⭐️ Мастерство воспитателя ярче всего проявляется в организации именно самостоятельной деятельности детей.

Приглашаем вас на интенсивный кейс-клуб — тренинг для практиков от автора технологий эффективной социализации.

Почему на тренинг к Н.П. Гришаевой приходят даже самые опытные педагоги?

Потому что это не лекция.
Это🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠 в реальные кейсы из жизни детского сада. Вы через упражнения почувствуете, что значит быть ребенком в группе, и увидите привычные ситуации его глазами. Собственное
🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠— самый мощный инструмент для вашего профессионального прорыва.

В результате тренинга вы получите готовые инструменты:

✅Алгоритмы помощи ребенку в конфликтах, страхах и нежелании заниматься.
✅Технологию диалога с «сложными» родителями, чтобы превратить их требовательность в партнерство.
✅10 проверенных и 3 самых новых подтехнологии для построения развивающего общения.

Вас ждет откровенный разговор, после которого работа станет источником энергии, а не выгорания.

Выберите свой формат участия:
🔥Офлайн | Живое присутствие (г. Москва, Мневники, 7к1, МПАДО)
Личный контакт с Н. П. Гришаевой в камерной обстановке
Нетворкинг с коллегами
Автограф-сессия и кофе-брейк
16 октября, 13:00 - 16:00
Осталось всего 10 мест!

💻Онлайн | Прямая трансляция
Участие из любой точки мира

➤ Забронируйте место и зарегистрируйтесь по ссылке

Учитесь у лучших! Сделайте шаг к общению, после которого дети побегут в сад с радостью, а родители будут смотреть на вас с благодарностью.

ЮНЫЙ ХУДОЖНИК...

- Мама, тебе мозги рисовать? Чтоб ты как будто думала?...
- А зубы у тебя есть? (я уже рыдаю),
- Не плачь, мам, ты сейчас будешь такой красивой. Улыбнись! Я же срисовываю!
- Сейчас глаза окружляем... А сколько тебе ресниц? Четыре? Или ежиком?
- И давай что-то будешь говорить.
- А нос?
- А нос- это скучно.

Когда я приехала с обучения, дома меня ждали два портрета.
«МЫМА».
Илюша выучил букву Ы.
Художник - счастье в семье.
Автор: ТатьянаКа

Сегодня собрали для вас подборочку для художников дошкольного возраста.

1⃣ Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. Методическое пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. 1-3 года + CD-диск с демонстрационным материалом.

2⃣ Методические сборники Т.С. Комаровой «Изобразительная деятельность в детском саду»
3-4 года
4-5лет
5-6 лет
6-7 лет

3⃣ Игры и игровые пособия.

🧸 Сложи узор + комплект из 5 альбомов к игре с рисунками-заданиями. Одна из самых популярных игр Никитиных для детей от 3 лет.
Всего в игре около 150 заданий, расположенных по принципу "от простого к сложному" и изображенных в удобом и правильном для детей размере (1:1, 1:1,5).

🧸Игровое пособие "Машинки для мышат". Татьяна Барчан

🧸"Школа рисования маленькими шажками", настольная игра для детей с 3 лет

🧸Формы для рисования. Обучающая настольная игра. Genio Kids

4⃣Краснушкин Е. Изобразительное искусство для дошкольников: натюрморт, пейзаж, портрет.

5⃣ Серия Искусство - детям.

🇷🇺 Городецкая роспись + Наглядное пособие , Дорожин Ю.
🇷🇺 Узоры Северной Двины, Назарова А.
🇷🇺 Цветочные узоры Полхов-Майдана + Наглядное пособие в папке
🇷🇺 Филимоновские свистульки + Наглядное пособие Соломенникова О.
🇷🇺 Хохломская роспись + Наглядное пособие
🇷🇺 Мезенская роспись, Дорожин Ю.
🇷🇺 Каргопольская игрушка, Носова Т.
🇷🇺 Жостовский букет, Дорожин Ю.
🇷🇺 Дымковская игрушка + Наглядное пособие
🇷🇺 Лубочные картинки, Дорожин Ю.
⭐ Необыкновенное рисование Соловьёва О.

🟨Ещё 43 книги из серии

6⃣ Рисование разными способами с детьми старшего дошкольного возраста (6—7 лет). Черепкова Н.А.

❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
Как не только привлечь внимание к возможностям дополнительного образования в детском саду, но и удержать воспитанников в кружках и секциях?

Родители сегодня выбирают не просто «кружок после тихого часа», а осознанный вклад в развитие ребёнка, безопасность, удобство и эмоции.
Дети — игру, признание и удовольствие от интересного общения.

