#чемодан_историйСЛ

🍄‍🟫 Как известно, настоящие грибники готовы бродить по лесу часами, преодолевая километры, чтобы найти хотя бы один белый гриб.

🤞А Маше Нефедовой просто повезло: в живописном уголке Подмосковья она наткнулась сразу на трёх красавцев, словно они ждали именно ее!

Что же можно сделать с такой удачной находкой? 🤔 Собрать, полюбоваться или просто сфотографировать? Но Маша решает, что эти грибы заслуживают совсем другого приключения. Ее следующий шаг удивляет, потому что она точно знает, что с ними делать!

Какой удивительный план она придумала? Как Машин "улов" стал началом новой дружбы и сюжетом для комикса?

🧳 Узнайте продолжение истории в первом выпуске проекта "Чемодана историй"!

✅ Подписывайтесь на нашу рассылку и узнайте историю первыми!

🏙 Представьте город, который «говорит» понятно. Где каждая инструкция, объявление и табличка — это ключ к самостоятельности, а не барьер.

🗓 Именно об этом мы поговорим 20 ноября в 12:00 (МСК) на вебинаре «Ясный язык в публичных местах: доступность и самостоятельность»

👩‍💻 Во время встречи вместе с экспертом по Ясному языку фондов «Синдром Любви» и «Даунсайд Ап» — Ладой Талызиной:

✅ Рассмотрим Ясный язык как эффективную методику;
✅ Обсудим, как этот подход становится реальным инструментом для повышения самостоятельности людей с интеллектуальными особенностями;
✅ Обозначим ключевые сферы жизни: где внедрение Ясного языка очень важно для повышения самостоятельности и качества жизни людей с ментальными особенностями.
✅ Поделимся уникальным опытом: как участники программ фондов (люди с синдромом Дауна) реализуют себя в качестве экспертов-оценщиков по Ясному языку.

Вебинар будет полезен:
➖ специалистам, работающим с людьми с ментальными особенностями.
➖ тем, кто создаёт тексты и стремится к их максимальной доступности.
➖ всем, кто заинтересован в создании по-настоящему доступной общественной среды,
➖ а также родителям детей и взрослых с интеллектуальными особенностями.

👩‍💻 Присоединяйтесь, чтобы узнать, как системное использование Ясного языка меняет жизнь к лучшему, делая информацию доступной, а людей — по-настоящему самостоятельными!

❗️Участие по предварительной регистрации. Зарегистрируйтесь прямо сейчас!

*Проект «Научи меня дружить» фонда "Синдром любви" реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

👋 Друзья, сегодня с нами на связи — Маша Нефёдова, героиня первого выпуска нашего «Чемодана историй»!

👆Она записала для вас это короткое послание, чтобы напомнить о своём незабываемом приключении и пригласить окунуться в эту удивительную историю.
🧳 История Маши — это лишь первая открытая страничка нашего "Чемодана", полного вдохновляющих рассказов!

✅ Подписывайтесь на рассылку фонда, чтобы получить эту и последующие истории первыми!*

*Рассылка с историей Маши уйдет уже завтра.
#чемодан_историйСЛ

💬 Тема, которую стесняются обсуждать.

Больше всего родителей детей-подростков интересует тема детской сексуальности. Как разговаривать с ребенком на эту тему ответил психолог фонда - Вера Степанова. 👆

💬 «Разговаривать с подростком необходимо, понимая потребности взрослеющего человека. А основная потребность подростков - интимно-личностное общение со сверстниками. На этом и надо сделать акцент, учитывая всю его сложность и многообразие»»

❗️Если вам нужна поддержка в таких беседах, или вы чувствуете, что справиться сложно — наши специалисты всегда готовы помочь!

🤳 Телефон для записи на бесплатную консультацию к психологам фонда: 8(800)550-54-97 с 10:00 -18:00 (мск) в будние дни.

📚 Полезные книги и статьи по половому воспитанию:
🔴Я взрослею. Книга для мальчиков
🔴Я взрослею. Книга для девочек
🔴Тело, границы, сексуальность. Половое воспитание детей с синдромом Дауна: Руководство для родителей и специалистов
➖Разговор «об этом»
➖Половое воспитание: основы здоровой жизни. Часть 1
➖Половое воспитание: основы здоровой жизни. Часть 2

🤔 Как реагировать родителю на телесные изменения у подростков, и его новое поведение, мы расскажем в следующих постах.

