🏛️В Литературном музее Максима Богдановича работает небольшая выставка, приуроченная ко Дню Нижнего Новгорода и фестивалю «Путь дружбы» и посвященная дружбе двух семей — Богдановичей и Горьких. Открылась она 14 мая 2026 года как прямой результат многолетнего сотрудничества минского музея и Государственного музея А. М. Горького в Нижнем Новгороде.

Впервые здесь показали материалы из нижегородских фондов, касающиеся семьи Богдановичей: фотографии, автографы, машинописные тексты. Дополнили их оригинальными экспонатами из запасников самого Литературного музея.

В 1896 году, почти сразу после переезда в Нижний Новгород, Адам Богданович (отец Максима Богдановича) познакомился с Максимом Горьким. Со временем дружба переросла в родство — Адам Егорович женился на сестре жены Горького.

Выставка продолжает работу — успейте посетить!☺️

☹️Подведены итоги первого учебного года без мобильных телефонов. Читаешь такие репортажи и думаешь: до чего же красиво все на бумаге. Танцевальные перемены, шкафчики под замками, дети, увлеченно играющие в классики и читающие бумажные книги. Идиллия, которая немного расходится с реальностью и информацией, просачивающейся из самих школ.

Можно сколько угодно рассказывать про ячейки с видеонаблюдением, но любой учитель знает и понимает, что у учащихся давно отработана схема. Сдаешь старый телефон для галочки, а основной спокойно остается в рюкзаке. И это не всегда подростковый бунт — некоторые родители сами настаивают, чтобы у ребенка была скрытая точка связи. Кому-то спокойнее, когда работает геолокация, а кто-то не хочет терять возможность напрямую решать вопросы через мессенджеры. Справедливости ради: если геолокация тихо лежит в рюкзаке и не отвлекает на уроке, то и пусть лежит.

Понятно, что официальные отчеты комитетов по образованию и госСМИ не станут фиксировать эту двойную реальность. Парадные статьи призваны демонстрировать успешность внедрения. Признавать, что запрет работает лишь формально, а зависимость просто ушла в подполье, здесь не принято. Это нарушило бы стройную картину всеобщего оффлайн-счастья. Но если действительно хотим такого счастья, к нему нужно стремиться. Может, нащупав работающие механизмы добьемся отложенного порядка? В любом случае — меньше бравурных отчетов, больше реальных дел👉

Две практики, которые тренируют память и внимание без специальных пособий, просто на ходу💾
 
😍Положите на стол несколько случайных предметов, например: карандаш, игрушечную машинку, яблоко, платок и чашку. Попросите ребенка сочинить короткий эмоциональный рассказ, где все они оживают и взаимодействуют. Неважно, что именно произойдет с каждым предметом в этом рассказе. Главное — чтобы у каждой вещи появилась своя роль и чувства. Затем вместе выйдите из комнаты и попросите ребенка перечислить все предметы по памяти, опираясь на только что придуманный сюжет. Так одновременно тренируются речь, навыки осмысленного запоминания и умение наделять значением самые обычные объекты.
 
😍Предложите ребенку завязать глаза и пройти знакомый путь — до школы, до булочной или в соседний парк. По дороге вместе восстанавливайте, что вокруг: скамейка у подъезда, пешеходный переход со звуковым сигналом, дерево необычной формы, арка, вывеска аптеки. Ориентирами станут шаги, запахи, звуки улицы, прикосновения к стенам или перилам. Такие прогулки можно повторять раз в две недели — тогда ребенок сам начнет непроизвольно запоминать детали привычного маршрута в ожидании следующей игры.

Напоминаем о ранее опубликованном списке литературы на лето и в дополнение к нему подготовили подборку практических приемов, которые помогут увлечь ребенка чтением☺️
 
📓Введите традицию чтения перед сном.
 
