Как проверить, что ваш продукт действительно нужен? 🤔

Лекторий «Тестирование инновационного продукта» — для преподавателей, которые хотят участвовать в создании успешных стартапов вместе со студентами 🚀

💛21 мая 2025 года
💛14:00 – 16:00
💛Формат: онлайн

👩‍🏫 Лектор: Сунаева Гюзель Газимовна, к.э.н., доцент кафедры «Проектный менеджмент и экономика предпринимательства», победитель конкурса «Педагогическое новаторство – 2024» в номинации практикующий преподаватель-новатор.

Что будет на лектории:
💚Набор проверенных экспериментов по тестированию продукта: от гипотез до первых продаж
💚Как B2B-инновациям выйти на рынок: методика для оборудования, ПО и услуг
💚Почему студенческим стартапам нужен преподаватель
💚Как преодолеть «пропасть Мура» и понять, кто действительно ваш клиент
💚Что такое распределение Роджерса и как его применять в реальной практике

Регистрация на лекцию доступна по ссылке 🔗

🔔 Ждём креативных преподавателей, которые хотят получать доход от интеллектуальной собственности

P.S. Уже к новому учебному году выйдет открытый онлайн-курс «Стартап инженера», разработанный в рамках конкурса «Педагогическое новаторство».

📝 Мировые тренды образования в российском контексте

✴️Тренд №5 — Предпринимательское образование

Сегодня образование — это не только знания, но и умения действовать. Главный запрос к человеку XXI века — самостоятельность, гибкость и креативность. Именно эти качества развивает предпринимательское мышление — один из ключевых трендов современной образовательной среды.

Что такое предпринимательское мышление?

Это не про то, чтобы «все стали бизнесменами». Это про метанавыки, которые нужны всем — от фрилансеров до инженеров в госкорпорациях:
✴️умение брать ответственность,
✴️искать нестандартные решения,
✴️мыслить критически,
✴️управлять собой,
✴️коммуницировать и работать в команде,
✴️предлагать и реализовывать идеи.

📈 Работодатели ждут от сотрудников не подчинения, а инициативности и лидерства. И эти качества формируются уже в школьном возрасте. Например, в Москве работают предпринимательские классы, где ученики учатся строить бизнес, разрабатывать маркетинговые стратегии, вести финансовый анализ и запускать стартапы в акселераторах.

🧩 Почему это важно для всей системы образования?

Потому что в мире уже давно наблюдается переход от «образования ради диплома» к образованию ради навыков и опыта. Предпринимательское мышление помогает сформировать у студента проактивную позицию, научиться учиться, видеть возможности, а не только рамки.

Примеры российских инициатив:

— Kids MBA — школа предпринимательства для подростков;
— BUSINESSFOX — обучение детей 5–18 лет основам финансов и бизнеса;
— Fashion Factory School — предпринимательство в индустрии моды;
— Настоящее — онлайн-школа по бизнесу и самоопределению для школьников.

🔍 Этот тренд активно входит и в высшее образование. Курсы по предпринимательству, ВКР в форме стартапа, акселераторы и стартап-студии — всё это уже есть в российских вузах, включая УГНТУ. Мы видим, как университеты становятся площадками не только для науки, но и для запуска реальных бизнесов.

Предпринимательское образование — это не только о бизнесе. Это о развитии мышления, которое помогает справляться с неопределённостью, видеть решения там, где другие видят только проблемы, и — самое главное — создавать новое в меняющемся мире 🌎✨

📌Проектируем по-новому: автоматизированные системы через метод «действие по образцу»

В рамках «Педагогической мастерской УГНТУ» приглашаем преподавателей программ высшего образования на лекторий 23 мая 2025 года с 14:00 до 16:00 (онлайн).

