Доступный Семейный Ассистент
3.28K subscribers
3K photos
409 videos
2 files
1.26K links
Канал поддержки семей с детьми и взрослыми с синдромом Дауна, их близких и специалистов, работающих с этой темой.

Является коммуникационной площадкой Благотворительгого фонда «Синдром Любви».

Сайт: https://sindromlubvi.ru/
Download Telegram
🎬В Москве прошли съемки короткометражного фильма «Танцуй, Стас».

🔴«Танцуй, Стас» - это вдохновляющая история о парне с синдромом Дауна, который нашел себя в уличных танцах.

Главную роль сыграл Стас Богданов, актер с синдромом Дауна, участник проекта «Инклюзия в кино». Его главным партнером по съемками стал профессиональный танцовщик Алексей Спирин.

🎬Основная мысль и идея фильма – танцуй под свою музыку. В фильме мало диалогов. Основной язык героев фильма – танцы! Хореограф-постановщик Наталья Обельчак в течение нескольких репетиций готовила Стаса к танцевальным номерам фильма, продумывала его сольный танец.

Автором сценария и режиссером выступила Ольга Новоселова. Проект «Танцуй, Стас» получил государственное финансирование ИРИ. Его поддерживает проект режиссера Юлии Сапоновой «Инклюзия в кино». Организационную и информационную поддержку оказывает фонд «Синдром любви». Съемки прошли при содействии Правительства Москвы и Московской кинокомиссии.

🎬Летом 2025 года фильм будет показан на разных кинофестивалях. Для всеобщего просмотра будет доступен осенью.

#киноДСА
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
34🔥18👍3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎭 Актёры театральной мастерской «Даунсайд Ап» слова на ветер не бросают — они метко и точно бросаются слогами, направляя их прямо в партнёра по сцене.

Это динамичное актёрское упражнение требует высокой концентрации, помогает настроиться с партнёром, почувствовать общий ритм и темп, а со стороны выглядит как сцена из настоящего боевика.

🎭 Актёрские упражнения, небольшие зарисовки и музыкальные импровизации на разные темы, поставленные прямо на месте — так прошёл открытый урок в театральной мастерской.

Ребята продемонстрировали, как сильно продвинулись за этот год в парной работе и умении работать в команде. Было очень приятно наблюдать, с каким вниманием они слушают и реагируют на действия друг друга, взаимодействуют, создавая живые зарисовки и музыкальные импровизации. Им удаётся наполнять сцену искренними эмоциями и энергией.

Финальный аккорд насыщенного учебного года прозвучал ярко.

#театральная_мастерскаяДСА
23🔥9👍4🥰1
✍️Татьяна Бойцова из Белгорода рассказала о том, как 12 лет назад в их семье родился сын Степа, о том, как её поддержала вся семья и о том, как появилась организация, которая теперь помогает всем семьям города.

✍️"Когда Степа родился, о диагнозе в роддоме мне ничего не сказали, хотя я сама заметила, что ребёнок похож на деток с синдромом. Спросила у врачей. Помню, что такой вопрос задать было тяжело. Но мне ответили: «Да вы что! Конечно, нет». Потом нас отправили в областную детскую больницу. Вот там мне уже озвучили диагнозы «синдром Дауна», «порок сердца». Шок. Я не была к этому готова.

В больнице предложили отказаться от ребёнка. Но я не допускала такой мысли. «Может быть, вы не понимаете, насколько будет сложно? Пусть придёт ваш супруг, и мы с ним поговорим на эту тему», – сказала тогда врач. Муж, услышав об этом, идти на беседу отказался. Он и все родные безоговорочно меня поддержали. Моя мама сказала: «Если ты не возьмёшь сына, его возьмём мы». Я ответила: «Да что ты! У меня и мысли не было отказываться». Но первые месяцы после рождения Степана дались, конечно, нелегко.

Предстояло проходить врачей и ехать в Москву в Национальный медицинский центр сердечно-сосудистой хирургии. Стёпу прооперировали. За одну операцию он по сути пережил целых четыре. Теперь почти каждый год проходит реабилитацию. В институте нам сказали, что хорошо помогают прогулки на свежем воздухе. Поэтому мы много гуляем пешком. Стёпа дисциплинированный, у него нет упрямства. Не будет говорить «не пойду», «не хочу». Понимает: надо.

