https://www.ibna.ir/news/546738/%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%B1%D9%88%D8%B4
@drshhs
۴۰۴
در باب روش؛
اهمیت مطالعات روش شناسی علوم انسانی...
ایبنا
@drshhs
۴۰۴
در باب روش؛
اهمیت مطالعات روش شناسی علوم انسانی...
ایبنا
ایبنا
در باب روش
یکی از چالشهای حوزۀ تفکر و اندیشه در جامعۀ علمی، نقصان یا فقدان نگاه روششناختی به مسائل علمی است؛ گاهی اصولاً از زاویۀ رویکردهای روششناختی به مسایل نگریسته نمیشود و از این رو به عوامفریبی علمی روی آورده و گاه، شرایط و لوازم رویکردهای روششناختی در نظاممندی…
Forwarded from مرکز آموزش های تخصصی آزاد( ماتا)
کارگاه آموزشی مجازی (برخط)
▫️نقد و نبوغ؛
با مرور و نقد مدخل نبوغ اثر اندرو رابینسون
🔹️دکتر سید حسین حسینی
✔تاریخ برگزاری: ۶ اسفندماه ۱۴۰۴
پیوند ثبت نام در این دوره:
https://Mata.ihcs.ac.ir/event/fa/event/793
پیوند ثبت نام در سایر دوره ها:
https://Mata.ihcs.ac.ir
#دوره_آموزشی
🍀🍀
http://t.me/mataihcs
▫️نقد و نبوغ؛
با مرور و نقد مدخل نبوغ اثر اندرو رابینسون
🔹️دکتر سید حسین حسینی
✔تاریخ برگزاری: ۶ اسفندماه ۱۴۰۴
پیوند ثبت نام در این دوره:
https://Mata.ihcs.ac.ir/event/fa/event/793
پیوند ثبت نام در سایر دوره ها:
https://Mata.ihcs.ac.ir
#دوره_آموزشی
🍀🍀
http://t.me/mataihcs
13658.jpg
69.8 KB
@drshhs
۴۰۴
نقد و بررسی اجمالی کتاب...
ساختمان یک پژوهش دربرگیرنده عنوان تا مسأله تا مفاهیم اصلی تا روش تا فرضیه تا پیش فرضها و تا اهداف است؛
به این کتاب در همه این موارد نقدهای جدی وارد است.
مشکلات عمده کتب حوزه علوم انسانی در عدم رعایت نکات روشی و التزام به چارچوبهای مطالعات روش شناسی است.
آیا یک کتاب پژوهشی باید در هر مساله ای ورود کند؟
تا چه حد مجاز به سوگیری هستیم؟
مساله توسعه و پیشرفت و مساله جبرگرایی؟
اهمیت مطالعات فلسفه تاریخی در تحلیل مساله توسعه و پیشرفت؟
📚
پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه
۲۵بهمن۴۰۴
صوت ارایه دکتر سید حسین حسینی
🔻🔻
۴۰۴
نقد و بررسی اجمالی کتاب...
ساختمان یک پژوهش دربرگیرنده عنوان تا مسأله تا مفاهیم اصلی تا روش تا فرضیه تا پیش فرضها و تا اهداف است؛
به این کتاب در همه این موارد نقدهای جدی وارد است.
مشکلات عمده کتب حوزه علوم انسانی در عدم رعایت نکات روشی و التزام به چارچوبهای مطالعات روش شناسی است.
آیا یک کتاب پژوهشی باید در هر مساله ای ورود کند؟
تا چه حد مجاز به سوگیری هستیم؟
مساله توسعه و پیشرفت و مساله جبرگرایی؟
اهمیت مطالعات فلسفه تاریخی در تحلیل مساله توسعه و پیشرفت؟
📚
پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه
۲۵بهمن۴۰۴
صوت ارایه دکتر سید حسین حسینی
🔻🔻
Untitled-1.jpg
564.9 KB
@drshhs
۴۰۴
مقاله نقد فرهنگنامه علوم قرآنی که با بهره گیری از الگوی نقد کتب علوم انسانی تهیه شده است...
۴۰۴
مقاله نقد فرهنگنامه علوم قرآنی که با بهره گیری از الگوی نقد کتب علوم انسانی تهیه شده است...
