Уважаемые коллеги!

Представляем расписание мастер-классов на завтра, 14 октября, и ссылки для подключения зрителей:

9:00 Проектное интеллектуальное волонтерство.
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/238

11:00 Интеграция Физики и БЖД.
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/84

11:30 Настольная обучающая игра "Концессионер ВСМ".
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/98

13:00 Метод проектной интеграции soft skills.
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/63

13:30 Цифровые кейсы в оценке персонала.
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/102

14:00 ТРЕНИНГ "ИСКУССТВО СПОРА: УЧИМСЯ ПОБЕЖДАТЬ ОППОНЕНТА"
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/140

Ссылки для выступающих находятся в личном кабинете.

Уважаемые коллеги!

Представляем расписание мастер-классов на завтра, 15 октября, и ссылки для подключения зрителей:

9:00 "отЛИЧНЫЕ новости"
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/21

9:30 Визуальный конспект
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/100

10:00 Интерактивный экзамен в виде ситуационных кейсовых заданий.
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/107

10:30 ПОДГОТОВКА КРОСС-ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ПРОДУКТ-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ИНЖЕНЕРНЫХ КОМАНД (ПОД ЗАКАЗ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ПАРТНЕРА И ПОТРЕБНОСТИ КОНКРЕТНОГО РЕГИОНА) (НА ПРИМЕРЕ ТРАНСПОРТНОГО ВУЗА).
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/145

11:00 «Триумвират Просвещения: Интеграция – Интеракция – Инспирация».
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/114

11:30 Find & fix: Курсовые - от защиты к самообороне.
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/129

12:00 Организация адаптивного обучения в процессе изучения математики.
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/187

12:30 Оказание первой помощи с элементами тактической медицины.
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/85

13:00 Специальные судовые устройства для судов типа ро-ро.
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/193

13:30 Педагогическая технология смешанного обучения на примере дисциплины " Математическое моделирование в профессиональной деятельности".
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/51

14:30 Код Безопасности
Ссылка для подключения:
https://pruffme.com/landing/u2634840/123

Ссылки для выступающих находятся в личном кабинете.

Второй этап позади! 🚀

Уважаемые коллеги!

Завершился второй, невероятно насыщенный этап нашего конкурса. Позади — онлайн-мастер-классы и взаимная оценка работ.💻

❤️Мы хотим выразить искреннюю признательность всем, кто принял в этом активное участие.
Мы рады, что конкурс нашел такой живой отклик, и благодарим вас за вашу увлеченность, невероятные идеи и готовность делиться опытом.
Именно вы создали эту особенную атмосферу творчества и сотрудничества!

Было вдохновляюще видеть столько оригинальных проектов и уникальных практик! Особенно ценным был ваш интерес к практикам друг друга.🤝

А теперь — самый волнительный момент: жюри приступает к подведению итогов. Им предстоит сложнейшая работа по оценке ваших работ и определению финалистов.

🪧Следите за новостями, скоро мы опубликуем результаты на нашем сайте.

🎉 Регистрация на Международный конкурс лучших педагогических практик «Лидеры транспортного образования» открыта!

Если вы преподаёте в транспортном вузе, развиваете собственные образовательные проекты, работаете со студентами или создаёте новые форматы университетской среды – самое время представить свою практику профессиональному сообществу.

Мы ищем практики, которые действительно работают: нестандартные педагогические приёмы, цифровые инструменты, проекты со студентами, взаимодействие с индустрией и решения, которые помогают создавать современную университетскую среду.

Чтобы принять участие, зарегистрируйтесь на платформе конкурса и до 25 сентября представьте одну педагогическую практику в выбранной номинации.

А ещё всех зарегистрированных участников ждёт бесплатная программа повышения квалификации по инженерной дидактике с возможностью получить удостоверение установленного образца.

🏆 Призовой фонд конкурса – 1 000 000 рублей.
И, конечно, лучшие практики получат возможность быть представлены на международном семинаре в рамках Транспортной недели – 2026.