Привлечь внимание к дополнительным платным развивающим образовательным форматам в детском саду возможно только при соблюдении двух условий:
🎯точном попадании в запросы семей и системном качестве, которое сохраняется постоянно, а не только «на старте».

Приглашаем вас сегодня,
🟧🟧🟧🟧🟧🟧🟧🟧🟧
📆13 октября, в 13:30 (МСК)

🟧Регистрация (открытый вебинар)

к разговору, который мы начали на Всероссийском форуме «Ориентиры детства».
🔍Вместе с Еленой Гермогеновой разберёмся:
✅ В чём ценность организации дополнительного образования для учреждения?
✅Как составить и оформить договор на платные образовательные услуги?
✅Что нужно для привлечения интереса к дополнительному образованию?
✅Ответим на частые вопросы, например: «У нас контингент неплатёжеспособный, и нам не выделяют средств. Как быть?»

🟧Что вы получите после эфира?
ценную информацию в виде чек-листов
🟧конкретный план действий
🟧прокачаете нужные компетенции
🟧вдохновение и путь с просчитанными рисками
🟧увидите, что невозможное — возможно!

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Уже завтра в 13.00 состоится вебинар Оксаны Алексеевны Скоролуповой
"ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РЕЖИМНЫХ ПРОЦЕССАХ: ФОРМЫ, СПОСОБЫ РЕАЛИЗАЦИИ, СОДЕРЖАНИЕ".
Регистрация👈🏻

В рамках подготовки к этому событию сегодня мы приглашаем вас к обсуждению разнообразия форм организации образовательного процесса в детском саду.

Согласно ФОП ДО, образовательный процесс детского сада объединяет четыре блока педагогической работы:
занятия;
различные формы совместной деятельности педагогов и детей в режимных процессах вне рамок занятий;
самостоятельную деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей.

Самое большое время в режиме дня отводится именно второму блоку.
🔗Содержание и формы дошкольного образования, реализуемого в самых разных формах взаимодействия педагогов и детей, обсудим на завтрашнем вебинаре.🖥

А сегодня мы просим вас принять участие в небольшом опросе

Режимные моменты в детском саду — это не просто расписание дня, а сама жизнь ребёнка, в которой совершаются воспитание, обучение и развитие.

Уже 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 ,

🗓15 октября
В 13.00⏰

📝 участники вебинара получат авторскую подборку разнообразных форм совместной деятельности педагога и детей с привязкой к конкретной теме от О.А. Скоролуповой .

Приходите!

⁉️Рассмотрим организационные формы педагогической работы в режимных процессах;

⁉️Обсудим, как можно отразить эти организационные формы в календарно-тематическом плане.

Смотреть запись👇

Вебинар "Дошкольное образование в режимных процессах: формы, способы реализации, содержание" 15.10.2025 13:00 - МПАДО

Добрый день, дорогие друзья!

Продолжается регистрация на
2 уникальных авторских мастер-класса Юлии Илюхиной.

❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

Москва, Мневники, 7, корп. 1

Юлия Илюхина — наставник двух абсолютных победителей и восьми лауреатов конкурса «Воспитатель года России», автор методических пособий, доцент кафедры дошкольного образования ИРО Краснодарского края и признанный эксперт в области дошкольного образования.

Выбор за вами:

💡27 октября
10:00-16:00 мск
🔗«СЕКРЕТЫ ИНТЕРЕСНОГО ЗАНЯТИЯ»
Погружение в настоящий урок с участием детей
Получите практические инструменты для создания увлекательных занятий, а также:
✅Научитесь проводить занятия, которые дети будут ждать с нетерпением
✅Разовьете творческое мышление
✅Познакомитесь со структурой увлекательного занятия
✅Научитесь анализировать занятия через призму эмоций детей

🏠28 октября
10:00-16:00 мск
🔗«ГОВОРЯЩИЙ ДОМ: ПЕРЕЗАГРУЗКА РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ»

Индивидуальные рекомендации по перезагрузке среды в вашей группе

Научитесь формировать среду, которая раскрывает потенциал детей и упрощает работу педагога, а еще:
✅Превращать пустующие уголки в центры притяжения
Создавать уникальные центры активности
✅Слышать «голос ребенка» через игру
✅Эффективно использовать каждый предмет в группе
✅Вы быстро и эффективно организуете развивающую среду в своем детском саду.

Специальные условия: Участвуйте сразу в двух мастер-классах Юлии Илюхиной — это максимально выгодно и полезно!

