#صدای_معلم
🔴 وزیر رفوزه شد
💥پاسخ به سید محمد بطحاییِ وزیر:
بنده دبیر مدرسهٔ منطقهٔ عشایریِ فومن
هستم
جناب بطحایی چون یقینا جواب سوالات زیر را نمیدانید شما را رفوزه اعلام می کنم
💥جناب بطحایی چگونه شد وزیر شدید؟
💥 چرا «حق عشایری» را نمی پردازند؟ راستی به کجا می رود؟
💥 جناب وزیر آیا اجرای کار درست(تحصن) ارجح است یا اجرای قانون ناکارآمد؟
💥 جناب وزیر اختلاس و دروغ بد آموزی دارد
ریا بد آموزی دارد
بی دانشی و بی منشی بد آموزی دارد
بی عدالتی و سکوت و گذشتِ یک جانبهٔ چهل ساله ام بد آموزی دارد.....
💥جناب وزیر هدف پنهان تحصن در سهای زیر است
من درس آزادگی به دانش آموزم دادم امروز
و گفتم چه اکثریت هایی که دروغند
و چه اقلیت هایی که درست!
یاد دادم در آینده از دروغ و بُهتان
از همسرِ بی وجدان
از جامعهٔ بی انسان
از تنهایی
حتی دردِ بی درمان!
از دورویی و ترس بلی از ترس و تهدید ،نهراسد!
پیِ هر اشتباهی برخیزد.....
یادشان دادم که:
حق گرفتنی است ،نه دادنی!
آموختم شان که یک روز ،یک سال....
خود معلم خود باشند..
امروز درس هم خواندند...با اجازهٔ بزرگان!
مدیریت کلاس را آموخته ام شان....
و......
«آزادگی »
سرمشقِ درسِ کلاس های امروزِ من بود!
یک روز برای زندگی!
با تحصن ما یک روز معلم خود بودند.....
امروز دانش آموزان ایران زمین، یکباره و باهم بزرگ شدند....
🆔 @edalatxah
🔴 وزیر رفوزه شد
💥پاسخ به سید محمد بطحاییِ وزیر:
بنده دبیر مدرسهٔ منطقهٔ عشایریِ فومن
هستم
جناب بطحایی چون یقینا جواب سوالات زیر را نمیدانید شما را رفوزه اعلام می کنم
💥جناب بطحایی چگونه شد وزیر شدید؟
💥 چرا «حق عشایری» را نمی پردازند؟ راستی به کجا می رود؟
💥 جناب وزیر آیا اجرای کار درست(تحصن) ارجح است یا اجرای قانون ناکارآمد؟
💥 جناب وزیر اختلاس و دروغ بد آموزی دارد
ریا بد آموزی دارد
بی دانشی و بی منشی بد آموزی دارد
بی عدالتی و سکوت و گذشتِ یک جانبهٔ چهل ساله ام بد آموزی دارد.....
💥جناب وزیر هدف پنهان تحصن در سهای زیر است
من درس آزادگی به دانش آموزم دادم امروز
و گفتم چه اکثریت هایی که دروغند
و چه اقلیت هایی که درست!
یاد دادم در آینده از دروغ و بُهتان
از همسرِ بی وجدان
از جامعهٔ بی انسان
از تنهایی
حتی دردِ بی درمان!
از دورویی و ترس بلی از ترس و تهدید ،نهراسد!
پیِ هر اشتباهی برخیزد.....
یادشان دادم که:
حق گرفتنی است ،نه دادنی!
آموختم شان که یک روز ،یک سال....
خود معلم خود باشند..
امروز درس هم خواندند...با اجازهٔ بزرگان!
مدیریت کلاس را آموخته ام شان....
و......
«آزادگی »
سرمشقِ درسِ کلاس های امروزِ من بود!
یک روز برای زندگی!
با تحصن ما یک روز معلم خود بودند.....
امروز دانش آموزان ایران زمین، یکباره و باهم بزرگ شدند....
🆔 @edalatxah
🔴 ریا و اقتضائات قدرت(پیرامون موضع محمد بطحائی در ملامت معلمان تحصن کننده)
✍ عزیز قاسم زاده
سخنان محمد بطحائي را می توان از زوایای مختلف مورد ارزیابی قرار داد.این مواضع از هر دریچه که نگریسته شود،جز تحسر حاصلی ندارد.علی الظاهر طبق همه ی اصول شناخته شده دیپلماسی و چانه زنی های مرسوم نظام های دموکراتیک، وزیران و مدیران مترصدند تا در زیر مجموعه ی مدیریتیشان، از طریق راهکارهای اعتراضی، شرایط برای چانه زنی در نهاد قدرت برای آن ها فراهم آید.آنچه بطحائي می گوید، تنها نباید از منظر شخص بطحایی مورد داوری قرار گیرد و قلم رد بر شخص او کشیده شود.بلکه بطحائي و وزیران پیش از او با اتخاد مواضعی از این دست، تفاوت ساختارهای دموکراتیک و غیر دموکراتیک را به بهترین شکل به نمایش می گذارند.در کشورهای توسعه یافته اگر معلمانی در سه مرحله برای تحقق خواسته های خود (که اتفاقا دستمزد های پایین در حاشیه خواسته های دیگری چون بودجه عادلانه و آموزش رایگان و بیمه کار آمد رنگ می بازد)،دست به حرکتی چنین مسالمت آمیز برای فرزندان سرزمین خود بزنند،وزیر متبوعه را وادار می کنند تا ضمن سپاسگزاری از معترضان و متحصنان،با قدرت و اعتماد به نفس بالاتری وارد مذاکره برای تحقق مطالبات متعرضین با نیروهای مافوق خود گردد.در چنین جوامعی وزیر آموزش و پرورش اعتراض های مدنی را فرصتی برای مطلوب تر کردن موقعیت آموزشی ارزیابی می کند.اما وزیر در ایران کسی است که ساز و کار بروکراسی اداری روزانه را طی طریق می کند و تنها زمانی مواضعی خاص از خود بروز می دهد، که جمعی خواهان مطالبه ی حقوق خود شوند. در چنین مواقعی وزرا با اتخاذ مواضعی، بر همگنان به درستی می نمایانند که آن ها را نه برای تحقق این خواسته ها که برای تقابل و سرکوب مطالبات آنان در رأس قدرت گمارده اند.نگارنده در دیداری که همراه شورای هماهنگی تشکل های صنفی سراسر کشور در تاریخ 7 شهریور ماه 97 با محمد بطحائی وزیر آموزش و پرورش داشت به صراحت خطاب به او اعلام داشت:«جناب آقای بطحایی از نگاه عموم معلمان وزیر آموزش و پرورش نماینده ی آن ها برای مهندسی و عملیاتی کردن مطالباتشان نیست،بلکه او نماینده حاکمیت است برای سرکوب خواسته های آنها.شما بیایید اولین وزیری باشید که خط بطلان بر این نگاه می کشید.»در آن دیدار دوستان شورای هماهنگی مواضع انتقادی خود را نسبت به سیاست های حاکم بر آموزش و پرورش ابراز داشتند اما آنچه که مایه شگفتی حاضرین بود،برخورد بسیار همدلانه و موافقت مدارانه ی وزیر با مواضع اعضای آن جمع بود.او نه تنها کمترین نقب و ردی بر مواضع نمایندگان تشکل ها وارد نیاورد بلکه به صراحت اعلام کرد:متاسفانه ما طی تمام سالهای بعد انقلاب بد عمل کردیم باید به تشکل ها میدان می دادیم.من باید میلیون ها تومان خرج می کردم تا مشاورانی چنین دلسوز برای آموزش و پرورش می یافتم.(نقل به مضمون امیدوارم جناب بطحائی و دوستانش شجاعت انتشار نوار مذاکرات خود با نمایندگان شورای هماهنگی تشکل های صنفی را داشته باشند.)او در این دیدار حتی درباره محمد حبیبی گفت: فکر نکنید من موضع علنی نمی گیرم نسبت به سرنوشت او بی تفاوت هستم.ما یک خانواده ایم و....چند هفته ای از این دیدار سپری شد و شورای هماهنگی همان طور که حتی در حضور وزیر هم اعلام نموده بود،دعوت به تحصن در ماه مهر نمود.به دنبال این تحصن معلمانی از استان های مختلف زندانی شدند.