Когда едва успела увернуться.. 🫪


____
Контакты для записи и 🪤beSpЛąTнblė материалы для родителей по ссылке

или
MI-Клиника
СПб, пр-кт Малый В.О. д. 26
+7 812 6067019
+7 995 6066019

Ваша Д.С.❤️
кандидат медицинских наук, врач невролог, специалист по детскому развитию, ассистент кафедры неонатологии с курсами неврологии и акушерства гинекологии ФП и ДПО

https://forms.yandex.ru/u/69e8cd001f1eb589561ea38e/

Буду благодарна абсолютно каждому человеку, заполнившему данную анкету – мне ОЧЕНЬ ВАЖНО быть в контакте с аудиторией и создавать продукты, решающие все ваши потребности.

🤫 Бонусом после заполнения у некоторых из вас появится возможность созвониться с моей командой и получить полезные материалы и мои личные наработки по решению ваших вопросов.

Поверьте, готовится пушка)

Почему одни мамы легко справляются с детьми, а другие в вечном напряжении?

Есть два типа родителей:

1️⃣ "Мой ребенок должен быть идеальным"

Первый тип родителей делает все, чтобы ребенок соответствовал их ожиданиям, нормам из книжек и представлениям окружающих о том, каким должен быть «нормальный» ребёнок. Все свои силы такие родители тратят на то, чтобы найти подтверждение: ребёнок развивается правильно, он соответствует нормам, он такой, каким его ожидают видеть другие люди.

Но проблема в том, что объективных критериев «нормальности» не так много. И такие родители снова и снова разбиваются о реальность. Им постоянно кажется, что они недостаточно хорошо занимались и тд.

👉 На этом фоне накапливаются злость, раздражение, усталость и разочарование. И в итоге это часто приводит к тому, что отношения в семье становятся дистанционными, напряжёнными, а иногда семьи и вовсе начинают рассыпаться.

2️⃣ Зрелое родительство

Это родители, которые приняли тот факт, что ребёнок может не до конца укладываться в социальную норму. Они не стремятся любой ценой сделать его идеальным, исправить, переделать и сделать «таким, как все».

Они не боятся того, что ребёнок отличается от сверстников. Они учатся не отрицать эти особенности, а управлять ситуацией. Их главная цель не в том, чтобы «исправить» ребёнка, а в том, чтобы помочь ему социализироваться с учётом его индивидуальных особенностей.

❗️И здесь важно понимать: особенности — это не всегда патология.

Мы все с какими-то особенностями. И все мы в течение жизни учимся адаптироваться так, чтобы эти особенности не мешали нам контактировать с другими людьми, заводить друзей, строить отношения, работать, развиваться и реализовывать свой внутренний потенциал.

Что я хочу сказать этим постом? 👇
Это нормально — уставать.
Это нормально — отчаиваться.
Это нормально — разочаровываться.
И совершенно нормально — ошибаться.

Потому что родители — это тоже люди ❤️🙏🏻

Но очень важно понимать, как помочь ребёнку и как помочь себе в разных обстоятельствах. Задача не в том, чтобы сделать всю жизнь предсказуемой, правильной и «как по учебнику». А в том, чтобы учиться реагировать на изменения так, чтобы они не разрушали семейную атмосферу и эмоциональное состояние вас и вашего ребенка.

За какой тип родительства вы? Делитесь в комментариях 👇

Почему ребенок орет? 🫠

Сколько раз вы себе задавали этот вопрос, признавайтесь) Вот почему нельзя сказать спокойно?

Я с вами согласна на 100%! Однако, также признайтесь в каком проценте случаев, вы отдавали себе отчет — ЗАЧЕМ ОРАЛИ ВЫ САМИ? В ссоре, когда что-то просили или хотели, чтобы вас услышали?

Но сейчас вернемся в детям 👇

Дети кричат не просто так. Кричать, если что, очень энергозатратно и не всегда приятно. Однако дети все равно из раза в раз выбирают этот путь.

Почему?
Потому что это система.

Все начиналось с простого “проверить гипотезу, если орать, будет ли это работать..?” А потом это просто закрепилось)

Вспоминайте: когда вы поняли, что ребенок использует крик, как основной способ коммуникации? У вас гарантированно было это осознание и оно пришло точно не сразу.

Но, что самое страшное для всех участников процесса — это то, что через время ребенок перестает уметь общаться иначе. Ребенок, как и любой другой человек, закрепляет удобный навык. И это становится характером!

В этом случае, затруднение уже испытывает ребенок - ему что-то нужно и он это требует, но не может попросить так, чтобы его поняли. Истерика усиливается, и усиливается, и усиливается…

А родитель все меньше и меньше понимает ребенка. И этот снежный ком начинает накапливаться.


⛔️Все силы семьи направляются на то, чтобы вылечить истерики ребенка (чаще всего тщетно)

✅ Хотя по факту нужно чинить именно взаимопонимание!

Это не говоря о том, что у ребенка до 6 лет еще не вполне сформированы процессы торможения. То есть, главным человеком, который помогает ребенку сформировать все морально нравственные надстройки (поведение) являются родители.

Очень запутанно, но совершенно естесственно 😅

А как у вас дела с ором у детей?

😭 — мой часто орет
❤️ — ребенок не орет (или очень редко)

P.s. делитесь самой «яркой» истерикой своего малышка в комментариях)

От вас отказался логопед из-за гиперактивности ребенка?