❗️Обратите внимание: количество мест в зале ограничено! Все участники получат именной сертификат.

Не упустите шанс учиться у лучших в живом формате.

Доброе утро, дорогие друзья!

На этой неделе мы приглашаем вас к обсуждению одной из наиболее острых тем — развитие детей с особыми возможностями здоровья в детском саду.

Решение каждой проблемы ребёнка начинается в семье.

Это очевидно и теоретически выглядит ясно и понятно. Однако на практике ситуация часто напоминает запутанный лабиринт.

Что мешает родителям помочь ребенку вовремя?

Красными флагами психологи обозначают следующие причины:

🔖СТРАХ
Страх перед глубиной проблемы и осуждением приводит к саботажу терапии, нерегулярным визитам к специалистам и нежеланию узнавать новые факты.

🔖ЧУВСТВО ВИНЫ
за допущенные родительские ошибки задерживает принятие решений и усугубляет ситуацию.

🔖СОБСТВЕННЫЕ НЕРЕШЁННЫЕ ПРОБЛЕМЫ родителей в прошлом часто проецируются на ребёнка и мешают объективно оценить его состояние.

🔖НЕ ВИДЯТ В ПРОБЛЕМЕ ПРОБЛЕМУ.
Отказ признать серьёзность поведения ребёнка или обесценивание его трудностей препятствует своевременному вмешательству.

- 🔖ВЫГОДА.
Бессознательное стремление сохранить власть и чувство незаменимости заставляет родителей лишать ребёнка самостоятельности.

☝️Всё это, зачастую, приводит к перекладыванию ответственности за состояние ребёнка на воспитателей и специалистов детского сада, провоцируя напряжение и конфликты.

🔢🔢 ноября
в 13.30 поговорим о том как перейти от конфликта к сотрудничеству во
взаимодействии с родителями детей с ОВЗ с Еленой Николаевной Скрипачевой.

Присоединяйтесь!

❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
инклюзивной практики в детском саду.

Легендарный руководитель детского сада Nº83 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Татьяна Юрченко о мифах инклюзии и реально успешных кейсах.

✏️Регистрация открыта

СРЕДИ МНОЖЕСТВА ДЕТСКИХ САДОВ РОССИИ ЕСТЬ ТЕ, ЧТО ИЗВЕСТНЫ НЕ ТОЛЬКО МЕСТНЫМ ЖИТЕЛЯМ, НО И ВСЕЙ СТРАНЕ 🇷🇺.
Один из них - ГБДОУ детский сад Nº83 Фрунзенского района Санкт-Петербурга.
🏆Дважды победитель Всероссийского конкурса «Лучший инклюзивный детский сад».

Учреждение работает с 1971 года. 11 последних лет - в формате 🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️.

Уважаемые руководители и специалисты системы дошкольного образования!
Приглашаем вас присмотреться к опыту успешного формирования инклюзивной культуры.

🔢🔢ноября, в пятницу, в 13.00
Татьяна Ивановна Юрченко, заведующий детским садом №83 раскроет стратегические ориентиры, которые помогут новым учреждениям сократить путь становления, избежать ошибок и смелее развивать в России инклюзивную педагогику.

🔗Зарегистрироваться для участия (оплата не требуется)

Вы точно знаете с кем поделиться этим сообщением и ссылочкой, верно?

Обратите внимание, эфир бесплатный и доступный для всех заинтересованных в теме.

❓Ребёнок не может усидеть на месте и постоянно отвлекается? С трудом запоминает простые инструкции, долго раскачивается перед началом занятия?

У нас есть решение!

Вебинар «НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ ДЛЯ "ЧАЙНИКОВ": ПРАКТИЧЕСКИЕ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ»

🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠

💙💙💙💙💙

Бродовая Елена Владимировна — заместитель декана факультета гуманитарных наук МГТА, МФЮА, педагог психолог и преподаватель. Елена Владимировна имеет обширный опыт в разработке программ для детей с ОВЗ и организации профессиональных конкурсов в сфере инклюзивного образования.

Вы узнаете, как действовать, если методов уже не осталось, а результат ещё за горами.

В ходе встречи мы:
• поймём, какие особенности работы детского мозга влияют на поведенческие и ментальные реакции и разберёмся, что с этим делать;
• научимся, наблюдая за ребёнком, понимать специфику его развития;
• пополним педагогическую копилку эффективными инструментами работы.

➡️Регистрация

Ждём вас в эфире!

Подборочка полезного в вашу педагогическую копилочку👇