همه ی ما با هیجان و امید منتظر بودیم که جناب وزیر با صدای بلند نسبت به این دستگیری ها اعتراض کند اما در کمال ناباوری او ضمن حمله به معلمان متحصن و دستگیر شده یعنی همان ها که بطحائی در ستایششان در جلسه دیدار سخن های آنچنانی گفته بود، در فضای علنی همه ی چراغ سبزهای تایید برای برخورد با آن ها را صادر می کند او با از یاد بردن همه ی حرف های همدلانه درباره محمد حبیبی در مصاحبه با خبرنگاران اعلام کرد که جرم محمد حبیبی صنفی نیست و امنیتی است و بدین ترتیب مهر تایید بر حکم ده سال زندان محمد حبیبی و 74 ضربه شلاق او زد.محمد حبیبی برای فعالان صنفی نماد شرافت صنفی است.کسی که ده ها مقاله ی آموزشی درباره تحصیل رایگان و حق تشکل یابی مستقل نوشته و برای کودکان کار قلم زده و در فعالیت های علنی نیز برای این بچه ها تلاش بسیار کرده و تمام زندگیش داشتن پرایدی است که به قول ظریفی حتی دزد هم حاضر به دزدیدنش نیست،اینک در یک همنوایی آشکار وزیر با قوه قضاییه، با وجود این همه مدارک بین و روشن بر کنشگری صنفیش،حاضر می شود تن به چنین دروغ بزرگی بدهد.دروغ بزرگی که برایش ذره ای اهمیت ندارد که یکی از شریف ترین معلمان کشور از تبار خانعلی باید ایام جوانی خود را سالها در سیاه چال ها بگذراند و وزیر آموزش و پرورش به جای اینکه سینه چاک کند تا ظلم رفته به او و دیگر معلمان دربند آقایان محمود بهشتی لنگرودی،اسماعیل عبدی، عبدالرضا قنبری، روح ا...مردانی را فریاد زند،بل با مهر تایید ب
✍ عزیز قاسم زاده
سخنان محمد بطحائي را می توان از زوایای مختلف مورد ارزیابی قرار داد.این مواضع از هر دریچه که نگریسته شود،جز تحسر حاصلی ندارد.علی الظاهر طبق همه ی اصول شناخته شده دیپلماسی و چانه زنی های مرسوم نظام های دموکراتیک، وزیران و مدیران مترصدند تا در زیر مجموعه ی مدیریتیشان، از طریق راهکارهای اعتراضی، شرایط برای چانه زنی در نهاد قدرت برای آن ها فراهم آید.آنچه بطحائي می گوید، تنها نباید از منظر شخص بطحایی مورد داوری قرار گیرد و قلم رد بر شخص او کشیده شود.بلکه بطحائي و وزیران پیش از او با اتخاد مواضعی از این دست، تفاوت ساختارهای دموکراتیک و غیر دموکراتیک را به بهترین شکل به نمایش می گذارند.در کشورهای توسعه یافته اگر معلمانی در سه مرحله برای تحقق خواسته های خود (که اتفاقا دستمزد های پایین در حاشیه خواسته های دیگری چون بودجه عادلانه و آموزش رایگان و بیمه کار آمد رنگ می بازد)،دست به حرکتی چنین مسالمت آمیز برای فرزندان سرزمین خود بزنند،وزیر متبوعه را وادار می کنند تا ضمن سپاسگزاری از معترضان و متحصنان،با قدرت و اعتماد به نفس بالاتری وارد مذاکره برای تحقق مطالبات متعرضین با نیروهای مافوق خود گردد.در چنین جوامعی وزیر آموزش و پرورش اعتراض های مدنی را فرصتی برای مطلوب تر کردن موقعیت آموزشی ارزیابی می کند.اما وزیر در ایران کسی است که ساز و کار بروکراسی اداری روزانه را طی طریق می کند و تنها زمانی مواضعی خاص از خود بروز می دهد، که جمعی خواهان مطالبه ی حقوق خود شوند. در چنین مواقعی وزرا با اتخاذ مواضعی، بر همگنان به درستی می نمایانند که آن ها را نه برای تحقق این خواسته ها که برای تقابل و سرکوب مطالبات آنان در رأس قدرت گمارده اند.نگارنده در دیداری که همراه شورای هماهنگی تشکل های صنفی سراسر کشور در تاریخ 7 شهریور ماه 97 با محمد بطحائی وزیر آموزش و پرورش داشت به صراحت خطاب به او اعلام داشت:«جناب آقای بطحایی از نگاه عموم معلمان وزیر آموزش و پرورش نماینده ی آن ها برای مهندسی و عملیاتی کردن مطالباتشان نیست،بلکه او نماینده حاکمیت است برای سرکوب خواسته های آنها.شما بیایید اولین وزیری باشید که خط بطلان بر این نگاه می کشید.»در آن دیدار دوستان شورای هماهنگی مواضع انتقادی خود را نسبت به سیاست های حاکم بر آموزش و پرورش ابراز داشتند اما آنچه که مایه شگفتی حاضرین بود،برخورد بسیار همدلانه و موافقت مدارانه ی وزیر با مواضع اعضای آن جمع بود.او نه تنها کمترین نقب و ردی بر مواضع نمایندگان تشکل ها وارد نیاورد بلکه به صراحت اعلام کرد:متاسفانه ما طی تمام سالهای بعد انقلاب بد عمل کردیم باید به تشکل ها میدان می دادیم.من باید میلیون ها تومان خرج می کردم تا مشاورانی چنین دلسوز برای آموزش و پرورش می یافتم.(نقل به مضمون امیدوارم جناب بطحائی و دوستانش شجاعت انتشار نوار مذاکرات خود با نمایندگان شورای هماهنگی تشکل های صنفی را داشته باشند.)او در این دیدار حتی درباره محمد حبیبی گفت: فکر نکنید من موضع علنی نمی گیرم نسبت به سرنوشت او بی تفاوت هستم.ما یک خانواده ایم و....چند هفته ای از این دیدار سپری شد و شورای هماهنگی همان طور که حتی در حضور وزیر هم اعلام نموده بود،دعوت به تحصن در ماه مهر نمود.به دنبال این تحصن معلمانی از استان های مختلف زندانی شدند.همه ی ما با هیجان و امید منتظر بودیم که جناب وزیر با صدای بلند نسبت به این دستگیری ها اعتراض کند اما در کمال ناباوری او ضمن حمله به معلمان متحصن و دستگیر شده یعنی همان ها که بطحائی در ستایششان در جلسه دیدار سخن های آنچنانی گفته بود، در فضای علنی همه ی چراغ سبزهای تایید برای برخورد با آن ها را صادر می کند او با از یاد بردن همه ی حرف های همدلانه درباره محمد حبیبی در مصاحبه با خبرنگاران اعلام کرد که جرم محمد حبیبی صنفی نیست و امنیتی است و بدین ترتیب مهر تایید بر حکم ده سال زندان محمد حبیبی و 74 ضربه شلاق او زد.محمد حبیبی برای فعالان صنفی نماد شرافت صنفی است.کسی که ده ها مقاله ی آموزشی درباره تحصیل رایگان و حق تشکل یابی مستقل نوشته و برای کودکان کار قلم زده و در فعالیت های علنی نیز برای این بچه ها تلاش بسیار کرده و تمام زندگیش داشتن پرایدی است که به قول ظریفی حتی دزد هم حاضر به دزدیدنش نیست،اینک در یک همنوایی آشکار وزیر با قوه قضاییه، با وجود این همه مدارک بین و روشن بر کنشگری صنفیش،حاضر می شود تن به چنین دروغ بزرگی بدهد.دروغ بزرگی که برایش ذره ای اهمیت ندارد که یکی از شریف ترین معلمان کشور از تبار خانعلی باید ایام جوانی خود را سالها در سیاه چال ها بگذراند و وزیر آموزش و پرورش به جای اینکه سینه چاک کند تا ظلم رفته به او و دیگر معلمان دربند آقایان محمود بهشتی لنگرودی،اسماعیل عبدی، عبدالرضا قنبری، روح ا...مردانی را فریاد زند،بل با مهر تایید ب