سیدحسینحسینی؛فلسفه/روش/نقدپژوهی
چکیده نظام سازی.docx
نظام سازی فلسفی زیربنای نظام سازی اجتماعی
سیّد حسین حسینی
دانشیار فلسفه و روش شناسی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
Drshhs44@gmail.com
چنانچه بپذیریم «جامعه»، نیرویی یگانه و هویت برآمده از وحدت ترکیبی سه دسته نظامات اجتماعی است شامل: ۱. نظام سیاسی، ۲.نظام فرهنگی و ۳. نظام اقتصادی و سپس تمامی عناصر مطرح و موثر در جامعه را در دل توسعۀ مفهومی ارکان سهگانه بیابیم، آنگاه میتوان یک «نظام اجتماعی» را به سه عنصر سیاست، فرهنگ، و اقتصاد، تحلیل و تقسیمبندی نمود؛ با حفظ نقاط اشتراک در عین تفاوت و تمایزات خاص هر یک از این نظامات سهگانه.
بدین ترتیب «نظامسازی اجتماعی» اما، میتواند دو معنای خُرد و کلان و همچنین دو ساحت نظری/مفهومی و ساحت عینی/خارجی داشته باشد. این مقاله به معنای دوم (کلان) و ساحت اول (مفهومی) این مسأله میپردازد که ساحت اول در قلمرو مطالعات فلسفی و مباحث فلسفه الاجتماع است و ساحت دوم در حوزۀ مطالعات سیاستگذاری و اقتضای مقام اجراء و تحقق است که اصولاً خارج از موضوع این نوشتار خواهد بود.
مقاله در ادامه از تفاوت خصوصیات مکاتب فلسفی جامع و کلان و همچنین خُرده فلسفهها سخن میگوید و بر ضرورت پشتوانۀ نظری نظامسازی اجتماعی مبتنی بر نظامسازیهای کلان فلسفیِ برآمده از یک «مکتب فلسفی جامع» پرده برمیدارد.
مهمترین رکن یک مکتب فلسفی جامع، مولفۀ هماهنگی و قدرت تبیین و تحلیل سازوار پدیدههای هستی است که در طراحی سیستمهای اجتماعی نیز مهمترین عنصر، ضرورت هماهنگی بین عناصر سیستم و خُرده سیستمها قلمداد میشود.
این پژوهش در پایان به ویژگیهای یک مکتب فلسفی جامع پرداخته که بتواند زیربنای نظامسازی اجتماعی قرار گیرد و طبیعتا با طرح این مؤلفهها، مکاتب دیگر و نیز خُرده فلسفههای موجود را کنار میزند. برخی از این ویژگیها عبارتند از: پایبندی به چارچوبهای روشی و مسألهمند فلسفه و مطالعات فلسفی، اهمیت عنصر «تعقل ناب» در مکتب فلسفی، توان پاسخگویی به پرسشهای اصلی و اصیل فلسفی، اصل عنصر هماهنگی ساختاری، تجریدی و ذهنی محض نبودن و ضمنا ناظر به هویت جامعۀ معاصر و مدرن، التزام به هویت مستقل جامعه در برابر اصالت فرد، نقش پررنگ عنصر منظر فلسفۀ تاریخی و هرآینه، التزام به چارچوبهای مطالعات انتقادی و نقدپژوهی.
کلیدواژه: روششناسی، نظامسازی، فلسفه، علوم انسانی، نقد
@drshhs
۴۰۴
سیّد حسین حسینی
دانشیار فلسفه و روش شناسی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
Drshhs44@gmail.com
چنانچه بپذیریم «جامعه»، نیرویی یگانه و هویت برآمده از وحدت ترکیبی سه دسته نظامات اجتماعی است شامل: ۱. نظام سیاسی، ۲.نظام فرهنگی و ۳. نظام اقتصادی و سپس تمامی عناصر مطرح و موثر در جامعه را در دل توسعۀ مفهومی ارکان سهگانه بیابیم، آنگاه میتوان یک «نظام اجتماعی» را به سه عنصر سیاست، فرهنگ، و اقتصاد، تحلیل و تقسیمبندی نمود؛ با حفظ نقاط اشتراک در عین تفاوت و تمایزات خاص هر یک از این نظامات سهگانه.
بدین ترتیب «نظامسازی اجتماعی» اما، میتواند دو معنای خُرد و کلان و همچنین دو ساحت نظری/مفهومی و ساحت عینی/خارجی داشته باشد. این مقاله به معنای دوم (کلان) و ساحت اول (مفهومی) این مسأله میپردازد که ساحت اول در قلمرو مطالعات فلسفی و مباحث فلسفه الاجتماع است و ساحت دوم در حوزۀ مطالعات سیاستگذاری و اقتضای مقام اجراء و تحقق است که اصولاً خارج از موضوع این نوشتار خواهد بود.
