МАМА И ДИТЯ-это особая любовь 💗и особые отношения.

Как правило, первым человеком, который дает ребенку представление об окружающем мире и положении в нем является мать. Ребенок еще не родился, а его психологический проект уже существует в ожиданиях матери, она уже предполагает, что он обладает определенными чертами личности, характера и способностями. После рождения осознанно или неосознанно мать начинает воспитывать своего ребенка в соответствии со своим первоначальным проектом, согласно которому ребенку могут приписываться положительные или негативные качества. Формирование тех или иных личностных черт у ребенка происходит через создание матерью для своего ребенка зоны свободы или ограничений и запретов, говорящих о доверии или недоверии матери к своему ребенку.

🫶Для психического здоровья ребенка необходимо, чтобы его отношения с матерью приносили взаимную радость и тепло. Связь ребенка и матери обусловлена выраженной потребностью малыша в близости к ухаживающему за ним человеку. Развитие психических и моторных функций часто связывают с развитием способов достижения близости к матери. Такая близость обеспечивает безопасность, позволяет заниматься исследовательской деятельностью, обучаться, адаптироваться к новым ситуациям. Следовательно, потребность в близости – базовая потребность ребенка.

Реакцией на отсутствие материнской заботы может являться асоциальная агрессивность, замкнутость, сверхзависимость, излишняя готовность к подчинению и глубокая тревожность.

Исследования в практике показали, что некоторые дети не выздоравливают без материнской заботы, несмотря на все старания медиков. Если рядом не было матери, они не умели сопротивляться болезни и почти всегда умирали. При материнской заботе они не только оставались живы, но выздоравливали быстрее и буквально расцветали. 💗

Любите своих деток, общайтесь и чаще проводите с ними время 💗💗💗

С днём влюбленных в своих детей 🥰😍🥰!

#дети #детицветыжизни #детиэтосчастье #любимые #любимыедети #любимыерядом #моявселенная🌍 #моявселенная

Ещё один важный вопрос родителей : «Есть ли возрастные пороги, когда дислексию диагностируют, корректируют?»

Логопедическое заключение о наличии дислексии могут дать начиная со второго класса. Можно ли в этот момент помочь? Безусловно! Если родители настойчивы и коррекционное воздействие адекватно и эффективно, дети могут получить любую профессию, найти себя.
Если же Вы обратились позже , это не значит, что время упущено, ситуация безнадежная. При определенных усилиях можно выработать стратегии, выбрать методики.

По #методдейвиса идеальный возраст коррекции -10 лет . Но это вовсе не значит , что позже нельзя, можно и нужно. Это может потребовать больше усилий и энергии.

То есть при дислексии вы можете не стать быстрым читателем, но эффективным читателем – вполне. Сможете ли вы при этом писать вообще без ошибок? Скорее всего, совсем без ошибок , нет.
Но с меньшим количеством- да.

Обращайтесь🤗

#дислексия #дисграфия #сдвг #сдвгдети #занятияслогопедом #занятия #занятиясдетьми #детиэтосчастье #любимыедети #детиэтосчастье #детицветыжизни

#методдейвиса и зрительная память:взаимосвязь

Почему человек ориентируется в пространстве и запоминает дорогу или, общаясь с другими людьми, умеет распознавать знакомые лица? В процессе общения с миром люди фиксируют зрительные образы. Всё, что видят глаза, откладывается в мозгу и называется зрительной памятью.

Подобный вид памяти ещё именуют визуальной. Определение слова «визуальный» звучит так – наблюдаемый зрительно. Следовательно, зрительная память это запоминание всего того, что человек видит глазами. Такое осознание окружающего мира имеет преимущество перед слуховым, осязательным, обонятельным или вкусовым восприятиями.
Основные задачи визуальной памяти – это фиксирование и запоминание зрительных образов для дальнейшего использования.

Алгоритм действия следующий:

👉визуальное восприятие образа;
👉помещение полученного образа в долговременную память;
👉зрительное восприятие образа при следующей встрече;
👉сравнение картинки с той, что хранится в памяти.