ر این دستگیری ها و تضییع حقوق شهروندی این معلمان، آشکارا مخالفت خود را با ایده هایی چون مخالفت با پولی سازی مدارس و حق تشکل یابی مستقل و اختصاص بودجه عادلانه برای آموزش و پرورش به بدترین و عریان ترین زبان بیان می نماید.چرا که معلمان زندانی سالها این مطالبات را سماجتمندانه پیگیری کرده اند و همه ی رایزنی های لازم و پیگیری های منطقی و قانونی را انجام داده اند اما نتیجه ی زحماتشان زندانی شدنشان بود و بطحائي هم مهر تایید بر این احکام می زند تا ثابت کند در جوامعی مثل ایران وزیر آموزش و پرورش قرار نیست صدای معلمان معترض باشد،بلکه وزیر باید تلاشش کارآمدی برای اصحاب قدرت باشد و از نظر اهالی قدرت وزیر کارآمد وزیری است که بهترین همراهی را در خاموش کردن این صدا داشته باشد.موضع اخیر بطحائي در تقبیح اقدام تحصن و مغایر بودنش با عدالت در حق دانش آموز، جدا از کمیک بودنش،ترجمان نمادینش چیزی جز اقتدا به سیاست های عریان قدرت علیه مطالبات معلمان نیست.مواضع علنی بطحائي علیه معلمان معترض را در مغایرت 180 درجه ای با آنچه که پیشتر از آن در دیدار با تشکل ها سخن رفت را از زاویه ی دیگری هم باید تحلیل کرد و آن هم بسامد ریا در جوامعی نظیر ایران در احوالات اهالی قدرت است.اقتضائات قدرت در جوامعی مثل ایران مدیران را به شخصیت های دوگانه و چندگانه تبدیل کرده است آنان تا زمانی که اطمینان پیدا نکرده اند که مقام و موقعیتشان با مواضع خاصی به خطر نمی افتد،سعی می کنند به لحاظ ذهنی خود را مدیری طرفدار حق و حقوق شهروندی نشان دهند و اعتراض را امری پویا برای پیشرفت بدانند اما در حیطه ی عینی برخلاف آن رفتار می کنند تا تعارض ذهن و عین در جوامعی مثل ایران را صورت بندی نظری و عملی نمایند.نگارنده پیشتر نامه سرگشاده ای برای بطحائي نوشته بود که با اتخاذ مواضع این روزهای او که شمشیر را از رو بسته است، حقانیت این نامه جلوه ی بیشتری می یابد.مواضع او از اعتراضات مهر تا اکنون نشان می دهد،وزیر عزم جزم کرده تا در مقابل مطالبات معلمان بایستد.اینک مناسب می بینم بخش هایی از آن نامه ی سرگشاده را دیگر بار منتشر کنم:
بطحایی بداند که در تماشاخانه ی تاریخ ننگ هجوم به معلمان بی پناه با هیچ آبی پاک نخواهد شد و مواضع شگفت انگیز و معلم ستیزانه ی او در حافظه ی آموزش و پرورش ایران و معلمانش باقی خواهد ماند.قصه ی رنجوری و انبوهی اندوهی معلمان این سرزمین دلها را بریان و چشم ها را گریان کرده است.خادمان تعلیم و تربیت این سرزمین و کنشگران مدنی همچنان رسالت معلمانه ی خود را با تمامی تنگناها و رنجوری ها و نامروتی ها ادامه می دهند.محمد بطحایی بداند التذاذ صندلی وزارت به قیمت انهدام تجمعی مسالمت آمیز و برخورد با معلمان سرزمینش هنری سترگ نیست و آن قدر ارج و ارزش ندارد که بدنامی امروز و فردای تاریخ را به نام خود رقم زند.خیرخواهانه و ناصحانه از او می خواهیم که مصطبه ریاست و معرکه ی سیاست و مرتبه ی وزارت را رها کند و هم از خلق پروا ورزد و هم خالقش.از بیم آبرو بترسد و گلیم خویش از گردونه ی نحاست به در برد و جامه ی عافیت به تن کند و اگر حق هم صحبتی با معلمان ادا نمی کند،لااقل ردای احتیال نجات کشتی تعلیم و تربیت از تن برون کند و عبای اعتزال را به قامت قصیر وزارتش عجین کند و عطای ملک و وزارت را به قیمت خروج دنائت و رذالت رها کند و این امر را به کسی بسپارد که بداند بر کدام جایگاه تکیه زده و از چه منظر و موضعی باید به جامعه ی معلمی نظر کند.دعایی چنین مشفقانه در این روزهای سخت و تنگ بر جامعه ی معلمان، مشاوره ای صادقانه و راه حلی عاقلانه در حق اوست که بیش از همه معلمان جامعه این روزها گفته اند و نوشته اند که داشتن و یا نداشتن چنین وزیری توفیرش چیست؟!!!
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
بطحایی بداند که در تماشاخانه ی تاریخ ننگ هجوم به معلمان بی پناه با هیچ آبی پاک نخواهد شد و مواضع شگفت انگیز و معلم ستیزانه ی او در حافظه ی آموزش و پرورش ایران و معلمانش باقی خواهد ماند.قصه ی رنجوری و انبوهی اندوهی معلمان این سرزمین دلها را بریان و چشم ها را گریان کرده است.خادمان تعلیم و تربیت این سرزمین و کنشگران مدنی همچنان رسالت معلمانه ی خود را با تمامی تنگناها و رنجوری ها و نامروتی ها ادامه می دهند.محمد بطحایی بداند التذاذ صندلی وزارت به قیمت انهدام تجمعی مسالمت آمیز و برخورد با معلمان سرزمینش هنری سترگ نیست و آن قدر ارج و ارزش ندارد که بدنامی امروز و فردای تاریخ را به نام خود رقم زند.خیرخواهانه و ناصحانه از او می خواهیم که مصطبه ریاست و معرکه ی سیاست و مرتبه ی وزارت را رها کند و هم از خلق پروا ورزد و هم خالقش.از بیم آبرو بترسد و گلیم خویش از گردونه ی نحاست به در برد و جامه ی عافیت به تن کند و اگر حق هم صحبتی با معلمان ادا نمی کند،لااقل ردای احتیال نجات کشتی تعلیم و تربیت از تن برون کند و عبای اعتزال را به قامت قصیر وزارتش عجین کند و عطای ملک و وزارت را به قیمت خروج دنائت و رذالت رها کند و این امر را به کسی بسپارد که بداند بر کدام جایگاه تکیه زده و از چه منظر و موضعی باید به جامعه ی معلمی نظر کند.دعایی چنین مشفقانه در این روزهای سخت و تنگ بر جامعه ی معلمان، مشاوره ای صادقانه و راه حلی عاقلانه در حق اوست که بیش از همه معلمان جامعه این روزها گفته اند و نوشته اند که داشتن و یا نداشتن چنین وزیری توفیرش چیست؟!!!
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سرود:
«زنانه برخیز!»
ما می‌رزمیم با این بیداد و سیه روزی
دست در دستان همدیگر می‌روییم
تا قله‌های پیروزی
آنجایی که باشد سهم انسان آزادی
فردایی که در دستان ما زن‌هاست
می‌خوانیم شعر رهایی
ما بیزاریم از این پوشش‌های اجباری
بر صورت ما جای مشت و اسید
در سلطه‌ی برده داری
ما می‌رزمیم با این بیداد و سیه روزی
دست در دستان همدیگر می‌روییم
تا قله‌های پیروزی
باید شورید بر این فقر و ستم و تبعیض
دنیایی برابر می‌سازیم با هم
زن باش و زنانه برخیز
بر پا شو جانانه بستیز
زن باش و جانانه بستیز!