👉 Регистрируйтесь и представляйте свой опыт: edtech.rut-miit.ru

Группа VK: vk.cc/d1927B | Чат MAX: vk.cc/d191D4 | Канал MAX: vk.cc/d191k3

🌱 «Территория роста»: университет — это больше, чем пары

Что остаётся у студента после окончания пары? Знания — безусловно. Но ещё и люди, с которыми он познакомился, проекты, которые создал, опыт, который получил, и ощущение, что университет — это его пространство.
Именно такие практики мы ждём в номинации «Территория роста» Международного конкурса лучших педагогических практик «Лидеры транспортного образования».

Дискуссионные клубы и арт-резиденции, фестивали и ночные хакатоны, волонтёрские центры и необычная работа с первокурсниками, инженерные соревнования, деловые игры, клубы мышления, профориентационные проекты и многое другое — всё, что помогает студентам действовать, принимать решения, объединяться и становиться частью университетского и профессионального сообщества.

При этом важно не только рассказать о мероприятии. Нам интересно:
🔹 что именно развивается у студентов благодаря практике;
🔹 что они делают самостоятельно и какие решения принимают;
🔹 как практика объединяет студентов разных курсов, направлений и подразделений;
🔹 насколько она востребована и что происходит после её завершения;
🔹 как практика развивается со временем;
🔹 можно ли повторить её в другом университете.

Есть практика, которая живёт за пределами расписания и действительно меняет университетскую жизнь? Представьте её на конкурсе.

🗓 Подать практику можно до 25 сентября в личном кабинете участника.
🏆 Победитель номинации получит 250 000 рублей.

А ещё каждый зарегистрированный участник может бесплатно пройти онлайн-курс повышения квалификации «Инженерная дидактика» и получить удостоверение установленного образца.

👉 Зарегистрируйтесь уже сейчас: edtech.rut-miit.ru

Группа VK: vk.cc/d1927B | Чат MAX: vk.cc/d191D4 | Канал MAX: vk.cc/d191k3

🚀 «Партнёрство и инновации»: когда университет и отрасль создают решение вместе

Как превратить реальную задачу транспортной отрасли в образовательный проект? Как дать студентам возможность работать не с учебным примером, а с настоящим производственным вызовом? И что происходит, когда университет и компания объединяют свои компетенции?

Именно такие практики мы ждём в номинации «Партнёрство и инновации» Международного конкурса лучших педагогических практик «Лидеры транспортного образования».

Совместные проекты вузов и транспортных компаний, прикладные исследования, лаборатории и студенческие конструкторские бюро, отраслевые хакатоны, проекты по запросам работодателей, участие экспертов-практиков и другие форматы, в которых партнёрство становится частью образовательного процесса, а студенты получают опыт решения реальных профессиональных задач.

При этом экспертам важно не только увидеть известный бренд компании среди партнёров. Важно показать, как именно университет и отрасль работают вместе и какой результат это даёт:
🔹 какую реальную проблему или потребность транспортной отрасли решает практика;
🔹 почему для её решения необходимо объединение возможностей университета и партнёра;
🔹 что конкретно делает компания — какие задачи ставит, какие данные, оборудование, экспертизу или площадки предоставляет;
🔹 что создают преподаватели и студенты и в чём заключается инновация;
🔹 какие реальные профессиональные действия выполняют студенты;
🔹 какой результат получен;
🔹 продолжится ли партнёрство и можно ли применить практику в другом университете или с другим отраслевым партнёром.

Если ваши студенты решают реальные задачи транспорта вместе с компаниями — расскажите об этом на конкурсе.

🗓 Подать практику можно до 25 сентября в личном кабинете участника.
🏆 Победитель номинации получит 250 000 рублей.

А ещё каждый зарегистрированный участник может бесплатно пройти онлайн-курс повышения квалификации «Инженерная дидактика» и получить удостоверение установленного образца.

👉 Зарегистрируйтесь уже сейчас: edtech.rut-miit.ru

Группа VK: vk.cc/d1927B | Чат MAX: vk.cc/d191D4 | Канал MAX: vk.cc/d191k3

💻 «Цифровой педагог»: технологии, которые меняют обучение

Искусственный интеллект, виртуальная реальность, цифровые тренажёры, интерактивные платформы, образовательные симуляторы, собственные онлайн-курсы и видеоматериалы — сегодня цифровые инструменты позволяют преподавателю не просто перенести привычное занятие в онлайн, а по-новому организовать сам процесс обучения.

