📸 Фотопроект "Вязь" о единстве, которое невозможно разорвать - создали ПРОО "Пензенские Лучики"* и фотограф Ольга Морятова специально к Международному дню людей с синдромом Дауна.

🧶 Это серия фото, где на одном кадре — ребёнок, а на другом — его семья. Вместе они образуют единое целое, связанное невидимыми, но прочными нитями.

💬 «Гриша, словно стрелка компаса.
Он интуитивно чувствует верный путь, несмотря на внешние обстоятельства, и в то же время сам является центром притяжения.

Мы - семья - знакомим Григория с миром, предоставляя карту возможностей, свободу выбора, право на эксперименты и ошибки. Независимо от дальних странствий, дом остаётся надёжным убежищем «безопасной гаванью», куда всегда можно вернуться. Мы стали проводниками, сопровождающими на его пути, поддерживающими и вдохновляющими»», - так, например, подписан диптих семьи Гурьяновых.

Всего в фотопроекте приняло участие 18 семей.

🧶 «Вязь» - это центральная метафора проекта. Автор проекта фотограф Ольга Морятова хотела показать, что семья — это сложное, красивое и прочное переплетение судеб. В семьях, где растут дети с особыми потребностями, формируется уникальная система поддержки и каждый ребенок в ней - неотъемлемая часть семейной истории, он наполняет её новым смыслом и превращает любые трудности в общую силу.

А чтобы ещё глубже передать атмосферу «Вязи», команда подготовила видеоролик, созданный по мотивам фоторабот проекта на стихи фотографа Ольги Морятовой под музыку композитора Кирилла Мишина. 👆

*Благодарим ПРОО "Пензенские Лучики", что поделились.

#в_объективеДСА #регионы

🔴Мы в эфире!
Начинаем вторую часть нашей встречи, где поговорим о математических представлениях в дошкольном возрасте.

🗣Ирина Жуковская, педагог-дефектолог фонда, ведущая групп подготовки к школе расскажет про:

⭕️ Состав числа: как просто объяснить «тройку» или «пятерку».
⭕️ Арифметику: учимся складывать и вычитать.
⭕️ Сравнение: наглядные способы понять «больше» и «меньше».
⭕️ Нумикон: как этот помощник упрощает жизнь родителю и ребенку.
⭕️ Игры: обзор лучших методик для развития математического мышления.

🎙 Модератор встречи: Екатерина Пономарева, директор Ресурсного центра БФ «Синдром любви».

▶️ Присоединиться к эфиру

Кулинарный секрет от Ивана Попова: Идеальные сырники при помощи… кружки ☕️

Наш Ваня Попов в кулинарном деле — настоящий гроссмейстер. Наблюдать за тем, как он готовит сырники, — одно удовольствие. Ваня знает, как сделать их идеально круглыми и одинаковыми за считанные секунды. Он берет заготовку, накрывает её обычной кружкой и начинает быстро вращать её вокруг своей оси. Пара секунд — и перед вами безупречный, аккуратный сырник, как из лучшего ресторана!

Такая ловкость — результат практики и желания быть самостоятельным. Ведь готовить для себя и близких — это очень крутой навык, который дает нашим ребятам уверенность в собственных силах.

👆Попробуйте метод с кружкой сегодня и покажите его своим детям — это действительно работает!

Специальный рецепт для "самостоятельных" сырников можно найти на портале «Мой сайт». Там всё расписано максимально понятно: с пошаговыми инструкциями, которые ребята с синдромом Дауна могут использовать и готовить без посторонней помощи.

⏺РЕЦЕПТ СЫРНИКОВ⏺

🎲 Игра «Русское лото» — классика, которая не теряет актуальности.

Старое доброе лото — одна из любимых настольных игр наших подростков и взрослых. Но для педагогов фонда это не просто досуг, а полноценный тренажер по развитию речи и коммуникации.

Жанна Кудрявцева делится секретами: на что обратить внимание во время игры, чтобы бочонки и карточки стали поводом для общения, и как создать среду, где каждый участник включается в процесс, учится обращаться к сверстникам и проявлять инициативу.

