🎙🎙🎙🎙🎙
Родительская любовь – это могучая сила, способная свернуть горы ради счастья ребенка. Но что, если эта сила становится слишком велика и начинает не оберегать, а душить?

Мы продолжаем нашу важную беседу о гиперопеке. В этом выпуске психолог фондов "Синдром любви" и "Даунсайд Ап" Вера Степанова поможет нам заглянуть за фасады чрезмерной заботы и увидеть ее скрытые механизмы. Вместе со специалистом мы погрузимся чуть глубже в суть гиперопеки и рассмотрим, какие подводные камни там есть.

🎙 Узнаем:
🔴 Когда забота - это естественно, а когда она затягивается и мешает развитию ребенка?
🔴 Что на самом деле может лежать в основе желания тотального контроля и постоянной опеки?
🔴 Почему родителям важно быть честными со своими чувствами и понимать себя?
🔴 Как уловить сигналы, которыми ребенок, не говоря ни слова, сообщает о своей готовности к самостоятельности?

Об этом и не только – говорим в новом выпуске
⏺"Когда "слишком много"– это вредно: тайны гиперопеки"

🎧 Что о чрезмерной заботе думают:
➖ сами ребята с синдромом Дауна можно послушать в выпуске «Правила Гриши»
➖ родители, детей и взрослых с синдромом Дауна – в выпусках:
👉 «Я ленивый родитель»
👉 «Гиперорпека – это отсутствие доверия к ребенку»
В них София Александрова, мама девятилетней Таси и Анастасия Даунис , мама 26-летней Даши, делятся своими мыслями и рассказывают, что помогало им.

✍️ Многодетная семья Латановых из Северодвинска растит восьмерых детей. Двое из них – приемные дети с особенностями развития. Анна и Алексей с любовью и вниманием поддерживают каждый, даже самый маленький успех своих сыновей и дочерей. Их вдохновляющий девиз, ставший жизненным кредо для каждого члена семьи, звучит так: «Вместе мы сила! Латановы могут всё!».

Старший сын Николай уже взрослый и живет отдельно. Его младшие братья и сёстры – Александр, Элина и Лилия – демонстрируют отличные успехи в школе, участвуют в олимпиадах и конкурсах, занимаются спортом, рисованием и чтением. Пятилетняя Василиса, самая младшая в семье, с удовольствием проводит время, играя со старшими.

Среди приемных детей – Наталья, которая успешно осваивает школьную программу в коррекционном классе для детей с тяжёлыми нарушениями речи.

Вера и Надежда – девочки с синдромом Дауна, в прошлом году стали первоклассницами коррекционной школы. Обе девочки обладают ярким артистизмом и часто радуют зрителей своими выступлениями на сцене.

✍️ По словам родителей, идея взять детей под опеку возникла после того, как они начали регулярно посещать дом малютки и дарить подарки его воспитанникам на праздники. В 2016 году супруги Латановы прошли обучение в школе приёмных родителей. Однако окончательное решение взять в семью девочку с синдромом Дауна было принято после рождения их собственной дочери с таким же диагнозом в 2017 году.

✍️«Мы мечтали с мужем, чтобы девочки дружили, стали друг другу поддержкой — так и получилось. Сейчас Надя и Вера — не разлей вода, всё делают вместе», — говорит Анна.

Многодетная мама отмечает, что окружающие часто путают Надю и Веру, принимая их за близнецов. Надя не разговаривает, и Вера, как старшая, часто помогает родителям понимать сестру и объяснять её желания.

В 2019 году в семье появилась ещё одна приёмная дочь — Наталья, которая тоже имеет особенности здоровья.

Супруг Алексей является для Анны надежной опорой, оказывая неоценимую помощь в воспитании детей.

✍️«В любой ситуации я знаю, что есть надёжное плечо. Мы и думаем часто одинаково, бывает, говорим хором. Многодетность для нас — это не формальный статус, это образ жизни. Мы не пытаемся всё успеть, в приоритете — внимание к детям: лучше лишний раз обнять и поговорить с детьми, чем навести идеальный порядок».

Анна убеждена, что большая семья играет важнейшую роль в развитии детей с особенностями. В такой атмосфере ребёнок имеет множество примеров для подражания, а также получает необходимую поддержку и безграничную любовь.

