ЧАСТАЯ ОШИБКА МАМ

Я часто встречаю малышей, которые в 1,5, а то и два года еще не знакомы с красками и тестом для лепки (а иногда и с карандашами и фломастерами) и другими сенсорными занятиями.

Причина заключается в том, что мамы опасаются за то, что в этой «сенсорике» будет вся мебель, стены и одежка малыша. Сил все это отмывать просто нет.

Но ведь это так полезно! С помощью таких игр мы закладываем фундамент для развития 🧠МОЗГА малыша и расширяем его опыт. А что если в малыше заложен ТАЛАНТ 🎨художника, а вы не дали ему краски?

И, на самом деле, при правильной организации такие игры могут быть вполне приемлемыми для остановки.

НЕСКОЛЬКО ЛАЙФХАКОВ

✏️ Посадите ребенка в стульчик для кормления
✏️ Оставьте малыша в одном подгузнике
✏️ Планируйте сенсорные игры прями перед купанием
✏️ Можно использовать для сенсорных игр большую картонную коробку, куда поместится малыш со всей «сенсорикой». Потом коробку можно выбросить
✏️ Устройте рисование пальчиковыми красками в ванной
❗️ Не бойтесь объяснять уже сейчас, спокойно, но последовательно и уверенно, что нельзя я рисовать на стенах, нужно это делать только на бумаге (в год и 4 мой ребенок уже даже все фломастеры крышечками закрывал).

КОГДА ОКАЗЫВАТЬСЯ ОТ ПУСТЫШКИ

Для начала от том, что пустышка НЕ ВСЕГДА ВРАГ. В некоторых случаях без нее не обойтись:

✅ На первом году жизни, если гв не получилось: у малыша очень сильный сосательный рефлекс, который важно удовлетворять

✅ Если постоянное висение на груди изводит маму

Тем не менее, у пустышки есть ДОКАЗАННЫЕ РИСКИ

❗️Риски для гв: ухудшение захвата, уменьшение количества молока

❗️Риски отитов: есть данные, что пустышка увеличивает риск отитов в 3-7 раз

❗️Риски для развития речи: если у малыша во рту пустышка, ему трудно тренироваться разговаривать

❗️Риски для прикуса

КОГДА ВВОДИТЬ И КОГДА ОТКАЗЫВАТЬСЯ ОТ ПУСТЫШКИ, ЧТОБЫ СНИЗИТЬ РИСКИ?

✅ Для гв безопаснее вводит пустышку после 3-4 месяцев, когда гв устоялось

✅ Рисков для развития речи нет, если к 9 месяцам пустушка останется только на засыпание

✅ Риски для прикуса минимальны, если вы полностью уйдете от пустышки к 18 месяцам.

А вы когда забрали у малыша пустышку или вовсе обошлись без нее?

НУЖНО ЛИ УЧИТЬ МАЛЫША АНГЛИЙСКОМУ?

Какими сферами развития ребенка важно заниматься?

✅ Сенсорика
➡️ зрение
➡️ слух
➡️ тактильное восприятие
➡️ вестибулярный аппарат
➡️ обоняние

✅ Двигательное развитие
➡️ крупная моторика
➡️ мелкая моторика

✅ Игра и предметная деятельность
➡️ неспецифическая игра (катать то, что катится, вставлять, то, что вставляется и т.д.)
➡️ отобразительнся игра (причесывать расческой, кормить ложкой)
➡️ сюжетна

✅ Речь
➡️ имитация (жесты, пальчиковые игры)
➡️ понимание речи
➡️ содержание речи
➡️ артикуляция (звуки)

✅ Интеллект
➡️ Внимание
➡️ Память
➡️ Кругозор
➡️ Развитие межполушарного взаимодействия и исполнительных функций

✅ Творчество
➡️ Воображение
➡️ Умение пользоваться карандашами, кисточками, клеем

✅ Бытовые навыки по возрасту

6 практик, которые бустанут здоровье и интеллект младенца

☀️ И седьмая в видео ☀️

1️⃣ Выкладываем малыша на животик

Начинаем с первых дней жизни. Выкладывание на животик стимулирует двигательное развитие, укрепляет шейно-спинной корсет, а также профилактирует уплощение черепа сзади.

2️⃣ Поем песенки и читаем потешки

Музыка и стихи ритмичны, и это развивает речь.

3️⃣ Следим за игрушкой

Это поможет заложить основу внимания и развивать зрение.

4️⃣ Играем с красной помадой.

Первым цветом, который увидит малыш, будет красный. Поэтому красная помада поможет концентрировать взгляд на ваших губах

5️⃣ Носим в слинге.

Малыш будет плакать в 2 раза реже и учиться автономной регуляции.

6️⃣ Делаем мамин массаж

Он способсивует сенсорному развитию, повышает уровень дофамина и даже улучшает прибавки в весе.

Спасибо! Удивила практика с красной помадой:) Буду использовать 😁

⬆️⬆️⬆️ В который раз убеждаюсь, что то, что кажется очевидным, когда ты давно «в теме», на самом деле, совсем не очевидно. Рада, что полезно 😘

КАК УЧИТЬ УБИРАТЬ ИГРУШКИ С ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ?

⬆️Сделала видео на эту тему⬆️

В курсе «От колыбели к Я» я рассказываю о том, как с помощью таких бытовых лайфхаков заложить прочный фундамент для здоровой и гармоничной личности и жить в гармонии с малышом.

ФОРМАТ

52 ВИДЕО - УРОКА И 9 БОЛЬШИХ ТЕМ:

✅ Привязанность
✅ Этапы развития психики ребенка
✅ Скачки роста и возрастные кризисы
✅ Сепарация
✅ Истерики
✅ Самооценка и уверенность в себе
✅ Врожденные особенности, темперамент, чувствительность
✅ Эмоциональный интеллект, эмпатия и границы
✅ Психологическая гигиена родителей

☀️ На странице курса вы найдете подробности и демо-уроки.

https://camamama.ru/page99527666.html

Плохие новости, дорогие родители

Только недавно я вам давала выдержку из предыдущего тестирования PISA (оно проводится раз в три года) и оценивает умение 15-летних детей работать с текстовой, числовой информацией и их естественно-научные знания.

Я говорила о том, что мы видим снижение по всем показателям.

И вот пришли новые данные за 2025 год.

И они подтверждают катастрофическое снижение навыков у детей из последней выборки.

За три года дети стали хуже понимать тексты и хуже считать.

С чем это связано? Скорее всего, на то есть две причины.

1. Гаджеты

Да, я знаю, что это нагнетает тревожность.
Но я не могу и не имею право как специалист и как человек с достаточно большой аудиторией об этом не говорить.
Это доказано множеством исследований.

Гаджеты и мультики с пеленок, короткие видео с раннего возраста - все это снижает внимание и когнитивные способности ребенка.

Если очень упростить, у ребенка без СДВГ начинают проявляться симптомы СДВГ. А если изначально база не очень, то ситуация становится еще более плачевной.

Напомню еще раз основные правила

❌ До двух лет любые экраны только в виде большого исключения
Можно общаться с родными по видео связи

✅ После двух лет можно понемного вводить экранное время, но его длина не должна превышать 1 часа в день.

2. Система образования

Это тренд, который мы видим во многих европейских странах: размытие дисциплины, вера в безграничную тягу ребенка к учебе и упор на «раскрытие индивидуальных способностей ребенка».

Выясняется, что раскрытие индивидуальных особенностей эффективно, если ложится на навык прикладывать усилия и хорошую базу знаний.

В странах, где не было перехода на «расслабленную» систему обучения, результаты выше.

Что делать родителям, ведь возможность выбора страны для обучения - это, скорее, исключение, чем правило?

Мое мнение, что то, что не закрывает система обучение, должны закрывать родители.
Важно учить:
• Ставить цели
• Делать дело качественно
• Доделывать до конца

Для этого мы:
✅ используем положительное подкрепление
✅ честно говорим о последствиях (и это не равно наказаниям)
✅ используем собственный пример

Кстати, именно так я воспитываю своего сына. И он очень целеустремленный.

Правда, я попалась на его целеустремленность. Хотела сделать перерыв от карате на лето. Но ребенок отказался. Пришлось поддержать и всё лето водить заниматься по жаре ☀️

Именно для того, чтобы вам было проще заложить максимально прочную базу с точки зрения личности, я и создала курс «От колыбели к Я».

Прочную базу для будущих способностей и здоровья (двигательное развитие) мы закладываем в программах развития.

Что с местом России в рейтинге?

К сожалению, в связи с политической ситуацией, Россия участвовала в тестировании в последний раз в 2018 году.

Но если подставить данные России за 2018 году (и сложить оценки по трем направлениям, то место России будет неплохим): 18 из 91 страны.

Но за неимением данных, мы не знаем, насколько на школьников в РФ повлияло общемировое падение. Скорее всего, повлияло, и реальное место России ниже.

Что с Турцией?

Если сравнивать Россию 2018 года и Турцию 2025, то они примерно на одном уровне.

Однако Турция - одна из немногих стран, которая не только не показала падения, но и существенно выросла относительно самой себя.

В общем, есть, над чем подумать… Мы уже подумали и в отдельном сторителе расскажу, что решили насчет образовательной траектории Миши.

СКОЛЬКО ДОЛЖЕН ДВИГАТЬСЯ РЕБЁНОК?

👶 ДО ГОДА

✅ Проводить на животике достаточно времени.

Время на животике по возрасту:
0–1 мес.: начинаем с 1-2 минут и доводим до 3–5 минут 2–3 раза в день;2 мес.: 10-20 минут суммарно;3 мес.: 20-30 минут суммарно;
4-5 мес.: 40-60 минут суммарно;
6 мес.: 1-1,5 часа суммарно.
✅ Как можно больше свободной игры на полу;
✅ Тянуться, хватать, переворачиваться, ползать - в зависимости от возраста: самостоятельно и в виде упражнений, мотивации со стороны родителей;
❌ Ограничение двигательной активности
в коляске, автокресле, шезлонге, стульчике или переноске более 1 часа подряд;
❌ Заменять свободное движение постоянным пребыванием в «детских устройствах».

🚼 1–2 ГОДА

✅ Минимум 180 минут движения в день.

В эти 3 часа входят ходьба, бег, лазание, танцы, игры с мячом, площадка, активная игра дома и на улице.

❌ Не рекомендуется быть зафиксированным в коляске, стульчике и т. п. более часа подряд

🏃 3–4 ГОДА
✅ Минимум 180 минут движения в день, из них хотя бы 60 минут — достаточно активного движения: бег, прыжки, лазание, энергичные игры, велосипед и т. д.

❌ Долго сидеть без движения и оставаться ограниченным в движении более часа подряд.

КАК ГОВОРИТЬ С МАЛЫШОМ, ЧТОБЫ ОН ЗАГОВОРИЛ?

⬆️В видео подробнее про гиперартикуляцию ⬆️

✅ Принцип «приема-подачи»

Мы отвечаем на реплики ребенка, даже если они кажутся бессмысленными, задаем вопросы и даем время на ответ (потом сами отвечаем, если малыш пока не может ответить).

✅ Высокие интонации, «детские» нотки

Согласно выводам современных исследований, это помогает малышу управлять звуками своего голоса

✅ Растягиваем гласные

Интуитивно так говорят мамы и папы всего мира, и это неспроста: такая речь более ритмична.

✅ Дополняем речь звукоподражаниями

Мы не заменяем взрослые слова на звукоподражания: машину на ❌БИБИКУ.
Но мы говорим: ✅»Машина поехала - БИБИ»

Забросала вас постами, простите! Это я на радостях, что мое приложение для постинга контента на все мои площадки «по системе одного окна» снова заработало (один из наших семейных проектов, которые рождаются из того, что муж программист, а я блоггер).

Дело в том, что детям проще воспринимать и произносить звукоподражания.

Однако если мы всю нашу речь заменим на звукоподражания и «БОБО» и «БИБИКИ», то ребенок так и научится говорить. А вам потом придется тратить время и силы на переучивание.

КАК ЖЕ СОБЛЮСТИ БАЛАНС?

Важно использовать звукоподражание и взрослое слово совместно.

«Машинка поехала БИБИ»
«Корова говорит МУ»
«Мячик упал БАХ»

И тогда к двум годам, когда мозг «дозревает» до того, чтобы полноценно воспринимать и произносить полные слова, ребенок сам начинает говорить правильно.

ПОЧЕМУ ТАКИЕ ИГРУШКИ ТОРМОЗЯТ РАЗВИТИЕ?

❌ Светомузыкальные игрушки превращают ребенка из творца игры в зрителя, поэтому его речь и воображение не развиваются

❌ Такие игрушки перегружают нервную систему. Фактически, это мультик в виде игрушки.

‼️ Особенно вредными являются навязчивые игрушки, которые напоминают о себе через минуту-две, когда ребенок уже закончил с ними играть.

Вред таких игрушек подтверждается исследованиями: при игре со скетомузыкальными игрушками качество игры снижается, а речь становится более бедной.

ЧЕМ ЗАМЕНИТЬ ТАКИЕ ИГРУШКИ?

✅ Классическими игрушками без светомузыки: просто пирамидка, мячик, кубики

✅ Детскими музыкальными инструментами без светомузыки - они как раз-таки очень полезны

Подборки ПРАВИЛЬНЫХ ИГРУШЕК по возрастам вы найдете в программах развития на моем сайте camamama.ru.

А вот это не тормозит ⬆️⬆️⬆️

ВЫБИРАЕМ ИГРУШКИ ДЛЯ МАЛЫША

✅ Первая игрушка - контрастная, с открытыми глазами, ртом, можно с красными и зелеными вкраплениями

Новорожденный лучше всего видит контрасты и плохо различает цвета. Но он обращает внимание на глаза и рот.

✅ Погремушка - пластиковая

Окрашивание и покрытие лаком деревянных игрушек, которые малыш тянет в рот, запрещено. Поэтому вытираем пластиковые погремушки качественных производителей.

✅ Пирамидка - цветов радуги, с прямым стержнем и легко надевающимися кольцами

Такая пирамидка лучше развивает зрительное восприятие и с ней можно придумать больше вариантов игр.

✅ Коврик - черный или нейтральных цветов

На таком коврике яркие игрушки будут заметны, но не будут перегружать нервную систему.

✅ Мобиль - с контрастными и яркими элементами

Логика та же, что с первой игрушкой

✅ Музыкальные инструменты - без встроенной музыки

Музыкальные игры на развитие чувства ритма развивают речь, а вот светомузыкальные игрушки перегружают ребенка и тормозит развитие

✅ Конструктор - универсальный

Конструктор, из которого можно собрать неограниченное количество вариантов построек, лучше развивает воображение и интеллект.

✅ Кубики - берите устойчивые

Постройки из них развивают навыки предметной игры, интеллект и моторику. А мягкими можно только кидаться 😂

Подборки ПРАВИЛЬНЫХ ИГРУШЕК по возрастам вы найдете в программах развития camamama.ru.