🤔 Как и чем ещё можно помочь ребёнку в развитии речи?
На вопрос ответила логопед фонда - Татьяна Погорелова:

Ранее в этой рубрике уже шла речь о том, как можно помогать ребёнку и поддерживать его в развитии речи:
🔵эмоционально в период появления первых и новых слов;
🔵учиться произносить слова из разных слогов и более сложные слова;
🔵как подыскать ребёнку интересную книжку;
🔵как поддерживать интерес ребёнка к тому, чтобы он мог начать более - развёрнуто рассказывать о своих делах близким взрослым.

Прочитать эти материалы можно по тегу #вопрос_логопедуДСА

В этот раз хотелось бы уделить внимание одной не менее важной составляющей в развитии речи. Это слух.👂

Иногда взрослые замечают у себя снижение слуха и обращаются за медицинской помощью. Получают назначения на исследования и выясняют, есть ли какие-то изменения, отклонения.

У ребёнка возможности заметить, проанализировать и выразить свои сомнения о состоянии своего слуха, скорее всего, нет. Поэтому очень важно хотя бы 1 раз в год проверять слух ребёнка, чтобы убедиться, что ребёнок хорошо слышит, или чтобы своевременно получить направление на лечение или коррекцию. Такие исследования слуха могут начинаться у ЛОР врача и продолжаться у врача-сурдолога.

Почему состояние слуха важно для речи❓
Ребёнок с сохранным слухом имеет доступ к звуковым - не речевым и речевым - сигналам извне, из внешнего мира. Это даёт возможность ребёнку эти сигналы фиксировать, запоминать, благодаря чему он учится ориентироваться в пространстве, изучать его, мыслить, осваивать речь, в дальнейшем уже соотносить свои мысли со словами, общаться.

Но если ребёнок плохо слышит, то доступа к звуковым сигналам извне недостаточно, и тогда картина восприятия искажается. Это является препятствием для развития в целом и для развития речи в частности.

Важно помогать ребёнку учиться слушать❗️
Это будет полезно в любом случае: например, пока продолжается период исследования, или если в результате исследования не выявлены грубые нарушения. В случае же обнаружения серьёзных нарушений скорее всего будет дано направление к сурдопедагогу, и тогда семья получит отдельные рекомендации и направления для работы.

Помогать ребёнку учиться слушать - это как❓

➖ Начинать это делать можно с разных простых звуков, знакомых ребёнку, встречающихся в его окружении каждый день.
Стук молоточка, кубиков, ложек, звук шуршащего пакета, комкающейся или отрывающейся бумаги, шум воды - это примеры того, с чего можно начинать работу по развитию слухового внимания, восприятия у детей.

➖ С самого начала поиграйте с ребёнком: например, возьмите кубики, постройте из них башню, а затем уже покажите, как стучите двумя кубиками и обратите внимание ребёнка на этот звук.
Для этого можно, например, постучать с ребёнком по очереди. Потом возьмите другой предмет, звук которого будет непохожим. Например, пошуршите пакетом. И дайте ребёнку сделать то же.

➖ Затем поиграйте с ребёнком так, чтобы он угадывал тот звук, который слышит, но при этом важно, чтобы не видел источник звука.
Свой ответ ребёнок может сообщать по-разному: например, показывая на одноимённый предмет, звук которого слышит, либо на картинку с таким же предметом; либо называя его звуком или словом.

➖ Со временем предлагать ребёнку можно будет уже больше звуков на выбор, а времени на предварительную подготовку перед таким заданием уделять меньше.

➖ Немного позже подобные задания можно будет предлагать ребёнку уже с музыкальными инструментами, например: барабаном, бубном, маракасом, ксилофоном или металлофоном. А уже за этим последует этап со звуками речи и словами.

Так у ребёнка будет формироваться опыт анализа звука - его характера, источника, что в дальнейшем позволит лучше понимать, усваивать и ориентироваться в восприятии звуков речи. А это одна из основных составляющих, необходимых для развития речи.

*Проект "Развитие ресурсов ребенка и семьи: подготовка к школе детей с синдромом Дауна" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

👩‍💻👩‍💻👩‍💻👩‍💻👩‍💻
☀️ Лето на тарелке: как накормить ребёнка с пользой для щитовидки и без лишней тревоги?

Совсем скоро режим «разъедется»: долгие прогулки, поездки, жара и бесконечные перекусы на бегу. Для родителей это время не только отдыха, но и новых вопросов:

🔴«В жару почти не ест — это нормально?»
🔴«А не перебираем ли мы с сахаром в ягодах и мороженом?»
🔴«Может, пока лето, стоит попить какие-то витамины „для щитовидной железы“?»