Именно такие практики мы ждём в номинации «Цифровой педагог» Международного конкурса лучших педагогических практик «Лидеры транспортного образования».

Здесь важна не сама технология, а то, что она меняет в работе преподавателя и студента. Можно представить собственную цифровую разработку, глубокую адаптацию готового инструмента или необычный способ использования уже известного сервиса.

Например:
🤖 использование искусственного интеллекта в обучении;
🥽 виртуальная и дополненная реальность;
🎮 цифровые симуляторы и тренажёры;
📱 интерактивные образовательные платформы;
🎧 подкасты, скринкасты, видеоуроки и цифровые учебные материалы;
📊 работа с данными и цифровое моделирование;
🚆 решения, связанные со спецификой транспортного образования.

При подаче практики расскажите не только «какой сервис вы используете», но прежде всего — какую проблему он помогает решить. Что стало возможным благодаря технологии? Что теперь делает студент? Что изменилось в результате? И почему этот опыт может быть полезен другим преподавателям?

Особенно интересны практики, в которых цифровая технология открывает возможности, которые сложно реализовать традиционными средствами: моделирование профессиональных ситуаций, индивидуализация обучения, автоматическая обратная связь, работа с большими массивами данных, виртуальное присутствие и другие форматы.

🗓 Подать практику можно до 25 сентября в личном кабинете участника.
🏆 250 000 рублей — приз победителю номинации.

А для всех зарегистрированных участников доступен бесплатный онлайн-курс повышения квалификации «Инженерная дидактика» с выдачей удостоверения установленного образца.

👉 Представьте практику на конкурсе: edtech.rut-miit.ru

Группа VK: vk.cc/d1927B | Чат MAX: vk.cc/d191D4 | Канал MAX: vk.cc/d191k3

🎩 «Педагогический приём»: покажите, как вы делаете обучение эффективным

Почему один и тот же материал на одном занятии студенты просто слушают, а на другом — обсуждают, пробуют, ошибаются, получают обратную связь и действительно начинают разбираться в теме?

В номинации «Педагогический приём» Международного конкурса лучших педагогических практик «Лидеры транспортного образования» мы ищем именно такие практики — нестандартные способы организации обучения, которые помогают сделать занятие понятнее, активнее и результативнее.
Это может быть новый способ объяснения сложной темы, необычная механика работы группы, способ повысить мотивацию студентов, перевернуть привычную структуру занятия или организовать обучение через практическую деятельность. Подойдут и уже известные форматы — например, воркшоп, микрообучение, «перевёрнутый класс» или Scrum, — если вы используете их по-своему и можете показать, за счёт чего именно ваш подход работает.

При заполнении анкеты мы предлагаем посмотреть на практику не только глазами преподавателя. Важно рассказать:
🔹 какую конкретную проблему вы решаете;
🔹 что именно происходит на занятии и что в нём организовано иначе;
🔹 что делают сами студенты и какие решения принимают;
🔹 почему выбранный приём помогает получить нужный результат;
🔹 как он связан со спецификой транспортного образования;
🔹 что изменилось после его применения;
🔹 сможет ли другой преподаватель воспроизвести или адаптировать вашу практику.

Не обязательно придумывать что-то совершенно новое для педагогики. Ценность может быть в том, как вы адаптировали известный подход под конкретную дисциплину, студентов или профессиональные задачи транспортной отрасли.

📌 Подать практику можно до 25 сентября в личном кабинете конкурса:
edtech.rut-miit.ru
🏆 250 000 рублей — приз победителю номинации.

И ещё одна возможность: все зарегистрированные участники могут бесплатно пройти онлайн-курс повышения квалификации «Инженерная дидактика» с выдачей удостоверения установленного образца.

Есть приём, который вы давно используете на своих занятиях? Возможно, именно его стоит представить на конкурсе.

Канал MAX: vk.cc/d191k3
Чат MAX: vk.cc/d191D4
Канал TG: vk.cc/d191Qp
Группа VK: vk.cc/d1927B

🎯 ЕСЛИ ПРАКТИКА ПОДХОДИТ СРАЗУ ПОД НЕСКОЛЬКО НОМИНАЦИЙ

Иногда одну и ту же практику сложно отнести только к одной номинации. Например, преподаватель использует цифровой инструмент, но главное в практике — не сама технология, а оригинальная педагогическая механика. Или практика одновременно связана с развитием студенческого сообщества и взаимодействием с отраслевым партнёром.

В таких случаях можно выбрать ту номинацию, в которой сейчас ниже конкуренция, чтобы повысить свои шансы на выход в следующий этап.
🔴 «Педагогический приём» — сейчас самая востребованная номинация.
🟡 «Цифровой педагог» и «Территория роста» — интерес к ним пока заметно ниже.
🟢 «Партнёрство и инновации» — на данный момент наименее загруженная номинация.

Поэтому, если ваша практика действительно находится на пересечении нескольких направлений, стоит посмотреть на неё с этой точки зрения. Но здесь есть важный нюанс: недостаточно просто поставить другую номинацию в анкете. Под неё нужно немного изменить акценты в описании практики.

Например:
💻 Практика с использованием ИИ может быть представлена в номинации «Цифровой педагог», если главный акцент — на новых возможностях цифрового инструмента;
🎓 Та же практика может попасть в «Педагогический приём», если главное в ней — нестандартная организация работы студентов, а цифровой инструмент выступает только средством;
🤝 Если в основе лежит совместная работа с компанией и решение реальной отраслевой задачи, акцент можно сместить в сторону «Партнёрства и инноваций».

То есть не меняйте саму практику — меняйте фокус, с которым вы её показываете.

При выборе номинации задайте себе простой вопрос: что в моей практике является главным — педагогическая механика, цифровое решение, развитие университетской среды или партнёрство с отраслью? Если ответов несколько, обязательно посмотрите на текущую ситуацию с конкуренцией 😉

📆 Подать практику можно до 25 сентября: edtech.rut-miit.ru
🏆 Приз победителю каждой номинации — 250 000 рублей.

Хорошая педагогическая практика не всегда выглядит убедительно в описании. Иногда сильная идея теряется за слишком общими формулировками, теорией или попыткой рассказать сразу обо всём.

Перед отправкой заявки предлагаем проверить себя по этому античек-листу:

❌ Слишком общее описание
«Используем проектное обучение», «применяем цифровые технологии», «повышаем мотивацию студентов» – звучит правильно, но пока непонятно, что именно делает педагог. Чем конкретнее описана практика, тем легче увидеть её ценность.

❌ Слишком много теории
Заявка – не реферат о современном образовании. Важно не только объяснить, почему выбран такой подход, но и показать, как он работает на практике.

❌ Не обозначена образовательная проблема
Хочется понять: какую реальную ситуацию решает практика? Что было сложно студентам или преподавателю до её появления?

❌ Не видно результата
«Студентам понравилось», «повысилась вовлечённость» – недостаточно, если за этим ничего не стоит. Покажите, что изменилось: в действиях студентов, качестве работ, скорости освоения, самостоятельности, результатах обучения.

❌ Непонятна роль педагога
Особенно в проектных и цифровых форматах легко рассказать об инструменте и почти забыть о преподавателе. Но педагогическая практика – это прежде всего профессиональные действия самого педагога: что он организует, меняет, наблюдает, корректирует.

Хорошая заявка отвечает на пять простых вопросов:
Что было проблемой?
Что сделал педагог?
Что делали студенты?
Что изменилось?
За счёт чего получилось добиться результата?

Не обязательно делать заявку сложнее. Гораздо важнее сделать её конкретнее.
Перед отправкой попробуйте перечитать текст глазами человека, который впервые узнаёт о вашей практике. Понятно ли ему уже после первого прочтения, в чём педагогическое решение и почему оно работает? Именно это стоит проверить в первую очередь.

Зарегистрируйтесь и подайте практику на конкурс до 25 сентября: edtech.rut-miit.ru

«Мне нечего подавать на конкурс. Я не придумал ничего принципиально нового». Знакомая мысль?

На самом деле педагогическая практика – не обязательно авторская методика, которую вы разрабатывали несколько лет. Иногда это решение конкретной образовательной задачи, которое вы регулярно используете в своей работе и которое даёт результат.

Практикой может быть:
🔹 необычный формат лабораторной или практического занятия;
🔹 способ организовать командную работу студентов;
🔹 собственный приём обратной связи;
🔹 цифровой инструмент, который помогает решить конкретную образовательную задачу;
🔹 проектная технология, которую вы адаптировали под свою дисциплину;
🔹 способ объяснить сложную тему через реальную профессиональную ситуацию;
🔹 система работы с мотивацией, самостоятельностью или вовлечённостью студентов;
🔹 формат оценки, который позволяет увидеть не только итоговый ответ, но и ход решения задачи.

Попробуйте посмотреть на свою работу не как преподаватель, а как наблюдатель. Что вы делаете на занятиях такого, чего раньше не было? Как вы решаете проблему, с которой сталкиваются ваши студенты? Как изменилось обучение после того, как вы начали использовать этот подход?

Возможно, именно в этом и состоит ваша конкурсная практика. Не нужно ждать идею, которая изменит всё образование. Иногда сильная педагогическая практика начинается с простого: «Я заметил проблему и придумал, как решить её лучше».

А теперь попробуйте назвать одну такую вещь в своей работе.

Подайте практику до 25 сентября и пройдите бесплатный курс повышения квалификации по инженерной дидактике на платформе конкурса: edtech.rut-miit.ru

🎓 Первая группа участников конкурса уже зачислена на бесплатный курс повышения квалификации «Инженерная дидактика в транспортном образовании».

Сейчас обучение проходят преподаватели из:
ВГУВТ, ГМУ им. адм. Ф.Ф. Ушакова, ИрГУПС, МГУ им. адм. Г.И. Невельского, ОмГУПС (ОмИИТ), ПГУПС, ПривГУПС, РУТ (МИИТ), СГУВТ, УИ ГА, УрГУПС и РГУПС.

У участников есть 30 дней — до 16 октября, чтобы пройти все модули курса и выполнить итоговый тест. После завершения обучения можно будет согласовать способ получения удостоверения о повышении квалификации.

Если вы тоже хотите пройти курс, подайте документы для зачисления в личном кабинете участника. Примерно раз в неделю мы будем формировать новую группу и зачислять новых слушателей. Для прохождения курса не обязательно подавать анкету образовательной практики. Можно зарегистрироваться, подать документы на обучение и пройти курс независимо от участия в конкурсном отборе.

🚆 При этом приём анкет практик продолжается до 25 сентября. Если вы ещё не завершили заполнение анкеты, самое время зайти в личный кабинет и довести её до конца: https://edtech.rut-miit.ru/login

👉 Не откладывайте! 25 сентября — последний день приёма анкет практик.

❓ Что получает преподаватель, кроме участия в конкурсе

Участие в конкурсе — это возможность не только представить свою практику, но и посмотреть на собственный опыт со стороны. Подготовка заявки помогает структурировать то, что часто существует просто как привычный рабочий подход: определить проблему, описать механику, показать роль студентов и зафиксировать результат. А экспертная оценка позволяет получить внешний взгляд на практику и понять, что в ней действительно ценно и что можно развивать дальше.

Конкурс также помогает собрать профессиональное портфолио, представить свой опыт коллегам и познакомиться с практиками преподавателей из других транспортных вузов, в том числе зарубежных. Для лучших практик появляется возможность дальнейшего распространения и обмена опытом в профессиональном сообществе.

🎓 Кроме того, для всех зарегистрированных участников доступен бесплатный курс повышения квалификации «Инженерная дидактика в транспортном образовании» с возможностью получения удостоверения.

🌐 А если практика войдёт в число лучших, её автор сможет представить свой опыт на международной сессии в рамках Транспортной недели 2026.

🗓 Приём анкет практик продолжается до 25 сентября – edtech.rut-miit.ru