Ждём вас сегодня!
Присоединяетесь к эфиру по ссылкам https://vkvideo.ru/video-65931839_456253343
https://www.youtube.com/live/9t7lbZy7i8k?si=8nO7fD2yqjWUmiKF
@veromanovaTV
Присоединяетесь к эфиру по ссылкам https://vkvideo.ru/video-65931839_456253343
https://www.youtube.com/live/9t7lbZy7i8k?si=8nO7fD2yqjWUmiKF
@veromanovaTV
VK Видео
«ЛИЧНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА (16+)» 23.05//ВЕДУЩАЯ: Вероника Романова./ГОСТЬ: Надежда Голендерова.
Психология в повседневной жизни. Что нужно знать для того, чтобы жить в гармонии с собой. Вероника Романова с приглашёнными экспертами разбирает психологические вопросы и отвечает на звонки слушателей в прямом эфире. Программа предназначена для лиц старше…
❤2
Forwarded from Veromanova Вероника Романова (Veronika Romanova)
У меня хоть и есть высшее образование психолога, но чаще как IT и бизнес журналист я обсуждаю инвестиции + сроки окупаемости проектов.
Вряд ли те, у кого есть дети, скажут, что они не самое дорогое: и по ценности, и по финансовым затратам, и по времени.
Родителей можно понять, они пытаются дать ребенку самое лучшее: знания, воспитание, окружение, …
Но так ли это важно? На чем экономить нельзя, а какие активности могут даже навредить развитию?
Что важнее - генетика или окружение? Талант или упорство? Что об этом говорит наука?
Обсудим в эфире программы #ЛичныеОбстоятельства на #ГоворитМосква
Как развить таланты детей? - пишите вопросы и мнение!
В гостях педагог раннего развития, основатель онлайн-школы развития малышей "Сама мама", блогер, популяризатор научного подхода к развитию
детей, организатор онлайн-конференций для мам и будущих мам Надежда Голендерова
Слушать в 19:05 на 94,8fm
Смотреть трансляцию и запись:
https://vkvideo.ru/video-65931839_456253343
https://www.youtube.com/live/9t7lbZy7i8k?si=8nO7fD2yqjWUmiKF
#психология
#дети
#развитие
@Veromanovatv
Вряд ли те, у кого есть дети, скажут, что они не самое дорогое: и по ценности, и по финансовым затратам, и по времени.
Родителей можно понять, они пытаются дать ребенку самое лучшее: знания, воспитание, окружение, …
Но так ли это важно? На чем экономить нельзя, а какие активности могут даже навредить развитию?
Что важнее - генетика или окружение? Талант или упорство? Что об этом говорит наука?
Обсудим в эфире программы #ЛичныеОбстоятельства на #ГоворитМосква
Как развить таланты детей? - пишите вопросы и мнение!
В гостях педагог раннего развития, основатель онлайн-школы развития малышей "Сама мама", блогер, популяризатор научного подхода к развитию
детей, организатор онлайн-конференций для мам и будущих мам Надежда Голендерова
Слушать в 19:05 на 94,8fm
Смотреть трансляцию и запись:
https://vkvideo.ru/video-65931839_456253343
https://www.youtube.com/live/9t7lbZy7i8k?si=8nO7fD2yqjWUmiKF
#психология
#дети
#развитие
@Veromanovatv
VK Видео
«ЛИЧНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА (16+)» 23.05//ВЕДУЩАЯ: Вероника Романова./ГОСТЬ: Надежда Голендерова.
Психология в повседневной жизни. Что нужно знать для того, чтобы жить в гармонии с собой. Вероника Романова с приглашёнными экспертами разбирает психологические вопросы и отвечает на звонки слушателей в прямом эфире. Программа предназначена для лиц старше…
🔥3
Очень скучное, но ВАЖНОЕ дело
Им я занималась последний месяц - переносила все программы в обучающую платформу на сайте.
Сначала я хотела просто сделать дубликаты в Макс, но оказалось, что эта площадка работает ужасно: на дает нормально перенести занятия, настроить структуры и вносить корректировки.
