Ошибки абитуриентов 2026
Вот сейчас самое интересное: результаты появились или начинают появляться, и становится видно, какие решения действительно помогли ребятам поступить, а какие сильно усложнили им этот путь.
Я решила по горячим следам в следующих постах разобрать главные ошибки, которые я увидела в этом году у абитуриентов и их семей.
Что упустили? Где начали действовать слишком поздно? Какие решения ограничили выбор? Что, наоборот, помогло ребятам поступить?
Буду разбирать реальные ситуации и показывать, что можно было предусмотреть заранее.
Вот сейчас самое интересное: результаты появились или начинают появляться, и становится видно, какие решения действительно помогли ребятам поступить, а какие сильно усложнили им этот путь.
Я решила по горячим следам в следующих постах разобрать главные ошибки, которые я увидела в этом году у абитуриентов и их семей.
Что упустили? Где начали действовать слишком поздно? Какие решения ограничили выбор? Что, наоборот, помогло ребятам поступить?
Буду разбирать реальные ситуации и показывать, что можно было предусмотреть заранее.
👍11🔥4👏2
Ошибка 1️⃣ . Начать думать о поступлении слишком поздно
Эту ошибку я особенно часто видела в этом году. Было много обращений 11классников после сдачи ЕГЭ.
Ребенок весь 11 класс усиленно готовится к ЕГЭ. Репетиторы, занятия, нервы. А куда именно поступать и с какой стратегией, семья начинает решать уже после получения баллов.
И вот уже после результатов ЕГЭ приходится за несколько дней разбираться во всем сразу.
Какие вузы ставить в приоритет? Где есть бюджет? Сколько мест? Какие проходные баллы прошлых лет? Где нужны ДВИ? Какие индивидуальные достижения дают дополнительные баллы? Куда подавать согласие?
В итоге даже с неплохими результатами ЕГЭ можно сильно сузить свои возможности просто потому, что все решения приходится принимать в последний момент.
Стратегия поступления строится точно не летом после 11 класса.
К этому моменту уже должна быть собрана карта вузов с несколькими сценариями: амбициозным, реалистичным и запасным.
Тогда летом остается самое главное: спокойно смотреть на результаты и принимать решения, а не судорожно искать, куда еще можно успеть подать документы.
Эту ошибку я особенно часто видела в этом году. Было много обращений 11классников после сдачи ЕГЭ.
Ребенок весь 11 класс усиленно готовится к ЕГЭ. Репетиторы, занятия, нервы. А куда именно поступать и с какой стратегией, семья начинает решать уже после получения баллов.
И вот уже после результатов ЕГЭ приходится за несколько дней разбираться во всем сразу.
Какие вузы ставить в приоритет? Где есть бюджет? Сколько мест? Какие проходные баллы прошлых лет? Где нужны ДВИ? Какие индивидуальные достижения дают дополнительные баллы? Куда подавать согласие?
В итоге даже с неплохими результатами ЕГЭ можно сильно сузить свои возможности просто потому, что все решения приходится принимать в последний момент.
Стратегия поступления строится точно не летом после 11 класса.
К этому моменту уже должна быть собрана карта вузов с несколькими сценариями: амбициозным, реалистичным и запасным.
Тогда летом остается самое главное: спокойно смотреть на результаты и принимать решения, а не судорожно искать, куда еще можно успеть подать документы.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤4👌3
Ошибка 2️⃣ . Выбрали ЕГЭ по принципу, что легче сдать
Еще одна частая история этого года: ребята выбирают предметы, которые кажутся понятнее и проще для подготовки, хорошо к ним готовятся, получают достойные баллы, а потом выясняется, что сама комбинация ЕГЭ сильно ограничивает выбор.
Нужные специальности с таким набором недоступны. Сильные вузы, которые семья рассматривала, такую комбинацию не принимают. Или варианты есть, но бюджетных мест совсем немного.
В этом году я встречала ребят с комбинациями: русский + информатика + английский; русский + литература + химия.
Предметы сами по себе вполне рабочие, и результаты у ребят были хорошие. Но дальше возникало много вопросов: куда именно с таким набором поступать и насколько варианты программ вообще соответствуют интересам самого ребенка.
Поэтому здесь работает моя любимая формула:
➡️ Профессия → направления / специальности → вузы → предметы ЕГЭ.
Именно в такой последовательности.
Сначала понимаем, куда ребенок хочет двигаться. Потом смотрим подходящие направления и вузы. И уже после этого выбираем предметы ЕГЭ.
Еще одна частая история этого года: ребята выбирают предметы, которые кажутся понятнее и проще для подготовки, хорошо к ним готовятся, получают достойные баллы, а потом выясняется, что сама комбинация ЕГЭ сильно ограничивает выбор.
Нужные специальности с таким набором недоступны. Сильные вузы, которые семья рассматривала, такую комбинацию не принимают. Или варианты есть, но бюджетных мест совсем немного.
В этом году я встречала ребят с комбинациями: русский + информатика + английский; русский + литература + химия.
Предметы сами по себе вполне рабочие, и результаты у ребят были хорошие. Но дальше возникало много вопросов: куда именно с таким набором поступать и насколько варианты программ вообще соответствуют интересам самого ребенка.
Поэтому здесь работает моя любимая формула:
Именно в такой последовательности.
Сначала понимаем, куда ребенок хочет двигаться. Потом смотрим подходящие направления и вузы. И уже после этого выбираем предметы ЕГЭ.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7❤1
Ошибка 3️⃣ . Выбирать только популярные специальности
Хорошие баллы еще не гарантируют бюджет, особенно если вся стратегия строится вокруг самых популярных направлений.