*Текст создан на основе материалов «Регион 29»

#личная_история

💬 Общаемся с малышом с рождения.
12 рекомендаций, которые помогут маме наладить контакт с малышом и понять, как построить общение в первые месяцы жизни:

1️⃣ Связывание
Сразу после рождения у мамы и младенца формируется настраивающее поведение, «связывание». В это время мама и ребенок настраиваются на волну друг друга. Постепенно этот процесс становится взаимным, малыш и мама синхронизируют свои движения, мимику и звуки. Такая эмоциональная настроенность помогает научиться понимать друг друга.

2️⃣ Порядок дня
Постройте распорядок дня, учитывая предпочтения ребенка.
Предсказуемое чередование сна, бодрствования и ухода создает у малыша ощущение безопасности. Нарушение распорядка может вызвать беспокойство, о чем он обязательно сообщит возмущенным плачем. Этот плач помогает понять, в чем нуждается малыш – в общении или в отдыхе.

3️⃣ Удобная для общения поза
Важно, чтобы малыш хорошо видел лицо мамы, ее глаза и улыбку. Например, самая первая и комфортная для младенца поза во время кормления - поза под грудью.

4️⃣ Носите ребенка на руках
Тепло вашего тела, раскачивания при ходьбе, прикосновения рук и мягкие поглаживания помогут ребенку стать более активным и подвижным.

5️⃣ Повторяйте короткие цепочки слов
Повторение коротких цепочек слов в сочетании с действиями лучше воспринимается ребенком, чем речь без повторений.
Используйте так называемую детскую речь. Ваш голос становится высоким и распевным, замедляется темп речи, увеличиваются паузы. Поднимайте брови, широко раскрывайте глаза, приоткрывайте рот, приближая и удаляя свое лицо от лица младенца.

6️⃣ Монолог в форме диалога
Общаясь с младенцем, используйте монолог в форме диалога, когда при отсутствии ответных звуковых сигналов со стороны ребенка вы ведете себя так, будто они есть: делаете паузы, улыбаетесь ребенку, киваете, подтверждая предполагаемый ответ.

7️⃣ Диалог
Постепенно происходит переход от воображаемого диалога к диалогу реальному, при котором ребенок использует паузы, чтобы ответить взрослому при помощи доступных ему звуковых сигналов. Этот ответ ребенка помогает лучше ориентироваться в том, что хочет сообщить вам ваш маленький собеседник.

8️⃣ Ухаживая играйте, играя ухаживайте
Время ухода за ребенком – это время взаимодействия и общения с ним.

9️⃣ Будьте в поле зрения
Первые звуки новорожденного не обращены к кому-либо определенному, они сообщают о дискомфорте, который он испытывает. Если в ответ на них вы будете появляться в поле зрения ребенка, его призыв станет обращенным именно к вам. Старайтесь брать его на руки при едва заметных движениях и звуках, и тогда его реакции будут становиться всё более явными.

1️⃣0️⃣ Привлекайте внимание
Привлекайте внимание ребенка к своему лицу, окликайте его, старайтесь поймать его взгляд и улыбнитесь ему, скажите что-то ласковое. Ребенка больше всего привлекает лицо человека и его плавная певучая речь.

1️⃣1️⃣ Помогите ребенку услышать вас и увидеть вашу улыбку
Привлекайте внимание малыша к своему лицу различными звуками. Дождитесь, пока малыш посмотрит на вас, улыбнитесь ему и медленно покачайте головой из стороны в сторону. Делайте это медленно, чтобы малыш успевал проследить глазами за перемещениями вашего лица. После этого наклонитесь в сторону и снова позовите. Это поможет младенцу понять, что, повернувшись на ваш голос, он получит награду в виде вашей улыбки и вашего голоса.

1️⃣2️⃣ Помогите малышу улыбнуться вам в ответ
В какой-то момент, глядя на малыша, вы заметите, как изменилось выражение глаз, как дрогнули уголки губ. Это его первые попытки улыбнуться вам. Постарайтесь заметить эти попытки и не оставайтесь равнодушными. Если в момент ее появления вы будете улыбаться малышу, разговаривать с ним и удерживать зрительный контакт, то постепенно он начнет улыбаться вам в ответ.

Какие анализы не нужны в гастроэнтерологии? 🤔

Как часто, заботясь о здоровье ребенка, мы стремимся сдать максимум анализов, чтобы врач имел исчерпывающую информацию для правильной диагностики и лечения?

