📚درس مدیریت و سلوک خانواده سال آینده وارد کتب درسی می‌شود. خانواده، آموزش زنان در آستانه ازدواج، مشکلات و پاسخ به سوالات پیرامون تحکیم خانواده در این کتاب لحاظ می‌شود. @eduarticle

#حکایتها ۴۵📝📝

مولانا در فیه ما فیه:
جوینده یابنده بود
خنک آن کسی که جوینده ی چیزی بود که
آن چیز به جستن بیرزد 🍀
@eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻
بررسی سیستمهای نمره دهی و #ارزشیابی درکشورهای مختلف . قسمت اول #اروگوئه با سیستم ارزشیابی کلاسیک.

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 📚 مروری بر تصویرسازی کتب درسی از دیروز تا امروز
—------------------------—
تصویرسازی کتب درسی
کلید تصویرگری #کتاب‌های_درسی بــه معنای علمی‌و حرفــه ای کلمه، از دهه ۴۰ زده شــد. قبل از آن چیزی به نام تصویرسازی کتاب درسی نداشتیم. البته کتاب‌های درسی تصاویر و نقاشی‌هایی داشتند ولی آن تصاویر نه برای داستان مناسب بود و نه استانداردهای جهانی در آن رعایت شــده بود. لذا تصویرگری آموزشی نوین از دهه ۴۰ آغاز شد.

مجله رشد معلم در شماره اخیر خود به بررسی "تاریخچه تصویرسازی کتب درسی" پرداخته و نوشته است: یکی از مشــکلات اصلی در تصویرگری کتاب های درسی این اســت که افراد زیادی برای ســفارش تصویر مراجعه می‌کنند ولی آثار آن‌ها پذیرفته نمی‌شــود. چرا؟ چون این افراد کارهای هنری آموزشــی انجــام نداده‌اند و به گفته خودشان فقط می‌توانند روی قصه و یا داستان کودک کار کنند. [عنوان مطالبی که در این گزارش خواهیدخواند ]

📚*تصویرگرها اطلاعات کافی راجع به علوم، آناتومی، متون دینی، تاریخ و ادبیات ندارند

📚*تصویرگری کتب درسی در دوره جدید

📚*نوستالژی گذشته و واقعیت امروز

امروز شما تصاویری دارید که بهترین هنرمندان روی آن کار کردند با بهترین کیفیت. اما وقتی کنار یک متن ضعیف و ســردرگم قرار می‌گیرد آن وقت مشکل ایجاد می‌کند و دانش آموز می‌گوید این کتاب به درد نمی‌خورد چون زیبا نیســت. بارها این مشکل مطرح شده اما متأسفانه رویکرد مؤلف محوری اســت؛ یعنی در بسیاری از موارد آنچه مؤلف می‌گوید اصل است. یعنی این مؤلف است که می‌گوید برای این متن این طور تصویرسازی کنید، در حالی که یک کتاب درسی موفق ۵۰، ۵۰ است. اگر مؤلف بخواهد یک رویکرد آموزشــی را در متن تعریف کند باید این کار با مشــورت شورای هنری باشد. به عنوان مثال می‌خواهد معنی ایثار را در متون کتاب درسی بگوید. وقتی در خانه بنشیند و ایثار را بنویسد یا از این و آن کپی کند یا ترجمه کند تصویرگر هم مجبور اســت همین کار را انجام دهد. اما وقتی مؤلف این موضوع را با شــورای هنری مطــرح کرده و از هنرمند مشورت می‌گیرد دیگر بین تصویر و متن ناهماهنگی وجود نخواهد داشت.

متن کامل مطلب👈 https://eduarticle.me/?p=2976

—---------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
فیلم کوتاه ، انسانیت و کودکان بدون شرح ببینید.