Экономика, менеджмент, бизнес-информатика... Конкурс высокий, проходные баллы растут, а бюджетных мест на программах немного.
При этом рядом могут быть менее очевидные специальности, которые вполне соответствуют интересам ребенка и дают больше шансов на бюджет.
Например, если интересны экономика, бизнес и аналитика, можно посмотреть шире: экономическая социология, социология и анализ данных, цифровая социология и другие смежные программы.
Моя рекомендация будущим абитуриентам: не ограничивайте карту вузов только самыми популярными названиями специальностей. Смотрите шире с учетом вашей комбинации ЕГЭ, интересов ребенка и содержания конкретных программ. Иногда очень подходящий вариант находится именно там, куда изначально даже не собирались смотреть.
Хорошие баллы еще не гарантируют бюджет, особенно если вся стратегия строится вокруг самых популярных направлений.
Экономика, менеджмент, бизнес-информатика... Конкурс высокий, проходные баллы растут, а бюджетных мест на программах немного.
При этом рядом могут быть менее очевидные специальности, которые вполне соответствуют интересам ребенка и дают больше шансов на бюджет.
Например, если интересны экономика, бизнес и аналитика, можно посмотреть шире: экономическая социология, социология и анализ данных, цифровая социология и другие смежные программы.
Моя рекомендация будущим абитуриентам: не ограничивайте карту вузов только самыми популярными названиями специальностей. Смотрите шире с учетом вашей комбинации ЕГЭ, интересов ребенка и содержания конкретных программ. Иногда очень подходящий вариант находится именно там, куда изначально даже не собирались смотреть.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤1💯1
🔥 Друзья, сегодня прямо отрываю от сердца одну очень классную возможность!
Одна из моих любимых международных школ Immerse Education открыла конкурс, где можно выиграть 100% стипендию на летнюю программу 2027 года.
И я очень советую показать его своим подросткам.
Участие бесплатное, из любой страны мира. Возраст ребят - 13-18 лет.
В этом году школа разыгрывает 10 стипендий, полностью покрывающих стоимость программы, а также стипендии, покрывающие 50-75% стоимости программы.
Победители смогут выбрать программы Immerse в Oxford, Cambridge, London, New York, Sydney, Toronto, Singapore, Tokyo и других городах.
Направлений тоже очень много: медицина, экономика, бизнес, искусственный интеллект, право, психология, архитектура, дизайн, инженерия и другие.
Что нужно сделать?
▶️ выбрать интересующую тему
▶️ написать академическое эссе примерно на 500 слов на английском языке
▶️ отправить его до 25 октября 2026 года
Тем больше 20. Например, можно рассуждать об искусственном интеллекте и предвзятости алгоритмов, влиянии социальных сетей на моду или симметрии в математике. Можно выбрать и собственный вопрос.
И даже если не думать только о выигрыше, мне очень нравится сама идея такого конкурса.
Это хороший повод подростку глубже разобраться в интересующей области, попробовать академическое письмо, провести небольшое исследование и потренировать критическое мышление.
Ну а возможность провести лето в одном из сильных международных образовательных центров точно добавляет этому конкурсу веса.
Дедлайн - 25 октября 2026 года.
Для участия пишите: @svetigo
Одна из моих любимых международных школ Immerse Education открыла конкурс, где можно выиграть 100% стипендию на летнюю программу 2027 года.
И я очень советую показать его своим подросткам.
Участие бесплатное, из любой страны мира. Возраст ребят - 13-18 лет.
В этом году школа разыгрывает 10 стипендий, полностью покрывающих стоимость программы, а также стипендии, покрывающие 50-75% стоимости программы.
Победители смогут выбрать программы Immerse в Oxford, Cambridge, London, New York, Sydney, Toronto, Singapore, Tokyo и других городах.
Направлений тоже очень много: медицина, экономика, бизнес, искусственный интеллект, право, психология, архитектура, дизайн, инженерия и другие.
Что нужно сделать?
Тем больше 20. Например, можно рассуждать об искусственном интеллекте и предвзятости алгоритмов, влиянии социальных сетей на моду или симметрии в математике. Можно выбрать и собственный вопрос.
И даже если не думать только о выигрыше, мне очень нравится сама идея такого конкурса.
Это хороший повод подростку глубже разобраться в интересующей области, попробовать академическое письмо, провести небольшое исследование и потренировать критическое мышление.
Ну а возможность провести лето в одном из сильных международных образовательных центров точно добавляет этому конкурсу веса.
Дедлайн - 25 октября 2026 года.
Для участия пишите: @svetigo
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15❤🔥1
Ошибка 4️⃣ . Доверились искусственному интеллекту
Пожалуй, один из новых рисков последних лет: воспринимать ответ нейросети как готовое решение.
В этом году ко мне приходили ребята, которым нейросеть уже "подобрала" специальности и программы. А потом при проверке выяснялось:
🟢 программа есть только в заочной форме;
🟢 бюджетных мест нет, хотя семье был важен именно бюджет;
🟢 выбранная комбинация ЕГЭ вообще не подходит;
🟢 программа есть, но в филиале, другом городе 🙈
Нейросети, конечно, применять можно. Они отлично помогают собрать идеи, варианты, первоначальный список.
Но в вопросах поступления это точка старта, а не финальный ответ.
Обязательно перепроверяем на сайте вуза:
комбинации ЕГЭ;
форму обучения;
бюджетные и коммерческие места;
количество мест;
ДВИ;
индивидуальные достижения;
актуальность самой программы.
Поступление слишком важная история, чтобы принимать решение только потому, что "так написал искусственный интеллект".
