Почему зрительный контакт так важен для развития ребёнка? 🤔

🔴Зрительный контакт – это больше, чем просто смотреть в глаза. Это основа для общения, обучения и развития. В раннем детстве опыт взаимодействия с близкими людьми формирует навыки, которые ребёнок переносит на общение со всем миром.

☝️ Краткость зрительного контакта, часто встречающаяся у детей с синдромом Дауна, может влиять на общее внимание к происходящему и восприятие обращений. Помните поговорку: "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать"? 👀
В случае с дошкольниками это определение превосходства зрительной системы над слуховой. Такая иерархия временна, она призвана служить опорой именно для развития слухового внимания.

Качество зрительного контакта помогает ребёнку:
✅ Слушать и слышать собеседника;
✅ Откликаться на обращения;
✅ Вникать в просьбы и выполнять их.

🗣 Детям важно видеть лицо говорящего, его мимику и артикуляцию, а также действия. В совокупности эти невербальные сигналы подкрепляют восприятие ребенком вербальной речи.

Процессы подражания у детей развиваются последовательно и поэтапно:

1️⃣Сначала дети замечают и копируют действия взрослых, наблюдая, как те закрывают дверь, включают телевизор, моют посуду и т. п. Они стремятся повторить сперва простое действие, затем чуть более сложное. Постепенно действия с предметами становятся разнообразнее, а качество самих действий улучшается.

2️⃣ На следующем этапе появляется подражание сигналам и обозначениям, предлагаемым взрослыми. Дети настраиваются на простой жест и короткое звукоподражание, связывая действие с его обозначением. Взрослый предлагает: «Иди ко мне!» – и делает приглашающий жест; «Кидай мяч, бах!» – указывает направление.
👆Усваивая подобные обозначения, дети тренируют активное внимание к обращениям окружающих людей, а также конкретные жесты и короткие слова.

3️⃣ Последним этапом станет подражание вербальной речи. При появлении должного для данного этапа внимания использование ребенком невербальных сигналов (жестов) перестает быть необходимым.

❗️На всех этапах в общении с ребенком не обойтись без зрительного контакта, который в дальнейшем составит фундамент активного внимания.

👁 Полноценный зрительный контакт может быть затруднён из-за сенсомоторных трудностей, сложностей с удержанием позы и равновесием. Детям проще сосредоточиться, когда они лежат или сидят, но в статике сложнее развивать внимание в движении.

О том, как родители могут самостоятельно, в домашних условиях, провести тест на качество зрительного контакта, расскажем в следующем посте.

*Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел

👨‍💻Как родителю стать для ребёнка настоящей опорой в начале учебного года и при этом сохранить собственные силы и энергию❓
Как не потерять контакт с сыном или дочкой в вихре домашних заданий, дополнительных занятий и сохранить его на весь год❓

👆Обсудим это вместе с Ильёй Музюкиным, психологом фонда «Синдром любви» и «Даунсайд Ап»

🗓 11 сентября в 13:00 (мск) во время прямого эфира: "Школьная пора: Сохраняем контакт с ребёнком".

👨‍💻В прямом эфире поговорим:

✅ Как избежать ссор и сохранить взаимопонимание с ребёнком?
✅ Где родителю брать ресурсы и как не выгореть?
✅ Как качественно проводить свободное от учёбы время вместе и укрепить связь с ребёнком?
✅ Как соблюдать баланс между учёбой, хобби и отдыхом?
✅ Как устанавливать правила и границы, не лишая ребёнка свободы?
✅ Как помогать в учёбе, не контролируя, и как научить ребёнка самостоятельности?
✅ Как правильно интересоваться школьной жизнью и создать доверительную атмосферу для общения?

🗓 Присоединяйтесь к эфиру на нашей странице ВКонтакте 11 сентября в 13:00 (мск).

Пусть школьный период пройдет спокойно, а учеба будет в радость.

*Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамент добрых дел

#прямой_эфирДСА

Как превратить занятия с ребёнком в увлекательную игру и добиться результатов в развитии речи? 🤔

🗓 15 сентября в 12:00 (по мск) приглашаем родителей и специалистов на прямой эфир, посвященный интерактивной игровой платформе "Логобанк" и ее возможностям в развитии артикуляционной моторики и понимания речи.

👩‍💻 Марина Иванова - автор системы упражнений, логопед-дефектолог в прямом эфире раскроет секреты новых блоков интерактивной платформы "Логобанк":

1️⃣ «Развитие артикуляционной моторики»
✅ Узнаем о комплексе упражнений для языка, губ и нижней челюсти.
✅ Поговорим о значении этих упражнений для развития речи.
✅ Подробно разберем правила выполнения упражнений, возможные варианты и нюансы.

2️⃣ «Развитие понимания речи»
✅ Познакомимся с комплексом упражнений, направленных на работу с различными частями речи (существительные, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги).
✅ Узнаем об играх на классификацию, чередование элементов, построение простых фраз, первые логические связи и ориентировку в пространстве.