Говорят, что когда в семье рождаются такие дети, многие друзья отсеиваются, но наши, наоборот, стали ещё ближе. И я за это благодарна. Не было какого‑то стеснения. Они могли взять Стёпу и пойти гулять с ним.

✍️Сейчас Степе уже 12 лет. Интересов у него очень много: участвует в забегах, рисует, танцует, занимался айкидо. В какой‑то момент я поняла, что он перегружен и не успевает, поэтому от айкидо решили отказаться. Сейчас он делает упор на настольный теннис.

Стёпа учится в коррекционном классе белгородской школы № 42. Пишет уже хорошо. А вот таблица умножения нам пока тяжело даётся. Поэтому у нас она везде, чтобы всегда была перед глазами. Развитие ребёнка с синдромом Дауна – путь, который требует немало времени и терпения. Стёпе два раза пришлось ходить в первый класс. Но я радуюсь, когда сын, приходя из школы, делится со мной новыми знаниями.

Степан очень общительный. Обожает танцевать. С удовольствием ходил летом на дискотеку для людей элегантного возраста, плясал рядом с бабушками и дедушками. Бывает, когда едем в автобусе, может присесть с какой‑нибудь бабушкой рядом, заговорить, положить голову на плечо. Если он видит, что человек перед ним хороший, то стремится наладить контакт.

✍️Когда Степа родился, я гуляла с ним и глазами искала таких детей. Это было навязчивой мыслью. В итоге нашли, подружились. 7 лет назад в Белгороде была зарегистрирована организация помощи детям с синдромом Дауна "Солнце в руках" , и нам стало гораздо легче. Появились новые друзья и увлечения, возможность бесплатных занятий.

Родителям, которые воспитывают ребят с синдромом Дауна, поддержка, по себе знаю, очень нужна и важна, как и организациям, которые хотят и готовы помогать".

*Текст подготовлен на основе материала БелПресса. Новости Белгорода и области
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
69👍21
👶Начальные шаги общения. Часть 2

Малыш отнимает игрушку у другого ребенка или не хочет делиться своей - знакомая ситуация? Как уладить первый конфликт?

👆Если вы станете свидетелем похожей ситуации - не нервничайте и не переживайте, с малышом все в порядке, и это вовсе не означает, что он жадный.

Малыш взрослеет, и если на первом этапе общения он научился наблюдать за другими детьми, то теперь ему хочется действовать.

💬 "Эти действия вызваны познавательным интересом ребенка и тем, что у ребенка появилось чувство собственности («Это мое!») и желание отстаивать это "свое" - объясняет психолог фонда Вера Степанова. - На следующем этапе, когда ребенку от года до трех лет и он с увлечением орудует предметами, детское общение в песочнице называется «игра рядом». Это означает, что есть общая игровая среда, и дети охотно осваивают ее, но еще не взаимодействуют друг с другом. Взаимодействие только зарождается.

👉 Происходит это так: ребенок играет своей игрушкой, другой ребенок замечает это и хочет тоже заполучить ее. Он еще не может спросить разрешения, просто повинуется импульсу интереса и желанию играть, приближается и берет желанный предмет.

И вот тут опять же подключается взрослый. Он говорит ребенку: «Тебе понравилась игрушка, но ею играл Петя». А дальше предлагает стратегии, исходя из своего опыта и принятых правил.

На этом этапе возникают первые конфликты, и в них очень хорошо наблюдаются стратегии поведения родителей. Здесь все зависит от собственного опыта родителей, их умения справляться с напряженной ситуацией взаимодействия и контролировать себя и действия малышей".

👆 Увидев такую ситуацию, оцените свои ощущения – когда именно надо вмешаться.

🔴Предложите ребенку другую игрушку, привлеките к ней его внимание, покажите, как можно с ней играть.

🔴Возьмите игрушку, которой можно играть сообща, например, мяч, покатайте его вместе с другим ребенком.

🔴Избегайте излишнего морализаторства («Нельзя отнимать игрушку!» и т. п.).

🔴Сделайте акцент на организации совместной игры («Давайте играть вместе!»).

🔴Уважайте чувства ребенка. Подумайте, почему малыш так следит за своей игрушкой, так отстаивает свою «территорию». Ведь игрушка может быть наделена для малыша своими смыслами, и он уже может ею распоряжаться по своему усмотрению, а не как учат взрослые.