Пожалуй, один из новых рисков последних лет: воспринимать ответ нейросети как готовое решение.
В этом году ко мне приходили ребята, которым нейросеть уже "подобрала" специальности и программы. А потом при проверке выяснялось:
Нейросети, конечно, применять можно. Они отлично помогают собрать идеи, варианты, первоначальный список.
Но в вопросах поступления это точка старта, а не финальный ответ.
Обязательно перепроверяем на сайте вуза:
комбинации ЕГЭ;
форму обучения;
бюджетные и коммерческие места;
количество мест;
ДВИ;
индивидуальные достижения;
актуальность самой программы.
Поступление слишком важная история, чтобы принимать решение только потому, что "так написал искусственный интеллект".
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6💯1
Ошибка 5️⃣ . Ориентироваться только на баллы ЕГЭ
Эта приемная кампания еще раз показала: хороших баллов ЕГЭ может оказаться недостаточно.
В 2026 году стало больше сильных выпускников. Более 32% ребят набрали 60+ баллов сразу по трем предметам, годом ранее таких было около 28%. Особенно заметна концентрация высокобалльных абитуриентов в технических вузах и на востребованных направлениях.
Что из этого я бы обязательно учла будущим абитуриентам?
✔️ Олимпиады. Заранее смотрим, какие олимпиады подходят именно под ваши направления и что они могут дать при поступлении.
✔️ Индивидуальные достижения. Дополнительные баллы иногда становятся тем самым небольшим преимуществом, которого не хватает в конкурсном списке.
✔️ ДВИ. Если в выбранном вузе есть дополнительное вступительное испытание, готовиться к нему нужно так же серьезно, как к ЕГЭ. На некоторых направлениях именно оно сильно влияет на итоговый результат.
✔️ Несколько сценариев поступления. Амбициозные варианты, реалистичные и запасные должны быть продуманы заранее.
Моя рекомендация простая: не строить всю стратегию только вокруг предполагаемых баллов ЕГЭ.
ЕГЭ остается основой поступления для многих, но олимпиады или достижения или ДВИ и грамотно составленная карта вузов могут очень серьезно увеличить шансы на нужный результат.
Эта приемная кампания еще раз показала: хороших баллов ЕГЭ может оказаться недостаточно.
В 2026 году стало больше сильных выпускников. Более 32% ребят набрали 60+ баллов сразу по трем предметам, годом ранее таких было около 28%. Особенно заметна концентрация высокобалльных абитуриентов в технических вузах и на востребованных направлениях.
Что из этого я бы обязательно учла будущим абитуриентам?
✔️ Олимпиады. Заранее смотрим, какие олимпиады подходят именно под ваши направления и что они могут дать при поступлении.
✔️ Индивидуальные достижения. Дополнительные баллы иногда становятся тем самым небольшим преимуществом, которого не хватает в конкурсном списке.
✔️ ДВИ. Если в выбранном вузе есть дополнительное вступительное испытание, готовиться к нему нужно так же серьезно, как к ЕГЭ. На некоторых направлениях именно оно сильно влияет на итоговый результат.
✔️ Несколько сценариев поступления. Амбициозные варианты, реалистичные и запасные должны быть продуманы заранее.
Моя рекомендация простая: не строить всю стратегию только вокруг предполагаемых баллов ЕГЭ.
ЕГЭ остается основой поступления для многих, но олимпиады или достижения или ДВИ и грамотно составленная карта вузов могут очень серьезно увеличить шансы на нужный результат.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥3👌2
Ошибка 6️⃣ . Слишком поздно переключились на зарубежное поступление
На финал оставила ошибку, которая связана сразу и с российским, и с зарубежным поступлением.
Часть семей рассуждает так: сначала пробуем поступить в России. Если не получится, быстро переориентируемся на зарубежные варианты.
С зарубежным поступлением так обычно не работает.
Если речь идет о старте учебы осенью, летом уже поздно. Во многих вузах сроки подачи прошли, прием заявок закрыт или просто не остается времени на визу, документы и другие формальности.
Для мальчишек цена такого опоздания особенно высока, потому что сразу возникает вопрос армии.
Поэтому, если зарубежное образование рассматривается хотя бы как запасной вариант, его лучше включать в стратегию заранее.
Что важно просчитать:
страны и вузы;
сроки подачи;
требования к документам;
язык;
бюджет;
визовые сроки;
запасные варианты;
параллельное поступление в России.
И здесь важный момент: зарубежную стратегию часто приходится продумывать даже раньше российской.
Подача заявок в зарубежные вузы у многих начинается уже с начала 11 класса, поэтому ждать окончания российской приемной кампании нельзя.
Тогда зарубежное поступление становится реальным запасным маршрутом, а не попыткой летом срочно найти хоть какой-нибудь вариант из оставшихся.
👉Если вы рассматриваете и российское, и зарубежное поступление, я провожу стратегические консультации, где мы просчитываем оба маршрута и смотрим, какие варианты действительно подходят вашему ребенку - @svetigo.
На финал оставила ошибку, которая связана сразу и с российским, и с зарубежным поступлением.
Часть семей рассуждает так: сначала пробуем поступить в России. Если не получится, быстро переориентируемся на зарубежные варианты.
С зарубежным поступлением так обычно не работает.
Если речь идет о старте учебы осенью, летом уже поздно. Во многих вузах сроки подачи прошли, прием заявок закрыт или просто не остается времени на визу, документы и другие формальности.
Для мальчишек цена такого опоздания особенно высока, потому что сразу возникает вопрос армии.