💡 Так же специалист поделится секретами, как легко и эффективно интегрировать онлайн-игры в повседневную жизнь ребенка, сочетая занятия с дозированной физической активностью и игровой деятельностью взрослого и ребенка.

👉 Эфир будет полезен логопедам, педагогам, родителям и всем, кто интересуется развитием речи у детей.

🦩 Присоединяйтесь к прямому эфиру "Практикум по использованию интерактивной игровой платформы «Логобанк». Часть 1"
🗓 15 сентября в 12:00 (по мск)
👉 На нашей странице ВКонтакте

*Мероприятие реализуется с использованием гранта Ростелеком

#прямой_эфирДСА

Дарим детям незабываемый день, полный радости, достижений и новых друзей!

🏃‍♂️‍➡️ Дорогие родители, мы приглашаем вас и ваших детей принять участие в «Неособенном старте» на забеге "Спорт во Благо", организованным Благотворительным фондом «Синдром Любви».

🗓 Когда: 4 октября
📍 Место: Москва. Измайловский парк.

🍃 Представьте: золотая осень в парке, улыбки на лицах, поддержка близких и друзей, и ваш ребёнок, преодолевающий дистанцию, чувствующий себя сильным и уверенным!
Это не просто забег – это праздник, полный положительных эмоций и ярких впечатлений.

🏅Каждого участника ждут приятные сюрпризы и подарки от партнёров забега, а самых быстрых – заслуженные награды.
📋 Количество бесплатных мест ограничено, поэтому не упустите свой шанс!

👉 Регистрация на "НЕособенный старт" по ссылке.

❗️Важно:
➖На дистанцию 500 метров допускаются только участники со справкой от врача и данными в ней:
🔴формулировка «Допущен к соревнованиям по бегу на дистанцию на 500 м»;
🔴печать медучреждения;
🔴подпись и печать врача;
🔴Ф. И. О. ребёнка;
🔴дата выдачи (срок действия справки – 6 мес.).
➖Для малышей до пяти лет включительно справка не обязательна.

🏃‍♂️‍➡️ Ждём вас и ваших детей на "НЕособенном старте" этой осенью!

⏰ Через несколько минут начнется наш прямой эфир "Практикум по использованию интерактивной игровой платформы «Логобанк». Часть 1"

👉 Подключаемся ВКонтакте

👩‍💻 Марина Иванова - автор системы упражнений, логопед-дефектолог расскажет о новых блоках интерактивной игровой платформы "Логобанк":

1️⃣ «Развитие артикуляционной моторики»
✅ Узнаем о комплексе упражнений для языка, губ и нижней челюсти.
✅ Поговорим о значении этих упражнений для развития речи.
✅ Подробно разберем правила выполнения упражнений, возможные варианты и нюансы.

2️⃣ «Развитие понимания речи»
✅ Познакомимся с комплексом упражнений, направленных на работу с различными частями речи (существительные, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги).
✅ Узнаем об играх на классификацию, чередование элементов, построение простых фраз, первые логические связи и ориентировку в пространстве.

💡 Поговорим о том, как легко и эффективно интегрировать онлайн-игры в повседневную жизнь ребенка, сочетая занятия с дозированной физической активностью и игровой деятельностью.

🦩 Интерактивная игровая платформа "Логобанк"

*Мероприятие реализуется с использованием гранта Ростелеком

#прямой_эфирДСА

На занятиях группы подготовки к школе ребята вместе с педагогом Марией Бодровой учатся играя.

✨ "Волшебные коробочки" — это познавательное лото, которое помогает детям развивать:

✅ Зрительное восприятие: учимся видеть детали и замечать отличия;
✅ Произвольное внимание: концентрируемся и запоминаем;
✅ Знания о форме, цвете и величине;
✅ Логическое мышление: учимся рассуждать и делать выводы;
✅ Память: запоминаем и воспроизводим информацию.

✨ Варианты игр:

1️⃣ Угадай, что в коробке! Ребенок должен понять, какой предмет может находиться в коробке, опираясь на подсказку (например, "большой, зеленый, круглый"). Затем он выбирает правильную коробку из предложенных.

2️⃣ Найди свой домик! Даем детям карточки с картинками, а им нужно подобрать карточки с коробками, соответствующие изображению.

3️⃣ Что изменилось? Развиваем наблюдательность! Раскладываем картинки перед ребенком, просим запомнить, а затем убираем или меняем местами. Задача малыша - найти изменения!

4️⃣ Сортировка по признакам. Учимся классифицировать. Просим ребенка разложить картинки по группам: только красные, только круглые, только большие.

✨"Волшебные коробочки" — это отличный повод собраться всей семьёй, вместе решать задачи и проводить время с пользой!

*Пособие "Волшебные коробочки" можно найти в интернете.

*Проект "Активный родитель" фонда "Синдром любви" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

#играем_и_развиваемсяДСА