#вопрос_специалистуДСА

🔔 Друзья, скоро начнется наш вебинар «Ясный язык в публичных местах: доступность и самостоятельность»

👉 Подключаемся ВКонтакте

👩‍💻 Во время встречи вместе с экспертом по Ясному языку фондов «Синдром Любви» и «Даунсайд Ап» — Ладой Талызиной:

✅ Рассмотрим Ясный язык как эффективную методику;
✅ Обсудим, как этот подход становится реальным инструментом для повышения самостоятельности людей с интеллектуальными особенностями;
✅ Обозначим ключевые сферы жизни: где внедрение Ясного языка очень важно для повышения самостоятельности и качества жизни людей с ментальными особенностями.
✅ Поделимся уникальным опытом: как участники программ фондов (люди с синдромом Дауна) реализуют себя в качестве экспертов-оценщиков по Ясному языку.

👩‍💻 Присоединяйтесь, чтобы узнать, как системное использование Ясного языка меняет жизнь к лучшему, делая информацию доступной, а людей — по-настоящему самостоятельными!

*Проект «Научи меня дружить» фонда "Синдром любви" реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

🎚🎚🎚🎚🎚🎚

✅ Ваше мнение имеет значение: наш опрос продолжается.

Дорогие родители, напоминаем, что наш осенний опрос всё ещё продолжается. Если вы еще не успели поделиться своим мнением, пожалуйста, уделите опросу несколько минут – ваше мнение действительно очень ценно для нас.

Фонды «Даунсайд Ап» и «Синдром любви» проводят этот опрос, чтобы лучше понять, какая помощь нужна именно вашей семье, чтобы наши программы для детей и взрослых с синдромом Дауна были максимально полезными и доступными, и ваши ответы – лучший путеводитель в этом направлении.

❤️ Благодарим каждого, кто уже принял участие! А тех, кто ещё не успел, будем рады видеть среди участников. Давайте вместе сделаем нашу поддержку эффективнее.

⏺ПРОЙТИ ОПРОС⏺

#опросДСАиСЛ

💬 «Любому ребенку нужно как можно чаще давать возможность выбора и не оценивать этот выбор, если это не касается его безопасности».

Эта философия Юлии Лентьевой, руководителя направления «Сопровождение подростков и молодых людей с синдромом Дауна», стала основой ее работы и воспитания сына Филиппа.

📂 В новом интервью нашего информационного проекта «Личное дело» Юлия делится своей личной историей:

➖ Как рождение сына с синдромом Дауна привело ее в благотворительность: «Не я выбрала эту работу, а она выбрала меня!»;
➖ О том, как важно прожить родительский страх, но не дать ему управлять жизнью ребенка;
➖ Почему «любому ребенку нужно как можно чаще давать возможность выбора и не оценивать этот выбор».
➖ А также почему самостоятельность — это лучший вклад в будущее.

📂 Читайте полную историю Юлии Лентьевой по ссылке.

#личное_делоДСА

📒 Первый словарь малыша.

У каждого малыша есть свои предпочтения и интересы, которые влияют на выбор первых слов, но есть и основные показатели, которые помогут вам правильно отобрать слова для первоначального лексикона:

➖Обращайте внимание на то, что интересно ребенку.
Прежде всего, в словарь войдут те слова, которые отражают интересы ребенка, понятны ему и используются в повседневной жизни.

❗️Все эти слова ребенок должен понимать, они должны ежедневно использоваться в быту и игре и помогать ребенку общаться с окружающими.

Первые слова могут относиться к разным частям речи. У кого-то это будет слово «бах» - упал, у кого-то «иии» - мышка, у кого-то "Ооо" – большой.

❗️Очень важно, чтобы у ребенка были слова и жесты, которые помогут ему выразить свои желания, переживания и просьбы, например, "дай", "на", "не хочу", "иди сюда".

➖ Окружение ребенка.
Темы, по которым формируется первый словарь, отличаются от тех, с которыми мы привыкли встречаться в более старшем возрасте. Чаще всего, эти темы связаны с повседневной жизнью. Так, например, в одну группу попадут слова, обозначающие еду и посуду. Сюда же войдут существительные "салфетка", глаголы "вытри", "возьми" и т.д.

❗️Слов в каждой такой группе должно быть мало, они должны быть постоянными.

➖ Общение ребенка.
Слова и жесты, имеющиеся у малыша должны помогать ему общаться с окружающими.

➖ Речевые возможности ребенка.
Слова должны соответствовать речевым возможностям ребенка: длительное использование детских слов -допустимо, но по мере взросления и появления в речи ребенка полных слов рекомендуется постепенно усложнять словарь.