Метод Дейвиса с помощью пластилина много работает именно с этим видом памяти.

Рада помочь 😇, проконсультировать, обращайтесь

#дислексия #память #дети #сдвг #занятиясдетьми #занятияслогопедом #занятия #детицветыжизни #детиэтосчастье

#сдвг #память #дети #дислексия #методдейвиса #занятиясдетьми #дисграфия #дислексияэтовозможность #занятия #занятияслогопедом #чтение #подростки #психологонлайн

Хочу всех девочек поздравить с днём Весны!
Будьте счастливы,здоровы, всех благ от души желаю!❤️🌺🌸🌹🌼

#8марта #девочки #девочкитакиедевочки #8 #цветы

Про неусидчивость

НЕУСИДЧИВОСТЬ. Не секрет , что чрезмерная активность может быть причиной проблем с обучением.

ПРИЧИНЫ НЕУСИДЧИВОСТИ У ДЕТЕЙ:

Среди универсальных причин низкой способности концентрироваться можно выделить 👉ТЕМПЕРАМЕНТ.
К примеру, меланхоликам и флегматикам легче удается усидеть на месте, а вот холерики редко могут подолгу заниматься одним делом.

Также в первую очередь следует обращать внимание на 👉ВОЗРАСТ.
Дети 2–3 лет могут фокусироваться на занятии не более 10–15 минут. И это нормально. К 5 годам время увеличивается до 20–25 минут непрерывной деятельности. Подходя к школьному возрасту, ребенок способен оставаться заинтересованным до получаса.

Разумеется, эти цифры весьма условны и каждый ребенок уникален. Ниже я перечислю разные причины, которые могут мешать малышу оставаться вовлеченным в игровой или рабочий процесс:

👉Незрелость нервной системы. Это естественное явление для малышей раннего возраста.

👉СДВГ, или синдром дефицита внимания и гиперактивности. Такой диагноз ставят детям старше 4 лет. Он считается нервным расстройством и подлежит коррекции со стороны специалистов. Поэтому если дошкольник слишком много отвлекается, то стоит показать его неврологу или детскому психологу.

👉Прочие аномалии развития. Сюда можно отнести задержку речи, дислексию, дисграфию, аутизм.
👉Депрессия. Такое состояние можно распознать по наличию повышенной тревожности, частым страхам, капризам.
👉Дефицит витаминов и макроэлементов в организме, которые ребенок должен получать из правильного питания.
👉Запущенность в воспитании. Если родители доверяют развитие своего чада с первого года его жизни телевизору и планшету, детскому мозгу будет труднее адаптироваться к учебе в школе. Мультики и онлайн-игры не могут воспитать такие важные качества, как ответственность, внимательность, сила воли и пр.
👉Отсутствие интереса к конкретной деятельности. Может оказаться так, что ребенка просто не привлекает то или иное занятие.

Есть у Вас/ Ваших детей такое? Интересно узнать о способах развития этого навыка?

#сдвг #сдвгдети #сдвгжизнь #неусидчивость #занятиясдетьми #занятиядлядетей #занятияслогопедом

https://dzen.ru/dyslexiarussia?share_to=telegram

Помощь в обучении. Метод Дейвиса
Добрый вечер, хотела Вас попросить поддержать моё новое начало - Дзен канал. Времени на него особо не хватает , но буду стараться его пополнять.
Спасибо большое за поддержку🙏💗

#дислексия #методдейвиса #дзен #канал #дзенканал #обучение #обучениедетей #занятиясдетьми #занятияслогопедом #занятиядлядетей #занятия

КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УСИДЧИВОСТЬ В СЕБЕ👇

Как мы уже с вами выяснили, никто не рождается усидчивым. Если в детстве вам не привили данное умение, то теперь придется нарабатывать его самостоятельно. Ниже вы найдете эффективные способы и упражнения, которые помогут справиться с привычкой отвлекаться.

