes puedan pasar desapercibidas o que tengáis la sensación de que esto no tiene aplicación práctica. Dadle tiempo porque es precisamente todo lo contrario.
El eslogan que suelo utilizar en eduHacking ("sin recetas prefabricadas") bebe de las propiedades de los sistemas complejos 😜
Mi consejo es que después de escuchar la entrevista sigáis profundizando sobre el tema. Y una buena forma es leyendo los artículos de Juanje Ojeda que están enlazados en las notas del episodio.
https://joseluisserrano.net/podcast/sistemas-complejos/
Por este motivo, me extiendo más de lo habitual en la presentación por aquí 🙏🏼
Probablemente sea el tema que más me ha influido en los últimos 3-4 años. Me ha sido muy útil para conectar muchas piezas y sobre todo, empezar a entender cómo interactúan dichas piezas de forma dinámica.
Me ha influido mucho en mi forma de percibir y comprender en mundo en su conjunto. Y lo ha hecho en ámbitos muy variados: mi salud, el entrenamiento, mi manera de enseñar y aprender, la educación de mis hijos...
Esto me ha permitido entender la importancia de contrabalancear caos y orden, que los hábitos deben ser flexibles y cambiantes y que el cambio es parte del plan.
Si es la primera vez que os acercáis al mundo de los sistemas complejos, es muy probable que muchas ideas potentes puedan pasar desapercibidas o que tengáis la sensación de que esto no tiene aplicación práctica. Dadle tiempo porque es precisamente todo lo contrario.
El eslogan que suelo utilizar en eduHacking ("sin recetas prefabricadas") bebe de las propiedades de los sistemas complejos 😜
Mi consejo es que después de escuchar la entrevista sigáis profundizando sobre el tema. Y una buena forma es leyendo los artículos de Juanje Ojeda que están enlazados en las notas del episodio.
https://joseluisserrano.net/podcast/sistemas-complejos/
eduHacking
Juanje Ojeda | Sistemas complejos: claves y estrategias para resolver problemas ante la incertidumbre #58 - eduHacking
Aprende con Juanje Ojeda en el podcast eduHacking las mejores estrategias para resolver problemas complejos y adaptarte a los cambios.
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📢 Abierto el periodo de matrícula y solicitud de beca.
⚠️ Plazas limitadas.
👉🏼 Inscripción en: https://casiopea.um.es/cursospe/pensamientocomputacionali.f
⚠️ Plazas limitadas.
👉🏼 Inscripción en: https://casiopea.um.es/cursospe/pensamientocomputacionali.f
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📢 Nuevo episodio en el podcast en el que os presento las claves para diseñar un sistema de trabajo, personal y saludable.
En los últimos años he explorado mucho sobre métodos y hábitos para tomar mejores decisiones en la organización de mi tiempo profesional.
Nunca he terminado de adoptar ningún sistema creado por otras personas. Me he sentido más cómodo explorando diversos métodos y experimentando los distintos principios, hábitos y estrategias que he ido aprendiendo de otras personas.
En este episodio, sintetizo gran parte de lo que me funciona. No es todo mi sistema porque faltan más cosas. Pero sí incluyo lo fundamental. Espero que os sea de utilidad.
En breve, volveré con el formato entrevista, que sigue siendo mi favorito.
https://joseluisserrano.net/podcast/sistema-trabajo-personal-productivo/
En los últimos años he explorado mucho sobre métodos y hábitos para tomar mejores decisiones en la organización de mi tiempo profesional.
Nunca he terminado de adoptar ningún sistema creado por otras personas. Me he sentido más cómodo explorando diversos métodos y experimentando los distintos principios, hábitos y estrategias que he ido aprendiendo de otras personas.
En este episodio, sintetizo gran parte de lo que me funciona. No es todo mi sistema porque faltan más cosas. Pero sí incluyo lo fundamental. Espero que os sea de utilidad.
En breve, volveré con el formato entrevista, que sigue siendo mi favorito.
https://joseluisserrano.net/podcast/sistema-trabajo-personal-productivo/
eduHacking
Crea un sistema de trabajo personal, productivo y saludable #59 - eduHacking
Claves y estrategias para diseñar un sistema de trabajo personal, productivo y saludable.
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Os recomiendo este artículo de blog de Juan Fernández. Se muestra con claridad la importancia de la búsqueda de las estrategias más efectivas para aprender según el contexto y las circunstancias.