Поэтому, если зарубежное образование рассматривается хотя бы как запасной вариант, его лучше включать в стратегию заранее.
Что важно просчитать:
страны и вузы;
сроки подачи;
требования к документам;
язык;
бюджет;
визовые сроки;
запасные варианты;
параллельное поступление в России.
И здесь важный момент: зарубежную стратегию часто приходится продумывать даже раньше российской.
Подача заявок в зарубежные вузы у многих начинается уже с начала 11 класса, поэтому ждать окончания российской приемной кампании нельзя.
Тогда зарубежное поступление становится реальным запасным маршрутом, а не попыткой летом срочно найти хоть какой-нибудь вариант из оставшихся.
👉Если вы рассматриваете и российское, и зарубежное поступление, я провожу стратегические консультации, где мы просчитываем оба маршрута и смотрим, какие варианты действительно подходят вашему ребенку - @svetigo.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍7
Самая дорогая ошибка при поступлении
Можно нанять лучших репетиторов. Можно два года готовиться к ЕГЭ, покупать курсы, ездить на образовательные программы, участвовать в олимпиадах, собирать достижения.
И в итоге обнаружить, что все это время ребенок очень хорошо готовился идти не туда.🤷🏻♀️
Вот это, на мой взгляд, и есть самая дорогая ошибка в старшей школе.
Потому что ее цена измеряется далеко не только деньгами.
Это сотни тысяч рублей на подготовку, которая не приблизила к нужному результату.
Это время ребенка, которое уже нельзя вернуть.
Это неправильный набор ЕГЭ.
Это потерянный год.
Иногда это вопрос армии.
Это поступление на программу по принципу "куда получилось", а потом разочарование уже на первом курсе.
И самое обидное, что семья при этом может делать ОЧЕНЬ много.
Репетиторы есть. Занятия есть. Дополнительные активности есть. Ребенок занят семь дней в неделю.
Только одного вопроса никто вовремя не задал:
К какой конкретно цели все это нас ведет?
Поэтому для меня стратегия поступления начинается именно с цели.
Какое направление подходит ребенку? Какие специальности рассматриваем? Какие вузы? Какие ЕГЭ для них нужны? Что даст дополнительные баллы? Нужны ли олимпиады, ДВИ, портфолио? Где у нас основной вариант, а где запасной?
И только потом становится понятно, куда действительно стоит вкладывать время, силы и деньги.
Можно идеально выполнить сто действий.
Но если они ведут не к той цели, результат от этого идеальным не станет.
Поэтому в старшей школе я всегда за одно: меньше хаотичных действий, больше точных решений.
Когда есть стратегия, каждый следующий шаг имеет смысл.
Можно нанять лучших репетиторов. Можно два года готовиться к ЕГЭ, покупать курсы, ездить на образовательные программы, участвовать в олимпиадах, собирать достижения.
И в итоге обнаружить, что все это время ребенок очень хорошо готовился идти не туда.🤷🏻♀️
Вот это, на мой взгляд, и есть самая дорогая ошибка в старшей школе.
Потому что ее цена измеряется далеко не только деньгами.
Это сотни тысяч рублей на подготовку, которая не приблизила к нужному результату.
Это время ребенка, которое уже нельзя вернуть.
Это неправильный набор ЕГЭ.
Это потерянный год.
Иногда это вопрос армии.
Это поступление на программу по принципу "куда получилось", а потом разочарование уже на первом курсе.
И самое обидное, что семья при этом может делать ОЧЕНЬ много.
Репетиторы есть. Занятия есть. Дополнительные активности есть. Ребенок занят семь дней в неделю.
Только одного вопроса никто вовремя не задал:
К какой конкретно цели все это нас ведет?
Поэтому для меня стратегия поступления начинается именно с цели.
Какое направление подходит ребенку? Какие специальности рассматриваем? Какие вузы? Какие ЕГЭ для них нужны? Что даст дополнительные баллы? Нужны ли олимпиады, ДВИ, портфолио? Где у нас основной вариант, а где запасной?
И только потом становится понятно, куда действительно стоит вкладывать время, силы и деньги.
Можно идеально выполнить сто действий.
Но если они ведут не к той цели, результат от этого идеальным не станет.
Поэтому в старшей школе я всегда за одно: меньше хаотичных действий, больше точных решений.
Когда есть стратегия, каждый следующий шаг имеет смысл.
❤6👍4💯2
Что изменится для школьников с 1 сентября 2026 года
До начала учебного года осталось совсем немного, поэтому собрала изменения, которые школьники действительно почувствуют уже с сентября.
1. Обществознание теперь остается только в 9 классе
Изменения начались еще в прошлом учебном году: тогда обществознание убрали из 6-7 классов.
С 1 сентября 2026 года предмета не будет уже и у восьмиклассников. То есть в основной школе обществознание остается только в 9 классе.
Часть освободившихся часов перераспределяется в пользу истории.
2. Истории станет больше
В 5-9 классах продолжает меняться федеральная программа по истории.
Например, в 5 классе предусмотрено 68 часов всеобщей истории и еще 34 часа истории нашего края. В 6-7 классах отдельно изучаются всеобщая история, история России и история нашего края.
То есть акцент на историческое образование становится заметно сильнее.
3. В 5 классе появится новый предмет
С сентября вводится предмет "Духовно-нравственная культура России".
Пока он появляется только у пятиклассников, в объеме 17 часов в год.
Для 6-7 классов предмет планируют вводить позже, с 2027/28 учебного года.
4. У пятиклассников станет меньше иностранного языка
В 5 классе вместо трех уроков иностранного языка в неделю будет два.