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

👩‍👧‍👧 فرایند شناخت دوران کودکی: نقش والدین و سیاست‌گزاران

—----------------------------------
چکیده خبر سیاستی: محققان دانشگاه ایالتی کارولینای شمالی و دانشگاه ایالتی کالیفرنیا در نورتریج در مطالعه عوامل موثر بر فرایند شناخت و یادگیری دوران کودکی (از توانایی حل مسئله تا تصمیم‌گیری) در ایالات متحده و بریتانیا، دریافتند که نقش والدین مهمتر از سیاست‌های گسترده دولتی است – اما سیاست‌های عمومی هم می‌تواند تأثیرگذار باشد.
برای این مطالعه، محققان داده‌های دو مجموعه را تجزیه و تحلیل کردند: نمونه اول ۳۴۳۹ کودک بین ۵ تا ۱۳ سال در ایالات متحده؛ و نمونه دوم شامل ۱۳۰۹ کودک در بریتانیا در طیف سنی مشابه. محققان دریافتند که ویژگی‌های والدین در هر دو کشور در حمایت قوی‌تر از فرایند شناخت کودکان اهمیت دارد. با این حال، برخی از موارد استثنایی نیز وجود دارد. به عنوان مثال، محققان دریافتند که کودکان خانواده‌هایی که مادر آنها مجرد است (به دلیل طلاق یا فوت همسر و..) مهارت کلامی آنها در ایالات متحده در وضعیت نامناسبی قرار دارد، اما در بریتانیا این گونه نبود. همچنین آنها دریافتند که اندازه خانواده بزرگتر با نمرات ریاضی پایین در ایالات متحده همراه است، اما در بریتانیا، نه! این نتایج ممکن است نشان دهد که والدین منابع کمتری برای هر کودک در خانواده‌های بزرگتر دارند و دولت بریتانیای کبیر سیاست‌هایی را ایجاد کرده است که به آنها کمک می‌کند تا آن را جبران کنند – در حالی که این سیاست‌ها در ایالات متحده کم است. این سیاست‌ها ممکن است شامل کمک‌های دولتی و سرویس بهداشت ملی باشد، که ممکن است والدین از منابع خود برای کمک به بهبود فرایند شناخت فرزند کمک بگیرند.”
محققان دانشگاه ایالتی کارولینای شمالی و دانشگاه ایالتی کالیفرنیا در نورتریج در مطالعه عوامل موثر بر فرایند شناخت و یادگیری دوران کودکی (از توانایی حل مسئله تا تصمیم‌گیری) در ایالات متحده و بریتانیا، دریافتند که نقش والدین مهمتر از سیاست‌های گسترده دولتی است – اما سیاست‌های عمومی هم می‌تواند تأثیرگذار باشد. ادامه مطلب https://eduarticle.me/?p=2985
#کودکان

منبع: ساینس دیلی

برگردان: زهرا سعیدی، کارشناس ارشد سیاست‌گزاری عمومی

—---------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
بررسی سیستمهای نمره دهی و #ارزشیابی درکشورهای مختلف . قسمت دوم #دانمارک با سیستم ارزشیابی مدرن بدون نمره.

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒

#لوریس_چکناوریان /اپرای رستم و سهراب(تشییع جنازه سهراب)
ارکستر فیلارمونیک ارمنستان و گروه کر


کانال مقاله ها @eduarticle

⛔️ تلنبار #خشونت و انفجارجامعه
—---------------------—
🔹دکتر مصطفی اقلیما*
... چه عواملی باعث شده یک پدرخانواده یا یک پدرخوانده کودک خردسالی را آزار می‌دهد و می‌کشد؟ چه علت‌هایی وجود دارد؟ همه می‌دانیم که آدم سالم حتی نمی‌تواند به یک گنجشک هم آزار برساند؛ پس چه اتفاقی افتاده که در جامعه روزبه‌روز شاهد وقایع بیشتری از این دست هستیم که تنها شاید دو‌درصد وقایع رخ‌داده رسانه‌ای شود. وقتی به فشارهای اجتماعی نگاه می‌کنیم، درمی‌یابیم که مسائل اجتماعی قابل تبدیل به همدیگر است؛ یعنی کسی که معتاد می‌شود، ممکن است دزد و قاچاقچی و قاتل هم بشود. یکی که طلاق می‌گیرد، ممکن است به سمت روسپیگری و کارهای خلاف هم برود؛ به‌دلیل اینکه آسیب‌های اجتماعی در جامعه افزایش پیدا کرده، فقر زیاد شده و افراد از امنیت شغلی و اجتماعی برخوردار نیستند. یک کارمند در اداره نمی‌داند که فردا هم سرکار است یا نه، چون تمام استخدام‌ها پیمانی شده؛ یعنی هر وقت رئیسی دلش خواست، می‌تواند کارمند را اخراج کند. کارخانه‌ها درحالی که توان پرداخت حقوق پرسنل خود را ندارند، یکی پس از دیگری تعطیل و کارگران و کارمندان خانه‌نشین می‌شوند. از آن طرف در محیط‌های اداری شاهد استخدام افرادی هستیم که بعضا با داشتن مدرک کارشناسی روانشناسی در بخش بایگانی مشغول به کارند. در این حالت اگر اعتراضی هم داشته باشند، نتیجه‌اش اخراج است. حقوق‌ها با هزینه‌ها سازگاری ندارد و تمام این فشارها تلنبار می‌شود و افراد به دیگری منعکس می‌کنند. پدری که در خانه فرزندش را کتک می‌زند، در محیط کار با مشکلات عدیده‌ای مواجه است. یک پدر مسئولیت خانواده را دارد، اما وقتی که اضافه کارش قطع شود و نتواند از پس پرداخت اجاره‌بهای منزل برآید و زندگی‌اش گران اداره می‌شود، طاقتش تمام می‌شود. در بررسی‌های انجام‌شده درمورد برخی از پدرانی که اقدام به کودک‌آزاری کرده‌اند، در هنگام ابراز خشونت به جای فرزند خود کارفرما را می‌دیده‌اند و درواقع با سوزاندن بچه می‌خواسته‌اند کسانی را که آزارش داده‌اند بسوزانند. اما هیچ‌کس در جامعه علت‌ها را برطرف نمی‌کند، درحالی که در تمام دنیا در صورت وقوع یک قتل جامعه را محکوم می‌کنند، نه کسی که قاتل است. می‌گویند چه شرایطی در جامعه بوده که به سمت آدم‌کشی رفته است؟ در اینجا مسئولان مملکت به‌معنای واقعی مسئول هستند. متن کامل اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=2990