УПРАЖНЕНИЯ
Вместо того чтобы отвлекаться на социальные сети и игры, лучше отвлекайтесь на полезные упражнения. 👉К примеру, когда почувствовали, что вот-вот готовы сдаться, поставьте перед собой кисти рук и сконцентрируйте внимание на кончиках пальцев. Поочередно разглядывайте каждый из них и параллельно отслеживайте дыхание: медленный вдох носом, долгий выдох через рот, снова вдох, выдох.

👉Для начала посидите так хотя бы 30 секунд. Постепенно можно увеличивать интервалы до 1–2 минут. Если у вас сидячая работа, выполняйте упражнение стоя.

Вот еще несколько хороших упражнений для развития усидчивости:
👉Каллиграфия. Это красивое письмо от руки. Записывайте на бумагу списки продуктов, планы на день, сообщения родным или просто свои мысли.
👉Заучивание текстов наизусть. Главное, делать это регулярно. К примеру, едете утром на работу – выучите пару строк в четверостишии. Со временем можно перейти на прозу.
👉Пазлы. Не обязательно брать 1 000 элементов. Достаточно небольших, которые вы сможете осилить за один раз.

Какие игры и занятия помогут повысить усидчивость у ребенка:👇

сортировка мелких предметов (по цвету, фактуре, форме и т. д.);
лепка;
рисование;
пазлы и мозаики;
конструкторы;
оригами;
детские кроссворды;
плетение из бисера;
создание картин из пайеток и бусин;
игра “Найди отличия”;
чтение сказок с дальнейшим обсуждением сюжета;
приготовление еды вместе с родителями;
украшение дома к праздникам.

Разумеется, для ребенка не меньше, чем для взрослого человека важны поощрения. Замечайте и хвалите его за любой прогресс. Малыш должен понимать, что самые близкие люди его ценят и поддерживают.

Сохраняйте и работайте 🏋️‍♀️💪

#занятияслогопедом #занятиядлядетей #занятиясдетьми #неусидчивость #сдвгжизнь #сдвгдети #сдвг #дети #дислексия #дисграфия #методдейвиса #занятия #дисграфия_логопед

ПОЛЕЗНЫЕ БАДЫ ДЛЯ ДИСЛЕКСИКОВ И НЕ ТОЛЬКО …

Мы много слышим и видим рекламу по ТВ о препаратах Танакан, Гинкоум. Они содержат экстракт Гинкго Билоба. Что это такое?
👉Гинкго Билоба-это древнейшее реликтовое дерево, растущее на Дальнем Востоке, Китае, Японии. Устойчивый интерес к дереву возник в 50-е годы 20 века. Это обусловлено тем, что реликтовые деревья, особо почитаемые японскими монахами, не погибли в результате атомного взрыва в Хиросиме и даже дали новые побеги. Насколько сильна их жизненная энергия! В Гинкго Билоба особо ценны листья. Они имеют сложный химический состав с ценными микроэлементами и веществами. Гинкго Билоба:
• стимулирует расширение кровеносных сосудов, тем самым уменьшая давление и снижая риск инсульта;
• снижает уровень холестерина;
• снижает риск развития инсульта, вызванного образованием тромба;
• предупреждает возрастные изменения головного🧠,обусловленные повреждением нейронов;
• сдерживает развитие метастазов при раке;
• ослабляет последствия церебральной ишемии благодаря антиоксидантной активности;
• активизирует поглощение глюкозы в отделах мозга, отвечающих за координацию движений, осуществление сложных действий и переработку сенсорной информации;
• стимулирует выработку адреналина,тем самым ослабляя симптомы депрессии;
• предупреждает закупорку бронхов при приступах аллергии, астмы;
• борется с нарушением сна у лиц пожилого возраста и у людей, которые не могут принимать снотворные и успокоительные;
• активизирует умственную деятельность, улучшает память;
• сглаживает последствия табачной и алкогольной интоксикации;
• купировать основные симптомы венозной недостаточности и повышает венозный тонус, уменьшая проявления гипоксии;
• облегчает головные боли, мигрени сосудистого происхождения;
• замедляет процессы ухудшения зрения.
Очень многогранное полезное вещество. Я рекомендую принимать его детям/взрослым для улучшения когнитивных функций.

👉Другой замечательный БАД- Омега-3/рыбий жир. Рыбий жир отлично влияет на работу головного🧠. Его употребление может предотвратить развитие посттравматического стрессового расстройства. Учёные университета Джона Хопкинса сделали такое заявление. А всё потому, что рыбий жир содержит много омега-3 и витаминов А и D. Как известно, омега-3 полиненасыщенные жирные кислоты (ПНЖК)отлично восстанавливают повреждённые клетки 🧠, которые пострадали от стресса. ПНЖК являются необходимым необходимым веществом для клеток человека. Они входят в состав клеточных мембран и являются участниками большинства метаболических процессов . Дефицит этих кислот испытывает 75% населения, как взрослые, так и дети. Этим могут объяснятся некоторые психические болезни и нарушения интеллекта. Благотворное влияние омега-3 доказано учёными университета Иллинойса:
1. УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ. Эти жирные кислоты можно получить из жирных сортов рыбы, растительных масел. Они улучшают память на прошлые события, способствуют активному запоминанию новых данных, применяются в комплексной терапии при когнитивных нарушениях. Омега-3 жирные кислоты поддерживают пластичность синапсов. Докозагексаеновая кислота является основным составляющим Омега-3 кислот в клеточных мембранах 🧠. Больше всего этой кислоты содержится в морском лососе.
2. ПОВЫШЕНИЕ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ. Оксфордский университет проводил исследования о влиянии ПНЖК на детский мозг. Результаты показали улучшение чтения у детей 7-9 лет, до этого особо неимущих успехов в этом. 
3. ПОМОГАЕТ СПРАВЛЯТЬСЯ С СИНДРОМОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ(СДВГ). Не зря этот БАД назначают детям со СДВГ. Жирные кислоты уменьшают неусидчивость, повышают внимание, стабилизируют эмоциональный фон. Отмечено, что дефицит ПНЖК могут провоцировать у детей появление расстройств, в том числе и Дислексию. 
4. УВЕЛИЧЕНИЕ РАБОТОСПОСОБНОСТИ. Ускорение метаболизма в организме способствует росту мышечной ткани, укреплению организма в целом, устойчивость к стрессу и выносливость. 
5. УЛУЧШЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ И БОРЬБА С ДЕПРЕССИЕЙ. ПНЖК участвуют в процессе регуляции серотонина. 
6. ПРОФИЛАКТИКА ИНСУЛЬТА.

Наибольшую популярность Омега-3 получила при открытии её положительного влияния на сердце и сосуды. Богатый жирными кислотами рацион и пищевые добавки с ними рекомендуется пациентам с атеросклерозом, ишемической болезнью сердца и другими кардиологическими проблемами. Приём Омега-3 для сосудов головного мозга показан людям, имеющим проблемы с сердцем и сосудами. Жирные кислоты снижают риск возникновения инсульта и инфаркта. 
7• ПРОФИЛАКТИКА АЛЬЦГЕЙМЕРА. Незаменимые жирные кислоты, которые содержатся в рыбном жире, очень полезны для мозга и памяти. Они помогают противостоять возникновения когнитивного спада у пожилых людей, а также способны препятствовать формированию атрофии головного мозга, развитию деменции или болезни Альцгеймера. 
Так что Омега-3 -очередной полезный БАД для улучшения когнитивных функций🧠.
👉Следующим полезным веществом является- Лецитин. Он широко применяется в пищевой промышленности ( это пищевая добавка Е322). Её используют при изготовлении 🍫 шоколада и шоколадной глазури для снижения их вязкости во рту и в качестве #антиоксиданты , препятствующего старению изделий, в кондитерских, хлебобулочных и макаронных изделий, маргарина, майонеза, выпечке хлебобулочных изделий.
Но нам важно ☝️, что лецитин это строительный материал для клеток организма ,назначают его детям в 👉период интенсивного роста. 👉Незаменим для печени, 👉помогает нормализовать уровень холестерина в крови;👉укрепляет нервную систему;👉полезен для головного 🧠;👉является антиоксидантом, помогает выводить токсины;👉стабилизирует жировой обмен,помогает усвоению витаминов А, К, Е и D. 👉В период стресса и повышенных нагрузок,при адаптации к детскому саду и школе назначают лецитин. 
В организме человека лецитин служит одним из основных нутриентов, необходимых для правильной работы нервной системы.Он присутствует во всех тканях, а головной мозг 🧠 примерно на 30% состоит из этого вещества. Исследования говорят о том, что приём соевого лецитина понижает уровень плохого холестерина в крови, а также положительно влияет на снижение выработки гормона стресса-кортизола. 
ЗАЧЕМ НУЖЕН ЛЕЦИТИН?
1️⃣Необходим для СИНТЕЗА РЯДА ГОРМОНОВ;
2️⃣играет важную роль в МЕТАБОЛИЗМЕ ХОЛЕСТЕРИНА;
3️⃣УСКОРЯЕТ УСВОЕНИЕ ЖИРОРАСТВОРИМЫХ ВИТАМИНОВ;
4️⃣УЛУЧШАЕТ КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ 🧠;
5️⃣СНИЖАЕТ УРОВЕНЬ СТРЕССА.
В организме человека лецитин сам практически не вырабатывается и должен обязательно поступать в организм с пищей. В результате метаболизма он превращается в ХОЛИН-вещество, ответственное за передачу нервных импульсов в клетках. Ацетилхолин активизирует и ускоряет когнитивные функции, способствует формированию и сохранению #память . 
Первым продуктом питания, содержащим лецитин,был яичный желток.Позднее, его обнаружили в соевых и прочих бобах ( включая 🥜 арахис), в зёрнах подсолнечника, масле канолы ( рапсовое масло), и в говяжьей печени. 
Следовательно, бывает:
👉СОЕВЫЙ ЛЕЦИТИН;
👉ПОДСОЛНЕЧНЫЙ;
👉ЯИЧНЫЙ.
Наиболее полезным являются яичный и подсолнечный.

Все мы понимаем, что это часть многокомплексной помощи.

Будьте здоровы!


#дислексия #мозг #логопед #занятиясдетьми #дети #занятия #методдейвиса #дисграфия_логопед #дисграфия #сдвг #занятиядлядетей #неусидчивость #детицветыжизни #чтение #детитакиедети #детиэтосчастье #занятияслогопедом

Многие дети сейчас не очень любят читать. Попробуем заинтересовать их через игру.
Эти увлекательные игры не только вызовут интерес к чтению, но и помогут развить память, внимание и уровень понимания текстов. Играйте-читая, читайте-играя!

👉 «СЛОВО ПОТЕРЯЛОСЬ»:читаем вслух текст, пропуская слова. Ребёнок 👶🏼должен понять, какое слово пропустили.
🎯ЦЕЛЬ: упражнение способствует развитию вниманию, формированию навыка смысловой догадки и более глубокому пониманию прочитанного.

👉 «ПЕРВЫЙ И ПОСЛЕДНИЙ»: ребёнок читает текст, произнося вслух только первую и последнюю буквы в слове. Затем должен рассказать, о чём прочитал.
🎯ЦЕЛЬ: упражнение тренирует концентрацию и быстрое переключение внимания, учит выполнять несколько действий одновременно: читать, понимать, запоминать. 

👉 «ГОЛОВА-ХВОСТ»:вариант 1: взрослый читает начало слова, а ребёнок должен найти «хвост», то есть окончание этого слова. Для этого нужно максимально быстро просмотреть весь текст, найти слово и прочитать окончание.
Вариант 2: взрослый читает начало предложения, а ребёнок должен найти его окончание.
🎯ЦЕЛЬ:это хорошая тренировка навыков «сканирования» текста глазами, концентрации внимания и смыслового чтения.

👉 «ЧИТАЙ И СЧИТАЙ»: ребёнок должен не только прочитать и понять тест, но и посчитать слова. Естественно, для начала нужны небольшие тесты-от 10-20 до 40-50 слов. 
🎯ЦЕЛЬ:это упражнение помогает развивать внимание и лучше понимать текст.

👉 «СНИМАЕМ КИНО»: предлагаем ребёнку представить в уме фильм 🎥 на основе текста. Помогаем наводящими вопросами, выясняем, что он видит и чувствует, когда читает. Задача не только понять, о чём идёт речь в тексте, но и услышать звуки, почувствовать запахи, вкусы, испытать эмоции героев. Ребёнок должен ответить на Ваши вопросы и пересказать текст.
🎯ЦЕЛЬ: развиваем образную память, речь, навык пересказа. Благодаря применению метода соощущений, дети легко вспоминают и рассказывают текст со всеми деталями, даже придумывают подробности.

👉 «ГОНКИ»: предложите ребёнку прочитать его любимое стихотворение несколько раз, каждый раз увеличивая скорость и силу голоса. 🎯 Цель:упражнение значительно повышает скорость чтения, совершенствует технику чтения и способствует развитию речи.

👉 «ИНОСТРАНЕЦ»:читаем слова, выделяя последний слог, как будто с «иностранным» акцентом. Читаем текст или столбики слов. Например:
В здоровОМ телЕ-здоровЫЙ дух.
Не тот прАВ, кто 💪🏽 сильнЫЙ, а тот, кто честнЫЙ.
ДеревО держитсЯ корнямИ, а человЕК-друзьямИ.
А ВаськА слушаЕТ да ест.
БлизОК локОТЬ, да не укусИшь.
КукушКА хвалИТ петухА за то, что хвалИТ он кукушКУ.
Один в поЛЕ не воИН.
🎯 Цель:упражнение помогает избавить детей от привычки глотать окончания. Оно довольно утомительное, поэтому выполняем но в течение 30 секунд.

👉 «ГОЛОСА»🗣: читать текст в образе человека или животного, мультяшного или литературного героя. Обсудите с ребёнком, как бы этот текст прочитала Баба-яга, мышка-норушка, заяц или волк. 
ЦЕЛЬ 🎯: упражнение совершенствует технику чтения, помогает увлечь малыша чтением 📖, показать, что это весело и интересно.

👉 «ВЕСЁЛЫЕ КАРТИНКИ»:для этого упражнения нужно подобрать текст с большим количеством картинок. Разрежьте картинки и перемешайте. Задача ребёнка-разложить картинки по порядку, чтобы восстановить последовательность событий. ВАРИАНТ 1: прочитать текст и разложить картинки по порядку.
ВАРИАНТ 2: Рассказать сказку по картинкам. Затем прочитать текст и сравнить свой вариант с предложенным.
🎯 Цель: упражнение способствует развитию смыслового чтения и более глубокому пониманию прочитанного.

👉 «ВОЛШЕБНЫЕ ПАЗЛЫ»: текст нарезаем на отрывки-пазлы и перемешиваем. Предлагаем ребёнку собрать их и прочитать восстановленный текст.
🎯 Цель: упражнение довольно трудное, задействует и память, и внимание, и мышление. Совершенствуется навык смыслового чтения. Поначалу нужно выбирать знакомые тексты, лучше-сказки.

Всегда рада помочь , подсказать , направить ,
С уважением, Попова Надежда , Лицензированный с 2012 года методист по коррекции дислексии, дисграфии , СДВГ Международной ассоциации Р.

Дейвиса DDAI, член Davis Learning-Baltic Association.
8(925)4169744

Сохраняйте, играйте и читайте с удовольствием!🙌😊📚💪
#дислексия #занятиясдетьми #занятиядлядетей #игрыдлядетей #чтение #детиэтосчастье #занятияслогопедом #детицветыжизни #дисграфия #сдвг #методдейвиса #занятия

До начала нового учебного года осталось 2 недели … поэтому тема очень актуальная сейчас 👇

__🔥КАКИЕ ФРАЗЫ ГОВОРИТЬ 👦🏼, ЧТОБЫ ВЫЗВАТЬ ИНТЕРЕС К УЧЁБЕ📚

Сегодня поговорим о том, как замотивировать ребёнка. Попробуем подойти к этому процессу более индивидуально, опираясь на тип темперамента 👶🏼.

❗️Вспомним 4️⃣типа темперамента:
👉САНГВИНИК ( весёлый, лёгкий, уравновешенный);
👉ХОЛЕРИК (очень весёлый или очень грустный, неуравновешенный, быстрый и резкий);
👉МЕЛАНХОЛИК (мнительный,нерешительный, боится нового, склонен к переживаниям);
👉ФЛЕГМАТИК (спокоен, миролюбив, терпелив, сдержан).

📍За ФЛЕГМАТИКА можно не беспокоиться. Такие ребята сами прекрасно справляются, их надо только направлять 🔝и хвалить. Ленивого флегматика можно призвать к ответственности, предложив поразмыслить о своём поведении. Они склонны к размышлению.
‼️ « Как ты думаешь, к чему приведёт твоё нежелание заниматься математикой?Что будет, если ты не сделаешь домашку? А дальше?..»

📍Для ХОЛЕРИКА это будет пустой звук. Холерик любит играть и соревноваться. Тут может быть уместно вспомнить Машу/Петю из соседнего подъезда, которая(ый) хорошо учится. А ещё можно предложить на скорость решить пример/задачу: « А давай-ка кто быстрей!» Холерик всегда рад проявить себя; пугать его бесполезно, закроется и обидится.

📍С МЕЛАНХОЛИКОМ никаких соревнований. Тут надо медленно и печально возиться с каждой задачей. Он должен увидеть, что Вам не всё равно, что Вы переживаете, должен почувствовать родственную душу, общую эмоцию. Здесь сработают фразы: «...Мне очень понравилось, как ты написал...», «Я чувствую, что у тебя получится...», « Мне грустно, что у тебя не получается, поэтому давай...»

📍САНГВИНИКОВ к репетитору почти не приводят. С ними совершенно несложно заниматься. Они понимают, что и зачем делают. Почти всегда хорошо учатся. Для ответственного сангвиника подойдут такие фразы: «Я не сомневаюсь, что на тебя можно рассчитывать...», «Уверена, что ты справишься с...».

‼️❗️ОБЯЗАТЕЛЬНО ХВАЛИТЕ! Даже если не за что -найдите и похвалите!

#дети #детицветыжизни #мотивация #мотивациядетей #холерик #меланхолик #флегматик #сангвиник #детитакиедети #психологиядетей #психологиялюдей #интересно #интерес #интересное #детиэтосчастье

С 1-м СЕНТЯБРЯ!🍁

Всех поздравляю с Днём знаний!

Поздравляю не только школьников , студентов , их родителей и учителей !

Но и каждого из нас : ведь каждый день мы учимся новому , получаем опыт , знания, повышаем квалификацию, посещаем тренинги .

Не зря говорят: « Век живи -век учись».

Познавание , запоминание , переработка информации, письмо- важные составляющие для поддержки когнитивных функций головного мозга .

Если Вы, Ваши дети имеют проблемы с обучением, всегда рада помочь.

С уважением, Попова Надежда , Лицензированный с 2012 года методист по коррекции дислексии , дисграфии , СДВГ Международной ассоциации Р. Дейвиса DDAI.
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁

#дети #занятиядлядетей #занятиясдетьми #занятия #занятияслогопедом #занятиясребенком #методдейвиса #дислексия #дисграфия #сдвг