У 6-7 классов в 2026/27 учебном году пока сохраняется по три часа в неделю. В 8-9 классах тоже остается по три часа.
Если смотреть шире, то общий тренд понятен: в средней школе усиливается историко-гуманитарный блок, а распределение часов постепенно меняется.
До начала учебного года осталось совсем немного, поэтому собрала изменения, которые школьники действительно почувствуют уже с сентября.
1. Обществознание теперь остается только в 9 классе
Изменения начались еще в прошлом учебном году: тогда обществознание убрали из 6-7 классов.
С 1 сентября 2026 года предмета не будет уже и у восьмиклассников. То есть в основной школе обществознание остается только в 9 классе.
Часть освободившихся часов перераспределяется в пользу истории.
2. Истории станет больше
В 5-9 классах продолжает меняться федеральная программа по истории.
Например, в 5 классе предусмотрено 68 часов всеобщей истории и еще 34 часа истории нашего края. В 6-7 классах отдельно изучаются всеобщая история, история России и история нашего края.
То есть акцент на историческое образование становится заметно сильнее.
3. В 5 классе появится новый предмет
С сентября вводится предмет "Духовно-нравственная культура России".
Пока он появляется только у пятиклассников, в объеме 17 часов в год.
Для 6-7 классов предмет планируют вводить позже, с 2027/28 учебного года.
4. У пятиклассников станет меньше иностранного языка
В 5 классе вместо трех уроков иностранного языка в неделю будет два.
У 6-7 классов в 2026/27 учебном году пока сохраняется по три часа в неделю. В 8-9 классах тоже остается по три часа.
Если смотреть шире, то общий тренд понятен: в средней школе усиливается историко-гуманитарный блок, а распределение часов постепенно меняется.
👍4👌1
А что изменится для студентов с 1 сентября?
Здесь сначала развею один популярный миф.
Нет, с 1 сентября 2026 года бакалавриат и магистратура одномоментно не исчезают во всех российских вузах.
Переход на новую модель высшего образования идет постепенно.
В этом учебном году пилот расширили с 6 до 17 университетов. В них новая модель охватывает 581 образовательную программу, а на первые курсы выделено 42,5 тысячи бюджетных мест. Почти 200 тысяч студентов будут учиться по новым образовательным программам.
Что меняется в самой логике?
В пилотной модели вместо привычного деления на бакалавриат и специалитет появляется базовое высшее образование, которое в зависимости от специальности может длиться от 4 до 6 лет.
Следующий уровень - специализированное высшее образование. А аспирантура выделяется отдельно.
Важно: новая модель пока действует только в вузах-участниках пилотного проекта. В остальных университетах сохраняется привычная система бакалавриата, специалитета и магистратуры.
Более широкий переход на новую систему будет происходить постепенно в ближайшие годы.
Минобрнауки говорит об активном расширении новой модели с 2027 года и завершении перехода в течение нескольких последующих лет, крайний ориентир сейчас - 2030 год.
Поэтому нынешним школьникам я бы уже советовала смотреть не только на название "бакалавриат" или "специалитет".
Гораздо важнее понимать:
сколько лет длится конкретная программа;
какую квалификацию дает;
что входит в учебный план;
куда можно двигаться после нее;
работает ли конкретный вуз уже по новой модели.
Мы входим в несколько переходных лет, когда одинаково звучащие направления в разных университетах могут быть устроены уже по-разному.
И вот это точно стоит учитывать при выборе вуза.
Здесь сначала развею один популярный миф.
Нет, с 1 сентября 2026 года бакалавриат и магистратура одномоментно не исчезают во всех российских вузах.
Переход на новую модель высшего образования идет постепенно.
В этом учебном году пилот расширили с 6 до 17 университетов. В них новая модель охватывает 581 образовательную программу, а на первые курсы выделено 42,5 тысячи бюджетных мест. Почти 200 тысяч студентов будут учиться по новым образовательным программам.
Что меняется в самой логике?
В пилотной модели вместо привычного деления на бакалавриат и специалитет появляется базовое высшее образование, которое в зависимости от специальности может длиться от 4 до 6 лет.
Следующий уровень - специализированное высшее образование. А аспирантура выделяется отдельно.
Важно: новая модель пока действует только в вузах-участниках пилотного проекта. В остальных университетах сохраняется привычная система бакалавриата, специалитета и магистратуры.
Более широкий переход на новую систему будет происходить постепенно в ближайшие годы.
Минобрнауки говорит об активном расширении новой модели с 2027 года и завершении перехода в течение нескольких последующих лет, крайний ориентир сейчас - 2030 год.
Поэтому нынешним школьникам я бы уже советовала смотреть не только на название "бакалавриат" или "специалитет".
Гораздо важнее понимать:
сколько лет длится конкретная программа;
какую квалификацию дает;
что входит в учебный план;
куда можно двигаться после нее;
работает ли конкретный вуз уже по новой модели.
Мы входим в несколько переходных лет, когда одинаково звучащие направления в разных университетах могут быть устроены уже по-разному.
И вот это точно стоит учитывать при выборе вуза.
❤8
Поступил в вуз. А дальше?
Для многих ребят сейчас начинается очень приятный период: поступление уже позади, место в вузе получено, впереди новые люди, преподаватели, студенческая жизнь и совсем другой ритм.
Но есть момент, о котором после поступления почему-то говорят гораздо меньше.
Поступить в сильный вуз и успешно в нем учиться - две разные задачи.
В сильных университетах требования действительно могут быть жесткими. Здесь уже недостаточно хорошо учиться только перед сессией.
