☀️Наступило время тепла и праздников, но работа над формированием речи ребёнка не должна останавливаться.

Ирина Анатольевна Панфилова, логопед-дефектолог и методист Даунсайд Ап собрала подборку стихотворений на летнюю тему, которой можно воспользоваться уже сейчас.

👐🏻Сопровождая слова движениями, дети лучше понимают, о чем рассказывают.
Проговаривание стихов одновременно с движениями:

✔️Активизирует собственную речь ребенка;
✔️Дает ему ощущение ритма;
✔️Способствует развитию слухового восприятия;
✔️Тренирует двигательные навыки;
✔️Повышает умение контролировать движения своего тела.

📝Текст стихотворения:
Взяли грабли и лопатки,
В огород пошли ребятки.
Тут копают, там - рыхлят,
Убирают мусор с гряд.
Репу сеют, лук сажают,
А потом все поливают.

🌐Другие учебные ролики для детей и родителей, в которых логопед фонда Даунсайд Ап Панфилова Ирина Анатольевна демонстрирует упражнения, которые помогут родителям научить, а детям научится самостоятельно рассказывать стихи, используя жесты, можно найти в нашей электронной библиотеке в разделе Жестовая речь.

*Материал подготовлен при грантовой поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» @absolutehelp

#развитие_речи #общение_и_речь #раннее_развитие

Школа. Выбор. Мнения.
Дорогие родители, мы подобрали для вас актуальные и полезные материалы на тему школы:

👉1.Скоро в школу?
Как понять, что такое подготовка ребенка к школе, и чем могут помочь родители детей с синдромом Дауна будущим своим первоклассникам.

👉2. Школа: шпаргалка для мамы.
В статье мамы младших школьников с синдромом Дауна, имеющих разные образовательные потребности и состояние здоровья, делятся своим опытом и впечатлениями о начале школьной жизни с родителями будущих первоклассников.

👉3. 6 главных вопросов об обучении первоклассника: отвечает специалист по социальному сопровождению.
Специалист по социальному сопровождению Даунсайд Ап Светлана Салова рассказала, какие вопросы чаще всего ей задают на консультациях родители в этот период и как их можно решить.

👉4. Запись прямого эфира "Адаптация ребенка к школе: взгляд психолога"
В эфире затронули такие вопросы, как:
-Что такое адаптация к школе и в чем она проявляется?
-Почему это особенный период для первоклассника и его семьи, даже если ребенок уже освоил программу заранее, умеет писать и читать?
-Что нормально в этот период для ребенка, а на что в его поведении и состоянии нужно обратить особое внимание?
-Какие ожидания и требования к ребенку отложить “на потом” и как быть с нагрузкой? Как расставить приоритеты в жизни первоклассника и его семьи? -Как родители могут поддержать ребенка?
-Что делать, если возникли трудности?

👉5. Запись прямого эфира "Адаптация ребенка к школе: взгляд педиатра"
На эфире обсудили:
-Что нужно знать, чтобы сберечь здоровье школьника и облегчить адаптацию?
-Можно ли что-то поделать с чередой осенних ОРВИ?
-Как быть с питанием и не “испортить желудок”?
-Как выглядят физиологические признаки стресса и как его уменьшить?

#дайджестДСА

Как отказать ребенку и не поссориться с ним: еще 5 советов доктора Сирса.

1. Мастерство “Взгляда”
Вы можете научиться говорить нет, не говоря ни слова. Вместо этого попробуйте неодобрительный взгляд, который останавливает поведение, но сохраняет самооценку ребенка.

Глаза всегда выдают ребенку, что вы на самом деле думаете и чувствуете. Если вы чувствуете гнев или презрение к нему, он прочитает это в ваших глазах. Если один или оба из вас осознают, что это происходит, вам придется извиниться за резкость чувств, выраженных “взглядом”.

Убедитесь, что стоп-сигналы и знаки останавливают поведение, а не рост самооценки вашего ребенка. Ваш ребенок должен понять, что вы осуждаете его поведение, а не его самого.

Сопровождайте взгляд мягким прикосновением и откровенным объяснением: “Мне не нравится твой поступок, но ты мне нравишься”.

2. Объясняйте причины отказа
Если постоянно говорить «нет», это слово потеряет для ребенка силу. Он просто перестанет его слышать. Когда малыш собирается полезть в кошачий лоток, ваша первая реакция — сказать “нет”, но затем следует объяснение: “Грязно! Там микробы, животик заболит”. В следующий раз, когда ребенок пойдет к лотку (а он сделает это снова), вместо “нет” скажите “Грязно! Животик заболит”. Это, а еще выражение отвращения на вашем лице помогут ребенку понять, что нельзя делать и почему и лоток потеряет свою привлекательность. (Мы предполагаем, что лоток стоит вдали от проторенных дорожек ребенка. Наполнитель, как и песок, притягателен для малышей 😉).