کاری از: «زنان آرزم»
محصول اسفند ۱۳۹۷
منبع : هنر اعتراضی
@Honare_Eterazi
🆔 @edalatxah
«زنانه برخیز!»
ما می‌رزمیم با این بیداد و سیه روزی
دست در دستان همدیگر می‌روییم
تا قله‌های پیروزی
آنجایی که باشد سهم انسان آزادی
فردایی که در دستان ما زن‌هاست
می‌خوانیم شعر رهایی
ما بیزاریم از این پوشش‌های اجباری
بر صورت ما جای مشت و اسید
در سلطه‌ی برده داری
ما می‌رزمیم با این بیداد و سیه روزی
دست در دستان همدیگر می‌روییم
تا قله‌های پیروزی
باید شورید بر این فقر و ستم و تبعیض
دنیایی برابر می‌سازیم با هم
زن باش و زنانه برخیز
بر پا شو جانانه بستیز
زن باش و جانانه بستیز!
کاری از: «زنان آرزم»
محصول اسفند ۱۳۹۷
منبع : هنر اعتراضی
@Honare_Eterazi
🆔 @edalatxah
🔴سخنی با
#مدیر_کل_آموزش_و_پرورش_استان_قزوین !
در حالیکه مستندات نشان می دهد فرهنگیان استان قزوین به صورت گسترده از فراخوان شورای هماهنگی تشکل های صنفی ایران در دعوت به تحصن استقبال کردند؛ این #تحصن از سوی #خیرالله_رحمانی، مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین انکار شد. همچنین #وزیر و #معاون_وزیر نیز در اقدامی حیرت آور تحصن گسترده فرهنگیان سراسر کشور را اقدامی غیر تربیتی عنوان کردند و عکس های تحصن را شیطنت آمیز خواندند.
رحمانی طی مصاحبه ای با #خبرگزاری_ایسنا هر گونه تحصن در این استان را #انکار کرد و گفت: "فرهنگیان قزوینی هیچ گونه #تحصنی نداشتند."
این سخنان در حالی زده شد که آمارها و تصاویر ارسالی موجود، نشان از شرکت گسترده بیش از #۷۰_مدرسه استان قزوین در این #تحصن دارد. لازم به ذکر است تعداد زیادی از مدارس استان به علت تهدید مدیران از سوی دایره حراست از ارسال عکس خودداری کردند.
همچنین تصاویر روز سوم تحصن به علت وجود مشکلاتی ثبت نشد و آمار دقیق روز سوم مشخص نیست. با این وجود انکار تحصن انجام شده از سوی مدیر کل استان شگفت انگیز است!
کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین ضمن اعتراض به سخنان #خیرالله_رحمانی خواستار حمایت وزیر، معاونین و مدیران کل استان ها از معلمان شد و تاکید می کند نادیده گرفتن اعتراضات صنفی در #کارنامه_مدیران ثبت خواهد شد.
همچنین کانون صنفی فرهنگیان استان تاکید می کند مدیران کل ادارات، نواحی و مناطق آموزش و پرورش نباید خود را جدای از معلمان بدانند و باید با تمام توان پیگیر مطالبات فرهنگیان باشند.
همچنین این کانون خواستار تغییر نگاه به مقوله آموزش و پرورش شد؛ زیرا تا نگاه کلی تغییر نکند امکان هرگونه #تغییرات_مثبت در این نهاد غیر ممکن است.
لازم به ذکر است مهمترین مطالبات معلمان در تحصن روزهای ۱۲ تا ۱۴ اسفند، اعتراض به وجود موانع فعالیت تشکل های صنفی، احکام زندان و برخوردهای امنیتی با فعالین صنفی، وضعیت معیشتی و تورم افسار گسیخته، بیمه ناکارآمد، تعیین تکلیف معلمان حق التدریس، عدم پرداخت مطالبات (نیروهای رسمی، خرید خدمات و حق التدریس)، تداوم پولی سازی آموزش و پرورش،ضعف سیستم آموزشی، بودجه نامتناسب و مشکلات سرانه مدارس بود.
۱۷ اسفند ۹۷
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین
🔸🔸🔸
کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین
@canoonQazvin1377
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
#مدیر_کل_آموزش_و_پرورش_استان_قزوین !
در حالیکه مستندات نشان می دهد فرهنگیان استان قزوین به صورت گسترده از فراخوان شورای هماهنگی تشکل های صنفی ایران در دعوت به تحصن استقبال کردند؛ این #تحصن از سوی #خیرالله_رحمانی، مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین انکار شد. همچنین #وزیر و #معاون_وزیر نیز در اقدامی حیرت آور تحصن گسترده فرهنگیان سراسر کشور را اقدامی غیر تربیتی عنوان کردند و عکس های تحصن را شیطنت آمیز خواندند.
رحمانی طی مصاحبه ای با #خبرگزاری_ایسنا هر گونه تحصن در این استان را #انکار کرد و گفت: "فرهنگیان قزوینی هیچ گونه #تحصنی نداشتند."
این سخنان در حالی زده شد که آمارها و تصاویر ارسالی موجود، نشان از شرکت گسترده بیش از #۷۰_مدرسه استان قزوین در این #تحصن دارد. لازم به ذکر است تعداد زیادی از مدارس استان به علت تهدید مدیران از سوی دایره حراست از ارسال عکس خودداری کردند.
همچنین تصاویر روز سوم تحصن به علت وجود مشکلاتی ثبت نشد و آمار دقیق روز سوم مشخص نیست. با این وجود انکار تحصن انجام شده از سوی مدیر کل استان شگفت انگیز است!
کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین ضمن اعتراض به سخنان #خیرالله_رحمانی خواستار حمایت وزیر، معاونین و مدیران کل استان ها از معلمان شد و تاکید می کند نادیده گرفتن اعتراضات صنفی در #کارنامه_مدیران ثبت خواهد شد.
همچنین کانون صنفی فرهنگیان استان تاکید می کند مدیران کل ادارات، نواحی و مناطق آموزش و پرورش نباید خود را جدای از معلمان بدانند و باید با تمام توان پیگیر مطالبات فرهنگیان باشند.
همچنین این کانون خواستار تغییر نگاه به مقوله آموزش و پرورش شد؛ زیرا تا نگاه کلی تغییر نکند امکان هرگونه #تغییرات_مثبت در این نهاد غیر ممکن است.
لازم به ذکر است مهمترین مطالبات معلمان در تحصن روزهای ۱۲ تا ۱۴ اسفند، اعتراض به وجود موانع فعالیت تشکل های صنفی، احکام زندان و برخوردهای امنیتی با فعالین صنفی، وضعیت معیشتی و تورم افسار گسیخته، بیمه ناکارآمد، تعیین تکلیف معلمان حق التدریس، عدم پرداخت مطالبات (نیروهای رسمی، خرید خدمات و حق التدریس)، تداوم پولی سازی آموزش و پرورش،ضعف سیستم آموزشی، بودجه نامتناسب و مشکلات سرانه مدارس بود.