📓Читайте сами на глазах у ребенка. Даже 10 минут ежедневного чтения достаточно, чтобы продемонстрировать ценность этого занятия.
 
📓Выделяйте время, когда читает вся семья. Например, полчаса после завтрака в субботу.
 
📓Обсуждайте книги/рассказывайте ребенку о книге, которую на данный момент читайте сами.
 
📓Разрешайте не дочитывать, если ребенку книга не понравилась. То, что не вызвало интереса в данный момент, спустя год может быть воспринято совершенно иначе и прочитано за один вечер.
 
📓Вовлекайте ребенка в процесс выбора литературы и давать возможность лично знакомиться с писателями в рамках книжных ярмарок/фестивалей.
 
📓Не препятствуйте желанию ребенка перечитать любимые книги детства. В таких книгах он находит отдых и эмоциональную разгрузку, что абсолютно нормально.
 
📓Позволяйте читать то, что интересно ребенку. Через выбранные им книги он находит друзей и свою среду — это ключевая возрастная потребность. Родитель может присоединиться к чтению и обсуждению, но не стоит обесценивать эти книги сравнением с классическими образцами.

🤔ИИ в помощь педагогу: первичная консультация по психологическим проблемам учащихся

Современный педагог — не только источник знаний, но и первый человек, к которому ученик может обратиться за поддержкой. И здесь важно не растеряться, а знать, куда направить и как помочь.

📌Искусственный интеллект — не замена психолога, а инструмент первичной диагностики и поддержки.

Что может ИИ на этапе первичной консультации?

✔️ Проанализировать текст обращения
Ученик написал тревожное сообщение, эссе или пост? ИИ может выделить ключевые маркеры эмоционального состояния: тревожность, подавленность, агрессию.

✔️ Предложить структуру беседы
Даже если вы не психолог, ИИ подскажет безопасные вопросы, которые помогут понять ситуацию, не навредив ученику.

✔️ Дать рекомендации по дальнейшим шагам
Куда направить ученика? В школьную психологическую службу, к социальному педагогу, на горячую линию? ИИ сформирует памятку действий.

✔️ Обработать анонимные опросы
Собрали данные класса — ИИ быстро визуализирует проблемные зоны: буллинг, выгорание, тревожность, низкую самооценку.

✔️ Быть «вторым мнением»
Иногда педагог сомневается: «Это нормально для подростка или уже повод бить тревогу?» ИИ даст опору, но финальное решение — за человеком.

👾Важно помнить

🔘ИИ — не психолог. Он не ставит диагнозы и не заменяет специалиста.
🔘ИИ не имеет эмпатии. Живое человеческое участие все еще решает.
🔘ИИ не принимает решений за вас. Он — информационный помощник.

Используйте ИИ-помощников, но не забывайте о профессиональном ресурсе: школьный психолог, социальный педагог, доверительные линии — это ваша опора. ИИ — это первый шаг, а не финишная прямая.

Вузы с самыми высокими проходными баллами мы обсудили, теперь посмотрим, где сложился самый большой конкурс на бюджетные места.☹️

😑Самый горячий спрос возникает там, где бюджетных мест традиционно мало. Графический дизайн и мультимедиадизайн в ведущем университете — наглядный пример: набор скромный и не меняется, а желающих гораздо больше. Похожая ситуация с международным правом в региональном вузе — мест почти единицы, и конкуренция моментально взлетает.

😑Заметно выше среднего конкурс на бюджет держится также на правоведении, на художественном образовании в педагогическом и на педиатрии в медицинском. Любопытно другое: на направлениях, где чувствуется острая нехватка специалистов, контрольные цифры приема заметно увеличились. Это прямой ответ на кадровый запрос и попытка ослабить конкурсное давление. А вот там, где план приема не пересматривали, — на дизайне и международном праве — конкурс почти наверняка останется предельно плотным.

Прием документов стартует 12 июля, и держать эти перекосы в уме абитуриентам точно стоит.🤔