*رئیس انجمن علمی مددکاران اجتماعی ایران

—---------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
#واژه_تفاوت
تفاوت #خوشبختی و #معنای_زندگی چیست؟ آیا ناامیدی به علت نبود خوشبختی است یا نداشتن معنا در زندگی ؟
#دانستنیها برای آنها که بیشترمی‌خواهند بدانند . @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻
بررسی سیستمهای نمره دهی و #ارزشیابی درکشورهای مختلف . قسمت سوم ، کدام سیستم ارزشیابی،کلاسیک یا مدرن بدون نمره ؟ نظر دو استاد دانشگاه را ببینیم.

↩️ کانال مقاله ها 👇
@eduarticle

‌‌‏ #معرفی_کتاب 📚
#همیشه_شوهر
نویسنده: فئودر #داستایوسکی
__________

همیشه شوهر ٬ داستانی ست (به طور غیر مستقیم) پیرو ِ مردی که ؛همیشه شوهر؛ است! و به نظر نمی آید شخصیت اصلی ِ داستان باشد . به جای او ٬‌شخص ِ اصلی مردی ست به نام ولچانینف ٬‌مجرد ٬ ثروتمند کمی عیاش و البته مبادی ِ ادب در بیشتر مواقع ٬ که این روزهای کتابی٬ اوضاعش ـــ همچون خود ِ داستایوسکی وقتی که این کتاب را می نوشته ـــ بسیار آشفته و درهم است! وقتی همه چیز از درون و بیرون بهم گره خورده و گیجی بسیاری به بار آورده و شخص را دچار مرض مالیخولیا کرده! او این روزها به طرز غریبی خاطراتی از گذشته به یاد می آورد که به طور شگفت موجب شرمش میشود و از خود بیزاری. در همین اثنی یکی از رفقایش پس از نُه سال با وضعی آشفته به دیدنش می آید و ماجراهای تازه ای آغاز میشود. .

اما معنای اصطلاح ؛همیشه شوهر ؛ که به عنوان بخشی از تفکر ولچانینف در مورد دوستش ٬ در کتاب آمده ٬‌چنین است:
؛ناتالیا(همسر دوست ِ ولچانینف) از این زن هاییست که به نظر می اید برای بی وفا بودن زاییده شده اند . این گونه زن ها قبل از ازدواج به این راه نمی افتند . طبیعتشان به طور کلی تقاضا می کند که برای این کار ازدواج کنند. شوهرشان اولین عاشق ِ آنهاست ٬اما فقط بعد از ازدواج. هیچکس به این آسانی و به این مهارت ازدواج نمی کند و شوهر همیشه مسئولیت و جور اولین عاشق را به گردن میگیرد. بعد همه چیز٬ تا حد امکان با صداقت می گذرد.این زن ها همه چیز را کاملا حق خود تصور می کنند و طبیعتنا کاملا خودشان را پاک و بی آلایش می دانند.یک دسته شوهرانی هم که طرف مقابل آنها هستند یافت می شوند که تنها ماموریتشان این است که با این جور زن ها به سر ببرند. به عبارت دیگر وظیفه ی اساسی این طور مردها این است که ؛همیشه شوهر؛ باشند یا واضحتر بگویم ٬ در همه ی زندگیشان فقط شوهر باشند و نه چیز دیگر!؛
بداستایوسکی این کتاب را در شرایط روحی و مالی ِ بسیار بدی نوشته است و طبیعی ست که شخصیت را با مشکلات خودش درگیر کرده است. این کتاب مابین ِ دو کتاب ِ ؛ابله؛ و ؛آزردگان ؛ نوشته شده است. #رمان
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#حکایتها ۴۶📝📝