Отчисления, пересдачи и академические отпуска здесь совсем не редкость. Многие сильные ребята, которые прекрасно справились с ЕГЭ и поступили с высокими баллами, на первом курсе сталкиваются с тем, что прежняя модель учебы уже не работает.
Поэтому еще до начала занятий я бы советовала первокурсникам:
➖ посмотреть учебный план первого семестра;
➖ разобраться, из чего складываются оценки;
➖ понять правила зачетов, экзаменов и пересдач;
➖ выяснить, где отслеживаются расписание, задания и дедлайны;
➖ настроить университетскую почту и личные кабинеты;
И главное - с первых недель привыкать к гораздо большей самостоятельности.
В школе за многим следили учителя и родители. В университете ответственность довольно быстро переходит к самому студенту.
Поэтому задача первого месяца простая: понять правила нового места и встроиться в них до того, как первая сессия покажет, что что-то важное было упущено.
Для многих ребят сейчас начинается очень приятный период: поступление уже позади, место в вузе получено, впереди новые люди, преподаватели, студенческая жизнь и совсем другой ритм.
Но есть момент, о котором после поступления почему-то говорят гораздо меньше.
Поступить в сильный вуз и успешно в нем учиться - две разные задачи.
В сильных университетах требования действительно могут быть жесткими. Здесь уже недостаточно хорошо учиться только перед сессией.
Отчисления, пересдачи и академические отпуска здесь совсем не редкость. Многие сильные ребята, которые прекрасно справились с ЕГЭ и поступили с высокими баллами, на первом курсе сталкиваются с тем, что прежняя модель учебы уже не работает.
Поэтому еще до начала занятий я бы советовала первокурсникам:
И главное - с первых недель привыкать к гораздо большей самостоятельности.
В школе за многим следили учителя и родители. В университете ответственность довольно быстро переходит к самому студенту.
Поэтому задача первого месяца простая: понять правила нового места и встроиться в них до того, как первая сессия покажет, что что-то важное было упущено.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4💯3👌2
Первый курс: где чаще всего начинают сыпаться
Первые недели в вузе обычно проходят на подъеме: новые люди, новые предметы, новые возможности, совсем другой ритм.
И именно в этот момент важно быстро понять, как устроена учеба.
Что чаще всего подводит первокурсников:
думают, что до сессии еще далеко;
копят пропуски и долги;
не понимают, из чего складывается итоговая оценка;
слишком поздно замечают, что какой-то предмет уже "поплыл";
пытаются одновременно учиться, работать, вступить во все клубы и жить максимально насыщенно.
Мой совет простой.
С первых недель разберитесь в правилах своего вуза, ведите все дедлайны, не копите задолженности и сразу реагируйте, если что-то начинает проседать.
И не перегружайте себя в первый месяц.
Сначала нужно понять ритм вуза и свою реальную нагрузку.
На первом курсе часто выигрывает не тот, кто умнее всех, а тот, кто быстрее научился быть самостоятельным.
Первые недели в вузе обычно проходят на подъеме: новые люди, новые предметы, новые возможности, совсем другой ритм.
И именно в этот момент важно быстро понять, как устроена учеба.
Что чаще всего подводит первокурсников:
думают, что до сессии еще далеко;
копят пропуски и долги;
не понимают, из чего складывается итоговая оценка;
слишком поздно замечают, что какой-то предмет уже "поплыл";
пытаются одновременно учиться, работать, вступить во все клубы и жить максимально насыщенно.
Мой совет простой.
С первых недель разберитесь в правилах своего вуза, ведите все дедлайны, не копите задолженности и сразу реагируйте, если что-то начинает проседать.
И не перегружайте себя в первый месяц.
Сначала нужно понять ритм вуза и свою реальную нагрузку.
На первом курсе часто выигрывает не тот, кто умнее всех, а тот, кто быстрее научился быть самостоятельным.
❤4
Вчера была на родительском собрании у сына. И в какой-то момент я прямо улыбнулась 😅
В шестом классе их уже начинают готовить к будущему делению по профилям: математическая вертикаль, инженерные, медиа, технологические, социально-экономические, гуманитарные, лингвистические классы.
И, конечно же, учитель заговорила о профориентации.
Логика примерно такая:
если ребенок с детства любит собирать модели самолетов, возможно, ему подойдет инженерный профиль;
если любит читать, можно смотреть в сторону гуманитарного или лингвистического;
если рисует, можно подумать о творческом направлении.
Плюс социальный педагог или психолог может поговорить с ребенком о его интересах и помочь с выбором профиля.
Слушала я это как профориентолог и думала: как же иногда мило выглядит школьная профориентация со стороны)
Конечно, в реальности интерес к самолетикам еще не делает ребенка будущим инженером, а любовь к книгам совсем не обязательно ведет в гуманитарный класс.
Но факт остается фактом: о выборе профиля и профориентации в московских школах начинают говорить уже в шестом классе.
Поэтому времена "в старших классах разберемся, кем быть и куда поступать" точно уходят.
В шестом классе их уже начинают готовить к будущему делению по профилям: математическая вертикаль, инженерные, медиа, технологические, социально-экономические, гуманитарные, лингвистические классы.
И, конечно же, учитель заговорила о профориентации.
Логика примерно такая:
если ребенок с детства любит собирать модели самолетов, возможно, ему подойдет инженерный профиль;
если любит читать, можно смотреть в сторону гуманитарного или лингвистического;
если рисует, можно подумать о творческом направлении.
Плюс социальный педагог или психолог может поговорить с ребенком о его интересах и помочь с выбором профиля.
