📕 Comparto este artículo publicado en la importante revista RIED (JCR Q1 y Scopus Q1) con Gema Ortuño como coautora.

Gema es maestra de Educación Primaria, está realizando su tesis doctoral sobre pensamiento computacional bajo mi tutela y también forma parte del equipo docente del curso sobre pensamiento computacional, inteligencia artificial y robótica del que os hablé hace unas semanas.

El artículo está en acceso abierto y se ha publicado en modalidad "OnlineFirst". La versión definitiva será publicada en 2024.
https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/37572

💻 Os comparto esta interesante guía para docentes sobre ChatGPT.

Ofrece estrategias prácticas organizadas en varias secciones:

- Expectativas altas.
- Enseñanza explícita.
- Feedback efectivo.
- Uso de datos para informar la práctica.
- Evaluación.
- Manejo de la clase.
- Colaboración.

🕯🕯Hoy celebro el segundo aniversario de eduHacking y, sobre todo, celebro la fortuna de poder aprender directamente de auténticos especialistas. Son los protagonistas del podcast.

Gracias también a todas las personas que confiáis en este proyecto.

📢 Os comparto el primer episodio de la colección "Investigar en educación desde cero".

En esta primera entrega presento el propósito de la colección, quiénes se pueden beneficiar de ello, para qué investigar en educación, qué es realmente el método científico y las diferencias entre la investigación en ciencias naturales y en ciencias sociales.
https://joseluisserrano.net/podcast/investigar-educacion-desde-cero/

📢 Una de las próximas entrevistas que realizaré será a Haylen Perines (Universidad Internacional de Valencia) con el propósito de analizar:

1️⃣las murallas invisibles que hay entre la investigación educativa y la práctica docente (imagen);
2️⃣las propuestas para derribar esas murallas y crear puentes de colaboración.

Haylen tiene varias publicaciones sobre la temática. Si queréis "calentar", os recomiendo los dos siguientes trabajos:

📘Cómo mejorar la investigación educativa? Sugerencias de los docentes.
https://is.gd/Vh6Wzn

📕Entendiendo la brecha pedagógica entre la investigación educativa y la realidad del profesorado: un análisis de las barreras y propuestas
https://is.gd/fV0t6X

Esta entrevista será la primera de la colección "Investigar en educación desde cero" que ya cuenta con un primer episodio (https://joseluisserrano.net/podcast/investigar-educacion-desde-cero/)

📢 Para los interesados e interesadas en la investigación en inteligencia artificial, evaluación y personalización del aprendizaje, os recuerdo que ya podéis enviar vuestras propuesta de artículo para el número especial de la revista EDUTEC (Scopus - CiteScore 1.2)

El plazo finaliza el 15 de febrero de 2024.

Más detalles aquí: https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/announcement/view/39

🎧 Nuevo episodio en el podcast con el que podréis aprender cómo operan los principios clave de influencia social:

Compromiso y Coherencia.
Reciprocidad.
Validación Social.
Escasez.
Simpatía.
Autoridad.
Unidad.

🛠 También comparto las principales tácticas que se pueden utilizar para influir:

El orden en la argumentación.
Táctica "pie en la puerta".
Táctica "esto no es todo".
Táctica "portazo en la cara".
Táctica "lista de semejantes".
Tácticas de plazos limitados y series limitadas de productos.

🔍 Útil tanto para educar como para saber cuándo nos quieren manipular. Este episodio os permitirá comprender cómo la persuasión forma parte integral de nuestras vidas.
https://joseluisserrano.net/podcast/persuasion-tacticas-principios-influencia/

📘 Comparto un estupendo reportaje en el que participan Héctor Ruíz y Silvia Álava para poner cordura al debate del uso de las pantallas por parte de los menores, su influencia en el aprendizaje y el papel de las familias.
https://eldiariodelaeducacion.com/2023/11/14/pantallas-si-o-no-lo-que-deberia-preocupar-es-el-uso-fuera-de-la-escuela/

🎧 Nueva entrevista en el podcast y segundo episodio de la colección "Investigar en Educación desde Cero" (IEO) https://joseluisserrano.net/investigar-educacion-desde-cero/

En esta ocasión aprendemos con Haylen Perines (Universidad Internacional de Valencia) sobre la crisis entre la investigación educativa y la práctica docente. Un tema sobre el que nuestra invitada ha realizado varios estudios.

Una excelente oportunidad para que nos comprendamos mutuamente, tanto docentes como investigadores. Al fin y al cabo, todos y todas vamos en el mismo barco.
https://joseluisserrano.net/podcast/murallas-puentes-investigacion-educativa/

⚒ He comenzado a utilizar una herramienta llamada Obsidian https://obsidian.md/ con el fin de organizar mis apuntes, ideas y conectarlas mejor.

Conocí Obsidian gracias a esta entrevista realizada por el Profe Claudio NIeto (quien estuvo en eduHacking en el episodio #53): https://go.ivoox.com/rf/118638792

Con esta herramienta quiero dar solución a un problema que estaba teniendo e iba en aumento. Tenía muchas anotaciones en sitios diferentes y esto no me permitía poder conectar esas ideas de manera eficiente y visual.

Además, es un problema que veo entre mis estudiantes.

Hasta la fecha, he utilizado Zotero, Simplenote, documentos de word para capturar y "organizar" mis notas. Y aunque escribir artículos de blog o en revistas académicas, preparar episodios del podcast y elaborar otros materiales para mis estudiantes me permite procesar esa información, conectar ideas y convertirlas en conocimiento que retengo con más facilidad, me estaba faltando tener un sitio único (y un sistema) con el que tener siempre a disposición esas piezas de información para combinarlas según necesidades.