🎲 Вот еще несколько подсказок, чтобы играть было полезнее:
✅ Используйте визуальные подсказки: показывайте бочонок с цифрами игрокам, чтобы они могли соотнести услышанное число с изображением.
✅ Не торопите процесс — давайте ребятам время внимательно просмотреть свои карточки.
✅ Предлагайте участникам по очереди становиться «ведущими» — это отлично тренирует дикцию и уверенность в себе.
✅ Начинайте с игры на одну карточку, чтобы проще было удерживать концентрацию.
✅ Хвалите за внимательность и за каждое закрытое число, создавая ситуацию успеха.

🎲 Кроме коммуникативных навыков игра помогает развивать:
⏺ Навыки счета и узнавание цифр: ребята закрепляют знание чисел в пределах 90.
⏺ Моторику: захват бочонков и аккуратное выкладывание фишек на карточку — отличная тренировка для пальцев.
⏺ Внимание и наблюдательность: нужно быстро найти нужное число среди множества других.
⏺ Слуховое восприятие: умение четко слышать и выделять информацию в общем потоке.
⏺ Социальные навыки: соблюдение очередности, умение достойно принимать проигрыш и искренне радоваться за соседа.

*Проект «Научи меня дружить» фонда «Синдром любви» реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

#играем_и_развиваемсяДСА

Не ждите первых слов — начните с мышц 👅

На вопрос о том, с какого возраста можно начинать миофункциональную коррекцию для детей с синдромом Дауна ответила специалист фонда — Татьяна Рыкина:

🔴Что такое миофункциональные нарушения?
Это когда у ребенка неправильно работают мышцы - во всём теле, а особенно челюстно - лицевой области. Такое случается из-за особенностей роста или внешних условий.

🔴Что такое миофункциональная терапия?
Это комплекс упражнений и занятий, цель которых — исправить проблемы с мышцами и неправильные речевые навыки. Эти занятия помогают мышцам рта и лица работать правильно.

🤔 Родители малышей спрашивают: "Когда можно начинать?". Родители взрослых ребят говорят: "Почему мы не знали об этом раньше?".

При синдроме Дауна мы имеем дело с мышечной гипотонией. Мышцы языка, губ, щёк расслаблены. Будем постепенно учить включать их в работу.

❗️Если коротко и просто: начинать нужно сразу, как только вы задумались об этом. Сегодня миофункциональная коррекция доступна, начинать работу можно с самого раннего возраста.

Как строится работа в разном возрасте❓

👶 В младенческом возрасте мы не даём ребёнку "упражнения для языка" в классическом понимании. На этом этапе работать лучше через кормление, развитие сенсорных ощущений в области органов артикуляции.

🥦 Чуть позже вы можете услышать рекомендацию специалиста стимулировать ребенка есть твёрдую пищу как можно раньше, чтобы челюсти учились жевать. На раннем этапе мы будем создавать фундамент для правильного роста и развития органов дыхания, жевания, глотания.

🎈 Когда ребенок становится старше, начинает понимать простые инструкции и подражать, можно вводить игровые миофункциональные упражнения.

Почему это важно не пропустить❓

🦷 При прорезывании молочных зубов и переходе к жеванию твердой пищи происходит переход от инфантильного типа глотания к соматическому. У многих детей с синдромом Дауна сохраняется инфантильный тип глотания с прокладыванием языка между зубами. Если не проработать это вовремя, страдают и эстетика лица, и качество жизни в целом.

Можно сказать точно, что миофункциональную коррекцию для детей с синдромом Дауна нельзя откладывать на потом. Работа будет наиболее эффективной, пока костные структуры лица ещё формируются.

✅ Главный принцип: не ждите речи — начните с мышц. Это основа для звуков, дыхания и улучшения качества жизни вашего ребёнка.

При синдроме Дауна нужны специальные тренажёры (трейнеры, пластинки) и особый подход. Какие именно упражнения сегодня нужны вашему ребёнку, что может сделать специалист, а что можно практиковать дома — вы сможете узнать на консультации у логопеда с миофункциональным подходом».

🤳 Записаться на консультацию к специалистам фонда можно по телефону 8(800)550-54-97 с понедельника по пятницу с 10.00-18.00 (по Москве)