✨ Волшебное путешествие в мир речи с фокусником Дином ждет вашего ребенка в «Логобанке»

🎩 Фокусник Дин – это не просто персонаж, это настоящий друг для вашего ребенка. С ним каждое занятие превращается в увлекательную игру, где каждое задание – новый фокус, а каждый правильный ответ – маленький триумф. 🏆

🦩 Блок «Развитие понимания речи» на интерактивной игровой платформе Логобанк – это не просто набор упражнений, а волшебный ключик к уверенному общению и грамотной речи. 🗝

Куда мы отправимся вместе с Дином❓

☕️ В кафе:
Будем выбирать большие и маленькие продукты в меню и учить прилагательные! Ребенок научится описывать предметы, расширяя свой словарный запас и тренируя внимание.

🛠 В мастерскую:
Поможем Дину навести порядок, расставив инструменты по местам! Закрепляем понимание предлогов, чтобы речь ребенка стала четкой и грамотной.

🍽 На кухню:
Разберемся с чистой посудой и научимся различать единственное и множественное число.

🗓 К волшебному календарю:
Будем изучать время и тренировать память. С этими заданиями ребенок будет легче ориентироваться во времени и лучше понимать наречия.

🦩 Благодаря занятиям в блоке «Развитие понимания речи» ваш ребенок сможет:
✅ Воспринимать обращенные к нему слова и просьбы.
✅ Правильно использовать предлоги, наречия и времена.
✅ Пополнить словарный запас.
✅ Уметь анализировать, сравнивать и делать выводы.

🚀 Отправляйтесь в захватывающее путешествие с фокусником Дином в Логобанке прямо сейчас!

*проект реализуется при поддержке «Лемана ПРО»

#логобанкДСА #развитие_речиДСА

✍️ Артёму Лебедеву из Гродно 26 лет, и он живет насыщенной жизнью, стремясь сделать мир вокруг себя красивее и ярче. Он не только отучился на рабочего зеленого строительства, но и находит время для творчества: танцует, выступает на концертах, рисует картины по номерам.

Елена, мама Артёма, с гордостью и теплотой рассказывает о сыне, ведь он её главный помощник.

«Когда были проблемы со здоровьем у бабушки, Артем помогал ухаживать. Он очень добродушный, что не попросишь, все сделает, причем с большой радостью», — делится Елена.

Важную роль в жизни Артема играет центр дневного пребывания Октябрьского района, где он нашёл друзей и увлечения. Как признается Елена, это особенно важно для любого ребенка – иметь друзей и быть частью чего-то большего.

«Из центра Артем абсолютно всегда возвращается с улыбкой и новыми историями, но из-за проблем с речью окружающие могут с трудом его понимать. Поэтому в ряде случаев потрясения и восхищения Артема оказываются «только между нами».

Артем активно участвует в различных конкурсах не боясь проявить себя. Для него это возможность показать, что он может делать то же самое, что и другие, а в чем-то, возможно, даже лучше. Особенно юноше нет равных в рисовании картин по номерам, где он проявляет особенную усидчивость и терпение.

«Он всегда выбирает картины, которые полны ярких цветов. Над каждой работой усердно трудится и старается быть максимально аккуратным в прорисовке линий», — рассказывает Елена.

* Текст создан на основе материала Newgrodno.by

#личная_история

Как помочь малышу увидеть мир ярче?👁

Эксперт фонда и специалист по ранней помощи Жиянова Полина Львовна делится ценными советами по развитию зрительного восприятия у ребенка в первые три-четыре месяца его жизни.👇

🔴Первый этап развития зрительного восприятия – когда ребенок смотрит на предмет, пока не пытаясь до него дотянуться. В это время он сосредотачивает взгляд на предметах и лицах совсем ненадолго. Затем внимание рассеивается, и он отворачивается.

Что можно сделать в этом возрасте❓

✅Восприятие лица
Держите свое лицо на расстоянии 25-35 см от лица (это оптимальное расстояние для зрения новорожденного). Находясь друг напротив друга, нежно беседуйте, пойте, разговаривайте, улыбайтесь и меняйте выражение лица, чтобы привлечь его внимание.

✅ Восприятие картинок
Дети в этом возрасте хорошо воспринимают контрастные узоры: волны, шахматную клетку, спираль, мишень, схематичное изображение лица. Можно использовать готовые книжки с такими изображениями или нарисовать их самостоятельно, используя черно-белый, черно-желтый и желто-синий контраст. Линии рисунка должны быть толщиной 7–10 мм.

✅ Восприятие игрушек
Подвесьте над кроваткой малыша контрастные игрушки, лучше всего полосатые. Если таких игрушек нет, обмотайте игрушки пастельных тонов черным шнурком с интервалом около 1 см. Плавно двигайте игрушку из стороны в сторону, чтобы помочь малышу научиться следить за движущимися объектами.