Но знаете ли вы, что многие популярные исследования в гастроэнтерологии не являются информативными, и на самом деле сдавать их необязательно, а то и просто бесполезно?

🤔 Как родителям понять, когда назначения обоснованы, а когда стоит задуматься и, возможно, обратиться за вторым мнением?

🩺 Чтобы разобраться в этом, предлагаем вашему вниманию статью врача-гастроэнтеролога, педиатра, кандидата медицинских наук Ольги Горячевой по поводу анализов в гастроэнтерологии.

Узнайте, как быть подкованными на приеме у врача и избежать лишних исследований.

👉 Читайте статью на сайте фонда.

#медицинаДСА

👩‍🏫 14 ноября — День логопеда.
💐 Мы сердечно поздравляем всех, кто посвятил себя благородной миссии, помогая детям открывать мир общения и речи.

В этот день мы хотим рассказать про все возможности логопедической помощи и поддержки развития речи, которые предлагает наш фонд:

➖ Индивидуальные очные и онлайн консультации.
На этих встречах вы сможете получить персонализированные рекомендации, ответы на волнующие вопросы и построить эффективную стратегию развития речи для вашего ребенка.
➖ Коллегиальные консультации.
Этот формат помогает родителям увидеть целостную картину развития ребенка. На ней, наряду с советами психолога и дефектолога, вы сможете получить ценные рекомендации от логопеда Козловой Александры.

🤳 Записаться на очную или онлайн консультацию к специалистам фонда можно по телефону 8(800)550-54-97 с понедельника по пятницу с 10.00-18.00 (по Москве)

👇Подборка наших материалов и ресурсов, которые станут незаменимыми помощниками в работе над речью как дома, так и в профессиональной практике: от видеокурсов до интерактивных игр и ответов экспертов:

🔴Логопедические курсы
Наглядные видеопособия помогут родителям и специалистам организовать и пошагово выстроить занятия с ребенком, с учетом уровня его развития, опираясь на его сильные стороны, научиться помогать ребенку осваивать навыки, необходимые для развития речи и мышления.
👉 Подробнее о логопедических курсах говорили в этом посте.

🔴Интерактивная игровая платформа «Логобанк» для развития речевых навыков детей
Родители вместе с ребенком в любое удобное время могут учиться и играть, отвечать на вопросы и решать головоломки и знакомиться с окружающим миром. Яркие игровые упражнения поддержат интерес ребенка и сделают процесс обучения более увлекательным и эффективным.

🔴Вопрос логопеду
Серия роликов, где логопед фонда Татьяна Погорелова отвечает на частые вопросы родителей и даёт практические рекомендации по развитию речи.

🔴Логоритмика
Динамичные и музыкальные упражнения от логопеда фонда Анастасии Фоминой. Игровые занятия развивают речевые навыки, чувство ритма и координацию движений — всё через музыку и движение.

🔴Жестовая речь
Серия обучающих роликов для родителей и специалистов по использованию жестовой речи.
Использование жестов помогает родителям и педагогам вступить в контакт с ребёнком и наладить общение с ним. Если ребёнок ещё не говорит, ему необходимо дать возможность делать это теми средствами, которые он может пользоваться на текущий момент, например жестами. Жесты являются ″мостиком″ к устной речи.

🔴Вебинары «Особенности развития речи ребенка с синдромом Дауна в младенческом и раннем возрасте»
Цикл из трёх вебинаров для родителей и специалистов от эксперта и специалиста ранней помощи Полины Львовны Жияновой, которая просто и понятно объяснит, как закладывать основы общения и речи, начиная с рождения малыша:
➖ «Общение и взаимодействие в раннем возрасте. Особенности развития речи ребенка раннего возраста с синдромом Дауна»
➖ «Развитие экспрессивной речи ребенка с синдромом Дауна в младенческом и раннем возрасте»
➖ «Развитие импрессивной речи ребенка с синдромом Дауна в младенческом и раннем возрасте»

🔴Записи прямых эфиров для родителей дошкольников и школьников:
➖ «Развитие активной речи детей с синдромом Дауна» — логопед Татьяна Погорелова делится приёмами и домашними упражнениями для расширения словарного запаса и формирования фраз.
➖ «Формирование и развитие диалога» — логопед Ирина Анатольевна Панфилова объясняет, когда и как начинать учить ребёнка вести диалог, как развивать умение слушать и отвечать.

#дайджестДСА #день_логопеда