Предлагаем встретить лето во всеоружии! Опираясь на принципы доказательной медицины, мы разберем, как сделать летнее меню безопасным и полезным.

🗓 18 мая в 10:00 ждем вас на прямом эфире:
«Щитовидная железа. Питание летом, протоколы и БАДы»

Вместе с эндокринологом «Клиники Фомина. Дети» Анастасией Комаровой, обсудим:

✅ Нужно ли пересматривать рацион и как адаптировать питание под летний ритм жизни?
✅ На какие продукты сделать упор, чтобы поддержать щитовидную железу естественным путем.
✅ БАДы : Йод, селен и цинк — стоит ли «подкармливать» ими ребёнка летом «на всякий случай»? Разберем реальные риски и пользу.
✅ «Натуральные гормоны»: всегда ли «натурально» - значит «безопасно»?
✅ Протокол Диксона и другие «альтернативы»: выясним, есть ли у них доказательная база?

Присоединяйтесь к эфиру чтобы:
◾️Получить информацию от врача, работающего по принципам доказательной медицины.
◾️Узнать, как защитить ребёнка от необоснованного назначения препаратов.
◾️Задать свой вопрос доктору.

До встречи в прямом эфире 18 мая в 10:00 (МСК) на странице фонда ВКонтакте.

☕️ Помните Сашу из сериала «Встать на ноги»? Того самого обаятельного бариста, которого сыграл Антон Санкевич?
Так вот, Антон так вошел в роль, что решил в реальной жизни освоить эту профессию и принять участие в чемпионате проф-мастерства Абилимпикс.

🗓 Чемпионат пройдет 21 и 22 мая. Сейчас Антон проходит тренировочную подготовку к квалификационному отбору участников московского чемпионата.

☕️ Если вы думали, что работа бариста — это просто «нажать на кнопку», то пристегнитесь. Задания на отборочном туре выглядят как миссия невыполнима.

Что ждет Антона:
🔴Перед Антоном будет 6 станций по 3 чашки кофе. Везде разное молоко: безлактозное, сливки разной жирности, альтернатива. Нужно на вкус определить, где «засланный казачок» - Раз.
🔴Угадать 5 видов чая. Просто по запаху и вкусу. Без подсказок! - Два.
🔴И три - самое сложное: настроить помол, отмерить граммы и приготовить кофе двумя разными способами и при этом… рассказывать о сорте зерна. И всё это — на время!

Честно, Антону очень непросто. Но он тренируется. Мы в него верим на все 100%!

Кстати, в этом году компетенция «Бариста» на чемпионате "Абилимпикс" проходит при поддержке того самого сериала «Встать на ноги».
Вот так кино вдохновляет на жизнь!

🏁 Антон сейчас на финишной прямой подготовки. Давайте устроим ему мощную поддержку: ставьте лайки, пишите «Антон, жги!» в комментариях. Ваша поддержка точно поможет ему настроить самый правильный помол!
#кино

Мы в эфире!🔴 Подключайтесь к самому «летнему» разговору с эндокринологом.

Прямо сейчас на нашей странице ВКонтакте начинается встреча с Анастасией Комаровой, врачом-эндокринологом «Клиники Фомина. Дети».

О чем поговорим прямо сейчас:
✅ Как жара меняет аппетит и нужно ли заставлять ребёнка есть?
✅ Ягоды, фрукты и мороженое: где грань между пользой и избытком сахара?
✅ Йод, селен и цинк: стоит ли давать их «для профилактики»?
✅ Разбираем протокол Диксона и другие альтернативные методы с точки зрения доказательной медицины.

Не упустите возможность задать свой вопрос врачу в комментариях!

🔴присоединиться к трансляции🔴

Дистанционные занятия: когда тысячи километров — не помеха развитию речи 🗣

Учебный год подходит к концу, и мы уже готовимся к новому набору на онлайн-занятия! Хотим показать вам, как это работает, на примере ученицы логопеда фонда Ирины Анатольевны Панфиловой.

👆Посмотрите это видео.
🔴Сначала вы увидите, как Ирина Анатольевна записывает задание для своей ученицы Верочки.
🔴А затем — как сама Верочка, которой сейчас 4 года, уверенно выполняет эти упражнения вместе с мамой!

Это яркий пример того, как строится дистанционная работа специалиста. Ирина Анатольевна не просто дает задания, она становится наставником для всей семьи.

➖Онлайн-занятия — это не только работа с ребенком, но и обучение родителей. Вы получаете видеоуроки, рекомендации и поддержку, чтобы каждый день превращать игру и бытовые ситуации в эффективные логопедические тренировки.