Слова усложняются в следующей последовательности:

🔴 Сначала идут слова двухсложные из открытых слогов: мама, муха, иду, мою. Следом трехсложные слова из открытых слогов: собака, машина, кубики, билеты, помоги, гуляю. Потом односложные: мак, дом, мыть, пить

🔴 Далее можно вводить двухсложные слова с закрытым слогом: домик, котик, бубен, утюг. После этого - двухсложные слова со течением согласных в середине слова: лента, туфли, капли, банка, утка. Затем двухсложные слова из закрытых слогов: доктор, мыльный, низкий, уснуть.

🔴 Переходим к трехсложным словам. Сначала с закрытым слогом: носочек, утенок, пять бананов, наливать, соленый, заболел, пылесос Затем вводим трехсложные слова со стечением согласных: буханка, бумажка, цыплята, яблоко. Потом трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом: автобус, виноград и трехсложные слова с двумя стечениями согласных: матрешка, морковка.

🔴 После этого наступает время употребления односложных слов со стечением согласных в начале или конце слова: хлеб, стол, бант, волк Далее пробуйте двухсложные слова с двумя стечениями согласных: спички, скалка и затем трехсложные слова со стечением согласных в начале и середине слова: скакалка, хлебница.

🔴 И на заключительном этапе вводятся многосложные слова из открытых слогов: черепаха, пуговицы.

👆Слова каждого типа ребенок сначала учится произносить изолированно, потом в словосочетании из двух слов, потом в более сложных речевых конструкциях.

❓ Задать вопросы специалистам по развитию речи вы можете на консультативном форуме.
🤳 Записаться на очную или онлайн консультацию можно по телефону 8(800)550-54-97 с понедельника по пятницу с 10.00-18.00 (по Москве)

*Фото - Анна Крючкова

⬆️ Друзья, включайте видео и заряжайтесь позитивом!
Посмотрите, как ребята из группы поддерживающего обучения вместе с педагогом Анастасией Фоминой создают настоящую музыкальную феерию!

🎶 В этом видео столько энергии, столько радости и столько таланта! Наши юные музыканты превратились в настоящую музыкальную группу: они так слаженно играют, чётко повторяют движения за Анастасией и даже придумывают свои собственные!

Для чего детям нужно играть на музыкальных инструментах❓
🔴Развитие чувства ритма и музыкального слуха: Дети учатся слышать и различать звуки, попадать в ритм, что очень важно для развития речи и координации.
🔴 Развитие моторики: Игра на музыкальных инструментах требует ловкости и координации движений рук, пальцев, всего тела.
🔴Развитие внимания и памяти: Нужно следить за ритмом, движениями педагога, запоминать мелодии и придумывать свои.
🔴Развитие творческих способностей и воображения: Дети учатся выражать свои эмоции через музыку, импровизировать, придумывать свои ритмы и мелодии.
🔴Развитие социальных навыков: Игра в музыкальной группе учит взаимодействовать с другими детьми, слушать друг друга, работать в команде и создавать что-то общее.
🔴 Эмоциональное развитие: Музыка дарит радость, поднимает настроение, помогает выразить свои чувства и эмоции, снимает стресс и напряжение.

💛 Пусть это видео поднимет вам настроение и напомнит о том, как важно дарить детям возможность творить, мечтать и развиваться!

👇Делитесь в комментариях: какие музыкальные инструменты любят ваши дети и какую музыку они слушают?

*Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

#играем_и_развиваемсяДСА

5️⃣ правил безопасности от молодых людей с синдромом Дауна.
Этими правилами они пользуются сами и теперь делятся своим опытом с вами.

👆Покажите это видео своим детям. Иногда самые важные уроки лучше всего усваиваются именно от сверстников, от тех, кто на тебя похож.

Как вести себя с незнакомцами? 🤔
1️⃣ Если тебе страшно при встрече с незнакомцем– не молчи! Кричи и беги туда, где есть люди.
2️⃣ Никогда не принимай подарки от незнакомцев.
3️⃣ Не разговаривай с чужим человеком, и не уходи с ним никуда.
4️⃣ В интернете никому не рассказывай личную информацию о себе и не соглашайся на встречу с незнакомым человеком
5️⃣ Не открывай дверь незнакомым людям, даже если человек говорит, что он твой сосед или знакомый

А какие правила безопасности вы установили в вашей семье❓ Поделитесь своим опытом в комментариях.👇

*Проект «Научи меня дружить» фонда "Синдром любви" реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

#безопасностьДСА