🔴Своим примером дайте понять, что если ребенок настаивает на чем-то, значит, у него есть на это свои причины, которые, по крайней мере, необходимо учитывать.
Ребенок быстро усвоит, какое поведение взрослый поддерживает и одобряет, а какое игнорирует.

❗️О третьем этапе и совместной игре расскажем в следующем посте.
О первом этапе можно прочитать здесь 👈

#малыши0_3
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
21👍10
☀️ Лето – это маленькая жизнь, и провести её нужно с пользой!

К началу лета "Логобанк" выпустил новые разделы, чтобы вы могли продуктивно проводить время где угодно.

🦩 Интерактивная игровая платформа «Логобанк» создана для развития речевых навыков детей с особенностями развития и предназначенная, в первую очередь, для детей с синдромом Дауна.

Что нового ждёт вас этим летом

1️⃣ Блок "Развитие артикуляционной моторики"
Упражнения помогут ребёнку научиться чётко произносить губные звуки, а это первый шаг к красивой речи.

2️⃣ Блок "Развитие понимания речи"
Игры в этом разделе помогут ребёнку лучше понимать речь, а так же формировать образы предметов, действий, признаков предметов, явлений окружающего мира, развивая грамматический строй речи.

3️⃣ Блок "Развитие активной речи. Слоговая структура"
С помощью этих упражнений ребенок научится правильно произносить слоги и будет развивать слоговую структуру речи.

4️⃣ Блок "Развитие словаря и фразы"
Упражнения для развития фразовой речи помогут ребёнку перейти от простых указаний к использованию личных местоимений, чтобы он мог выражать свои мысли чётко и уверенно.

Упражнения “Логобанка” будут полезны для детей от 3 до 6 лет. Также платформа подойдет для детей более старшего возраста в случае задержки развития речи.

🦩 Берите "Логобанк" с собой и превратите каникулы в увлекательное приключение!

*Информация подготовлена с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. @presidentialgrants
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
20👍9🔥1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔔 Какой саундтрек вы бы выбрали для своего учебного года? А какой танец лучше всего передал бы ваши чувства и переживания?

💬 Оригинальные и искренние ответы наших ребят звучали на выпускных мероприятиях, которые прошли в группах для подростков 13–16 лет, в профориентационных группах, на занятиях дневной занятости и в творческих мастерских.

🔔 Встречая летние каникулы, ребята уходят с зарядом энергии — они натанцевались на праздничных дискотеках, спели все любимые песни в караоке, победили в спортивных состязаниях , создали на мастер-классах праздничные гирлянды и джинсовые броши.

На «взрослых» выпускных всегда царит какая-то по-особому, дружеская атмосфера. Смотрите сами☝️

*Мероприятия проводятся с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом Президентских грантов @presidentialgrants

#выпускныеДСА
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
21🔥3
🎨В Алтайском крае с прошлого года работает Студия анимации "Желтый пеликан" г. Барнаул, в которой мультики создают и снимают ребята с синдромом Дауна.

💧Не так давно состоялась премьера их первого мультфильма "Капля добра"*. Создали его Александра Иванова и Аркадий Егоров при поддержке педагога Ларисы Гриневич.

🎨Свою анимацию ребята сами рисуют и лепят из пластилина, и озвучивают тоже самостоятельно.

💬"С первого занятия я поняла, что просто влюбилась в этих детей. Они были настолько открытыми и искренними, что я почувствовала необходимость продолжать работать с ними. Это стало для меня не только профессиональным вызовом, но и истинным удовольствием — видеть, как они раскрываются и развиваются, - делится их преподаватель. - Их искренность и открытость поражают. Они не скрывают своих эмоций. Если они говорят, что ты красотка, то это искренне, без всякой лукавства. Я никогда не сомневаюсь в их словах. Эта искренность делает взаимодействие с ними особенным и наполняет мою жизнь смыслом".


Для многих детей с ОВЗ создание анимации - не просто хобби, а способ самовыражения и социализации. Студию можно назвать инклюзивной, ведь в ней занимаются не только ребята с синдромом Дауна, но и другие дети.

🎨После первой премьеры мультфильма «Капля добра», художники с особыми возможностями готовятся к показу еще двух своих мультфильмов. Один из них - «Плоды терпения» - мультфильм, над которым ребятам было очень сложно работать.

*Все работы доступны для просмотра на странице студии.

#регионы
👍298🔥5