۱۷ اسفند ۹۷
#کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین
🔸🔸🔸
کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین
@canoonQazvin1377
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
«سرخط اخبار پنج‌شنبه ۱۶ اسفندماه ۹۷»
🔴 هدر رفت آب رودخانه‌ی مرزی زاهدان به سمت پاکستان و عدم ایجاد سیل‌بند از سوی مسئولین
🔴 مرگ کارگر ۳۹ ساله‌ی کارخانه‌ی فولاد روهینا دزفول بر اثر حادثه در خلال کار
🔴 محکومیت بهنام ابراهیم‌زاده به ۶ سال زندان و خواندن و رونویسی از ۳ کتاب
🔴 افزایش ۳۰ هزار نفری تعداد بیکاران
🔴 تجمع فرهنگیان شهرهای مشهد، کرمانشاه، اردبیل، قزوین، ارومیه و اصفهان در اعتراض به عدم رسیدگی به مطالبات خود، مقابل ساختمان آموزش و پرورش
🔴 تجمع اعتراضی کارکنان بیمارستان خمینی کرج برای دومین روز متوالی، مقابل استانداری البرز
🔴 اعتصاب کارگران فاز ۱۴ کنگان پارس جنوبی بوشهر در اعتراض به عدم پرداخت ماهها معوقات نقدی خود
🔴 کمبود ۱۶ هزار نیروی آموزشی در بلوچستان
🔴 اخراج پاکبان‌های معترض شهرداری صدرا با معوقات ۳ ماهه‌ی خود در پی اعمال اعتصاب
🔴 حکم ۳۰ ضربه شلاق جهت «غیبت از زندان» جعفر عظیم‌زاده بنا به گفته‌ی محمدعلی‌فروغیْ وکیل عظیم‌زاده و پروین محمدی
🔴 به خشونت کشیده شدن تجمع اعتراضی و اعتصاب کشاورزان چغندرکار اشنویه و نقده، مقابل ساختمان اداری کارخانه
🔴 خسارت ۵۶ میلیارد دلاری فرسایش خاک در ایران
🔴 تداوم اعتصاب کارگران راه‌آهن تبریز، علی‌رغم هجوم کارگزاران استانداری، فرمانداری و مامورین اطلاعات به منظور شکستن صفوف اعتصاب
🔴 اعتراض کارگران نوشهر و صنایع مفتولی تاکستان در پی عدم واریز ماهها معوقات مزدی خود.
منبع :
#سرخط_خبر
@Sarkhatism
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 هدر رفت آب رودخانه‌ی مرزی زاهدان به سمت پاکستان و عدم ایجاد سیل‌بند از سوی مسئولین
🔴 مرگ کارگر ۳۹ ساله‌ی کارخانه‌ی فولاد روهینا دزفول بر اثر حادثه در خلال کار
🔴 محکومیت بهنام ابراهیم‌زاده به ۶ سال زندان و خواندن و رونویسی از ۳ کتاب
🔴 افزایش ۳۰ هزار نفری تعداد بیکاران
🔴 تجمع فرهنگیان شهرهای مشهد، کرمانشاه، اردبیل، قزوین، ارومیه و اصفهان در اعتراض به عدم رسیدگی به مطالبات خود، مقابل ساختمان آموزش و پرورش
🔴 تجمع اعتراضی کارکنان بیمارستان خمینی کرج برای دومین روز متوالی، مقابل استانداری البرز
🔴 اعتصاب کارگران فاز ۱۴ کنگان پارس جنوبی بوشهر در اعتراض به عدم پرداخت ماهها معوقات نقدی خود
🔴 کمبود ۱۶ هزار نیروی آموزشی در بلوچستان
🔴 اخراج پاکبان‌های معترض شهرداری صدرا با معوقات ۳ ماهه‌ی خود در پی اعمال اعتصاب
🔴 حکم ۳۰ ضربه شلاق جهت «غیبت از زندان» جعفر عظیم‌زاده بنا به گفته‌ی محمدعلی‌فروغیْ وکیل عظیم‌زاده و پروین محمدی
🔴 به خشونت کشیده شدن تجمع اعتراضی و اعتصاب کشاورزان چغندرکار اشنویه و نقده، مقابل ساختمان اداری کارخانه
🔴 خسارت ۵۶ میلیارد دلاری فرسایش خاک در ایران
🔴 تداوم اعتصاب کارگران راه‌آهن تبریز، علی‌رغم هجوم کارگزاران استانداری، فرمانداری و مامورین اطلاعات به منظور شکستن صفوف اعتصاب
🔴 اعتراض کارگران نوشهر و صنایع مفتولی تاکستان در پی عدم واریز ماهها معوقات مزدی خود.
منبع :
#سرخط_خبر
@Sarkhatism
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 #روز_جهانی_زن را به تمام زنان مقاوم از جمله زنان زندانی سیاسی چون #زینب_جلالیان، #گلرخ_ایرایی، #مریم_اکبری_منفرد و ... تبریک می گوییم.
🆔 @edalatxah
🆔 @edalatxah
✴️ #پشت_پرده قراردهای #بیمه تکمیلی چه کسانی هستند؟
#دلال_بیمه
یکی از علل مهم #تحصن_اسفندماه عدم توجه وزیر و معاونانش به خواسته ها و مطالبات صنفی بوده است اعضای #شورای_هماهنگی بعد از ماهها انتظار اول اسفند به تهران آمدند تا با وزیر و معاونانش برای حل مشکلات مذاکره نمایند.
بنا بر اطلاع در جلسه روز اول اسفندماه که قرار بوده ملاقات #فعالان صنفی با مسئولان #وزارتخانه در سطح وزیر و معاونانش باشد تا مطالب اساسی چون بیمه تکمیلی ٬ حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل ٬ وضعیت معلمان دربند و تشکل یابی و ... مطرح گردد. اما نه تنها وزیر و معاونانش در جلسه حاضر نشده اند بلکه این دیدار در سطح مشاور وزیر و مدیرکل وزارتخانه برگزار شده است.
در حالی #وزیر با تشکل های صنفی جلسه برگزار نکرده است که وی جلسات منظم ماهانه با محفل ها و گروههای سیاسی منتسب به معلمان مانند انجمن اسلامی معلمان و مجمع اسلامی فرهنگیان و ... دارد.
گفته می شود فردی بنام #م که عضو ارشد #محفل #انجمن_اسلامی است در دیدار اخیر بعنوان #مشاور مدیرکل برای توجیه #بیمه_تکمیلی و حمایت از بیمه #آتیه_سازان در جلسه حضور داشته و از موضع بالا و بصورت بی ادبانه با نمایندگان شورای هماهنگی برخورد نموده است.
بنابر شنیده ها و اخبار غیررسمی
کارکنان #ستادی آقای #م را به عنوان #دلال و واسطه بیمه در وزارتخانه می شناسند. وی که خود در کار بیمه است از رهگذر این این واسطه گری عایدات فراوان دارد.
📍📌 پی نوشت : انجمن اسلامی معلمان جز گروههای موسوم به خط امام در دهه شصت بودند که در جریان انقلاب فرهنگی وظیفه حذف و پاکسازی مدارس و ادارات از معلمان و دانش آموزان مخالف را بر عهده داشتند این افراد بعد از جنگ و در دولت رفسنجانی موقت به حاشیه رفته با خاتمی دوباره به قدرت برگشتند انجمنی ها که در دهه شصت با درکی کوپنی از عدالت و برابری خود را حامی مستضعفان می دانستند در دهه 70 و 80 طرفدار بازار آزاد و #خصوصی_سازی شده و همواره در قدرت بوده و در وزارتخانه نفوذ داشته اند اما هرگز #پاسخگوی عملکرد خود نبوده و نیستند.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
#دلال_بیمه
یکی از علل مهم #تحصن_اسفندماه عدم توجه وزیر و معاونانش به خواسته ها و مطالبات صنفی بوده است اعضای #شورای_هماهنگی بعد از ماهها انتظار اول اسفند به تهران آمدند تا با وزیر و معاونانش برای حل مشکلات مذاکره نمایند.
بنا بر اطلاع در جلسه روز اول اسفندماه که قرار بوده ملاقات #فعالان صنفی با مسئولان #وزارتخانه در سطح وزیر و معاونانش باشد تا مطالب اساسی چون بیمه تکمیلی ٬ حقوق فرهنگیان بازنشسته و شاغل ٬ وضعیت معلمان دربند و تشکل یابی و ... مطرح گردد. اما نه تنها وزیر و معاونانش در جلسه حاضر نشده اند بلکه این دیدار در سطح مشاور وزیر و مدیرکل وزارتخانه برگزار شده است.