مقاله در ادامه از تفاوت خصوصیات مکاتب فلسفی جامع و کلان و همچنین خُرده فلسفهها سخن میگوید و بر ضرورت پشتوانۀ نظری نظامسازی اجتماعی مبتنی بر نظامسازیهای کلان فلسفیِ برآمده از یک «مکتب فلسفی جامع» پرده برمیدارد.
مهمترین رکن یک مکتب فلسفی جامع، مولفۀ هماهنگی و قدرت تبیین و تحلیل سازوار پدیدههای هستی است که در طراحی سیستمهای اجتماعی نیز مهمترین عنصر، ضرورت هماهنگی بین عناصر سیستم و خُرده سیستمها قلمداد میشود.
این پژوهش در پایان به ویژگیهای یک مکتب فلسفی جامع پرداخته که بتواند زیربنای نظامسازی اجتماعی قرار گیرد و طبیعتا با طرح این مؤلفهها، مکاتب دیگر و نیز خُرده فلسفههای موجود را کنار میزند. برخی از این ویژگیها عبارتند از: پایبندی به چارچوبهای روشی و مسألهمند فلسفه و مطالعات فلسفی، اهمیت عنصر «تعقل ناب» در مکتب فلسفی، توان پاسخگویی به پرسشهای اصلی و اصیل فلسفی، اصل عنصر هماهنگی ساختاری، تجریدی و ذهنی محض نبودن و ضمنا ناظر به هویت جامعۀ معاصر و مدرن، التزام به هویت مستقل جامعه در برابر اصالت فرد، نقش پررنگ عنصر منظر فلسفۀ تاریخی و هرآینه، التزام به چارچوبهای مطالعات انتقادی و نقدپژوهی.
کلیدواژه: روششناسی، نظامسازی، فلسفه، علوم انسانی، نقد
@drshhs
۴۰۴
https://www.khabaronline.ir/news/2185232/%D8%B4%D9%81%DB%8C%D8%B9%DB%8C-%DA%A9%D8%AF%DA%A9%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%DA%A9%D9%88%DA%86%DA%A9-%D8%AA%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%B1%D9%88%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%87%D8%A7-%D8%AF%DA%A9%D8%AA%D8%B1%DB%8C-%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%87-%D9%85%DB%8C-%D8%AF%D9%87%D9%86%D8%AF-%D8%A7%DB%8C%D9%86-%DB%8C%D8%B9%D9%86%DB%8C
@drshhs
۴۰۴
@drshhs
۴۰۴
خبرآنلاین
شفیعی کدکنی: در کوچکترین روستاها دکتری فلسفه میدهند، این یعنی کشک! / در علوم انسانی صفریم / صد سال دیگر ان شاالله یک کانت شناس…
برای کلّ صاحبنظرانِ میدانِ مطالعات کانت که صد سال دیگر ان شاء اللّه ما یک نفر داشته باشیم که کانت را با همهٔ ابعادش بشناسد و بتواند در یک کنگرهٔ بینالمللیِ کانت لِکچر بدهد و برایش دست بزنند، صد سال دیگر، کلاهمان را باید به آسمان بیندازیم. یک دانشگاه شروع…
Forwarded from مرکز آموزش های تخصصی آزاد( ماتا)
کارگاه آموزشی مجازی (برخط)
▫️نقد و نبوغ؛
با مرور و نقد مدخل نبوغ اثر اندرو رابینسون
🔹️دکتر سید حسین حسینی
✔تاریخ برگزاری: ۶ اسفندماه ۱۴۰۴
پیوند ثبت نام در این دوره:
https://Mata.ihcs.ac.ir/event/fa/event/793
پیوند ثبت نام در سایر دوره ها:
https://Mata.ihcs.ac.ir
#دوره_آموزشی
🍀🍀
http://t.me/mataihcs
▫️نقد و نبوغ؛
با مرور و نقد مدخل نبوغ اثر اندرو رابینسون
🔹️دکتر سید حسین حسینی
✔تاریخ برگزاری: ۶ اسفندماه ۱۴۰۴
پیوند ثبت نام در این دوره:
https://Mata.ihcs.ac.ir/event/fa/event/793
پیوند ثبت نام در سایر دوره ها:
https://Mata.ihcs.ac.ir
#دوره_آموزشی
🍀🍀
http://t.me/mataihcs