Dicho de otro modo, necesitaba crear una base de conocimientos personal para organizar y conectar apuntes e ideas. Además, tengo claro que quiero que sea en digital.

🥇 Me decanto por Obsidian por tres motivos:

1. Permite crear notas y ver su conexión de manera visual en forma de gráfico.

2. Tiene una licencia Fremium. Todas las notas creadas se sincronizan en una carpeta (en mi caso en dropbox). De esta manera, SIEMPRE las tendré en mi poder independientemente de si sigue o no la herramienta o cambian las condiciones. Si algún día quiero cambiar, me podré llevar mis notas.

3. Permite el uso de múltiples plugins, lo que hace que extienda su potencial gracias a la colaboración de otros desarrolladores. Misma idea que sigue Wordpress, por ejemplo.

📹 Os recomiendo este vídeo y varios de lo que salen incluidos en la descripción de este para ver varias de sus funciones: https://youtu.be/64pI_dKYZOg?si=OYEMzOAhk16Q0bxf

📚 En esta página he reunido los 51 libros que hasta el momento han recomendado los invitados e invitadas que han pasado por el podcast.
https://joseluisserrano.net/libros-favoritos/

Os recomiendo esta serie de artículos que David Álvarez viene publicando en su blog.
Se trata de una selección de recursos y lecturas sobre Inteligencia Artificial y educación.
https://e-aprendizaje.es/category/recursos/inteligencia-artificial/

🔜 Como diría Miguel Franco (dos veces entrevistado en el podcast), si el destino lo permite, muy pronto estará en eduHacking por segunda Héctor Ruiz.

En esta ocasión hablaremos de la memoria.

¿Qué pregunta te gustaría que le hiciera?

📢 Nuevo episodio en el podcast.

En esta ocasión os leo el primer capítulo de mi libro "Pensamiento computacional en educación: kit de conocimientos para antes de comprar y programar un robot".

🎁 Y además, va con algún regalo que otro...
https://joseluisserrano.net/podcast/pensamiento-computacional-educacion-libro/

🚧 Tengo la web en estos momentos en obras por necesidad y espero que sean rápidas.

El podcast es evidente que sigue estando disponible en Ivoox http://tinyurl.com/yqp8zcpf o en Spotify http://tinyurl.com/yux6q23u

Disculpad las molestias.

Siguiendo este enlace (https://joseluisserrano.net/dossier-curso-pensamiento-computacional-ia.pdf) podréis descargar un dossier con todos los detalles del curso.

Las plazas son limitadas.

La admisión será por orden de inscripción.

El periodo de matricula se abre el 9 de enero y será necesario hacer la inscripción desde aquí: https://casiopea.um.es/cursospe/pensamientocomputacionali.f

🎄 No tengo demasiado arte para felicitar la Navidad, por lo que mejor lo haré a mi manera recomendando estas lecturas sobre enseñanza y aprendizaje que Juan Fernández tiene en su blog.

Ideal para aquellas personas que quieran también aprovechar estos días para leer y aprender de auténticas joyas.
https://investigaciondocente.com/articulos-de-referencia/

📽 Os comparto la entrevista que me hizo Alberto Grados en su podcast "Después de clase".

Hablamos sobre podcasting educativo, los motivos por los que inicié el podcast eduHacking, cómo selecciono los invitados/as, sobre la filosofía de trabajo que sigo con el podcast, la IA en educación y más.

Se puede ver y escuchar en:
Youtube: https://youtu.be/NFwoq5bPWN4?si=4Jae0IIjf2qKd3q-
Spotify: http://tinyurl.com/ywqbkam8

🎤 Nueva entrevista con Juanje Ojeda (Ingeniero informático y entrenador) en la que tratamos un tema muy especial para mí y que es uno de los pilares de eduHacking: los sistemas complejos.

Por este motivo, me extiendo más de lo habitual en la presentación por aquí 🙏🏼

Probablemente sea el tema que más me ha influido en los últimos 3-4 años. Me ha sido muy útil para conectar muchas piezas y sobre todo, empezar a entender cómo interactúan dichas piezas de forma dinámica.

Me ha influido mucho en mi forma de percibir y comprender en mundo en su conjunto. Y lo ha hecho en ámbitos muy variados: mi salud, el entrenamiento, mi manera de enseñar y aprender, la educación de mis hijos...

Esto me ha permitido entender la importancia de contrabalancear caos y orden, que los hábitos deben ser flexibles y cambiantes y que el cambio es parte del plan.

Si es la primera vez que os acercáis al mundo de los sistemas complejos, es muy probable que muchas ideas potentes puedan pasar desapercibidas o que tengáis la sensación de que esto no tiene aplicación práctica. Dadle tiempo porque es precisamente todo lo contrario.

El eslogan que suelo utilizar en eduHacking ("sin recetas prefabricadas") bebe de las propiedades de los sistemas complejos 😜

Mi consejo es que después de escuchar la entrevista sigáis profundizando sobre el tema. Y una buena forma es leyendo los artículos de Juanje Ojeda que están enlazados en las notas del episodio.
https://joseluisserrano.net/podcast/sistemas-complejos/

📢 Abierto el periodo de matrícula y solicitud de beca.

⚠️ Plazas limitadas.

👉🏼 Inscripción en: https://casiopea.um.es/cursospe/pensamientocomputacionali.f