امام محمد غزالی در "کیمیای سعادت:
نقش انگشتری لقمان این بود : پوشیدن آنچه دیدی به عیان ، اولی تر ازرسوا کردن به گمان.🌸
@eduarticle

‌‌‏ 🌀فرق هوش و ضریب هوشی (بهره هوشی) چیست؟
—---------------------—
دکتر مهبد ابراهیمی/ بی بی سی فارسی

🔸تعاریف مختلفی از #هوش وجود دارد اما در این‌جا ما هوش را مجموعه توانایی‌ها و مهارتهای شناختی در نظر می‌گیریم که فرد را قادر به جذب، پردازش و بکارگیری اطلاعات می‌کند تا از آن برای یادگیری، تولید فکر و مفاهیم تازه، حل مسأله و ایجاد تغییر در محیط اطراف خود استفاده کند.
ذهن ما برای پردازش اطلاعات از این مهارتهای شناختی استفاده می کند: توجه، حافظه، قضاوت و ارزیابی، استدلال و استنتاج، حل مسأله، محاسبه، تصمیم گیری، تفکر انتزاعی، یادگیری از تجربه و اطلاعات، درک مطلب و مهارتهای زبانی و کلامی و برنامه ریزی. به این ترتیب طیف این توانایی‌ها بسیار وسیع است.
و اما بهره هوشی؛ از دیرباز این سوال برای بشر وجود داشته که چرا بعضی افراد خوب یاد می‌گیرند و ایده‌های عالی خلق می‌کنند اما برخی دیگر نه. چرا برخی کند و دیر یاد می‌گیرند و برخی تند و سریع.
در اواخر قرن نوزدهم به دنبال راهی می گشتند که بتوانند آنها را که خوب یاد می‌گیرند از آنها که خوب یاد نمی‌گیرند تمیز بدهند. یکی از انگیزه‌های اصلی هم این بود می‌خواستند آنچه را آن موقع "عقب ماندگی ذهنی"می‌دانستند با روشی شناسایی کنند و مثلا از سال‌های اول زندگی بفهمند که چه کودکانی خیلی یاد خواهند گرفت و کدام دچار"عقب ماندگی ذهنی" می‌شوند.
طراحی تست‌هایی برای اندازه گیری توانایی‌های شناختی یا پیش‌بینی این توانایی‌ها آغاز شد. تست هوش، که بهره هوشی را اندازه می‌گیرد، کار روانشناس انگلیسی چارلز اسپرمن در ابتدای قرن بیستم است.
اساس نظریه اسپرمن این است که یک هوش عمومی وجود دارد که تعیین کننده توانایی و مهارت‌های ذهنی و فکری افراد است. او متوجه شده بود که مثلا کسانی که مهارت‌های کلامی خوبی دارند در استدلال هم خوب هستند و به این نتیجه رسید که بین این مهارت‌ها ارتباط متقابلی وجود دارد، اما برای برقراری این ارتباطات متقابل نیاز به یک مبنای کلی هست که همه چیز دیگر بر آن بنا شود. اگر بتوانیم این مبنای کلی یا همان هوش عمومی را اندازه‌گیری کنیم می‌توانیم بقیه عملکرد آن را هم پیش‌بینی کنیم. به زبانی ساده اگر پی ساختمان را اندازه بگیری تکلیف بقیه ساختمان روشن می‌شود.
و به این ترتیب بر پایه مدل‌های آماری راه اندازه‌گیری این هوش عمومی (نظریه g) پیدا شد و بهره هوشی نام گرفت.
از همان زمان تا به امروز نظریه‌ای بحث برانگیز بوده و مخالفان و موافقان خود را دارد. تحقیقات بسیاری آن را تایید کرده‌اند و تحقیقات بسیاری آن را رد کرده‌اند. تحقیقات بسیاری هم که بر اساس همین نظریه انجام شده به این نتیجه رسیده‌اند که آی کیو نژادها، طبقات اجتماعی و اقتصادی و جنسیت‌های مختلف با هم تفاوت دارند.
از همه معروفتر شاید کتاب منحنی زنگی-شکل، هوش و ساختار طبقاتی در زندگی آمریکایی است که در ۱۹۹۴ منتشر شد و شاید اساس باور بسیاری از مردم را تشکیل می‌دهد. نویسندگان با استفاده از منحنی توزیع جمعیتی آی کیو استدلال کردند که هوش بهترین معیار پیش‌بینی تحصیل، آینده شغلی، درآمد و موفقیت افراد است که بر اساس عوامل ژنتیکی و محیطی شکل می گیرد و قابل تغییر نیست.
آنها همچنین بین هوش و نژاد (یا ژن) رابطه‌ای می‌دیدند و نگران بودند که "کم‌هوشان" با زاد و ولد بیشتر تعدادشان از "باهوشان" بیشتر شود و به این ترتیب آمریکا "خنگ‌تر" شود.