Некоторые дети реагируют на “стоп” лучше, чем на “нет”. Это привлекает внимание ребенка и останавливает его поведение на время, достаточное для того, чтобы вы могли спланировать, что сделать дальше. “Стоп” носит защитный, а не карательный характер: впереди опасность, говорит мама. чувствуют впереди опасность. Дети с сильным характером часто игнорируют “нет”, если они уже слышали это тысячу раз.

3. Избегайте провоцирующих ситуаций
Есть ситуации, в которых вы точно знаете, что ребенку придется отказать. И части из них можно избежать. Если вы берете своего ребенка с собой в магазин игрушек, чтобы купить подарок на день рождения его другу, будьте готовы к тому, что сама ситуация “провоцирует” ребенка. Малыш, скорее всего, захочет что-то для себя. Чтобы избежать неизбежного “Нет, ты не можешь взять эту игрушку”, договоритесь заранее: “мы здесь, чтобы купить подарок другу” или “тебе купим только киндер-сюрприз”. Еще дома вместе нарисуйте “список покупок”, предложите ребенку искать нужный подарок на полках по фото.

4. “Нет” — тоже детское слово
Приготовьтесь к тому, что ребенок ответит вам “нет”. Ваш трехлетний ребенок только что выбежал за дверь. Вы просите его вернуться. Он кричит: “Нет!” Ваша первая реакция, скорее всего - возмущение (“это кто кому “нет” говорит?!”)
Поздравляем: ваш ребенок прошел еще одну веху в своем развитии.
👇
Важно, чтобы ребенку можно было говорить “нет”. Это не неповиновение или отказ от вашего авторитета - через отказ развивается его личность. Некоторые родители считают, что нельзя терпеть никаких “нет” от своих детей, полагая, что так подрывается их авторитет.

5. Используйте юмор
Юмор позволяет родителям сохранить хороший контакт с ребенком, и не накалять обстановку, даже когда приходится отказывать. Особенно хорошо это работает с детьми постарше. Да и оставаться всегда серьезным - очень скучно, не правда ли?

🎧Друзья, в день всех трудящихся, делимся с вами новым выпуском нашего подкаста «Хочу работать!»: что делать, чтобы человек с синдромом Дауна нашел работу?

Слушайте сами, делитесь с родителями, которых волнует вопрос: «А сможет ли мой ребенок найти работу?»

🎧Вместе с Натальей Усольцевой, менеджером по трудоустройству Даунсайд Ап говорим о том:
✅когда нужно начинать готовить ребенка к трудоустройству и как?
✅что для этого могут сделать родители и нужно ли самим родителям готовиться к этому?
✅какие варианты поиска работы доступны всем?
✅на что обращают внимание работодатели?
✅чек-лист, по которому можно определить готов ли молодой человек к работе, существует ли такой?

#уроки_добраДСА

🎓Становиться добрее, больше понимать других совершенно разных людей, восьмиклассников одной из московских школ учит Кристина Козик вместе с командой педагогов Даунсайд Ап. Это уже не первый Урок добра, который молодые люди с синдромом Дауна проводят в роли ведущих в школах.

🎓Вместе с коллегами Кристина провела мастер-класс, где подростки пытались застегнуть пуговицы на рубашке, надев варежки на руки - так проще понять, как чувствует себя человек, у которого есть сложности с моторикой.
Педагог Жанна Кудрявцева, рассказала школьникам, как сделать так, чтобы общение с людьми с дополнительной хромосомой было комфортным и приносило удовольствие всем собеседникам, а Наталья Усольцева напомнила, о том что Человек всегда на первом месте, вне зависимости от того, какие особенности он имеет .

Кристина рассказала восьмиклассникам о себе, о своей жизни, о работе и увлечениях. В конце урока школьники и учителя задавали Кристине вопросы.

💭На вопрос, что нового вы для себя узнали восьмиклассники отвечали по-разному:
- Кристина похожа чем-то на меня
- Люди с синдромом Дауна могут быть очень талантливыми, даже могут, несмотря на свои ограниченные способности, работать на работах.
- Да, я как-то особо раньше не думал о таких людях, хотя их встречал. Я знал, что у них ограниченные способности, я относился нейтрально к этим людям, спокойно. Но теперь есть ощущение, что они добрые внутри.

🎓Урок Добра прошел в рамках проекта благотворительного фонда “Даунсайд Ап” “Зеленое солнце”, который призван помочь преодолеть стигмы в отношении людей с синдромом Дауна и продемонстрировать, как индивидуальная помощь меняет жизнь людей с инвалидностью, а также повысит уровень осведомленности об особенностях и возможностях людей с синдромом Дауна.

✅Всего в рамках проекта в 2024 году запланировано 15 таких уроков для школьников с 5 по 11 класс.

*Проект реализуется при поддержке Грантов Мэра Москвы для социально-ориентированных НКО Комитета общественных связей и молодежной политики города Москвы @moscow_kos