Плохие новости, дорогие родители

Только недавно я вам давала выдержку из предыдущего тестирования PISA (оно проводится раз в три года) и оценивает умение 15-летних детей работать с текстовой, числовой информацией и их естественно-научные знания.

Я говорила о том, что мы видим снижение по всем показателям.

И вот пришли новые данные за 2025 год.

И они подтверждают катастрофическое снижение навыков у детей из последней выборки.

За три года дети стали хуже понимать тексты и хуже считать.

С чем это связано? Скорее всего, на то есть две причины.

1. Гаджеты

Да, я знаю, что это нагнетает тревожность.
Но я не могу и не имею право как специалист и как человек с достаточно большой аудиторией об этом не говорить.
Это доказано множеством исследований.

Гаджеты и мультики с пеленок, короткие видео с раннего возраста - все это снижает внимание и когнитивные способности ребенка.

Если очень упростить, у ребенка без СДВГ начинают проявляться симптомы СДВГ. А если изначально база не очень, то ситуация становится еще более плачевной.

Напомню еще раз основные правила

❌ До двух лет любые экраны только в виде большого исключения
Можно общаться с родными по видео связи

✅ После двух лет можно понемного вводить экранное время, но его длина не должна превышать 1 часа в день.

2. Система образования

Это тренд, который мы видим во многих европейских странах: размытие дисциплины, вера в безграничную тягу ребенка к учебе и упор на «раскрытие индивидуальных способностей ребенка».

Выясняется, что раскрытие индивидуальных особенностей эффективно, если ложится на навык прикладывать усилия и хорошую базу знаний.

В странах, где не было перехода на «расслабленную» систему обучения, результаты выше.

Что делать родителям, ведь возможность выбора страны для обучения - это, скорее, исключение, чем правило?

Мое мнение, что то, что не закрывает система обучение, должны закрывать родители.
Важно учить:
• Ставить цели
• Делать дело качественно
• Доделывать до конца

Для этого мы:
✅ используем положительное подкрепление
✅ честно говорим о последствиях (и это не равно наказаниям)
✅ используем собственный пример

Кстати, именно так я воспитываю своего сына. И он очень целеустремленный.

Правда, я попалась на его целеустремленность. Хотела сделать перерыв от карате на лето. Но ребенок отказался. Пришлось поддержать и всё лето водить заниматься по жаре ☀️

Именно для того, чтобы вам было проще заложить максимально прочную базу с точки зрения личности, я и создала курс «От колыбели к Я».

Прочную базу для будущих способностей и здоровья (двигательное развитие) мы закладываем в программах развития.

Что с местом России в рейтинге?

К сожалению, в связи с политической ситуацией, Россия участвовала в тестировании в последний раз в 2018 году.

Но если подставить данные России за 2018 году (и сложить оценки по трем направлениям, то место России будет неплохим): 18 из 91 страны.

Но за неимением данных, мы не знаем, насколько на школьников в РФ повлияло общемировое падение. Скорее всего, повлияло, и реальное место России ниже.

Что с Турцией?

Если сравнивать Россию 2018 года и Турцию 2025, то они примерно на одном уровне.

Однако Турция - одна из немногих стран, которая не только не показала падения, но и существенно выросла относительно самой себя.

В общем, есть, над чем подумать… Мы уже подумали и в отдельном сторителе расскажу, что решили насчет образовательной траектории Миши.

СКОЛЬКО ДОЛЖЕН ДВИГАТЬСЯ РЕБЁНОК?

👶 ДО ГОДА

✅ Проводить на животике достаточно времени.

Время на животике по возрасту:
0–1 мес.: начинаем с 1-2 минут и доводим до 3–5 минут 2–3 раза в день;2 мес.: 10-20 минут суммарно;3 мес.: 20-30 минут суммарно;
4-5 мес.: 40-60 минут суммарно;
6 мес.: 1-1,5 часа суммарно.
✅ Как можно больше свободной игры на полу;
✅ Тянуться, хватать, переворачиваться, ползать - в зависимости от возраста: самостоятельно и в виде упражнений, мотивации со стороны родителей;
❌ Ограничение двигательной активности
в коляске, автокресле, шезлонге, стульчике или переноске более 1 часа подряд;
❌ Заменять свободное движение постоянным пребыванием в «детских устройствах».

🚼 1–2 ГОДА

✅ Минимум 180 минут движения в день.

В эти 3 часа входят ходьба, бег, лазание, танцы, игры с мячом, площадка, активная игра дома и на улице.

❌ Не рекомендуется быть зафиксированным в коляске, стульчике и т. п. более часа подряд

🏃 3–4 ГОДА
✅ Минимум 180 минут движения в день, из них хотя бы 60 минут — достаточно активного движения: бег, прыжки, лазание, энергичные игры, велосипед и т. д.

❌ Долго сидеть без движения и оставаться ограниченным в движении более часа подряд.

КАК ГОВОРИТЬ С МАЛЫШОМ, ЧТОБЫ ОН ЗАГОВОРИЛ?