—---------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🔊 #پادکست_آموزشی /
دخالت یا عدم دخالت بزرگترها در زندگی فرزندان . گفتگوی دکتر هولاکویی با یک پدر بزرگ . بشنوید.

کانال مقاله ها @eduarticle

‌‌‏ ❇️ به بهانه روز پیوند اولیا و مربیان #انجمن_اولیا_مربیان و چند پرسش
_______________________
روزنامه همدلی - محمدرضا نیک‌نژادـ از 24 تا 30 مهر در تقویم رسمی، به‌عنوان روز پیوند اولیا و مربیان نام‌گذاری شده و در واقع سالروز راه‌اندازی نهادی به نام انجمن اولیا و مربیان در سال 1359 است. اما این انجمن در آموزش و پرورش ایران دیرپاتر از این‌هاست.
در سال 1326، شورای عالی فرهنگ، دستور راه‌اندازی انجمن «خانه و مدرسه» را صادر کرده و در همان سال اساس‌نامه آن به‌تصویب رسید. از آن سال تا به امروز، در پی دگرگونی‌های فرهنگی و آموزشی، ساختار و نقش این نهاد نیز دچارِ دگرگونی‌هایی شده است. این انجمن، آمیخته‌ای از نمایندگان اولیای دانش آموزان، مدیر مدرسه، یکی از معاونان، مربی پرورشی، نماینده معلمان و بنا به موضوع بحث جلسه، نماینده شورای دانش‌آموزی است. برپایه قانون، انجمن دارای اختیارات بسیار گسترده‌ای در مدرسه است که از پایش کادر آموزشی و اجرایی مدرسه آغاز و تا زمینه‌سازی برای هم‌یاری فکری، فرهنگی، عاطفی و آموزشی خانواده‌ها و حتی ورود آن‌ها در چگونگی به‌کارگیری منابع مالی مدرسه، تحت عنوان شورای مالی که ترکیبی از مدیر، رئیس انجمن و نماینده معلمان ادامه می‌یابد.
در جهان کنونی، این نهاد یکی از تشکل‌های مردم نهاد (NGO) توانا در گستره آموزش و پرورش است. در کشورهای پیشرفته مانند انگلیس این انجمن که آمیخته‌ای از پدر و مادرها، معلمان و بازرگانان محلی‌ست، به شکل فراگیری، اداره مدرسه را برعهده دارد. در این کشور، 80 درصد مدارس دولتی به‌صورت خودگردان و با مدیریت این انجمن اداره می‌شوند. به‌جز فراهم کردن بودجه و هدف‌های کلان آموزشی، دولت هیچ نقش دیگری در مدارس ندارد.
اما این نهادِ فراگیر و موثر، در ساختار آموزشی ایران، در کجا ایستاده و چه نقشی در پیشبرد هدف‌های آموزشی برعهده دارد؟

...در پایان هم پرسش‌های فراوانی بی‌پاسخ می‌ماند. ازجمله این‌که، چه چیزهایی باعث شده است که این نهاد انتخابی و غیردولتی، شصت و پنج سال پس از پایه‌گذاری، باز هم در گام‌های نخستین خود در جا بزند؟ ساختار به‌شدت تمرکزگرای سامانه‌های آموزشی تا چه اندازه توانسته است بر این نهاد مشارکتی و دموکراتیک موثر باشد؟ کمبود بودجه میلیاردی و دست و پنجه نرم کردن مدیران با پرداخت قبض برق و آب و ...تا چه اندازه در جلوگیری از رشد، پویایی و انجام وظایف قانونی این نهاد موثر بوده است؟ و... .