✅ Окружение ребенка
Дети любят смотреть на шторы, на картину в контрастной раме, на контрастные ткани (платки, шарфики), надувные шары. Все это можно расположить в поле зрения малыша. А еще детям нравится свет, поэтому можно включить настольную лампу, поводить лучом фонарика по стене. Периодически меняйте окружение, чтобы стимулировать его интерес.

✅ Правильная поза
➖ В положении на спине частичная вертикализация (пока не более 30 градусов, как в позе кормления) стимулирует активность ребенка.
➖ В положении на животе можно использовать валик из полотенца или сложить руки ребенка. Это поможет ему удерживать голову и наблюдать за игрушкой или любоваться своим отражением в зеркале.
➖ Вертикальная поза у плеча также может использоваться для развития зрительного внимания. Если вы заметили, что малыш на чем-то сосредоточил взгляд, задержитесь возле этого предмета.

👆Всё перечисленное можно использовать в повседневной жизни: во время кормления, ухода или беседы с малышом.

Важно❗️ Зрение малыша в первые месяцы жизни только формируется, поэтому не принуждайте его к зрительному контакту и чутко реагируйте на его потребности. Если он отворачивается, дайте ему возможность отдохнуть.

Помните, что зрительное восприятие развивается постепенно, и важно создать благоприятную среду для этого процесса.

🤳 Ваш ребёнок не выпускает телефон из рук?
Хотите, чтобы он безопасно и с пользой проводил время в интернете, научился находить баланс между онлайн-активностями и реальной жизнью?
Или наоборот, он пока боится гаджетов, и вы хотите помочь ему освоиться в цифровом мире?

🌐 Приглашаем вас на вебинар «Методическое пособие по цифровой грамотности "Интернет и я". Опыт обучения подростков и взрослых с синдромом Дауна цифровой грамотности»!

🗓 4 июля в 12:00 (мск)

👩‍💻 Педагоги фонда «Синдром любви» Жанна Кудрявцева и Наталья Нижник поделятся опытом обучения цифровой грамотности подростков и взрослых с синдромом Дауна с помощью уникального пособия «Интернет и я», созданного фондом при поддержке «Лаборатории Касперского» и с участием людей с синдромом Дауна.

👩‍💻На вебинаре вы узнаете:
🔴Что входит в пособие «Интернет и я»?
🔴 Как создавалось это пособие?
🔴 Как использовать пособие?
🔴 С какими трудностями можно столкнуться при обучении и как их преодолеть?

Вебинар будет полезен родителям и педагогам, которые хотят научить детей и подростков с ментальными особенностями безопасному и эффективному использованию интернета.

❗️Чтобы попасть на вебинар, необходима регистрация по ссылке 👈

*Вебинар проводится при поддержке «Лаборатории Касперского»

👔Учимся ухаживать за одеждой

🔴Умение ухаживать за одеждой — важный шаг на пути к самостоятельности. Наши ребята, начиная с подросткового возраста, учатся самостоятельно заботиться о своих вещах: правильно стирать, гладить и аккуратно складывать одежду в шкаф.

👔 О том, как взрослые могут эффективно поддержать подростков в освоении этих бытовых умений, рассказывает педагог фонда Наталья Нижник. На примере наших занятий по социально-бытовому ориентированию она делится практическими советами, которые помогают ребятам постепенно приобретать уверенность и навыки, необходимые для самостоятельной жизни.

☝️ Внимательное и терпеливое сопровождение взрослых, создание комфортной и понятной учебной среды, а также поэтапное введение новых задач — всё это способствует успешному освоению социальных и бытовых навыков. Такой подход не только помогает ребятам стать более независимыми, но и укрепляет их самооценку и готовность к взрослой жизни.

*Проект “Мое будущее в моих руках” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел

#самостоятельностьДСА

Выходные с ребенком: квест "Сокровищница под рукой"🕵️‍♀️

Чем занять маленького исследователя, когда хочется чего-то нового и интересного, а все игрушки уже изучены вдоль и поперек? 🤔

📦 Коробки, фольга, кусочки ткани, скотч… Просто вещи? А вот и нет! Это – портал в мир фантазии и развития!

Логопед и специалист по развитию игры Марина Иванова научит вас творить чудеса из подручных материалов! ✨

Попробуйте поиграть с:

👜 Сумками: для развития воображения и речи в сюжетных играх;

📄 Фольгой и бумагой: для ярких тактильных, зрительных и слуховых ощущений;

🧶 Тканями: для развития сенсорного опыта и умения планировать действия;

📦 Коробками: для развития двигательной активности, внимания и фантазии;

🧊 Водой и льдом: для новых открытий, ярких эмоций и увлекательных экспериментов;

✂️ Стикерами и скотчем: для развития координации, планирования и пространственного мышления.

👆Попробуйте эти простые игры, и вы увидите, как обычные вещи могут стать источником радости и развития для вашего ребенка.

#играем_и_развиваемсяДСА