💬 «Речь — это ежедневная работа, причем не только по заданиям логопеда, но прежде всего, в реальной жизни, в игре, в движении, в бытовых навыках... Если всё это учитывать и реализовывать, то результаты не заставят себя долго ждать», — уверена Ирина Анатольевна.

Даже если вы живете в маленьком городе или за тысячи километров от Москвы, у вас есть возможность получить профессиональную логопедическую поддержку.

Набор на новый учебный год для семей с детьми 3–6 лет уже открыт!
❗️Обратите внимание: количество мест ограничено. Заявки принимаются только до конца мая включительно.

📩 Чтобы записаться на регулярные дистанционные занятия к Ирине Анатольевне Панфиловой, напишите Светлане Саловой на электронную почту: s.salova@fondsl.ru

👩‍💻👩‍💻👩‍💻👩‍💻👩‍💻
Сенсорная интеграция: проверьте, верите ли вы в мифы? 🧩

Вокруг темы сенсорной интеграции выросло огромное количество мифов. Родители часто ждут от неё «чуда», воспринимая метод как волшебную таблетку. Но как она работает на самом деле?

🤔 Предлагаем небольшой интерактив. Ответьте себе на эти вопросы:
🔴 Сенсорная интеграция и сенсорная стимуляция — это одно и то же?
🔴 Если ребенок много двигается, ему обязательно нужна «утяжеленная» продукция?
🔴 Правда ли, что качели помогают научиться ходить?
🔴 Достаточно ли просто пронести ребенка по всему оборудованию в зале, чтобы получить результат?
🔴 Заговорит ли ребенок сразу, как только «насытится» сенсорно?

Если хотя бы один пункт вызвал у вас сомнения или показался верным — наш прямой эфир обязателен к просмотру!

👩‍💻 Лилия Шатова — педагог-дефектолог, специалист по сенсорной интеграции фонда «Синдром Любви», расскажет, чем сенсорная интеграция отличается от обычной стимуляции и как на самом деле этот метод помогает в развитии детей с синдромом Дауна.

🗓 Когда: 22 мая в 14:00 (МСК)
💙 Где: на странице фонда ВКонтакте

Готовьте ваши вопросы, встретимся на эфире! ❤️

❓ «Мне уйти?» - частый вопрос родителей у дверей кабинета, куда только что юркнул их ребёнок.
❗️Ответ всегда один: «Нет. Нам очень важно, чтобы вы были рядом».

👆Директор ресурсного центра фонда «Синдром любви» Екатерина Пономарева объясняет, почему в наших кабинетах всегда есть место для родителей.

Мы в фонде «Синдром любви» знаем: поддержка нужна не только ребёнку — она нужна всей семье. С момента рождения малыша и на каждом этапе его взросления родители идут бок о бок со специалистами.

Специалисты фонда — это люди, которые помогают увидеть выход там, где всё кажется неразрешимым. Они дробят «непостижимое» на конкретные шаги, превращая страхи в спокойную, ежедневную работу над результатом.

Занятия и консультации в фонде — это возможность для родителей и стать активными участниками развития ребенка. Наша задача — передать опору. Показать путь, разобрать шаги и дать инструменты, которые вы, родители, сможете использовать дома, в обычной жизни. Так помощь не заканчивается за дверью кабинета, а становится частью вашей повседневности. Со временем становится заметно, что родители лучше понимают, как поддержать ребенка, как объяснить ему что-то, как помочь ему (и себе) справиться с трудностями.

💜 Спасибо, что вы с нами. Вместе у нас получится больше.

Мы видим, как многого могут добиться дети и взрослые с синдромом Дауна благодаря нашей совместной работе и вашему ежедневному труду.

💜 Все виды помощи, которые дети с синдромом Дауна и их родители могут получить в фонде, мы собрали в одном месте, чтобы вы знали — вы не одни!

✅ Поддержать тех, кто ежедневно помогает семьям обретать опору.

Ваше участие — это возможность для нас не останавливаться, сохранить регулярность занятий и профессиональную помощь для тех, кто в ней нуждается.

#вопрос_специалистуСЛ

🔴Вы уверены, что знаете всё о сенсорной интеграции? 🤔 Наш эфир начинается!

Прямо сейчас вместе с педагогом-дефектологом Лилией Шатовой мы разберем самые популярные заблуждения, которые скрывают настоящую эффективность сенсорной интеграции.

Если вы хоть раз задумывались, чем стимуляция отличается от интеграции, стоит ли покупать утяжеленное одеяло «на всякий случай» — вам точно стоит заглянуть на этот эфир.

Эксперт расскажет, как данный метод работает на самом деле и как он помогает детям с синдромом Дауна.

🔴 ПРИСОЕДИНИТСЯ К ЭФИРУ