متن کامل گزارش👈 https://eduarticle.me/?p=3004

___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

📚آوار آموزش بر سر پرورش
—------------------------—
اگر بچه‌ها شانس بیاورند و جزو آن 3درصدی نشوند که از دبستان جا می‌مانند یا اگر نشوند آن 6 درصدی که به مدارس راهنمایی نمی‌رسند یا اگر بخت یارشان باشد و یکی از آن 18 درصدی نباشند که پایشان به دبیرستان نمی‌رسد، حتما دانش‌آموزی می‌شوند که روی هم جمعیت 13 میلیونی دانش‌آموزان ایران را می‌سازند با هزار و یک داستان.
داستان، این‌بار فرسودگی #مدارس و کمبود #معلم و فقر تجهیزات نیست،‌ این‌بار داستان همان ماجرای شنیده شده ارجحیت #آموزش بر #تربیت است،‌ موجودی نامرئی که کلمه می‌شود و می‌نشیند در کتاب‌های درسی، سرفصل‌های آموزشی می‌شود و می‌آید به کلاس‌های درس، تست می‌شود و می‌خزد توی لحظه لحظه زندگی و مشق می‌شود و می‌شود همپای دانش‌آموز از صبح تا شب، گاهی حتی در رویای پردلهره یک کودک....
در کوله‌پشتی‌های سنگین دانش‌آموزان، در کلاس‌های فشرده آنها، در فوق برنامه‌های رنگ به رنگ و در گردونه‌ای که در آن برای کسب نمره بهتر رقابت می‌شود هیچ چیز نیست بجز خستگی، ملال، بی‌انگیزگی و از دست رفتن زندگی به معنی واقعی‌اش.

متن کامل مطلب را اینجا مطالعه نمایید 👈 https://eduarticle.me/?p=2994

مریم خباز - جام جم

—---------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 🌀چه تست‌هایی برای اندازه‌گیری ضریب هوشی وجود دارد؟
—---------------------—

این تست‌ها در واقع انواع مختلف همان تست‌های هوشی است که در مدرسه یا کنکور دانشگاه با آن روبرو شده‌ایم که معمولا مهارتهای مشخصی را ارزیابی می‌کند.
تجسم فضایی: درک اشکال و احجام در فضا
استدلال کمی مثل توانایی حل مسئله از جمله مسائل عددی و ریاضی
اطلاعات فرد در باره موضوعات مختلف
استدلال سیال: توان فکر کردن منعطف و حل ابتکاری مسأله
حافظه کوتاه مدت و استفاده از آن
بسیاری از مخاطبان از ما خواسته‌اند که تست هوش استاندارد معرفی کنیم، چنین تستی وجود ندارد.
تعداد بیشماری از این تست‌ها وجود دارند که از روش و متدولوژی آماری مختلفی استفاده می‌کنند، برخی شناخته‌شده‌تر هستند و مدعی دقت و کیفیت. ادعایی که نمی‌توان آن‌را ثابت کرد. با این حال اساس همه این تست‌ها یکسان است. در اینترنت تست‌های رایگان زیادی وجود دارد، اینکه کدام دقیق‌تر است روشن نیست.
#هوش