Вы долго искали хорошего специалиста, ждали окошко, вели ребенка на занятие с надеждой... а в итоге за эти 30 минут маленький пациент успевает разнести кабинет, покататься по полу и уронить все, что можно уронить. Логопед бессильно разводит руками, вздыхает и говорит: «Я не могу с ним работать». В итоге, ребенок, которому очень сильно нужны занятия, их не получает. При этом родители ссылаются на слова логопеда «Ему ещё рано». И это приводит к задержке развития речи уже не темповой, А РЕАЛЬНОЙ.

В этот момент внутри у мамы разверзается ад: стыд, вина, ощущение себя «плохой матерью», которая не смогла воспитать ребенка, и мысль: «Мой ребенок какой-то бракованный, раз от него даже специалисты отказываются» 😤

СТОП. ВЫДАХАЙТЕ.

Давайте разберем ситуацию с научной точки зрения ⬇️

Задержка развития речи после 2 лет влечет за собой общую задержку в развитии. Так как вербальное общение необходимо в этом возрасте для усложнения навыков и более детального познания мира. И что ещё печальнее: чем старше не говорящий ребенок, тем чаще ему приходится прибегать к скандалам и истерикам, чтобы его таки постарались понять ( = тем сложнее с этим ребенком жить) 🤪

Далее требований к ребенку также становится только больше, он ведь растет. Усиливается протест и конфликт с родителями. Усиливается гиперактивность и дефицит внимания (ведь в отсутствии речи нужно успеть все посмотреть и потрогать). А потом, надо как-то себя развлекать 😂

ПО ИТОГУ: симптомы накапливаются, как снежный ком...

Что же делать маме в такой ситуации?

1. Если один логопед не справился — пробуйте с другим. Выбирайте не логопеда, а дефектолога. Несмотря на то, что все эти специалисты коррекционные педагоги (базово), не все они готовы работать с детьми, которые действительно требуют внимания и профессионализма.

2. Кроме дефектолога или логопеда необходимо менять домашнюю среду ❗️
Только педагог не справится с проблемой. С родителями ребенок проводит больше времени, чем с педагогом. Более того, когда логопед видит, как вовлекаются родители, их интерес и старания — он тоже работает на все 100%.

Такой план, по моему опыту, дает неопровержимые результаты. И это действительно будет решением ❤️

Поделитесь в комментариях, сталкивались ли вы с отказами педагогов? Что чувствовали в тот момент?

5 способов поддержать развитие ребенка (не усложняя) 🤪

Собрала список нескольких полезных фишек для деток до 3х лет, которые подойдут любой маме и при этом не усложнят вам жизнь 👇

1️⃣ Утреннее пробуждение

Ребенок просыпается, зовет вас, лепечет или тянет руки.
Вы садитесь рядом, смотрите ему в глаза (делите фокус), отвечаете улыбкой и голосом: «Ты проснулся! Ты такой бодрый!» (поддерживаете и называете), ждете его ответного звука или жеста, отвечаете снова (обмен очередями). Когда замечаете, что он отворачивается/хочет слезть с кровати, помогаете завершить контакт и переключиться: «Пошли умываться, наш утренний ритуал закончился».

2️⃣ Игра на полу с игрушками

Ребенок тянется к машинке/кукле, стучит кубиком, что‑то «рассказывает» своими звуками.
Вы присаживаетесь на его уровень и смотрите именно на ту игрушку, которую он «подает» вам взглядом или руками (делите интерес), говорите: «Да, это машинка! Она едет: брум‑брум» (поддерживаете и называете), делаете паузу, чтобы он повторил звук/подвинул игрушку, затем отвечаете снова. Когда видите, что он устал и бросает игрушку или ползет к другой, проговариваете окончание: «С машинкой мы закончили, теперь ты хочешь поиграть с мячом».

3️⃣ Еда за столом

Ребенок в стульчике для кормления протягивает вам ложку, смотрит на тарелку, показывает на еду или произносит свои «слова».
Вы ловите его взгляд и жест («Ты хочешь это?» — разделяете фокус), мягко отвечаете: «Это каша. Вкусная каша. Давай я тебе дам» (поддержка и называние), ждете его реакции — он открывает рот, кивает, отстраняется. Вы следуете за его темпом, давая паузы (очередность). Если он отворачивается, начинает играть ложкой или выталкивает еду, помогаете завершить: «Похоже, ты наелся. С едой мы закончили, можно спуститься и поиграть».

4️⃣ Прогулка и интерес к миру

На улице ребенок заметил собаку, машину, лужу — показывает пальцем, восклицает или смотрит настойчиво.
Вы останавливаетесь и смотрите туда же (делите внимание), реагируете эмоционально: «Видишь собаку? Большая собака! Гав‑гав!» (поддерживаете и называете), даете ребенку возможность «ответить» — повторить звук, улыбнуться, спрятаться за вас. Отвечаете на его сигнал: «Ты немного боишься? Давай посмотрим издалека» (снова очередность). Когда интерес иссякает и он отворачивается, переключаете: «С собакой попрощались, пойдем дальше к площадке».

5️⃣ Укладывание спать

Перед сном ребенок становится капризным, тянется к вам, приносит любимую игрушку или книжку.
Вы отмечаете этот «подающий» сигнал, берете его на руки, смотрите в глаза (разделяете фокус) и говорите спокойным голосом: «Ты устал, хочешь с книжкой полежать» (поддержка, называние его состояния и предмета). Читаете короткую фразу, делаете паузу, позволяя ему перевернуть страницу, ткнуть в картинку, что‑то пробормотать (обмен очередями). Когда видите, что глаза закрываются, движения замедляются, мягко завершаете: «Книжка идет спать, и ты тоже. Наш вечерний разговор закончился», укладываете и уменьшаете стимуляцию.

Пользуйтесь ❤️