در حالی #وزیر با تشکل های صنفی جلسه برگزار نکرده است که وی جلسات منظم ماهانه با محفل ها و گروههای سیاسی منتسب به معلمان مانند انجمن اسلامی معلمان و مجمع اسلامی فرهنگیان و ... دارد.
گفته می شود فردی بنام #م که عضو ارشد #محفل #انجمن_اسلامی است در دیدار اخیر بعنوان #مشاور مدیرکل برای توجیه #بیمه_تکمیلی و حمایت از بیمه #آتیه_سازان در جلسه حضور داشته و از موضع بالا و بصورت بی ادبانه با نمایندگان شورای هماهنگی برخورد نموده است.
بنابر شنیده ها و اخبار غیررسمی
کارکنان #ستادی آقای #م را به عنوان #دلال و واسطه بیمه در وزارتخانه می شناسند. وی که خود در کار بیمه است از رهگذر این این واسطه گری عایدات فراوان دارد.
📍📌 پی نوشت : انجمن اسلامی معلمان جز گروههای موسوم به خط امام در دهه شصت بودند که در جریان انقلاب فرهنگی وظیفه حذف و پاکسازی مدارس و ادارات از معلمان و دانش آموزان مخالف را بر عهده داشتند این افراد بعد از جنگ و در دولت رفسنجانی موقت به حاشیه رفته با خاتمی دوباره به قدرت برگشتند انجمنی ها که در دهه شصت با درکی کوپنی از عدالت و برابری خود را حامی مستضعفان می دانستند در دهه 70 و 80 طرفدار بازار آزاد و #خصوصی_سازی شده و همواره در قدرت بوده و در وزارتخانه نفوذ داشته اند اما هرگز #پاسخگوی عملکرد خود نبوده و نیستند.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴پنجاه درصد مدارس قم باید تخریب یا نوسازی شوند
به گفته مدیرکل نوسازی مدارس استان قم، ۲۵ درصد مدارس این استان نیازمند نوسازی و ۲۵ درصد مدارس نیز نیازمند تخریب هستند.
محسن پورگلیان در ادامه گفت: ۲۵۰ هزار متر مربع فضای آموزشی در استان نسبت به میانگین کشوری کمبود داریم و باید 80 مدرسه 12 کلاسه در استان قم احداث شود تا به میانگین کشوری در زمینه فضای آموزشی برسیم.
وی همچنین با اشاره به افزایش تعداد دانش آموزان استان قم خاطرنشان کرد: هر سال 12 هزار دانش‌آموز به تعداد دانش آموزان استان قم افزوده می‌شود و برای پاسخگویی به این تعداد دانش‌آموزان باید هر سال 40 مدرسه جدید احداث شود که نیازمند تخصیص اعتبار 160 میلیارد تومانی در هر سال است.
🆔 @edalatxah
به گفته مدیرکل نوسازی مدارس استان قم، ۲۵ درصد مدارس این استان نیازمند نوسازی و ۲۵ درصد مدارس نیز نیازمند تخریب هستند.
محسن پورگلیان در ادامه گفت: ۲۵۰ هزار متر مربع فضای آموزشی در استان نسبت به میانگین کشوری کمبود داریم و باید 80 مدرسه 12 کلاسه در استان قم احداث شود تا به میانگین کشوری در زمینه فضای آموزشی برسیم.
وی همچنین با اشاره به افزایش تعداد دانش آموزان استان قم خاطرنشان کرد: هر سال 12 هزار دانش‌آموز به تعداد دانش آموزان استان قم افزوده می‌شود و برای پاسخگویی به این تعداد دانش‌آموزان باید هر سال 40 مدرسه جدید احداث شود که نیازمند تخصیص اعتبار 160 میلیارد تومانی در هر سال است.
🆔 @edalatxah
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔴 #روز_جهانی_زن مبارک باد
#پیاده_روی معلمان زن در #شیراز به مناسبت #هشت_مارس
#زنان_معلم پیشتاز مبارزات صنفی و مدنی
🔻🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
#پیاده_روی معلمان زن در #شیراز به مناسبت #هشت_مارس
#زنان_معلم پیشتاز مبارزات صنفی و مدنی
🔻🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
🔴 این تصویر متعلق به کیست؟
چند نفر از معلمان او را می شناسند و می دانند چه سمتی در آپ دارد؟
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
چند نفر از معلمان او را می شناسند و می دانند چه سمتی در آپ دارد؟
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
صدا ۰۰۲_sd--۱.m4a
14.9 MB
🔴 این صوت مربوط به
سخنرانی امروز #امیر_علی_نعمت اللهی در جمع دانش آموزان سازمان های دانش آموزی است.
این فرد قائم مقام وزیر است و از باند #نوبخت است همان کسی است که گفت معلمان #متحصن در انتشار عکس ها شیطنت کرده اند.
صحبت هایش ارزش گوش دادن ندارد اما برای شناخت همکاران خوب است. مدیران و مسئولانی را که برای معلمان و دانش آموزان تصمیم می گیرند باید شناخت.
🆔 @edalatxah
سخنرانی امروز #امیر_علی_نعمت اللهی در جمع دانش آموزان سازمان های دانش آموزی است.
این فرد قائم مقام وزیر است و از باند #نوبخت است همان کسی است که گفت معلمان #متحصن در انتشار عکس ها شیطنت کرده اند.
صحبت هایش ارزش گوش دادن ندارد اما برای شناخت همکاران خوب است. مدیران و مسئولانی را که برای معلمان و دانش آموزان تصمیم می گیرند باید شناخت.
🆔 @edalatxah
Forwarded from کانال صنفی معلمان ایران
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔷نقد فرمایشات وزیر در رابطه با #تحصن_سراسری_معلمان
🔹صلاح آزادی
از فعالین کانون صنفی معلمان
🔻🔻🔻
با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
🆔 @kasenfi
🔹صلاح آزادی
از فعالین کانون صنفی معلمان
🔻🔻🔻
با #کانال_صنفی_معلمان همراه شوید
🆔 @kasenfi
🔴 #سوال_از_شورا
بعد از تحصن موفق و پرشور اسفندماه با فراخوان شورا، معلمان از سراسر کشور برای ما سوالاتی ارسال کرده اند که ما این سوالات را در این پست ارایه می کنیم.
1. برنامه بعدی شورا چیست؟
2. با توجه به توهین وزیر و قائم مقام وزیر، پاسخ شورا به این اهانت ها چیست؟
3. معیار موققیت تحصن برای شورا چیست؟ آیا مطالبات محقق شده است؟
4. با توجه به اینکه بعد از تحصن تعدادی از همکاران احضار و تهدید شده اند و هیات تخلفات اداری اقدام به پرونده سازی نموده است واکنش شورا چیست؟
🆔 @edalatxah
بعد از تحصن موفق و پرشور اسفندماه با فراخوان شورا، معلمان از سراسر کشور برای ما سوالاتی ارسال کرده اند که ما این سوالات را در این پست ارایه می کنیم.
1. برنامه بعدی شورا چیست؟
2. با توجه به توهین وزیر و قائم مقام وزیر، پاسخ شورا به این اهانت ها چیست؟
3. معیار موققیت تحصن برای شورا چیست؟ آیا مطالبات محقق شده است؟
4. با توجه به اینکه بعد از تحصن تعدادی از همکاران احضار و تهدید شده اند و هیات تخلفات اداری اقدام به پرونده سازی نموده است واکنش شورا چیست؟
🆔 @edalatxah
💢دیدار فعالان صنفی _معلم و کارگر_ با خانواده جعفر عظیم زاده و بهنام ابراهیم زاده
🆔 @edalatxah
🆔 @edalatxah
Forwarded from سرخط
«سرخط اخبار شنبه ۱۸ اسفندماه ۹۷»
🔴 تجمع و پهن کردن سفره‌ی خالی ۱۲۰ کارگر پیمانکاری اخراج شده از عسلویه در اعتراض به وضعیت معیشتی خود
🔴 تجمع کارکنان بیمارستان پارسیان تهران در پی عدم واریز مطالبات مزدی خود
🔴 هفدهمین هفته از اعتراضات و اعتصاب‌های جنبش جلیقه‌زردها در فرانسه
🔴 تجمع بازنشستگان گروه ملی فولاد ایران، مقابل فرمانداری اهواز در اعتراض به عدم دریافت مطالبات خود
🔴 تداوم اعتصابات کارگران ابنیه فنی تراورس و عدم پرداخت معوقات نقدی کارگران
🔴 تعطیلی بیش از ۵۰ واحد صنفی و اخراج و بیکاری کارگران واحدها در مشهد
🔴 تجمع دانشجویان دانشگاه خوارزمی در اعتراض به کیفیت نامناسب غذا
🔴 اعتصاب عمومی ۲۴ ساعته‌ی روز گذشته در ایتالیا، به مناسبت هشتم مارس، روز جهانی زن
🔴 خودسوزی زوج جوان به همراه فرزند خردسال خود در کرمانشاه در پی تنگنای مالی و فقرمطلق
🔴 تظاهرات علیه عبدالعزیز بوتفلیقه در الجزایر
🔴 اعلام حمایت انجمن کارگران برق و فلزکار کرمانشاه و کارگران ساختمانی تهران و شهریار از بیانیه‌ی تعیین دستمزد سه تشکل کارگری
🔴 تجمع اعتراضی کشاورزان اصفهان در محل سد زاینده‌رود
🔴 مرگ کارگر جوان قروه‌ای بر اثر آتش‌سوزی نیسان
🔴 تجمع کارگران شرکت ریل و صنعت کاران در پی عدم واریز ماهها معوقات مزدی خود، مقابل شرکت
🔴 دیدار فعالین صنفی کارگری و فرهنگیان با خانواده‌های جعفر عظیم‌زاده و بهنام ابراهیم‌زاده.
#سرخط_خبر
@Sarkhatism
🔴 تجمع و پهن کردن سفره‌ی خالی ۱۲۰ کارگر پیمانکاری اخراج شده از عسلویه در اعتراض به وضعیت معیشتی خود
🔴 تجمع کارکنان بیمارستان پارسیان تهران در پی عدم واریز مطالبات مزدی خود
🔴 هفدهمین هفته از اعتراضات و اعتصاب‌های جنبش جلیقه‌زردها در فرانسه
🔴 تجمع بازنشستگان گروه ملی فولاد ایران، مقابل فرمانداری اهواز در اعتراض به عدم دریافت مطالبات خود
🔴 تداوم اعتصابات کارگران ابنیه فنی تراورس و عدم پرداخت معوقات نقدی کارگران
🔴 تعطیلی بیش از ۵۰ واحد صنفی و اخراج و بیکاری کارگران واحدها در مشهد
🔴 تجمع دانشجویان دانشگاه خوارزمی در اعتراض به کیفیت نامناسب غذا
🔴 اعتصاب عمومی ۲۴ ساعته‌ی روز گذشته در ایتالیا، به مناسبت هشتم مارس، روز جهانی زن
🔴 خودسوزی زوج جوان به همراه فرزند خردسال خود در کرمانشاه در پی تنگنای مالی و فقرمطلق
🔴 تظاهرات علیه عبدالعزیز بوتفلیقه در الجزایر
🔴 اعلام حمایت انجمن کارگران برق و فلزکار کرمانشاه و کارگران ساختمانی تهران و شهریار از بیانیه‌ی تعیین دستمزد سه تشکل کارگری
🔴 تجمع اعتراضی کشاورزان اصفهان در محل سد زاینده‌رود
🔴 مرگ کارگر جوان قروه‌ای بر اثر آتش‌سوزی نیسان
🔴 تجمع کارگران شرکت ریل و صنعت کاران در پی عدم واریز ماهها معوقات مزدی خود، مقابل شرکت
🔴 دیدار فعالین صنفی کارگری و فرهنگیان با خانواده‌های جعفر عظیم‌زاده و بهنام ابراهیم‌زاده.
#سرخط_خبر
@Sarkhatism
⭕️ واکنش های غیر منطقی به خواسته های منطقی معلمان
✍ مژگان باقری. معلم
1) سومین تحصن معلمان در اسفند ماه 97 برگزار شد. اما به نظر می رسد نه نیروهای امنیتی و نه مسئولین آموزش و پرورش و نه حتی تشکل های فرهنگی هنوز به یک راه حل خردمندانه در رابطه با اعتراضات فرهنگیان نرسیده اند. بهتر است نگاهی به عملکرد آنها در هر سه تحصن بیندازیم.
الف) نیروهای امنیتی معمولا چند روز قبل از تحصن، تعدادی از معلمان را فرا می خوانند و با تهدید، آنها را وادار به نوشتن بیانیه ای برای لغو تحصن می کنند. این مسئله نشان می دهد که هیچ گونه خردگرایی در تصمیمات آنها وجود ندارد. چرا که اولا بیانیه را کسانی باید لغو کنند که خودشان صادر کرده اند! ثانیا امضای چند معلم نه چندان فعال و بدون عضویت در یک تشکل رسمی، چه تاثیری می تواند بر تصمیم سایر معلمین بگذارد؟ و ثالثا بر فرض که با ایجاد فضای رعب و وحشت، معلمان از تحصن بر حذر داشته شوند، آیا مسئله حل می شود؟ متاسفانه وضعیت آنقدر بحرانی و وخیم است که مسئولین حتی قادر به پاک کردن صورت مسئله هم نیستند چه برسد به حل آن!
ب) روسای ادارات نیز با تماس تلفنی، مدیران را به طور ضمنی تهدید می کنند که مبادا در مدرسه تحصنی صورت گیرد. پس از تحصن مهر و آبان، رئیس یکی از مناطق آموزش و پرورش شیراز، مدیران مدارسی را که در آنها تحصن انجام شده بود تحت فشار قرار داده که چرا در مدرسه شما فعالیت سیاسی صورت می گیرد؟ این رئیس محترم که مدرک دکترا نیز دارد ظاهرا هنوز تفاوت بین کنش صنفی و کنش سیاسی را نمی داند و تحصن را یک امر سیاسی تلقی می کند!
پس از پایان تحصن هم مسئولین وزارتخانه پیروزمندانه اعلام می کنند که تحصن کمرنگ بوده و در مدارس محدودی انجام شده است. شوربختانه آنان قادر به درک این موضوع نیستند که با فشار بیش از حد نیروهای امنیتی و روسا و حراست ادارات و مدیران مدارس، همین تحصن انجام شده یک شاهکار بزرگ محسوب می شود و کافی است که کمی از این فشار ظالمانه از روی دوش معلمان برداشته شود. آنگاه همین مسئولین ناچار خواهند بود که بحران ناشی از تعطیلی صد در صد مدارس کشور را مدیریت کنند!
بنابراین عدم شرکت معلمان نه نشانه رضایت از وضع موجود و نه حتی نشانه مخالفت با کنش تحصن، بلکه نشانه وحشت شدید معلمان از واکنش های غیر قابل پیش بینی نیروهای امنیتی و حراست است و البته این موضوع به هیچ عنوان زیبنده نیروهای امنیتی کشور نیست.
ج) تشکل های فرهنگی، همچنان تحصن را راه حل اساسی نمی دانند. تعدادی از این تشکل ها هر گونه تحصن و تجمع را علنا محکوم می کنند و تعدادی دیگر با وجود آنکه به طور مستقیم در تحصن شرکت نمی کنند اما پس از پایان تحصن با انتشار بیانیه از اقدام معلمان حمایت می کنند که البته جای بسی خوشحالی است.
اما تشکل هایی که همیشه تحصن را محکوم و استقبال معلمان را از آن کمرنگ توصیف کرده اند خوب است نیم نگاهی به میزان استقبال معلمان از انتخابات شورای عالی آموزش بیندازند. در کل کشور حدود هفتاد هزارنفر شرکت کرده اند؛ یعنی تقریبا هفت درصد معلمان. همین آمار هم پس از چند هفته تبلیغات شبانه روزی و تمدید چندباره زمان انتخابات به دست آمده است. در استان فارس با آمار حدود 65 هزار معلم، نفر اول برگزیده شورای عالی آموزش فقط 658 رای آورده است!
این نتیجه درخشان! نشان می دهد که اگر به خواسته های به حق معلمان توجه نشود آنها به دعوت هیچ یک از تشکل های فرهنگی که خود را پرچم دار فعالیت صنفی می دانند لبیک نخواهند گفت.
2) روشن است که معلمان به هیچ عنوان مخالف گفتگو و رایزنی با مسئولین نیستند. اما گفتگو و رایزنی تشکل ها بدون تحصن و تجمع بدنه معلمین به راه حل مطلوب منجر نخواهد شد. اصلاح طلبان بیست سال قبل با شعار ( فشار از پایین، چانه زنی از بالا ) وارد میدان سیاست شدند. امروزه انتظار می رود که تشکل های اصلاح طلب فرهنگی، حداقل به همین شعار رهبران خود پایبند باشند و نه بیشتر! کمترین عقب نشینی از این شعار، تشکل ها را تبدیل به مترسکی خواهد کرد که فقط برای برگزاری میزگرد با مسئولین وزارتخانه و نمایش های تبلیغاتی به کار می آیند.
مسئولین آموزش و پرورش هم باید بدانند که با بیان عبارات نسنجیده ای مانند ضایع شدن حق دانش آموزان در اثر تحصن، فقط معلمان را عصبانی تر خواهند ساخت. کیست که نداند حق دانش آموزان در اثر کالایی شدن آموزش و در کلاس های چهل نفره و با حجم انبوه کتاب های درسی ضایع شده است و نه در اثر تحصن چند روزه معلمان؟
مشکلات معلمان هیچ راه حلی ندارد مگر رسیدگی عاقلانه به آنها. بنابراین فشار نیروهای امنیتی و حراست ادارات به این قشر فرهیخته نتیجه ای جز شعله ور ساختن آتش زیر خاکستر نخواهد داشت.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah
✍ مژگان باقری. معلم
1) سومین تحصن معلمان در اسفند ماه 97 برگزار شد. اما به نظر می رسد نه نیروهای امنیتی و نه مسئولین آموزش و پرورش و نه حتی تشکل های فرهنگی هنوز به یک راه حل خردمندانه در رابطه با اعتراضات فرهنگیان نرسیده اند. بهتر است نگاهی به عملکرد آنها در هر سه تحصن بیندازیم.
الف) نیروهای امنیتی معمولا چند روز قبل از تحصن، تعدادی از معلمان را فرا می خوانند و با تهدید، آنها را وادار به نوشتن بیانیه ای برای لغو تحصن می کنند. این مسئله نشان می دهد که هیچ گونه خردگرایی در تصمیمات آنها وجود ندارد. چرا که اولا بیانیه را کسانی باید لغو کنند که خودشان صادر کرده اند! ثانیا امضای چند معلم نه چندان فعال و بدون عضویت در یک تشکل رسمی، چه تاثیری می تواند بر تصمیم سایر معلمین بگذارد؟ و ثالثا بر فرض که با ایجاد فضای رعب و وحشت، معلمان از تحصن بر حذر داشته شوند، آیا مسئله حل می شود؟ متاسفانه وضعیت آنقدر بحرانی و وخیم است که مسئولین حتی قادر به پاک کردن صورت مسئله هم نیستند چه برسد به حل آن!
ب) روسای ادارات نیز با تماس تلفنی، مدیران را به طور ضمنی تهدید می کنند که مبادا در مدرسه تحصنی صورت گیرد. پس از تحصن مهر و آبان، رئیس یکی از مناطق آموزش و پرورش شیراز، مدیران مدارسی را که در آنها تحصن انجام شده بود تحت فشار قرار داده که چرا در مدرسه شما فعالیت سیاسی صورت می گیرد؟ این رئیس محترم که مدرک دکترا نیز دارد ظاهرا هنوز تفاوت بین کنش صنفی و کنش سیاسی را نمی داند و تحصن را یک امر سیاسی تلقی می کند!
پس از پایان تحصن هم مسئولین وزارتخانه پیروزمندانه اعلام می کنند که تحصن کمرنگ بوده و در مدارس محدودی انجام شده است. شوربختانه آنان قادر به درک این موضوع نیستند که با فشار بیش از حد نیروهای امنیتی و روسا و حراست ادارات و مدیران مدارس، همین تحصن انجام شده یک شاهکار بزرگ محسوب می شود و کافی است که کمی از این فشار ظالمانه از روی دوش معلمان برداشته شود. آنگاه همین مسئولین ناچار خواهند بود که بحران ناشی از تعطیلی صد در صد مدارس کشور را مدیریت کنند!
بنابراین عدم شرکت معلمان نه نشانه رضایت از وضع موجود و نه حتی نشانه مخالفت با کنش تحصن، بلکه نشانه وحشت شدید معلمان از واکنش های غیر قابل پیش بینی نیروهای امنیتی و حراست است و البته این موضوع به هیچ عنوان زیبنده نیروهای امنیتی کشور نیست.
ج) تشکل های فرهنگی، همچنان تحصن را راه حل اساسی نمی دانند. تعدادی از این تشکل ها هر گونه تحصن و تجمع را علنا محکوم می کنند و تعدادی دیگر با وجود آنکه به طور مستقیم در تحصن شرکت نمی کنند اما پس از پایان تحصن با انتشار بیانیه از اقدام معلمان حمایت می کنند که البته جای بسی خوشحالی است.
اما تشکل هایی که همیشه تحصن را محکوم و استقبال معلمان را از آن کمرنگ توصیف کرده اند خوب است نیم نگاهی به میزان استقبال معلمان از انتخابات شورای عالی آموزش بیندازند. در کل کشور حدود هفتاد هزارنفر شرکت کرده اند؛ یعنی تقریبا هفت درصد معلمان. همین آمار هم پس از چند هفته تبلیغات شبانه روزی و تمدید چندباره زمان انتخابات به دست آمده است. در استان فارس با آمار حدود 65 هزار معلم، نفر اول برگزیده شورای عالی آموزش فقط 658 رای آورده است!
این نتیجه درخشان! نشان می دهد که اگر به خواسته های به حق معلمان توجه نشود آنها به دعوت هیچ یک از تشکل های فرهنگی که خود را پرچم دار فعالیت صنفی می دانند لبیک نخواهند گفت.
2) روشن است که معلمان به هیچ عنوان مخالف گفتگو و رایزنی با مسئولین نیستند. اما گفتگو و رایزنی تشکل ها بدون تحصن و تجمع بدنه معلمین به راه حل مطلوب منجر نخواهد شد. اصلاح طلبان بیست سال قبل با شعار ( فشار از پایین، چانه زنی از بالا ) وارد میدان سیاست شدند. امروزه انتظار می رود که تشکل های اصلاح طلب فرهنگی، حداقل به همین شعار رهبران خود پایبند باشند و نه بیشتر! کمترین عقب نشینی از این شعار، تشکل ها را تبدیل به مترسکی خواهد کرد که فقط برای برگزاری میزگرد با مسئولین وزارتخانه و نمایش های تبلیغاتی به کار می آیند.
مسئولین آموزش و پرورش هم باید بدانند که با بیان عبارات نسنجیده ای مانند ضایع شدن حق دانش آموزان در اثر تحصن، فقط معلمان را عصبانی تر خواهند ساخت. کیست که نداند حق دانش آموزان در اثر کالایی شدن آموزش و در کلاس های چهل نفره و با حجم انبوه کتاب های درسی ضایع شده است و نه در اثر تحصن چند روزه معلمان؟
مشکلات معلمان هیچ راه حلی ندارد مگر رسیدگی عاقلانه به آنها. بنابراین فشار نیروهای امنیتی و حراست ادارات به این قشر فرهیخته نتیجه ای جز شعله ور ساختن آتش زیر خاکستر نخواهد داشت.
🔻🔻🔻
🆔 @edalatxah