Слушала я это как профориентолог и думала: как же иногда мило выглядит школьная профориентация со стороны)
Конечно, в реальности интерес к самолетикам еще не делает ребенка будущим инженером, а любовь к книгам совсем не обязательно ведет в гуманитарный класс.
Но факт остается фактом: о выборе профиля и профориентации в московских школах начинают говорить уже в шестом классе.
Поэтому времена "в старших классах разберемся, кем быть и куда поступать" точно уходят.
❤10🔥5
Кстати, давайте как раз обсудим выбор профилей
Кажется, что 7 класс - это еще слишком рано для разговоров о поступлении.
Но именно в этом возрасте у многих ребят уже начинает складываться первая образовательная цепочка.
Например,
➡️ ребенок идет в математическую вертикаль или инженерный класс.
➡️ Он получает больше математики, физики, информатики, сильнее готовится по этим предметам и выбирает их на ОГЭ.
➡️ Сдает их на ОГЭ и продолжает обучение в соответствующем профиле (который подходит под сданные предметы) в 10-11 классе.
➡️ А там уже эти же предметы становятся основой подготовки к ЕГЭ.
➡️ Выбранные ЕГЭ ведут только на соответствующие специальности
И получается довольно простая цепочка:
предпрофиль → усиленные предметы → ОГЭ → профиль 10-11 класса → ЕГЭ → специальности → вузы.
У гуманитарного, медиа или лингвистического профиля будет своя цепочка. У естественно-научного - своя.
Поэтому выбор профиля в 7 классе еще не определяет профессию ребенка. Но он уже усиливает одни образовательные возможности и постепенно отодвигает другие.
Поменять траекторию можно. Только чем дальше ребенок по ней идет, тем больше усилий потребуется, чтобы развернуться.
Вот почему я бы уже к выбору предпрофиля относилась внимательно.
Это еще не выбор будущей профессии. Но это уже один из первых выборов, который может на нее повлиять.
Кажется, что 7 класс - это еще слишком рано для разговоров о поступлении.
Но именно в этом возрасте у многих ребят уже начинает складываться первая образовательная цепочка.
Например,
И получается довольно простая цепочка:
предпрофиль → усиленные предметы → ОГЭ → профиль 10-11 класса → ЕГЭ → специальности → вузы.
У гуманитарного, медиа или лингвистического профиля будет своя цепочка. У естественно-научного - своя.
Поэтому выбор профиля в 7 классе еще не определяет профессию ребенка. Но он уже усиливает одни образовательные возможности и постепенно отодвигает другие.
Поменять траекторию можно. Только чем дальше ребенок по ней идет, тем больше усилий потребуется, чтобы развернуться.
Вот почему я бы уже к выбору предпрофиля относилась внимательно.
Это еще не выбор будущей профессии. Но это уже один из первых выборов, который может на нее повлиять.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👌2
В сильный профиль тоже нужно поступить 🤷🏻♀️
Еще один момент, который важно учитывать родителям: одного желания попасть в нужный предпрофиль уже может быть мало.
В Москве есть Математическая вертикаль, ИТ-вертикаль, Естественно-научная вертикаль и другие профильные проекты. И на сильные профили действительно есть отбор!
Если ребенок хочет попасть в такой класс, заранее смотрим, какие предметы будут ключевыми.
Обычно учитывают:
⏺️ оценки по профильным предметам;
⏺️ результаты диагностик МЦКО;
⏺️ внутренние критерии конкретной школы;
Поэтому если уже понимаете, какой профиль интересен ребенку, акцент на нужные предметы лучше делать заранее.
А какие профили выбрали ваши дети?
Еще один момент, который важно учитывать родителям: одного желания попасть в нужный предпрофиль уже может быть мало.
В Москве есть Математическая вертикаль, ИТ-вертикаль, Естественно-научная вертикаль и другие профильные проекты. И на сильные профили действительно есть отбор!
Если ребенок хочет попасть в такой класс, заранее смотрим, какие предметы будут ключевыми.
Обычно учитывают:
Поэтому если уже понимаете, какой профиль интересен ребенку, акцент на нужные предметы лучше делать заранее.
А какие профили выбрали ваши дети?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍6❤1
Выбрали не тот предпрофиль или профиль. Насколько это критично?
Хорошая новость: ошибка с предпрофилем еще не закрывает ребенку дорогу в другое направление. Но чем раньше вы это поняли, тем проще скорректировать маршрут.
Например, если ребенок учится в физмате, а понял, что ему гораздо ближе биология и химия, вариантов несколько.
Если это 8 класс
Можно подготовиться по нужным предметам и попробовать перевестись в другой предпрофиль. Иногда для этого нужно пройти внутреннее тестирование. Если есть места, можно поменять профиль внутри своей школы или перейти в другую.
Если это уже 9 класс
Менять класс может быть поздновато. Здесь правильнее выбрать нужные ОГЭ для сдачи.
Например, ребенок учился в социально-экономическом классе, но хочет дальше в инженерный или IT-профиль. Тогда нужно отдельно, возможно с репетиторами, усиленно готовить физику и информатику, сдавать их на ОГЭ и поступать в 10 класс уже по другой траектории.
Если менять профиль уже поздно, например в старшей школе, или подходящего варианта просто нет
Можно оставить текущий класс, а нужные предметы для ЕГЭ отдельно усиливать с помощью репетиторов, онлайн-занятий, онлайн-школы или самостоятельной подготовки.
В некоторых случаях можно рассмотреть и переход на семейное или онлайн-обучение.
То есть вывод такой: профиль важен, но он не должен становиться ловушкой. Иногда его можно поменять, а иногда достаточно перестроить предметы внутри него.