📚Тема: «Проектирование автоматизированных систем по проектному методу с использованием подхода „действие по образцу“»

👩‍🏫 Лектор: Муравьева Елена Александровна — д.т.н., профессор, заведующая кафедрой «Автоматизированные технологические и информационные системы» (Институт химических технологий и инжиниринга, г. Стерлитамак), победитель конкурса «Педагогическое новаторство» в номинации «Практикующий преподаватель-новатор – 2024».

💬 На лектории обсудим:
– Современные подходы к проектированию автоматизированных систем
– Иерархию современных систем управления
– Психолого-педагогические аспекты обучения инженерному проектированию
– Как применять проектный метод и «действие по образцу» в обучении будущих инженеров

Ссылка для регистрации на лекцию 🔗

Ждем преподавателей всех направлений к участию в диалоге о педагогическом мастерстве и эффективных методиках преподавания! ✨

Коллеги, до лекции осталось 2 часа! ⏰
Ссылка для подключения
Ждем вас! 🫶🏻

🎓 Образовательная политика УГНТУ до 2036 года: будущее, которое начинается сегодня

УГНТУ представил обновленную стратегию образовательной политики в рамках программы развития «Приоритет», ставшую логичным продолжением трансформации университета в многопрофильный исследовательско-предпринимательский центр.

💡Ключевая цель — создать гибкую, персонализированную, цифровую образовательную среду, способную готовить кадры опережающих технологий и отвечать на вызовы индустрии.

5 ключевых направлений образовательной политики УГНТУ:

1️⃣Трансформация инженерного образования

Создание Школы инженерии и прикладных наук, интеграция студентов в реальные R\&D проекты, практико-ориентированная оценка, внедрение цифровых и управленческих модулей в ОП, партнерство с индустрией и развитие новых образовательных траекторий — всё это позволит выпускать профессионалов, которые не просто готовы к вызовам, но формируют будущее отрасли.

2️⃣ Гибкая система сертификации и «Золотой стандарт инженера»

Разработка и распространение новых стандартов подготовки инженерных кадров для продвижения на рынок Евразии. До 2030 года — запуск 20 новых ОП и охват 5 000 студентов.

3️⃣ Конструирование персональных образовательных траекторий

ИИ-платформа, цифровые профили студентов, самообучение, карта компетенций, портфолио, онлайн-курсы, геймификация и модульность — всё для максимальной адаптации образования под запрос обучающегося и работодателя. Цель — охват до 80% студентов ИОТ.

4️⃣ Проектный подход в управлении ОП

Кастомизация программ, внедрение онлайн-курсов и проектных модулей, конкурсная поддержка прорывных программ, образовательный дизайн на основе данных — 100% студентов должны быть охвачены гибкими и конкурентными образовательными программами.

5️⃣ Поддержка преподавателей и Ассесмент-центр

Формируется система оценки и развития НПР: цифровые следы, индивидуальные траектории развития, мотивационные программы, стажировки, гранты и школа педагогических практик. Главная цель — усиление академической культуры и внедрение инновационных форм преподавания.


📖 Образовательная политика УГНТУ — это смелый шаг в сторону цифровизации, персонализации и глубокой интеграции с реальной экономикой. Университет готовит кадры не только для настоящего, но и для будущего технологического суверенитета России.

🎓 Педагогическое новаторство УГНТУ: лучшие практики преподавателей

Сиргалина Гульназ Тагировна, старший преподаватель Уфимской высшей школы экономики и управления , победитель номинации «Начинающие преподаватели-новаторы» 🏆

🎲 В рамках практических занятий по дисциплине «Нормирование труда» Гульназ Тагировна провела открытые занятия по теме "Современный нефтегазовый бизнес" в формате КВИЗА!

Студенты через игровую механику погрузились в атмосферу обучения. Формат укрепляет командный дух, повышает интерес к дисциплине, укрепляет знания.
Гульназ Тагировна активно использует игровые методики, вовлекающие студентов в процесс обучения.