⬆️В видео подробнее про гиперартикуляцию ⬆️

✅ Принцип «приема-подачи»

Мы отвечаем на реплики ребенка, даже если они кажутся бессмысленными, задаем вопросы и даем время на ответ (потом сами отвечаем, если малыш пока не может ответить).

✅ Высокие интонации, «детские» нотки

Согласно выводам современных исследований, это помогает малышу управлять звуками своего голоса

✅ Растягиваем гласные

Интуитивно так говорят мамы и папы всего мира, и это неспроста: такая речь более ритмична.

✅ Дополняем речь звукоподражаниями

Мы не заменяем взрослые слова на звукоподражания: машину на ❌БИБИКУ.
Но мы говорим: ✅»Машина поехала - БИБИ»

Забросала вас постами, простите! Это я на радостях, что мое приложение для постинга контента на все мои площадки «по системе одного окна» снова заработало (один из наших семейных проектов, которые рождаются из того, что муж программист, а я блоггер).

Дело в том, что детям проще воспринимать и произносить звукоподражания.

Однако если мы всю нашу речь заменим на звукоподражания и «БОБО» и «БИБИКИ», то ребенок так и научится говорить. А вам потом придется тратить время и силы на переучивание.

КАК ЖЕ СОБЛЮСТИ БАЛАНС?

Важно использовать звукоподражание и взрослое слово совместно.

«Машинка поехала БИБИ»
«Корова говорит МУ»
«Мячик упал БАХ»

И тогда к двум годам, когда мозг «дозревает» до того, чтобы полноценно воспринимать и произносить полные слова, ребенок сам начинает говорить правильно.

ПОЧЕМУ ТАКИЕ ИГРУШКИ ТОРМОЗЯТ РАЗВИТИЕ?

❌ Светомузыкальные игрушки превращают ребенка из творца игры в зрителя, поэтому его речь и воображение не развиваются

❌ Такие игрушки перегружают нервную систему. Фактически, это мультик в виде игрушки.

‼️ Особенно вредными являются навязчивые игрушки, которые напоминают о себе через минуту-две, когда ребенок уже закончил с ними играть.

Вред таких игрушек подтверждается исследованиями: при игре со скетомузыкальными игрушками качество игры снижается, а речь становится более бедной.

ЧЕМ ЗАМЕНИТЬ ТАКИЕ ИГРУШКИ?

✅ Классическими игрушками без светомузыки: просто пирамидка, мячик, кубики

✅ Детскими музыкальными инструментами без светомузыки - они как раз-таки очень полезны

Подборки ПРАВИЛЬНЫХ ИГРУШЕК по возрастам вы найдете в программах развития на моем сайте camamama.ru.

А вот это не тормозит ⬆️⬆️⬆️

ВЫБИРАЕМ ИГРУШКИ ДЛЯ МАЛЫША

✅ Первая игрушка - контрастная, с открытыми глазами, ртом, можно с красными и зелеными вкраплениями

Новорожденный лучше всего видит контрасты и плохо различает цвета. Но он обращает внимание на глаза и рот.

✅ Погремушка - пластиковая

Окрашивание и покрытие лаком деревянных игрушек, которые малыш тянет в рот, запрещено. Поэтому вытираем пластиковые погремушки качественных производителей.

✅ Пирамидка - цветов радуги, с прямым стержнем и легко надевающимися кольцами

Такая пирамидка лучше развивает зрительное восприятие и с ней можно придумать больше вариантов игр.

✅ Коврик - черный или нейтральных цветов

На таком коврике яркие игрушки будут заметны, но не будут перегружать нервную систему.

✅ Мобиль - с контрастными и яркими элементами

Логика та же, что с первой игрушкой

✅ Музыкальные инструменты - без встроенной музыки

Музыкальные игры на развитие чувства ритма развивают речь, а вот светомузыкальные игрушки перегружают ребенка и тормозит развитие

✅ Конструктор - универсальный

Конструктор, из которого можно собрать неограниченное количество вариантов построек, лучше развивает воображение и интеллект.

✅ Кубики - берите устойчивые

Постройки из них развивают навыки предметной игры, интеллект и моторику. А мягкими можно только кидаться 😂

Подборки ПРАВИЛЬНЫХ ИГРУШЕК по возрастам вы найдете в программах развития camamama.ru.

Как отучить малыша от пустышки?

Чтобы к 9 месяцам оставить пустышку только на сон:

✅ Перестаньте давать пустышку автоматически каждый раз, когда малыш расстроился.

✅ Если ребенок бодрствует, убирайте пустышку из поля зрения.

✅ Сначала заменяйте пустышку в самых простых ситуациях: когда малыш спокоен, играет, гуляет или находится у вас на руках.

✅ Если ребенок расстроился, попробуйте сначала другие способы успокоения: обнять, взять на руки, покачать, поговорить, переключить внимание, предложить игрушку.

✅ Постепенно оставьте пустышку только частью ритуала сна.

Чтобы отказаться от пустышки совсем примерно к 18 месяцам:

✅ Начинайте с того, чтобы усиливать другие элементы ритуала сна: объятия, поглаживания, песенку, белый шум, любимую игрушку или короткую книжку.

✅ Затем попробуйте укладывать без пустышки сначала на один из снов, например, дневной. Когда ребенок привыкнет, убирайте ее и на ночной сон.

ЧТО НЕЛЬЗЯ И ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ ВО ВРЕМЯ КРИЗИСА У РЕБЕНКА

Когда на самом деле начинается и заканчивается кризис, рассказала в видео⬆️⬆️⬆️

НЕЛЬЗЯ

❌ Радоваться кризису, истерикам

Есть распространенное заблуждение о том, что если у ребенка не было ярко выраженного кризиса, то это плохо и выльется в психологических проблемах в более старшем возрасте.

Нет! Это нигде и никак не подтверждено. Напротив, есть данные о том, что у детей с безопасной привязанностью кризисные проявления выражены меньше

❌ Ждать, что само пройдёт

Нет, именно в этот период ребенок больше всего нуждается в вашей помощи. А игнорирование кризисных проявлений похоже на равнодушие, которое рулит привязанность.

❌ Винить себя за любую истерику

В этот кризисный период, который длится с года до 4-5 лет очень сложно обойтись совсем без истерик. Но можно снизить их количество и прожить их без вреда для психики.

❌ Давать все, что ребенок просит, во время истерики

Так вы создаете положительное подкрепление истерик. Истерик будет больше.

НУЖНО

✅ Искать реальную причину истерики

Для этого важно проверять базу: режим, как и когда ребенок поел, не заболевает ли, не перегружен ли, не жарко ли ему…

Поскольку нервная система малышей очень хрупкая нежная, то любая такая проблема, которую взрослый или ребенок постарше пережил бы спокойно, у малыша превращается в истерику

✅ Давать ребенку право выбора

Именно потребность в автономии и отсутствие принимать хоть какие-то решения является одной из основных причин истерик у малыша.

Поэтому дайте решить хотя бы, что есть, что надеть, куда пойти гулять.

✅ Правильно проживать истерики.

Важна правильная стратегия в каждой конкретной ситуации: где-то мы ребенка переключаем, где-то мы истерику проживаем.

Подробно обо всем этом с разбором конкретных ситуации и выбором стратегии поведения во время конкретной истерики я рассказываю в курсе «От колыбели к Я» https://camamama.ru/page99527666.html

КАК ЧИТАТЬ КНИГИ ПРАВИЛЬНО?

❌ Нет, мы не просто сели и читаем!

Развивающим является ДИАЛОГОВОЕ ЧТЕНИЕ, когда вы:

✅ Рассматриваете иллюстрации вместе с ребенком
✅ Тыкаете пальцем в картинки того, про что читаете
✅ Просите ребенка найти то, о чем читаете
✅ Задаете вопросы по картинкам, делаете паузы для ответа, и, в зависимости от возраста ребенка, отвечаете сами или даете ответить ему
✅ Отвечаете на вопросы ребенка
✅ Обсуждаете прочитанное по завершению чтения

А вы читаете книги правильно?

Мамы, которые присоединяются к программам развития, получают также ССЫЛКИ на книги, которые являются максимально «правильными» и развивающими, чтобы не нужно было искать самим.

🚀🚀🚀 ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

Всего за 1490 рублей вы можете приобрести программы развития для детей с рождения до трех c половиной лет.

ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДОСТУПНЫ ДЛЯ ВОЗРАСТОВ:
0-3 месяца
3-6 месяцев
6-9 месяцев
9-12 месяцев
12-18 месяцев
1,5-2,5 года
2,5-3,5 года

В КАЖДОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ:

💚 От 50 до 100 упражнений на все сферы развития;
💚 План занятий на 25 дней;
💚 Рекомендации по развитию в быту;
💚 Списки игрушек;
💚 Чек-листы навыков ребенка;
💚 Чат мам;
💚 Обратная связь.

Подробная информация на моем сайте camamama.ru.

ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МАМА В ТЕЛЕФОНЕ?

❗️Мама реже замечает сигналы ребёнка и отвечает на них позже. В эксперименте с малышами 5–6 месяцев доля ответов мамы на вокализации ребёнка снизилась примерно с 96% до 75%, а время отклика почти удвоилось;

❗️Ребенку сложнее удерживать совместное внимание с мамой;

❗️Становится меньше зрительного контакта и речи, обращённой к ребёнку;

❗️У малыша повышается уровень стресса.

НО ЕСТЬ И ПОЛЬЗА…

…в том, что у современных мам есть телефоны:

✅ Снижение ощущения социальной изоляции: можно поболтать с другими мамами и подружками;

✅ Меньше скуки во время рутины, например, когда малыш «висит» на груди;

✅ Доступ к информации: таких осведомленных и подкованных мам не было никогда.

САМОЕ ГЛАВНОЕ БАЛАНС:

☀️ Идеальное время для телефона - когда малыш засыпает или уже спит.

☀️ Конечно, невозможно полностью отложить телефон в остальное время. Но важно вовремя отложить телефон, когда малыш требует вашего внимания.

☀️Также важно не отвлекаться на телефон в те минуты, когда вы целенаправленно общаетесь с малышом: играете или читаете ему.