🍕 Наши ребята из фонда питают к пицце особую страсть!
Стоит кому-то произнести заветное слово, как лица озаряются радостью.

🧑‍🍳 Самостоятельное приготовление еды для наших ребят – их точка роста, поэтому кулинарные занятия в фонде проходят каждую неделю. Кто-то на них только начинает свой кулинарный путь, а кто-то оттачивает мастерство и закрепляет важные навыки.

🍕В этот раз, учитывая их всеобщую любовь к пицце, под руководством педагога Натальи Нижник ребята осваивали искусство создания главного итальянского блюда. Начали с малого: научились готовить начинку и аккуратно выкладывать её на готовое тесто.

❗️На наших кулинарных занятиях мы придерживаемся простых правил:
1️⃣ Даём четкие инструкции: используем простые, понятные инструкции с визуальной поддержкой (картинки, фотографии).

2️⃣ Разбиваем процесс на этапы: каждое действие (раскатать тесто, нарезать овощи) отрабатывается отдельно.

3️⃣ Поддерживаем и поощряем: мы всегда рядом, чтобы помочь и подбодрить ребят, хвалим за любые успехи.

4️⃣ Практика, практика и еще раз практика! Чем больше опыта, тем увереннее и самостоятельнее становятся наши кулинары.

🍕Пусть не все помидоры, колбаса и оливки порезаны ровно, главный секрет вкусной пиццы от наших ребят – то, что готовилась эта пицца с удовольствием и предвкушением результата.

Почему приготовление пиццы полезно❓Потому что, кроме навыка самостоятельности, развивается:

🔴Мелкая моторика: нарезка овощей, распределение начинки, раскатывание теста – отличная тренировка для пальцев.
🔴 Координация движений: необходимость точно и аккуратно выполнять действия развивает координацию движений.
🔴 Следование инструкциям: этот навык пригодится ребятам в любой сфере жизни.
🔴 Практическая математика: измерение ингредиентов, понимание пропорций – это отличный способ закрепить математические навыки на практике.
🔴 Социальное взаимодействие: работа в команде, обсуждение рецепта, помощь друг другу – всё это укрепляет социальные навыки и умение взаимодействовать с другими.
🔴 Уверенность в себе: видеть результат своих усилий, угощать пиццей друзей и близких – это значительно повышает самооценку и уверенность в своих силах.

🍕Выбирайте то, что ваш ребенок любит есть больше всего, и учите его готовить именно это блюдо, тогда энтузиазм и мотивация к процессу гарантированы! Проверено педагогами фонда.

*Проект “Мое будущее в моих руках” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамент добрых дел @dsznmos

✍️Анастасия Манирова воспитывает 9 детей, 6 из которых с синдромом Дауна. Она поделилась с нами личной историей, в которой рассказала о мотивах удочерения и объяснила, почему для детей с синдромом Дауна семья и любовь незаменимы, а фраза "В детском доме ему будет лучше" – ложь:

✍️"Я Анастасия Манирова, мне 33 года. Моя личная история, которую я хочу рассказать, начинается с печального факта: на 6-ом месяце беременности я потеряла ребенка, но после этого света в моей жизни стало больше. Сейчас я мама 9 детей: 3 из них кровных и 6 усыновлённых «солнышек».

6 детей с синдромом Дауна наполняют наш дом светом и радостью. Я сама из многодетной семьи и с детства знала, что у меня будут приёмные дети. Мой супруг Линар меня в этом поддерживал. Мы с ним вместе уже 15 лет.

✍️Первой после рождения двух старших дочек в нашей семье появилась Элина. Элине было 2 года, когда мы с ней встретились. Она запала нам в душу, несмотря на то, что о диагнозе "синдром Дауна" мы тогда ничего не знали, малышку сразу захотелось прижать к себе и забрать скорее домой.

Спустя 2 года появилась 6-летняя Азалия, после нее в семью попала Катюша. Кате, когда мы ее удочеряли, было 17 лет. В видеоролике детского дома она наизусть читала Пушкина. Муж был в шоке: такая большая. Я уговорила его встретиться с Катей. Познакомившись лично, муж сказал: «Не ожидал, что она такая умная. Забираем!»

После Кати наша семья стала богаче еще на двух дочек: юную Инну и 15-летнюю Гузель. Последним в семье появился наш единственный парень — красавчик Феденька, он с нами меньше года.

✍️Когда родители отказываются от ребенка, они ошибочно полагают, что в детском доме им будет лучше: мол, там им обеспечат должный уход, медики будут рядом. Но это не так. Там ребенком никто не занимается, его не любят: он плачет — к нему никто не подходит, он хочет на ручки — никто не берет.

Элина из молчаливого неходячего комочка выросла в сообразительную красавицу. Азалия в свои 6 лет в детском доме походила на маугли. Никого не слушала, убегала, речь была непонятная. А сейчас это самая отзывчивая и ласковая девочка! В документах у Кати стоит тяжёлая умственная отсталость. Сейчас Катя — одна из главных моих помощниц. Часто благодарит нас: «Меня обижали, никто не любил! Спасибо, мама, папа, забрали меня!»

Инна была в тяжёлом состоянии, не умела ни жевать, ни глотать, не смотрела в глаза, к ней долгие годы никто не обращался по имени. За полтора года она научилась сама мыться, собирать игрушки, заправлять постель, чистить зубы, сервировать стол. Появился зрительный контакт, стала улыбаться и говорить «мама». Нам есть еще над чем работать, но это уже хорошие показатели. Будем развиваться дальше.

У скромной и тихой Гузель уже дома мы выявили катаракту глаз, в документах детдома за 15 лет об этом ничего. Сейчас Гузель учится играть с девочками и помогать по дому. Верим, что наверстаем упущенное. Любимый всеми нами Фёдор тоже растёт и развивается в любви! Старшие девочки посещают спецшколу. Мы ходим с ними на разные мероприятия, стараемся их социализировать.

✍️Кровные дочери прекрасно приняли девочек и всегда готовы прийти на помощь. Мы учим детей заботиться и оберегать друг друга. Со временем мы объясняли кровным дочкам, что их сёстры особенные. Но они поняли это как то, что девочки слабее, их нужно оберегать и заботиться о них. Они воспринимают их просто как младших сестёр, они не видят диагнозов.

Наша Елизавета родилась уже в большой семье. Она очень любит играть с девочками, а сестрёнки, как старшие, оберегают Лизу. В многодетной семье дети учатся дружить, делиться, сопереживать — ценным навыкам, которые пригодятся им во взрослой жизни. Это школа жизни, где каждый день — это новый урок.

✍️Многодетная семья — это не только про количество детей. Это целая вселенная, наполненная любовью, смехом и определенными вызовами. Требуется больше терпения и организации, чтобы удовлетворить потребности каждого ребенка. Но радость, которую приносит наблюдение за их ростом и развитием, с лихвой компенсирует все трудности".

#личная_историяДСА