Además se señalan los dos principales errores que podemos cometer las personas que creemos que la investigación nos puede guiar e informar en nuestra práctica profesional.
https://investigaciondocente.com/2023/02/12/nada-funcionara-para-todos/
Además se señalan los dos principales errores que podemos cometer las personas que creemos que la investigación nos puede guiar e informar en nuestra práctica profesional.
https://investigaciondocente.com/2023/02/12/nada-funcionara-para-todos/
INVESTIGACIÓN DOCENTE
Nada funcionará para todos
Un razonamiento para empezar Esta entrada parte de tres premisas: Hay maneras de aprender más eficaces que otras. Es decir, lo que hacemos en clase influye en el aprendizaje del alumnado. La invest…
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📢 Os comparto un nuevo artículo que he publicado en The Conversation en colaboración con Diana López, profesora de FP y que presentó su trabajo fin de máster hacer unos pocos meses.
En este artículo mostramos los mitos de los detox digitales, para qué sirve realmente hacer ayunos digitales y cómo hacerlos.
https://theconversation.com/ante-la-saturacion-tecnologica-ayunos-digitales-intermitentes-220377
En este artículo mostramos los mitos de los detox digitales, para qué sirve realmente hacer ayunos digitales y cómo hacerlos.
https://theconversation.com/ante-la-saturacion-tecnologica-ayunos-digitales-intermitentes-220377
The Conversation
Ante la saturación tecnológica, ayunos digitales intermitentes
Abstenerse de pantallas de manera puntual no provocará cambios duraderos que mejoren el bienestar general. Es más eficaz ser conscientes del uso que hacemos y controlarlo deliberadamente.
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🎧 Nueva entrevista en el podcast con Albert Reverter, maestro y autor de uno de mis blogs favoritos: El Mcguffin Educativo.
Se trata de un episodio que, sinceramente, cualquier formador debería tener presente y escuchar cada cierto tiempo, independientemente de si se enseña o no desde dentro del sistema educativo.
Albert logra encontrar ese maravilloso equilibrio entre lo que dice la investigación con la aplicación práctica, sin necesidad de polarizar ideas.
https://joseluisserrano.net/podcast/ensenanza-efectiva/
Se trata de un episodio que, sinceramente, cualquier formador debería tener presente y escuchar cada cierto tiempo, independientemente de si se enseña o no desde dentro del sistema educativo.
Albert logra encontrar ese maravilloso equilibrio entre lo que dice la investigación con la aplicación práctica, sin necesidad de polarizar ideas.
https://joseluisserrano.net/podcast/ensenanza-efectiva/
eduHacking
Albert Reverter | Ingredientes de la enseñanza efectiva #60 - eduHacking
Entrevista a Albert Reverter en el podcast eduHacking sobre los principios de la enseñanza efectiva.
Os dejo una entrevista que me hicieron en el programa El Gallo que no cesa de Radio Nacional de España.
Esta vez en un entorno con profesionales del sonido. El "estudio de eduHacking" es otra cosa 🤣
https://www.rtve.es/play/audios/el-gallo-que-no-cesa/gallo-no-cesa-beneficios-practicar-ayuno-digital-intermitente/15959252/
Esta vez en un entorno con profesionales del sonido. El "estudio de eduHacking" es otra cosa 🤣
https://www.rtve.es/play/audios/el-gallo-que-no-cesa/gallo-no-cesa-beneficios-practicar-ayuno-digital-intermitente/15959252/
RTVE.es
Los beneficios de practicar el 'ayuno digital intermitente'
Reflexionamos sobre el uso que hacemos del teléfono móvil y sobre el 'ayuno digital intermitente' con el profesor de Tecnología Educativa, José Luis Serrano.
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📢 Nueva entrevista con Marcos Vázquez como invitado de lujo.
Quien bien me conoce, sabe la ilusión que me hacía grabar este episodio. No exagero si digo que Marcos es la persona de la que más he aprendido en los últimos 4 años, desde que lo descubrí en su podcast.
Espero que os sea de utilidad.
https://joseluisserrano.net/podcast/aprender-superpoder-marcos-vazquez/
Quien bien me conoce, sabe la ilusión que me hacía grabar este episodio. No exagero si digo que Marcos es la persona de la que más he aprendido en los últimos 4 años, desde que lo descubrí en su podcast.
Espero que os sea de utilidad.
https://joseluisserrano.net/podcast/aprender-superpoder-marcos-vazquez/
eduHacking
Marcos Vázquez | Aprender es un superpoder #61 - eduHacking
Entrevista a Marcos Vázquez en eduHacking. Hablamos sobre la curiosidad intelectual, creatividad, escritura, IA, perfeccionismo y mucho más.
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