Платформа на сайте лишена таких недостатков:
✅ В ней материалы максимально структурированы
✅ Не нужны никакие ВПН
✅ В любой момент я могу внести дополнения и корректировки*
*Сполер: уже есть список первых дополнений, которые я начну реализовывать на следующей неделе.
Кроме того, теперь все купленные вами мои продукты будут появляться у вас в едином личном кабинете, что тоже очень удобно.
В общем, одни плюсы, никаких минусов!
А еще кому удобно проходить программы в Телеграм и Макс, это тоже можно будет делать - все каналы и чаты остаются.
https://camamama.ru
Им я занималась последний месяц - переносила все программы в обучающую платформу на сайте.
Сначала я хотела просто сделать дубликаты в Макс, но оказалось, что эта площадка работает ужасно: на дает нормально перенести занятия, настроить структуры и вносить корректировки.
Платформа на сайте лишена таких недостатков:
✅ В ней материалы максимально структурированы
✅ Не нужны никакие ВПН
✅ В любой момент я могу внести дополнения и корректировки*
*Сполер: уже есть список первых дополнений, которые я начну реализовывать на следующей неделе.
Кроме того, теперь все купленные вами мои продукты будут появляться у вас в едином личном кабинете, что тоже очень удобно.
В общем, одни плюсы, никаких минусов!
А еще кому удобно проходить программы в Телеграм и Макс, это тоже можно будет делать - все каналы и чаты остаются.
🚀🚀🚀 ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДОСТУПНЫ ДЛЯ ВОЗРАСТОВ:
0-3 месяца
3-6 месяцев
6-9 месяцев
9-12 месяцев
12-18 месяцев
1,5-2,5 года
2,5-3,5 года
В КАЖДОЙ ПРОГРАММЕ РАЗВИТИЯ:
💚 От 50 до 144 упражнений на все сферы развития;
💚 План занятий на 25 дней;
💚 Рекомендации по развитию в быту;
💚 Списки игрушек;
💚 Чек-листы навыков ребенка;
💚 Чат мам;
💚 Обратная связь.
❗️Подробности в шапке профиля
https://camamama.ru
camamama.ru
Онлайн школа раннего развития
Программы раннего развития для разных возрастов. Первый день бесплатно! "Живые" групповые развивашки онлайн
❤1
ЧЕМ ЗАМЕНИТЬ ОПАСНЫЕ ПРАКТИКИ С МАЛЫШОМ
Вот такое мое видео набирает обороты в соцсетях для коротких видео. Дублирую сюда.
ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ МАЛЫШЕЙ
❌Не подбрасывайте и не трясите малыша.
Резкие движения опасны: они могут привести к повреждению мозга и синдрому встряхнутого ребёнка.
✅ Замените на самолетик - это будет безопасно развивать опорно-двигательный и вестибулярный аппарат
❌Не тяните малыша за стопы и не задирайте ноги слишком высоко при смене подгузника.
✅Меняйте подгузник мягко: слегка приподнимайте таз или поверните малыша на бочок.
❌Не носите малыша лицом к миру в эргорюкзаке, пока он не сидит
✅ Безопаснее — лицом к себе, с поддержкой спины и правильным положением ножек.
❌ Не используйте ходунки. Они не учат ходить и повышают риск травм.
❌ Не водите малыша за поднятые вверх ручки.
✅ Дайте отползать столько, сколько нужно и готовьте опорно-двигательный аппарат к ходьбе безопасными упражнениями
❌Не ловите падающего ребёнка рывком за кисть или запястье.
✅ Поддерживайте за грудную клетку или корпус.
❌ Не крутите и не поднимайте малыша за руки.
Это может травмировать локтевой сустав.
Вот такое мое видео набирает обороты в соцсетях для коротких видео. Дублирую сюда.
ОШИБКИ РОДИТЕЛЕЙ МАЛЫШЕЙ
❌Не подбрасывайте и не трясите малыша.