Поделитесь, а кому из вас приходилось менять профиль ребенка или вы хотя бы задумывались об этом?⬇️
Хорошая новость: ошибка с предпрофилем еще не закрывает ребенку дорогу в другое направление. Но чем раньше вы это поняли, тем проще скорректировать маршрут.
Например, если ребенок учится в физмате, а понял, что ему гораздо ближе биология и химия, вариантов несколько.
Если это 8 класс
Можно подготовиться по нужным предметам и попробовать перевестись в другой предпрофиль. Иногда для этого нужно пройти внутреннее тестирование. Если есть места, можно поменять профиль внутри своей школы или перейти в другую.
Если это уже 9 класс
Менять класс может быть поздновато. Здесь правильнее выбрать нужные ОГЭ для сдачи.
Например, ребенок учился в социально-экономическом классе, но хочет дальше в инженерный или IT-профиль. Тогда нужно отдельно, возможно с репетиторами, усиленно готовить физику и информатику, сдавать их на ОГЭ и поступать в 10 класс уже по другой траектории.
Если менять профиль уже поздно, например в старшей школе, или подходящего варианта просто нет
Можно оставить текущий класс, а нужные предметы для ЕГЭ отдельно усиливать с помощью репетиторов, онлайн-занятий, онлайн-школы или самостоятельной подготовки.
В некоторых случаях можно рассмотреть и переход на семейное или онлайн-обучение.
У меня, кстати, недавно был такой кейс. Мальчику по будущей стратегии больше подходил социально-экономический профиль в старшей школе, но в физмат-классе, где он учился, был очень сильный учитель математики, его классный руководитель, от которого семья не хотела уходить.
Поэтому решили оставить физмат, но в старшей школе сделать основной акцент на математике и английском. А физику оставить фоновым предметом, без цели сдавать ее на ЕГЭ.
То есть вывод такой: профиль важен, но он не должен становиться ловушкой. Иногда его можно поменять, а иногда достаточно перестроить предметы внутри него.
Поделитесь, а кому из вас приходилось менять профиль ребенка или вы хотя бы задумывались об этом?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3🙏2🔥1
ВАЖНО! Чек-ап готовности родителей к 1 сентября!
Ну что, завтра начинается новый учебный год. Проверяю готовность родителей 😄.
✅ Канцелярия закуплена в количестве, которого по расчетам должно хватить до 1 октября. По факту, до 9 сентября.
✅ Родительский чат найден. Уведомления предусмотрительно выключены.
✅ Готовность будить утром человека, который еще вчера просыпался к обеду, подтверждена. Фраза "вставай, уже пора" подготовлена в трех версиях: спокойной, настойчивой и финальной 😅.
✅ Школьная одежда куплена. И даже почти подходит по размеру.
✅ Фраза "ты рюкзак собрал?" отрепетирована с нужной интонацией.
✅ Навык подписывать книги и тетради поздно вечером восстановлен.
✅ Моральная готовность услышать 1 сентября вечером "нам уже что-то задали, но я не помню что" присутствует.
✅ Внутреннее обещание "в этом году я вообще не буду нервничать из-за оценок" торжественно дано.
✅ На всякий случай в шкафу уже лежит что-нибудь успокоительное.
Если совпало хотя бы 6 пунктов из 9, считаю, к учебному году вы готовы 💪.
А дети, как обычно, будут готовы утром 1 сентября за пять минут до выхода)))
Ну что, завтра начинается новый учебный год. Проверяю готовность родителей 😄.
Если совпало хотя бы 6 пунктов из 9, считаю, к учебному году вы готовы 💪.
А дети, как обычно, будут готовы утром 1 сентября за пять минут до выхода)))
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥13😁2👍1💯1
А теперь чек-ап для наших школьников 😄
✅ Где лежит рюкзак, примерно понятно.
✅ Во сколько завтра вставать, выяснено с третьей попытки.
✅ Список летнего чтения найден вечером 31 августа. План на вечер понятен: быстро вспомнить хотя бы названия книг и придумать, что сказать, если вдруг спросят 😄
✅ Пароль от электронного дневника никто не помнит. Всё стабильно.
✅ Школьная карточка потеряна. Это понятно.
✅ Желание увидеть одноклассников есть.
✅ Желание увидеть будильник в 7 утра отсутствует.
✅ Главный план на сентябрь сформирован: сначала как-нибудь войти в режим, а потом уже становиться успешным человеком 😉.
Ну что, кто готов к 1 сентября больше: дети или родители?
Ну что, кто готов к 1 сентября больше: дети или родители?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤣8💯3❤1
С 1 сентября!
Поздравляю всех школьников, студентов и, конечно, родителей с началом нового учебного года!
Ребятам желаю хорошего настроения, интересной учебы, адекватной нагрузки, классных учителей и побольше поводов собой гордиться 💪.
А родителям желаю спокойствия и чувства юмора😄. Потому что впереди снова домашние задания, контрольные, родительские чаты и ранние подъемы.
Пусть этот учебный год пройдет легко, спокойно и с хорошими результатами. И пусть сил хватит у всех до самого июня!!
Поздравляю всех школьников, студентов и, конечно, родителей с началом нового учебного года!
Ребятам желаю хорошего настроения, интересной учебы, адекватной нагрузки, классных учителей и побольше поводов собой гордиться 💪.
А родителям желаю спокойствия и чувства юмора😄. Потому что впереди снова домашние задания, контрольные, родительские чаты и ранние подъемы.
Пусть этот учебный год пройдет легко, спокойно и с хорошими результатами. И пусть сил хватит у всех до самого июня!!
❤9👍3
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤4