📣 Что студенты думают о нас? Разбираемся вместе!

28 мая 2025 года в 14:00 в аудитории 1-208 состоится лекторий для преподавателей в рамках «Педагогической мастерской УГНТУ» на тему:«Образ идеального преподавателя: представление студентов вуза».

👩‍🏫 Лектор — Ермолаева Юлия Александровна, доцент кафедры «Русский язык и литература».

📌На лектории обсудим:
– Как стереотипы влияют на восприятие преподавателя
– Какие формы речевого поведения вызывают уважение, а какие — отторжение
– Почему речевой имидж становится одним из ключевых критериев профессионализма

🎓Приглашаем преподавателей всех направлений к диалогу о том, каким должен быть современный университетский педагог — в глазах студентов и с точки зрения профессионального сообщества.

🔗 Регистрация на лекцию доступна по ссылке

До встречи! 👋🏻

🎓 Мировые тренды образования в российском контексте

🔵 Тренд №6 — Педагогика заботы в цифровой среде

Как поддерживать студента, когда вы не рядом?
Как услышать, понять и направить, если обучение проходит онлайн?
Ответ — педагогика заботы, которая становится важнейшей составляющей современного образования в цифровой среде.

💡 Что это значит?
Это подход, где внимание к эмоциональному состоянию, мотивации и личному развитию ученика — не «дополнительно», а на первом плане. Особенно это важно в онлайн-формате, где риск выгорания и одиночества выше.

📌 4 ключевых принципа педагогики заботы:

1. Моделирование — преподаватель сам демонстрирует, как проявлять внимание и поддержку.
2. Диалог — в центре обучения не лекция, а живое обсуждение.
3. Практика — задания не «для галочки», а с фокусом на развитие саморегуляции и заботы о себе.
4. Подтверждение — регулярная персонализированная обратная связь и рефлексия.

👩‍🏫 Почему это важно?
Такая модель:
— усиливает вовлеченность студентов,
— снижает тревожность и страх ошибок,
— помогает строить доверительные отношения даже в онлайн-формате.

🤔 Но есть нюанс:
Не всем нужна одинаковая степень включенности. Например, опытных профессионалов излишняя опека может раздражать. Зато для новичков или школьников, которые приходят за поддержкой — это ключ к мотивации и доверию.

Примеры заботливых цифровых практик:

🔵 Индивидуальные треки и задания, адаптированные под темп ученика (пример — Фоксфорд).
🔵Наставничество и менторство (Solvery — для IT-специалистов).
🔵Тьюторское сопровождение и эмоциональный климат (Eco Family School).
🔵Комьюнити и психологическая поддержка (Психодемия).
Искусственный интеллект в аудитории

К чему это ведёт?
Обратная связь, эмпатия, гибкость и вовлечение в процесс — это не просто тренды, а новая норма эффективного обучения. Даже цифровые технологии становятся лишь инструментом — главное в центре по-прежнему человек.

💬 А у вас в обучении уже есть место заботе?
Поделитесь в комментариях своими практиками 📄

Материалы лекции «Тестирование инновационного продукта»!

Благодарим коллег за участие и интерес к теме, а Гюзель Газимовну за выступление! 📖💛

Ссылка на лекцию доступна тут

Презентация ⬇️⬇️⬇️

Коллеги, ссылка для онлайн подключения на лекцию 🔗

Основной формат участия очный , поэтому ждем вас в 1-208 уже через два часа ✌🏻

Материалы лекции «Проектируем по-новому: автоматизированные системы через метод «действие по образцу» 📚

Благодарим Елену Александровну за выступление и интересный доклад! 💕💻

Ссылка на запись лекции

Материалы ⬇️⬇️⬇️

🎯 Человеческий капитал — стратегический актив УГНТУ на пути к технологическому лидерству

В рамках программы «Приоритет» УГНТУ запускает обновленную политику управления человеческим капиталом, которая фокусируется не просто на кадрах, а на целенаправленном развитии и капитализации личности — от студента до ректора.

Цель — создать устойчивую экосистему роста и мотивации, где каждый сотрудник становится неотъемлемой частью инженерного будущего страны.

🔍 Что лежит в основе новой политики?

Принципы:

💚всестороннее развитие личности
💚открытые карьерные траектории
💚взаимное уважение
💚профессиональный рост в приоритетных отраслях: ТЭК, химия, машиностроение
💚личная капитализация каждого сотрудника

Цель — утроить интегральный показатель ЧК к 2030 году.

Механизмы реализации:

📌 HR-бренд университета — узнаваемость, привлекательность, доверие
📌Управление карьерными траекториями на основе данных
📌Поддержка молодых талантов и рост внутри университета
📌Мотивационные портфели и системы обратной связи
📌Специализированные траектории развития: преподаватель, исследователь, управленец

Политика ЧК в УГНТУ — это не просто кадры, а стратегия роста и удержания лучших, синхронизированная с инновационной, образовательной и научной повесткой. Именно сильные и мотивированные люди формируют устойчивое будущее университета ✨

📌Дайджест мая: 5 полезных материалов для преподавателей

Мы собрали для вас лучшие посты мая — идеи, кейсы и исследования, которые стоит сохранить.

1️⃣ Путь героя в образовании — как вовлечь студента в обучение
Digital Learning

Классическая структура из мира мифологии отлично работает и в обучении. Пост рассказывает, как с помощью «пути героя» выстроить эмоционально насыщенный и логичный образовательный маршрут, где студент — главный герой, а преподаватель — наставник.

2️⃣ Самосбывающееся пророчество: сила ожиданий
Тренды образования

Ожидания преподавателя могут усиливать или, наоборот, подавлять успехи студентов. Пост раскрывает феномен эффекта Пигмалиона и предлагает задуматься о том, как наши установки меняют траекторию обучения учеников и собственную педагогическую стратегию.

3️⃣ Как ИИ помогает принимать решения в образовании и бизнесе
epic growth

ИИ меняет подход к исследовательской деятельности: ускоряет анализ данных, помогает принимать решения в условиях неопределённости, поддерживает интервью и верификацию гипотез. Три кейса — о том, как использовать эти инструменты и в образовании.

4️⃣ Кейс-метод: 10 лет спустя
Method. GSOM

Исследование показывает, как за десятилетие изменилось применение кейс-метода в российских вузах. Где преподаватели берут кейсы, с какими вызовами сталкиваются и что поможет сделать этот инструмент более эффективным в преподавании.

5️⃣ Взаимное обучение в STEM: метаанализ эффективности
Образование 4.0

Метод peer tutoring подтверждает свою результативность: учащиеся в STEM-дисциплинах показывают лучшие результаты, обучая друг друга. Особенно эффективно в биологии и технологиях, а также положительно влияет на самооценку и мотивацию.

💬 Сохраняйте, делитесь с коллегами и внедряйте лучшее в своей практике!

📣 Как SCRUM помогает учить будущих IT-специалистов?

Коллеги, приглашаем вас на последний лекторий в этом учебном году «Применение Scrum-методологии при обучении студентов IT-специальностей» 🔥📚

🔴Дата: 4 июня 2025 г.
🔴Время: 14:00–16:00
🔴 Формат: онлайн
👨‍🏫 Лектор: Коледин Сергей Николаевич, доцент кафедры «Информационные технологии и прикладная математика», победителя конкурса«Педагогическое новаторство» (практикующий преподаватель-новатор – 2024).

На встрече разберем:
– как выстраивать траекторию развития преподавателя через участие в программах благотворительных фондов РФ;
– какие есть ограничения и возможности при работе с магистрантами IT-направлений;
– как Scrum и гибкие методологии адаптируются к образовательной среде.

💻 Мы ждем всех желающих и в том числе преподавателей, ведущих дисциплины для бакалавров и магистров IT-направлений, а также всех, кто интересуется современными подходами к обучению в сфере технологий.

🔗 Ссылка для регистрации на лекцию