Резкие движения опасны: они могут привести к повреждению мозга и синдрому встряхнутого ребёнка.
✅ Замените на самолетик - это будет безопасно развивать опорно-двигательный и вестибулярный аппарат
❌Не тяните малыша за стопы и не задирайте ноги слишком высоко при смене подгузника.
✅Меняйте подгузник мягко: слегка приподнимайте таз или поверните малыша на бочок.
❌Не носите малыша лицом к миру в эргорюкзаке, пока он не сидит
✅ Безопаснее — лицом к себе, с поддержкой спины и правильным положением ножек.
❌ Не используйте ходунки. Они не учат ходить и повышают риск травм.
❌ Не водите малыша за поднятые вверх ручки.
✅ Дайте отползать столько, сколько нужно и готовьте опорно-двигательный аппарат к ходьбе безопасными упражнениями
❌Не ловите падающего ребёнка рывком за кисть или запястье.
✅ Поддерживайте за грудную клетку или корпус.
❌ Не крутите и не поднимайте малыша за руки.
Это может травмировать локтевой сустав.
👍2🔥2❤1
БЕЗ ЭТОГО РЕБЕНОК НЕ ЗАГОВОРИТ
Без СОВМЕСТНОГО внимания, о чем я рассказываю в видео⬆️
Ниже список из 13 упражнений для тренировки совместного внимания с примерной разбивкой по возрастам. Если получается, поднимайтесь на следующую возрастную планку. Если не получается, делайте упражнения из предыдущего блока
6-9 МЕСЯЦЕВ
✅ “Твой звук — мой звук”
Сядьте лицом к ребенку. Он говорит “ба” — вы повторяете “ба-ба!”, ждете. Он снова издает звук — вы снова отвечаете.
✅ “Ку-ку” с паузой
Закрывайте лицо платком: “Где мама/папа?..” Пауза 2–3 секунды. Потом: “Ку-ку!” Смотрите, ждет ли ребенок продолжения, улыбается ли, ищет ли вас взглядом.
✅ “Смотри, что ты нашел”
Когда ребенок сам смотрит на игрушку, не переключайте его. Подстройтесь: “Да, мяч! Круглый мяч!” Можно указать пальцем на предмет, но не заставлять смотреть на вас.
✅ “Упал!”
Ребенок роняет предмет, вы эмоционально смотрите вниз: “Ой! Упал!” Потом поднимаете: “Вот он!”
9-12 МЕСЯЦЕВ
✅ Передача игрушки “моя очередь — твоя очередь”
Катайте машинку, мяч или баночку туда-сюда. Каждый раз говорите: “Моя очередь… твоя очередь!” Ждите, чтобы ребенок посмотрел, протянул руку или издал звук.
✅ “Где звук?”
Позвените колокольчиком сбоку, спрячьте за спиной, потом покажите. Когда ребенок повернулся к звуку, разделите это: “Ты услышал! Вот колокольчик!”
✅ Простые жесты
Машите “пока-пока”, хлопайте “ладушки”, тяните руки “на ручки”.
12-18 МЕСЯЦЕВ
✅ Мыльные пузыри с паузой
Пускаете пузыри 2–3 раза, потом закрываете баночку и ждете. Любая попытка продолжить — взгляд, рука, звук, слово — засчитывается. Скажите: “Еще пузыри!” и продолжайте.
✅ Ой, что там?” на прогулке
Увидели собаку, автобус, птицу. Присядьте к уровню ребенка, укажите: “Смотри, собака!” Потом повернитесь к ребенку и разделите эмоцию: “Ух ты!”
✅ Выбор из двух
Держите две вещи: “Мяч или кубик?” Ждите, пока ребенок посмотрит, потянется, укажет или произнесет звук. После выбора назовите его: “Мяч! Ты выбрал мяч.”
ПОСЛЕ ПОЛУТОРА ЛЕТ
✅ «Смотри, что я сделал”
Постройте башню, сделайте смешной звук, наденьте кубик на голову. Пауза. Ждите, посмотрит ли ребенок на вас, улыбнется ли, захочет ли повторить.
