«Сытый» и «голодный» или оральный/депрессивный и шизоидный типы (для тех, кто проходил код личности)) часто составляют пару так как мы любим выбирать противоположностей для лучшего выживания, например:

⁃ Он трудоголик и пьет много кофе, вечером наедается, а она борется с лишним весом и не может понять, как он так не ест по 6-8 часов?

Может даже ревнует, думая, что он пропадает со связи не потому что заработался, а где-то все же ест и не только)

⁃ Она замоталась с детьми, совсем не может себя накормить, а он любитель водочки и шашлычка, домой тащит горы продуктов, но половину выкидывают

Но могут быть и схожие, но не всегда очевидные пары по типу питания, например два оральных (депрессивных/ сытых) могут любить вечерние застолья, он будет зависим от алкоголя например, а она от сахара и булочек, у обоих могут быть проблемы с весом.

Обратной парой, двух «голодных» может быть пара трудоголиков, кто ест на бегу и только на доставке периодами, кусками. Оба буду лечить гастрит, оба будут избегающими в отношениях, после конфликта, скорее будут оба молчать и искать отдельное жилье в случае незначительной ссоры).

Суть в том, что пары встречаются разные, но не всегда это значит = благополучные. А то, как мы относимся к еде отражает верхушку нашего характера. Например «сытые» ребята любят болтать и «утащить» их в любовь и романы легче, чем «голодных», которые адаптированы к дефициту, порой даже слишком.

#вопроспсихологу

Вариант 1:

Если тревожно ребенку, то «Безопасное место» можно рисовать или лепить.

Предлагаем ребенку придумать нарисовать или слепить место его безопасности, силы.

Будет здорово, если вы будете рядом и предложите ребенку добавить что-то в этом месте, поговорите с ним о правилах этого места, расскажите, что он может туда никого не брать или приглашать только по специальным билетам, который он выдает на определенное время.

Мне нравятся новогодние традиции 🏡 делать пряничные домики, которые вы тоже можете использовать как основу для этого упражнения и провести творческий вечер всей семьей.

Какие вопросы можно задать:

🐾Давай нарисуем/слепим/испечем безопасное для тебя место, чтобы это могло быть?

🐾Давай добавим в этот рисунок/поделку то, что ты любишь, что тебе нравится

🐾Это только твое место, чтобы тебе тут хотелось?

🐾Какие правила есть в этом месте? Их устанавливаешь ты, это только твое место и по твоим правилам.

На что можно обратить внимание:

👉🏻Какое место выбирает ребенок?

Чем более оно закрытое, подземное, с колючими стенами и шипами, тем не безопаснее ребенку в реальности.

👉🏻Кого ребенок берет с собой в это место, кому там можно быть, а кому там места нет?

👉🏻Кого или чего не хватает ребенку в реальности для безопасности, но он отражает это в рисунках, поделках.

Возможно, пора купить котика?)

Если ребенку не нужно ничего, кроме телефона/планшета, то пора заняться ребенком основательнее.
В этом упражнении можно хорошо понять отношениях ребенка с другими детьми.

🤫 Все выводы делаете вы тихо сам с собою, а не предъявляете ребенку!

Вариант 2 будет отдельным постом 🙌🏻. Если сделаете поделки или рисунки, кидайте фото в комментариях 🙌🏻

Мне очень нравится американская традиция, где в комнате у детей есть свой шалашик с лампочками, думаю многим такой хочется и не только детям.

Впереди Новый Год, и вы можете подумать о том, чтобы создать ребенку «Безопасное место», может захотите сделать подобный подарок.

Прикрепляю варианты шалашей, домиков, может что-то вдохновит вас, а может уже есть такой милый уголок, тогда делитесь 🙌🏻