Такие методы позволяют преподавателю мгновенно оценить уровень знаний, наладить коммуникацию в группах и создать положительную образовательную атмосферу! ✨

#педагогическое_новаторство

🔗 Ссылка на сегодняшнюю лекцию
Ждем всех желающих ! 😉

📣 Что студенты думают о нас? Разбираемся вместе!

28 мая 2025 года в 14:00 в аудитории 1-208 состоится лекторий для преподавателей в рамках «Педагогической мастерской УГНТУ» на тему:«Образ идеального преподавателя: представление студентов вуза».

👩‍🏫 Лектор — Ермолаева Юлия Александровна, доцент кафедры «Русский язык и литература».

📌На лектории обсудим:
– Как стереотипы влияют на восприятие преподавателя
– Какие формы речевого поведения вызывают уважение, а какие — отторжение
– Почему речевой имидж становится одним из ключевых критериев профессионализма

🎓Приглашаем преподавателей всех направлений к диалогу о том, каким должен быть современный университетский педагог — в глазах студентов и с точки зрения профессионального сообщества.

🔗 Регистрация на лекцию доступна по ссылке

До встречи! 👋🏻

🎓 Мировые тренды образования в российском контексте

🔵 Тренд №6 — Педагогика заботы в цифровой среде

Как поддерживать студента, когда вы не рядом?
Как услышать, понять и направить, если обучение проходит онлайн?
Ответ — педагогика заботы, которая становится важнейшей составляющей современного образования в цифровой среде.

💡 Что это значит?
Это подход, где внимание к эмоциональному состоянию, мотивации и личному развитию ученика — не «дополнительно», а на первом плане. Особенно это важно в онлайн-формате, где риск выгорания и одиночества выше.

📌 4 ключевых принципа педагогики заботы:

1. Моделирование — преподаватель сам демонстрирует, как проявлять внимание и поддержку.
2. Диалог — в центре обучения не лекция, а живое обсуждение.
3. Практика — задания не «для галочки», а с фокусом на развитие саморегуляции и заботы о себе.
4. Подтверждение — регулярная персонализированная обратная связь и рефлексия.

👩‍🏫 Почему это важно?
Такая модель:
— усиливает вовлеченность студентов,
— снижает тревожность и страх ошибок,
— помогает строить доверительные отношения даже в онлайн-формате.

🤔 Но есть нюанс:
Не всем нужна одинаковая степень включенности. Например, опытных профессионалов излишняя опека может раздражать. Зато для новичков или школьников, которые приходят за поддержкой — это ключ к мотивации и доверию.

Примеры заботливых цифровых практик:

🔵 Индивидуальные треки и задания, адаптированные под темп ученика (пример — Фоксфорд).
🔵Наставничество и менторство (Solvery — для IT-специалистов).
🔵Тьюторское сопровождение и эмоциональный климат (Eco Family School).
🔵Комьюнити и психологическая поддержка (Психодемия).
Искусственный интеллект в аудитории

К чему это ведёт?
Обратная связь, эмпатия, гибкость и вовлечение в процесс — это не просто тренды, а новая норма эффективного обучения. Даже цифровые технологии становятся лишь инструментом — главное в центре по-прежнему человек.

💬 А у вас в обучении уже есть место заботе?
Поделитесь в комментариях своими практиками 📄

Материалы лекции «Тестирование инновационного продукта»!

Благодарим коллег за участие и интерес к теме, а Гюзель Газимовну за выступление! 📖💛

Ссылка на лекцию доступна тут

Презентация ⬇️⬇️⬇️

Коллеги, ссылка для онлайн подключения на лекцию 🔗

Основной формат участия очный , поэтому ждем вас в 1-208 уже через два часа ✌🏻

Материалы лекции «Проектируем по-новому: автоматизированные системы через метод «действие по образцу» 📚

Благодарим Елену Александровну за выступление и интересный доклад! 💕💻

Ссылка на запись лекции

Материалы ⬇️⬇️⬇️