✅ Совместное строительство
Стройте башню по очереди: “Один кубик я, один — ты.” Потом вместе рушьте: “Бах!”
✅ Игра “найди и покажи” в книге
“Где кот?” Ребенок показывает — вы радуетесь: “Да! Кот спит.” Потом поменяйтесь: “Теперь ты спроси/покажи мне.”
Без СОВМЕСТНОГО внимания, о чем я рассказываю в видео⬆️
Ниже список из 13 упражнений для тренировки совместного внимания с примерной разбивкой по возрастам. Если получается, поднимайтесь на следующую возрастную планку. Если не получается, делайте упражнения из предыдущего блока
6-9 МЕСЯЦЕВ
✅ “Твой звук — мой звук”
Сядьте лицом к ребенку. Он говорит “ба” — вы повторяете “ба-ба!”, ждете. Он снова издает звук — вы снова отвечаете.
✅ “Ку-ку” с паузой
Закрывайте лицо платком: “Где мама/папа?..” Пауза 2–3 секунды. Потом: “Ку-ку!” Смотрите, ждет ли ребенок продолжения, улыбается ли, ищет ли вас взглядом.
✅ “Смотри, что ты нашел”
Когда ребенок сам смотрит на игрушку, не переключайте его. Подстройтесь: “Да, мяч! Круглый мяч!” Можно указать пальцем на предмет, но не заставлять смотреть на вас.
✅ “Упал!”
Ребенок роняет предмет, вы эмоционально смотрите вниз: “Ой! Упал!” Потом поднимаете: “Вот он!”
9-12 МЕСЯЦЕВ
✅ Передача игрушки “моя очередь — твоя очередь”
Катайте машинку, мяч или баночку туда-сюда. Каждый раз говорите: “Моя очередь… твоя очередь!” Ждите, чтобы ребенок посмотрел, протянул руку или издал звук.
✅ “Где звук?”
Позвените колокольчиком сбоку, спрячьте за спиной, потом покажите. Когда ребенок повернулся к звуку, разделите это: “Ты услышал! Вот колокольчик!”
✅ Простые жесты
Машите “пока-пока”, хлопайте “ладушки”, тяните руки “на ручки”.
12-18 МЕСЯЦЕВ
✅ Мыльные пузыри с паузой
Пускаете пузыри 2–3 раза, потом закрываете баночку и ждете. Любая попытка продолжить — взгляд, рука, звук, слово — засчитывается. Скажите: “Еще пузыри!” и продолжайте.
✅ Ой, что там?” на прогулке
Увидели собаку, автобус, птицу. Присядьте к уровню ребенка, укажите: “Смотри, собака!” Потом повернитесь к ребенку и разделите эмоцию: “Ух ты!”
✅ Выбор из двух
Держите две вещи: “Мяч или кубик?” Ждите, пока ребенок посмотрит, потянется, укажет или произнесет звук. После выбора назовите его: “Мяч! Ты выбрал мяч.”
ПОСЛЕ ПОЛУТОРА ЛЕТ
✅ «Смотри, что я сделал”
Постройте башню, сделайте смешной звук, наденьте кубик на голову. Пауза. Ждите, посмотрит ли ребенок на вас, улыбнется ли, захочет ли повторить.
✅ Совместное строительство
Стройте башню по очереди: “Один кубик я, один — ты.” Потом вместе рушьте: “Бах!”
✅ Игра “найди и покажи” в книге
“Где кот?” Ребенок показывает — вы радуетесь: “Да! Кот спит.” Потом поменяйтесь: “Теперь ты спроси/покажи мне.”
❤5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
РАЗВИВАШКИ НА ПЛЯЖЕ
Подборка пляжных развивашек для малышей в честь начала пляжного сезона 🌊
Снято, когда моему сыну Мише было 3 года, но до сих пор актуально 👏
Подборка пляжных развивашек для малышей в честь начала пляжного сезона 🌊
Снято, когда моему сыну Мише было 3 года, но до сих пор актуально 👏
❤6
КАК НА САМОМ ДЕЛЕ ИСПРАВИТЬ ВАЛЬГУС?
(«самый сок» информации в видео⬆️)
Об этой проблеме я знаю не понаслышке. У моего сына есть явная к тому предрасположенность. У Миши с рождения слабый мышечный корсет: ему тяжелее других было лежать на животике, держать голову, перевернуться. Первые шаги Миша сделал в 15 месяцев, а уверенно пошел в 17.
И это все несмотря на максимум двигательной активности, босоногость дома и летом на даче и соблюдение всех рекомендаций.
И для меня самым большим опасением было Х-образное искривление ног, которое часто идет рука об руку с вальгусом (они могут усиливать друг друга). И это искривление, к сожалению, не всегда компенсируется с возрастом.
Надо сказать, что вальгус, Х-образное искривление и плоскостопие часто являются вариантом нормы и проходят сами. Но проблема в том, что не всегда просто отличить то, что пройдет само от того, что само не пройдёт.
И хотелось как-то снизить риски возможных последствий.
Исходя из современных данных профилактировать долгосрочные проблемы не помогут:
❌ Массаж
❌ Ортопедическая обувь (она может даже ухудшить ситуацию, так как заставляет мышцы расслабляться, а не работать)
❌ Ношение обуви и дома тоже
❌ Совет от бабушек поменять ботинки местами
В что поможет?
✅ Высокий уровень двигательной активности
✅ Максимальная босоногость
✅ Мягкая, но поддерживающая обувь
✅ Упражнения
Сейчас Мише 5 лет. И именно такой стратегии я придерживаюсь все годы его жизни.
И что могу сказать:
☀️ вальгуса у Миши почти не осталось
☀️ Х-образной деформации нет
☀️ у Миши очень высокая выносливость (в 3 года мы полностью отказались от коляски и везде, где можно, ходим пешком).
(«самый сок» информации в видео⬆️)
Об этой проблеме я знаю не понаслышке. У моего сына есть явная к тому предрасположенность. У Миши с рождения слабый мышечный корсет: ему тяжелее других было лежать на животике, держать голову, перевернуться. Первые шаги Миша сделал в 15 месяцев, а уверенно пошел в 17.
И это все несмотря на максимум двигательной активности, босоногость дома и летом на даче и соблюдение всех рекомендаций.
И для меня самым большим опасением было Х-образное искривление ног, которое часто идет рука об руку с вальгусом (они могут усиливать друг друга). И это искривление, к сожалению, не всегда компенсируется с возрастом.
Надо сказать, что вальгус, Х-образное искривление и плоскостопие часто являются вариантом нормы и проходят сами. Но проблема в том, что не всегда просто отличить то, что пройдет само от того, что само не пройдёт.
И хотелось как-то снизить риски возможных последствий.
Исходя из современных данных профилактировать долгосрочные проблемы не помогут:
❌ Массаж
❌ Ортопедическая обувь (она может даже ухудшить ситуацию, так как заставляет мышцы расслабляться, а не работать)
❌ Ношение обуви и дома тоже
❌ Совет от бабушек поменять ботинки местами
В что поможет?
✅ Высокий уровень двигательной активности
✅ Максимальная босоногость
✅ Мягкая, но поддерживающая обувь
✅ Упражнения
Сейчас Мише 5 лет. И именно такой стратегии я придерживаюсь все годы его жизни.
И что могу сказать:
☀️ вальгуса у Миши почти не осталось
☀️ Х-образной деформации нет
☀️ у Миши очень высокая выносливость (в 3 года мы полностью отказались от коляски и везде, где можно, ходим пешком).
❤4
ПРО НЕМЕЦКИХ ДЕТЕЙ, ВАЛЬГУС и Х-НОГИ
Как многие знают, мы живем на турецком курорте. И здесь, конечно, много туристов из разных стран. И традиционного много немцев.
Так вот особенность, которую я заменила не только у немецких детей - это очень заметные вальгус и х-образное искривление ног почти у каждого первого ребенка.
Еще серьезнее выглядит сохранение проблемы у каждого второго взрослого.
Другая особенность, которую сложно не заметить - это большие дети 3-4-5-6-7 лет в колясках. На набережной, в торговых центрах дети почти не ходят ногами. Обычно они сидят в коляске, смотрят в планшет или телефон и не мешают родителям отдышать.
Мой муж сказал, что он думал сначала, что это инвалиды. Но нет, это здоровые дети. Может, среди них есть и инвалидны, но явно не подавляющее большинство.
Может ли это быть связано?
Может! Есть целый ряд исследований, которые подтверждают связь между низким уровнем двигательной активности и вальгусом, плоскостопием и Х-образным искривлением ног.
Надо сказать, что и среди детей из России такая практика встречается, но значительно реже. А мои родственники в Мишины 4 года предлагали взять с собой в путешествие коляску, чтобы было проще.
Но я искренне не могу представить Мишу в коляске. У нас ее нет с 2,5 нет. Правда, не в виду нашей такой высокой осознанности - у нас ее украли и мы не стали покупать новую, так как к трем годам я все равно планировала от нее отказываться.
ПОЭТОМУ ВАЖНО: никакие упражнения не помогут ребенку, если у него будет мало двигательной активности.
Это все равно что все время ездить на машине и два раза в неделю выбираться в зал. Я знаю, что многие так делают, но к моему глубочайшему сожалению это не поможет стать сильно красивее, худее и здоровее.
Только подход среда, быт + занятия дает максимальный эффект (и в вашем здоровье и красоте, и в развитии ребенка, и в профилактики и коррекции такой узкой проблемы как вальгус).
Как многие знают, мы живем на турецком курорте. И здесь, конечно, много туристов из разных стран. И традиционного много немцев.
Так вот особенность, которую я заменила не только у немецких детей - это очень заметные вальгус и х-образное искривление ног почти у каждого первого ребенка.
Еще серьезнее выглядит сохранение проблемы у каждого второго взрослого.
Другая особенность, которую сложно не заметить - это большие дети 3-4-5-6-7 лет в колясках. На набережной, в торговых центрах дети почти не ходят ногами. Обычно они сидят в коляске, смотрят в планшет или телефон и не мешают родителям отдышать.
Мой муж сказал, что он думал сначала, что это инвалиды. Но нет, это здоровые дети. Может, среди них есть и инвалидны, но явно не подавляющее большинство.
Может ли это быть связано?
Может! Есть целый ряд исследований, которые подтверждают связь между низким уровнем двигательной активности и вальгусом, плоскостопием и Х-образным искривлением ног.
Надо сказать, что и среди детей из России такая практика встречается, но значительно реже. А мои родственники в Мишины 4 года предлагали взять с собой в путешествие коляску, чтобы было проще.
Но я искренне не могу представить Мишу в коляске. У нас ее нет с 2,5 нет. Правда, не в виду нашей такой высокой осознанности - у нас ее украли и мы не стали покупать новую, так как к трем годам я все равно планировала от нее отказываться.
ПОЭТОМУ ВАЖНО: никакие упражнения не помогут ребенку, если у него будет мало двигательной активности.
Это все равно что все время ездить на машине и два раза в неделю выбираться в зал. Я знаю, что многие так делают, но к моему глубочайшему сожалению это не поможет стать сильно красивее, худее и здоровее.
Только подход среда, быт + занятия дает максимальный эффект (и в вашем здоровье и красоте, и в развитии ребенка, и в профилактики и коррекции такой узкой проблемы как вальгус).
Рекомендации по тому, как организовать среду так, чтобы снизить риски и скорректировать проблемы со стопами ребенка, а также 25 видео-упражнений для профилактики и корректировки вальгуса, плоскостопия, косолапости в моем курсе «Антивальгус» https://camamama.ru/antivalgus
camamama.ru
Онлайн школа раннего развития
Программы раннего развития для разных возрастов. Первый день бесплатно! "Живые" групповые развивашки онлайн
❤4