دکتر مهبد ابراهیمی/ بی بی سی فارسی

—---------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 🐳'نهنگ آبی' چیست و با خطر این بازی چه باید کرد؟
—---------------------------
نام بازی 'نهنگ آبی' ظاهرا به پدیده آمدن نهنگ‌ها به ساحل اشاره دارد که به مرگ آنها منجر می‌شود. دلیل این پدیده طبیعی هنوز به روشنی آشکار نشده است
رئیس پلیس اصفهان در مرکز ایران گفته است که دو دختر "تحت تاثیر بازی نهنگ آبی" خود را از پلی به پایین پرت کرده‌اند که یکی از آنها جان باخته و دیگری به شدت آسیب دیده است.
محمدجواد آذری جهرمی، وزیر ارتباطات ایران یک ماه و نیم پیش گفته بود که دولت ایران مصمم است جلوی بازی خطرناک "نهنگ آبی" را بگیرد. پیش از او هم حسین اسدبیگی، رئیس اورژانس اجتماعی ایران در مورد انتشار اخبار و تصاویر مربوط به این بازی هشدار داده بود.
به این ترتیب به نظر می‌رسد که خطر ناشی از این بازی در ایران جدی تلقی شده است. اما "نهنگ آبی" چیست و پدر و مادرها چقدر باید نگران آن باشند؟
گزارش‌های مربوط به بازی "نهنگ آبی" از روسیه آغاز شد و به کشورهایی چون اوکراین، هند، اسپانیا، پرتغال، فرانسه، آمریکا، بریتانیا و حتی عربستان سعودی گسترش یافت.
خودکشی بعضی از نوجوانان در این کشورها به بازی "نهنگ آبی" مربوط دانسته شده، اما با توجه به پنهان‌کاری شدید که بخشی از ماهیت این بازی است، شواهد قطعی در این مورد وجود ندارد.
یک جوان ۲۲ ساله روس به نام فیلیپ بودکین ادعا کرده که این بازی ابتکار اوست و به اتهام تشویق تعدادی جوان و نوجوان به خودکشی به زندان محکوم شده، اما خود بازی متوقف نشده است.
بازی "نهنگ آبی" را می‌توان به طور خلاصه چنین توصیف کرد: برای هر شخصی که می‌خواهد وارد این بازی شود یک راهنما تعیین می‌شود. این راهنما به تدریج ۵۰ وظیفه برای بازیگر تعیین می‌کند که شامل آسیب زدن به خود است. این وظایف به تدریج خشن‌تر می‌شود و ممکن است در نهایت به خودکشی فرد بینجامد.
راهنماها هویت خود و ارتباطاتشان با بازیگران را که عمدتا نوجوان و از نظر روحی آسیب‌پذیر هستند به شدت پنهان می‌کنند.
چطور اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی را ترک کنیم؟
محدود کردن اینترنت نوجوانان 'آنها را از مضرات شبکه‌های اجتماعی حفظ نمی‌کند'
خودکشی نوجوانان و تابوی بیماری‌های روانی
چطور می‌توان نشانه خطر را تشخیص داد؟
انجمن ملی مقابله با خشونت علیه کودکان در بریتانیا در یکی از راهنماهای خود نشانه‌هایی را فهرست کرده است که می‌تواند به شما کمک کند که تشخیص دهید یک نوجوان در دنیای مجازی و به طور پنهانی با کسانی ارتباط دارد و تحت تأثیر آنهاست.
اما باید توجه داشته باشید که دیدن هر یک از این نشانه‌ها لزوما به معنای وجود چنین رابطه‌ای نیست و ممکن است دلایل دیگری هم داشته باشد.
شایع‌ترین نشانه‌هایی که انجمن ملی مقابله با خشونت علیه کودکان فهرست کرده و نباید به آنها بی توجه بود، اینهاست:
نوجوان دائم تلاش می‌کند فعالیت‌های آنلاین خود را پنهان کند
بیش از گذشته در اینترنت یا در شبکه‌های مجازی وقت می گذراند
وقتی کسی به او نزدیک می‌شود، صفحه کامپیوتر یا گوشی خود را تغییر می‌دهد
بعد از استفاده از اینترنت یا رد و بدل کردن پیامک، در خود فرو می‌رود یا عصبی به نظر می‌رسد
تعداد زیادی شماره تلفن یا آدرس ایمیل جدید در کامپیوتر یا گوشی خود دارد
چه باید کرد؟
اداره مقابله با سوءاستفاده از کودکان و حفاظت آنلاین در بریتانیا می‌گوید که تغییر رفتار نوجوانان گاهی عادی است و هشدار داده که نباید به آن واکنش شدید و خارج از اندازه نشان داد.
بهترین راه، برقرار کردن گفت‌وگوی آرام و باز با نوجوانان است. از طریق چنین گفت‌وگویی می توان عامل تغییر رفتار نوجوانان را شناخت و نگرانی آنها را برطرف کرد. حمایت روحی و عاطفی از نوجوان و اطمینان دادن به او از سوی والدین در چنین گفت‌‍وگویی اهمیت فوق‌العاده زیادی دارد.
باید به نوجوان اطمینان داد که حرف زدن در مورد مشکلات باعث تنبیه او نخواهد شد. تحقیقات نشان داده است که نوجوانان اگر احساس کنند حرف زدن در مورد یک مشکل باعث می‌شود اجازه استفاده از اینترنت یا گوشی تلفن همراه از آنها گرفته می‌شود، معمولا ترجیح می‌دهند که در مورد مشکل حرفی نزنند؛ و همین پنهانکاری است که آنها را آسیب‌پذیرتر می‌کند. بی بی سی

