Ваше мнение по этому вопросу? Запрещать и искоренять письмо на жя нет смысла, надо только идти в ногу со временем и сделать полезное ☺️🤍

Впереди 3 месяца лета! ☀️
Важно и нужно хорошенько отдохнуть и при этом новые слова узнавать на каникулах. 🤩
Не забываем "озвучивать" все вокруг: в какой город едете, где купаетесь, в какой деревне остановились. Дактильно всегда показывать, как означает то или иное слово, особенно глухим, ведь это очень важный и полезный навык в знакомстве со словами русского языка (не забываем и про глаголы).
Еще заметила интересный факт: Есения не любит дактилировать и я поняла, почему.
Но об этом расскажу в отдельном посте. #есения_кононова

Давайте создадим красочные колечки для наших маленьких модниц! 👧🏻💍

✂️ Для этого нам потребуется всего две вещи: цветная бумага и фломастеры.

Просто посмотрите короткое видео и повторите за нами! 🎨✨

Уверена, что маленькие модницы будут в восторге от такого увлекательного занятия! 💖

#Мастерская

Добрый вечер! 🌺
Видеообращение для молодых родителей, у кого родились слышащие дети.

Выражаю благодарность Виктории Салий (Берлизовой) за этот ролик, эта тема действительно актуальна.
Несмотря на то, что у меня глухие дети, я поддерживаю взгляды глухой матери 2 слышащих детей Виктории, согласна с её точкой зрения о ценности общения на жестовом языке.
⠀
Ко мне мне на практикумы приходят мамы слышащих малышей от 0 до 3 лет.
⠀
У молодых мамочек один запрос: как общаться с ребёнком?
⠀
Важно учитывать языковую среду у самих родителей:
1) глухие, постоянно общающиеся между собой на РЖЯ;
2) родители смешанного типа, один из них слабослышащий, и может общаться устно;
3) слабослышащие, "леонгардовцы", которые между собой общаются и устно, и на КЖР. У них дети чаще без РЖЯ растут, в большинстве случаев, либо родители в силу своих знаний о жестовом языке, сами вводят лексику РЖЯ.
⠀
Я даю родителям право в выборе языковой среды в общении со своим слышащим ребёнком, главное чтобы ребенок был вовлечен в общение и понимал членов семьи.
А то бывает, что глухие родители в общении со слышащим ребёнком общаются упрощенно (!) и на искусственных жестах, этого нельзя допускать, и это не естественно.
⠀
Я против общения на бытовом уровне, в этом плане призываю поменять формат общения, на более непринужденнее и естественнее, как между собой, чтобы ребёнок вас потом понимал за столом и мог вовлечься в диалог.
⠀
И еще есть мой взгляд:
надо все таки подарить возможность слышащим детям общение устно, петь потешки с жестами и с голосом, даже если плохая речь, для детей голос родителей будет самый родной и любимый, и они будут благодарны за то, что дали возможность слышать информацию и с их уст.
⠀
Представим ситуацию:
Слышащие родители и глухой ребёнок.
Все мы часто говорим: надо на РЖЯ с глухим. А каково родителям? Как же ребенку привыкнуть к непонятной устной речи? Каково вам?
Так и слышащим детям глухих родителей, которые не дают устную речь своим слышащим)
Надо уметь прогибаться и не быть однобокими в этом плане.
Подарить 2 языка сразу — это уже богатство для развития мышления ребёнка.
⠀
Многие мамы спрашивают, а как учить подрастающих детей, то есть старше 5 лет, жестовому языку, как заставить общаться на нем?
Ответ: никак!
Только через игры, если в семейном кругу будете создавать условия игры в угадайку жестов, например.
Также возможно через кружки ( уроки- факультативы) со сверстниками, то есть через ненавязчивый формат.
⠀
Нет практики в семье и желания — нет результата.
И это одинаково в том случае: глухого ребенка заставлять говорить, если дома никогда голосом не разговариваете, как можно мотивировать ребёнка без своего примера?
Все многое зависит от языковой среды, от разных факторов
и тд.
P.s. Вышло длинно, прошу прощения. 😀
⠀
Буду рада комментариям.🫶🏻

В добрый путь, восьмиклассник)

Нужны ли стихи глухому ребенку или как это влияет на его развитие?
⠀
Прежде чем обосновывать важность стихотворений в развитии навыка у глухих детей, я хочу поблагодарить всех за теплые и добрые комментарии под постом, где Еся рассказывала стишок. Безусловно, стихи — это часть культуры слышащих, и понимать стихотворение для глухих детей крайне сложное дело и начинают обычно тогда, когда ребенок уже умеет говорить. А ведь глухих детей можно знакомить со стихами еще до запуска речи.
⠀
Начну с того, что стих придуман не мной. Мы с дочкой решили поискать подходящее стихотворение в интернете. В этом году Есения последний раз идет в сад, в следующем году ее ждет школа и мне хотелось запечатлеть этот момент в стишке о любимой группе в садике, любимой воспитательнице и любимых друзей в саду.
⠀
Слышащие дети с самого рождения уже знакомы со стихами, которые им рассказывают родители. Для чего они нужны? В первую очередь, они прекрасно развивают память. В случае с глухими детьми, я решила провести свой эксперимент и результат меня поразил. Благодаря жестовому языку и даже если ребенок еще не владеет сам жестами, малыш может уже понимать, что ему рассказывают (есть пример на нарезке в видео). Ведь это прекрасный навык, который со временем даст свои плоды.
Если в саду вашим детям из-за отсутствия речевого процесса не дают стишки, начинайте сами с двух рядов, постепенно увеличивая их количество. Самые легкие и простые стихотворения можно найти у автора Агнии Барто.
⠀
Не бойтесь перенимать у слышащих культуру чтения, пусть ребенок "слушает" визуально. Вы сами создаете условия доступности, то есть выбираете на свое усмотрение как вам удобно: на РЖЯ или КЖР с голосом.
⠀
К примеру, стишок про 1 сентября, мы с Есенией решили учить в воскресенье вечером. Сперва обсуждали смысл стишка, обсуждали жесты, а потом приступали к запоминанию.
А уже в понедельник отправили воспитательнице видеосообщение, как поздравление.
А вот "чистоту" произношения я поставила на второй план. Главное, что Еся передала смысл не зубря текст, а методом повторения. Это мой опыт в копилку, который я рекомендую родителям в развитии навыка.
Вы видели нарезку из видео, как я занималась с Есей с 1 года, она еще не могла дать ответ, но визуальный контакт уже был установлен и в дальнейшем, благодаря этому навыку, она могла понимать более четко и ясно, улавливая ошибки, которые я специально допускала. Не надо бояться и ждать пока запустится речь. Она может запуститься позже, а драгоценное время будет упущено. Параллельно развивайте память, мышление, а речь запустится позже, когда ребенок будет готов.
Начинайте здесь и сейчас. Успехов вам!