Центр экологического образования Московского Дворца пионеров
711 subscribers
1.65K photos
14 videos
6 files
470 links
Центр экологического образования ГБОУ "Воробьёвы горы"
Москва, ул. Косыгина, д. 17, корп. 4,5

Сайт: eco-study.org
VK: vk.com/ecostudy_mdp
MAX: vk.cc/cW9wiP

В Центре работает более 100 бесплатных и платных кружков по разным направлениям естественных наук
Download Telegram
В Ботаническом саду Центра экологического образования сейчас цветет родотамнус карликовый (Rhodothamnus chamaecistus) — вечнозеленый низкорослый (до 40 см) кустарник из семейства вересковые (Ericaceae), близкий родственник рододендронов.

Родотамнус карликовый является эндемиком Альп и растет на скалистых склонах на высоте 1000-2000 м. За поверхностное сходство с шиповниками (Rosa spp.) растение получило название «карликовая альпийская роза».

Примечательный факт: в природе родотамнус цветет во второй половине весны, однако в нашем саду весной распускаются лишь отдельные цветки, а полноценное обильное цветение приходится на вторую половину лета.
13
Дорогие друзья!

Запись на кружки Центра экологического образования откроется 17 августа в 0:00 на сайте mos.ru.

Сейчас предлагаем вам ознакомиться с новым навигатором по кружкам нашего Центра, с помощью которого можно подобрать кружки по тематике, возрасту ребенка и дню недели.

Также публикуем предварительное расписание кружков на 2023-2024 год.
16
На прошлой неделе в оранжерее Ботанического сада ЦЭО зацвел гименокаллис (Hymenocallis sp.) из семейства амариллисовые (Amaryllidaceae).

Гименокаллисы распространены в тропиках Америки. Цветок гименокаллиса имеет необычное строение: основания тычинок соединены перепонкой, формирующей воронку, а под ней висят, закручиваясь вниз, 6 длинных ремневидных лепестков.

За внешний вид цветка растение получило народное название «лилия-паук».
10
В ботаническом саду Центра экологического образования впервые плодоносит женьшень обыкновенный, или настоящий (Panax ginseng).

Этот вид растет на юге Дальнего Востока, а также на северо-востоке Китая и Корейском полуострове. Растение является реликтом флоры неогенового периода и отличается медленным развитием сеянцев.

Корень женьшеня считается адаптогенным средством, которое якобы повышает устойчивость организма к различным неблагоприятным факторам (инфекциям, стрессу, радиации). Однако достоверные научные доказательства этого факта отсутствуют.

Тем не менее, женьшень высоко ценится в медицине, в том числе народной и спортивной. Высокий спрос приводит к чрезмерным заготовкам и браконьерству, что вкупе с медленным развитием сеянцев привело к сокращению численности в большинстве популяций. Вид включен в Красную книгу РФ.
12
В конце июля в оранжерее Ботанического сада Центра экологического образования впервые зацвел лимонник родственный (Schisandra propinqua). Эта лиана принадлежит к одноименному семейству лимонниковые (Schisandraceae) и в природе распространена в Китае.

Интересно современное систематическое положение семейства лимонниковые. Оно входит в ANA-граду – группу наиболее архаичных цветковых растений, названную по порядкам, которые ее образуют: амборелловые (Amborellales), кувшинковые (Nymphaeales) и австробэйлиевые (Austrobaileyales).

Лимонники имеют народное название «магнолиевые лианы» (англ. «magnolia vines»), хотя они и не являются близкими родственниками. Тем не менее, в строении и внешнем виде цветков можно обнаружить некоторое сходство, но цветки лимонников всегда однополые, в отличие от обоеполых цветков магнолий.
9
Открыта запись в кружки Центра экологического образования. Подготовили для вас всю необходимую информацию.

Инструкция по записи (содержит алгоритм записи и информацию о консультациях)

Навигатор по кружкам ЦЭО (позволяет подобрать кружки по тематике, возрасту и дню недели)

Расписание занятий (в итоговом расписании могут быть небольшие изменения)
15
Уважаемые родители!

Просим вас перенести очные визиты на консультации и Дни открытых дверей в Московский дворец пионеров по адресу ул. Косыгина, 17, корпус 8, на 19 августа 2023 года и далее по графику, в связи с ремонтными работами (укладка асфальта), проводимыми в настоящее время.

По всем вопросам, связанным с организацией приемной кампании, вы можете обратиться по телефонам, указанным на нашем официальном сайте https://vg.mskobr.ru/proekty/nashi-proekty/nashi-kontaktyi

Приносим извинения за доставленные неудобства.

#ДОНМ #ДопОбразование #кружкиМДП #московскийдворецпионеров #воробьевыгоры #мдп
6
Сегодня, в День географа учащийся Центра экологического образования – Астапов Никита, занял 3 место на палеонтологической конференции для школьников, организованной Вятским палеонтологическим музеем (г. Киров).

Исследовательская работа «Анализ гипотезы трансконтинентальной береговой миграции молодых особей иностранцевий с севера на юг Пангеи в конце пермского периода с моделированием особенностей онтогенеза и динамики структуры питания» была выполнена под руководством педагога ЦЭО Буянова Владимира Элизбаровича.

Поздравляем и желаем дальнейших успехов!
16
Егор Грязнов только закончил 3 класс, но его работа «Окаменелости Московской области: поиск новых местонахождений» уже опубликована в научно-популярном журнале «Горная промышленность. Юниор».

Егор занимается в кружках Центра экологического образования, а свою работу он выполнил под руководством Олега Олеговича Язвенко.

В своей работе Егор рассматривал потенциальные местонахождения окаменелостей в Московской области. По итогу было найдено три перспективных местонахождения, собрано и определено почти 50 образцов окаменелостей.

Ранее эта работа была отмечена Дипломом I степени в секции «География и геология» на конкурсе-конференции «Мы и биосфера».

Поздравляем с этим достижением и желаем успешного продолжения исследовательского пути!
21
В конце июня воспитанники Центра прошли выездную практику на базе «Красновидово» недалеко от Можайского водохранилища. Под руководством Оксаны Щепиловой и Георгия Максимчика ребята знакомились с флорой и фауной Подмосковья. Удалось увидеть даже живую ондатру!

Вот что рассказывает Александр Клевцов, участник поездки: «Мы изучали различные аспекты полевой биологии. Каждый день нам нужно было пройти определенный маршрут. По пути мы записывали виды растений и животных, которые нам попадались, встречались также слизевики (различных форм и цветов) и лишайники. Среди фауны обычно попадались беспозвоночные, но также периодически слышали птиц, например овсянку, а иногда встречались следы жизнедеятельности крупных млекопитающих, особо интересной находкой был след от когтей медведя. На маршруте мы делали остановки, в это время составляли геоботанические описания местности, изучали почву, делали ботанический рисунок. Вечером обобщали всю информацию, которую получили за день».
16