—---------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
#کاردستی / چند ترفند و کاردستی برای مربیان مهدکودکها و دیگر علاقمندان
قسمت اول

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 💤 24درصد مردم دچار #اختلال_روانی هستند/
تعاملات اجتماعی بهترین راه درمان اختلالات
—-------------------------

گفتگو با رییس انجمن #روانپزشکان
از آنجا که بهداشت روان دانشی است برای بهتر زیستن و رفاه اجتماعی همه انسانها ، سازمان جهانی بهداشت، بهداشت روان را قابلیت ارتباط هماهنگ با دیگران، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی و حل تضادها و تمایلات شخصی به طور منطقی، عادلانه و مناسب تعریف کرده است.درواقع هنری است که به افراد کمک می‌کند تا با ایجاد روش هایی صحیح از لحاظ روانی و عاطفی بتوانند با محیط خود سازگاری نموده و راه حل های مطلوب‌تری را برای حل مشکلاتشان انتخاب کنند.
بدون تردید آرامش اولین شرط روان سالم است و در سایه آن می‌توان به شکل متعادلی به سایر امور زندگی و پیشرفت رسید. هرچند که در دنیای امروز، هیچ‌کس بدون دغدغه و گرفتاری نیست، اما نکته مهم این است که فرد بتواند به درستی شرایط را ارزیابی و برای رفع و کاهش این نگرانی‌ها اقدام کند و در صورتی هم که مشکلات قابل‌ حل نیستند به‌گونه‌ای با آنها کنار بیاید، نه اینکه گرفتاری‌ها، عملکرد و زندگی او را تحت‌تاثیر قرار دهند و باعث سلب آرامش او شوند.از این رو خانم دکتر مریم رسولیان روانپزشک و رییس انجمن روانپزشکان ایران خود مراقبتی و محافظت از خود را پایه واساس سلامت روان و رسیدن به آرامش می داند و معتقد است هرچقدر آگاهی انسان از خود ورفتارهایش بیشتر باشد به همان میزان بهتر می تواند به سلامت روان و تعادل در زندگی دست یابد.مشروح این گفت وگو را می خوانید:
شما به عنوان رییس انجمن روانپزشکان کشور وضعیت سلامت روان جامعه را چگونه ارزیابی می کنید؟
آمارهایی که این روزها به مناسبت هفته سلامت روان مطرح می شود حاکی از شیوع 24درصدی اختلالات روانپزشکی در جامعه دارد یعنی از هر چهار نفر یک نفر دچار این نوع اختلالات است.البته وقتی صحبت از اختلالات روانپزشکی می شود منظور هر دونوع خفیف و شدید آن است. نکته مهم نیزتشخیص و شناخت علائم آن است به میزانی که افراد در درجه اول در خودشان و در درجه دوم در اطرافیانشان این علائم را شناسایی کنند و سپس با کمک متخصصین در جهت درمان آن اقدام کنند.
چه بخشی از این آمار 24درصدی را اختلالات روانی خفیف و چه بخشی را اختلالات روانی حاد تشکیل می دهد؟
اختلالات خفیف همان مشکلاتی نظیر استرس ،اضطراب ووسواس است که شیوع گسترده ای دارد و بخش اعظم آمار 24درصد را شامل می شود این نوع اختلالات تاثیر زیادی برزندگی وعملکرد فرد ندارد ولی شناسایی و توجه ومداخله به موقع ومناسب آن می تواند زندگی فرد واطرافیانش را تغییر دهد. اختلالات شدید #روانپزشکی نیز که همان روان پریشی یا سایکو است، حدود 2 الی 3درصد آمار24 درصد را شامل می شوند وماهیت بیماریشان نیز این است که اکثراین افراد بصیرت وآگاهی لازم را نسبت به بیماری خود ندارند.
ادامه مطلب https://eduarticle.me/?p=3020

—---------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA