ГБОУ "Дзержинская специальная коррекционная школа" представляет!
Аверьянова Ирина Геннадьевна - учитель.
"Считаю правильными следующие утверждения. Учитель — это посредник между детьми и знаниями. Учитель – педагог, воспитатель, психолог в одном лице. Учитель – это человек, который помогает ребенку адаптироваться в социуме.
Главные задачи моей педагогической деятельности
- учить применять счетные навыки в жизненных ситуациях для успешной социализации обучающихся;
- повышать уровень учебной мотивации.
На каждом уроке математики использую технологию разноуровневого обучения."


#Образование52 #ГодПедагогаиНаставника #БытьПедагогом

ГБОУ "Дзержинская специальная коррекционная школа"
Учитель Лаврова Анастасия Алексеевна. "Когда читаешь статьи о выдающихся людях, прославивших свое имя в какой-либо профессиональной области, хочется быть похожими на них. И кем только не мечтаешь стать. Но выбираешь всё же ту профессию, к которой тянется твоя душа… Я выбрала профессию - учитель.
Каждый день рядом со мной дети. Что я могу им дать? Прежде всего – любовь! И я люблю их. Меня окружают «особенные» дети. И поэтому первым шагом в работе считаю изучение возможностей и способностей каждого ребёнка. В современных условиях создаю условия для развития индивидуальных особенностей, формирую в каждом потребность к самовыражению. Я стараюсь ставить себя рядом с ребенком в деятельности, а не напротив, чтобы помочь ему понять себя и поверить в свои силы. Для того чтобы помочь ребенку, я применяю в своей работе личностно-ориентированный подход, наполняю содержания занятий педагогическими технологиями, использую систему коррекционных игр и упражнений, тесно взаимодействую с родителями.
Каждый день, приходя в школу, смотря на то, как радостно бегут навстречу мне дети, обнимают, заглядывают в глаза, ждут чего-то нового, интересного, я понимаю, что быть учителем - это здорово."


#Образование52 #ГодПедагогаиНаставника #БытьПедагогом

Знакомьтесь, учитель ГБОУ "Дзержинская специальная коррекционная школа" Балакирева Лариса Владимировна.
"Профессия учителя сама по себе непростая. А быть педагогом в коррекционном классе – трудно вдвойне. Здесь к каждому ребенку нужен отдельный подход, ведь мне доверили детей с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому, я должна любить детей со всеми их недостатками, быть доброй, внимательной, отзывчивой, тактичной, терпимой.
Меня часто спрашивают, не скучно ли мне работать в коррекционной школе с такими сложными детьми. Этот вопрос удивляет. Ведь учитель сам постоянно учится, совершенствуя своё мастерство, находясь в поиске новых методов, приёмов, форм работы, преодолевая трудности, вызванные особенностями контингента обучающихся. Путь учителя – это вечное развитие, движение вперёд. Может ли это быть скучно?
Считаю себя счастливым человеком, так-как утром с радостью иду на работу, а вечером с удовольствием возвращаюсь домой."


#Образование52 #ГодПедагогаиНаставника #БытьПедагогом

Учитель ГБОУ "Дзержинская специальная коррекционная школа" Маринина Татьяна Викторовна "В мир «особого» ребенка я заглянула давно. Выбрав путь учителя коррекционной школы, я знала, что будет непросто. А спустя время, поняла, что «терпение и труд» помогут мне преодолеть многое. В моей профессии не приходится ждать моментальных результатов, мгновенной отдачи. Иногда приходится очень постараться, чтобы не потерять веру в свои силы, в правильность своих действий. Главное при этом иметь «мудрое» терпение, быть оптимистом и не сдаваться, не останавливаться, быть разной: весёлой и серьёзной, доброй и строгой.
Работая в нашей замечательной школе, я поняла, что – это удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, и тратить его на пустое, где необходимо дарить окружающим свою энергию, знания, умения."


#Образование52 #ГодПедагогаиНаставника #БытьПедагогом

В год Педагога и Наставника продолжаем знакомство с педагогическими работниками. Учитель ГБОУ "Дзержинская специальная коррекционная школа" Малышева Юлия Валерьевна
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
Василий Осипович Ключевский
" Когда я вхожу в класс и начинается урок, пристально всматриваюсь в глаза ребят. Какие они разные! У каждого свои мысли, идеи, мир, который нельзя разрушить, и всем надо помочь раскрыться, в каждом увидеть лучик, выработать свой маршрут успешности.
Я радуюсь, когда мои ученики, принимают участие в праздниках и проектах, увлекаются предложенными мною начинаниями и стремлениями. Даже самый маленький успех — это уже победа!
Главное для учителя — быть самим собой, примером для всех, желание жить и работать, находить что-то новое и интересное, чтобы все были довольны!"Учитель


#Образование52 #ГодПедагогаиНаставника #БытьПедагогом

И снова знакомство с учителем. Сухачева Дина Владимировна. "Учитель – это уникальная и востребованная профессия, независимая от моды и времени.
Что значит для меня быть учителем?
Быть учителем, это не просто чему-то учить детей. Меня окружают «особенные» дети. И поэтому моя задача изучать возможности и способности каждого ребёнка, помочь им понять себя и поверить в свои силы, создать такую образовательную среду, которая обеспечит ученикам подготовку к их позитивной социализации, адаптации и интеграции в обществе.
Быть учителем, это искренне радоваться успехам и переживать за неудачи своих воспитанников, чувствовать огромную ответственность за их обучение и воспитание.
Быть учителем, это быть компетентным в своем деле, постоянно повышать свой профессиональный уровень."


#Образование52 #ГодПедагогаиНаставника #БытьПедагогом

Интервью с учителем. Мельникова Ирина Сергеевна. "Учитель – это гуманная, творческая и важная профессия, которая является самой главной профессией в мире. Он играет неоценимую роль в формировании личности ребенка. Вот почему каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою школу, своего любимого учителя – учителя, который был с ним все его учебные годы.
Мой выбор стать учителем определился после поступления в Нижегородский Государственный Педагогический Университет. Но еще с детства я любила играть в школу. Закончив кафедру коррекционной педагогики, получила специальность «олигофренопедагогика» с доп. специальностью психология.
И не разу не пожалела, что выбрала именно эту профессию. В моей работе с детьми есть все: и трудности и победы. Но я уверена в том, что учитель – это мое призвание.
Я твердо уверена, что учителем должен быть человек, который обладает широкой доброй душой, а также с любящим и открытым сердцем. Мы должны любить ребенка таким, какой он есть. Детей надо понимать. Завоевать любовь ребенка – это первое, что должен сделать учитель. Каждый человек мечтает оставить после себя след. Но каким он будет? Пройдут годы, века. Иной станет наша жизнь, возможно, иными станут многие сегодняшние профессии. Но, пока существует человечество, сохранится на Земле высокое звание – Учитель.

Знакомьтесь, тьютор Кривдина Екатерина Сергеевна.
"Учитель – нужная и важная профессия. Школа – это особый мир. Жизнь в школе «бьет ключом», постоянно надо спешить, дарить тепло, знания, умения.
Доступное образование для детей с ОВЗ является главным приоритетом в настоящее время, оно предусматривает создание для них специальной образовательной среды.
Детская душа чувствует порой больше и глубже, чем огромный мир взрослых. Я стараюсь быть человеком, способным не только передавать знания, но и преподносить их так эмоционально и чувственно, чтобы каждое слово стало значимым. Ведь учитель - не только воспитатель, но и друг. Чтобы достигнуть намеченных целей и результатов в своей работе, обеспечиваю оптимистический тон жизнедеятельности детского коллектива, создаю атмосферу открытого, доверительного отношения.
Таким образом, я пришла к выводу, что педагогами не рождаются – ими становятся, постоянно оттачивая свое мастерство. Учитель в коррекционном обучении – это не просто профессия, это особое предназначение, особый склад души. Он ответственен, терпелив, обладает знаниями, мастерством и творческим потенциалом. Я очень рада, что выбрала для себя эту профессию, хотя знаю, что мне будет нелегко в течение всего педагогического пути, так как нужно постоянно находиться в поиске новых форм, методов и технологий обучения и воспитания детей с особыми потребностями.


#Образование52 #ГодПедагогаиНаставника #БытьПедагогом