❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
это марафон, а не спринт.
_____________________🍃

А марафон ли?

Ответы найдутся на онлайн-практикуме Елены Гермогеновой.

«ДЕТСАДЫ И ШКОЛЫ: СТЫКОВКА ИЛИ СЛОМ? О СВЯЗИ И ПРОТИВОРЕЧИЯХ ФГОС ДО И ФГОС НО».

❓Как превратить общий стресс в переход на новый уровень осознания?

Почему это 🔥🔥🔥🔥?

1️⃣ Потому что по итогам авторской мастерской Елены Гермогеновой на «Ориентирах» вопросы идут до сих пор и эмоции не утихают.

2️⃣ Потому что мы меняем оптику: от «ребёнок должен быть готов к школе» 🔥 до «школьный период жизни должен раскрыть то, что у ребёнка уже работает».

3️⃣ Потому что подготовка к школе это не работа с тревогой, а игровая механика развития воли, способности к самоорганизации и самостоятельности.

😀😀😀😀 Что внутри практикума?

🙂 45-минутный мозговой штурм «Сломай шаблон» — разбираем, что точно уже есть, делаем открытия , снимаем тревогу, находим ресурсы в привычной жизни.
🙂 Навигация для трассы «От дошколки в началку» для педагогических команд, детей и семьи.
🙂 Готовый игровой гайд ⬇️эксклюзивно для участников эфира. 📱скачайте и ознакомьтесь

🙂 Алгоритмы и инструменты осуществления комплекса пошаговых мер для достижения преемственноственных связей

⏩ сентября 2025

🕒13.30 -14.30

🔎Зарегистрироваться Вебинар "Детсады и школы: Стыковка или слом? О связи и противоречиях ФГОС ДО и ФГОС НО" 08.09.2025 13:30 - МПАДО

🔔Оформление сертификата только до начала события!

Для кого:
Воспитатели старших групп, учителя будущих 1-х классов, методисты ДОО, психологи, которые хотят соединить «игру» и «учёбу» без шва.

Пройдите тест-драйв трассы ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️ «3 × 3».


🟠❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

🕯Дидактический Tetris. Раскладываем день на «кирпичи-модули» в соответствии с режимными моментами. Отслеживаем гибкость и быстроту переключения детей.

🕯 Экспресс-наблюдение «Компас усилий».
Каждую неделю отмечаем, где растёт воля и где буксует самоконтроль у детей. Формируем индивидуальные «карты силы».

🕯 Настрой-кайф «Точки опоры». Быстрый самонастрой + прозрачный контракт с детьми»: полутораминутная процедура, когда взрослый сначала задаёт себе три ориентира (зачем, атмосфера, стоп-сигнал), а затем озвучивает их детям теми же словами. Такая схема минимизирует внутренний хаос, создаёт прозрачный «контракт» с группой.

🔴 ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

🕯 Чат «Не о школе».
Родители пишут в чат микро-успехи самостоятельности ребёнка («сам включил чайник, сам решил спор с братом»). Педагог обобщает — показываем рост самостоятельности.

🕯 Домашний контроллер «5-10-15».
Семейный тайм-менеджер: 5 мин — сложные дела, 10 мин — отдых, 15 мин — совместное планирование. Родители фото-отчёт, педагог — лайфхак-ответ.

🕯«Собераем портрет школы». Родители приносят предметы из собственной учёбы (линейка, значок, тетрадь). На общем стенде дети видят, что школа бывает разной — снижаем страх «одна-единственная правильная школа».

🟠 ❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

🕯 Игровой спринт «Пять минут до старта».
На коврике меток дети проходят 6 мини-заданий, засекая время: «выбери два дела, которые отложишь», «замри/скажи/делай». Тренируем волевую остановку.

🕯 Квест-коробка «Сопротивление соблазну». Внутри заманчивая штучка, время ожидания увеличивается на 1 мин каждую попытку открыть. После каждой «минуты силы» ребёнок получает жетон, позже меняет на «плюшку выбора» в занятии.

🕯 Проект «Мой маршрут».
Дети рисуют свой будущий путь «дом-школа-кружок» как игру-ходилку. Озвучивают остановки-помощники (будильник, друг, учитель). Развиваем планирование и чувство управляемости дня.

Мы не переносим ребёнка из точки А в точку Б.
Мы расширяем его игровое поле — а там и школа становится продолжением игры, а не чужой территорией.

❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

Запись вебинара https://vkvideo.ru/video-40334359_456239837

Подключайтесь! Будет только практика, никакой «воды»!

🟧🟧🟧 Запись эфира

«…В первую очередь взрослый сам должен быть чудом. Для нашего поколения чудесность детства была естественна. Может быть потому, что многое во внешней жизни в школе, в детском саду было регламентировано, но оставались двор, чердак, промзона — и это было прекрасно. Сейчас социум сильно влился в школу. Он потерял традиционные границы, отчего сложно отличить обыденное от необыденного. А в дошкольном и школьном обучении принцип необыденности — самый главный. Только тогда образование будет развивающим. Сейчас все слилось: не поймешь, где праздник, где урок. Где инсталляция, а где реальный объект. Где действо, где действие?

В.Т.Кудрявцев
Из Интервью Владимира Кудрявцева "Русскому Репортеру"

🔥🔥🔥🔥Запись эфира

❗️❗️❗️❗️
_____________________9.09.2025
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

❓Парадокс красоты: почему эта сила страшна?

❓Правда ли, что Международный день красоты официально учреждён Генеральной Ассамблеей ООН?»

⬆️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
⬆️❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

Дорогие друзья, сегодня, в Международный день красоты, мы приглашаем вас

на вебинар Евгения Евгеньевича Крашенинникова.

9 сентября в 13.00 мы открываем большой разговор о
🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥

🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥
с дошкольниками — таком, где рождаются мысли и идеи, а не «правильные» штампы.

На первой встрече вместе с учённым, психологом Е.Е. Крашенинниковым разберёмся в психологических основах диалога, в котором собеседники не просто «говорилки» по ролям, но активные участники обогащающего и развивающего взаимодействия.

👉Регистрация открыта!

🟠🟠🟠🟠 Почему современному воспитателю важно овладеть компетенцией задавать ребёнку «умные» вопросы?

Вот три причины:

1. Ранняя активизация мышления - залог привычки думать всю жизнь.

Открытые вопросы и поддержка выстраивают у ребёнка базу для понимания себя и мира. Без диалога это остаётся «дырявой» болтовнёй.

2. Эмоциональная безопасность.

Когда дети чувствуют, что их слышат и учитывают их идеи, снижается агрессия и возрастает доверие.

3. Стратегия «не под клавишу», а на развитие.

Развивающий диалог учит ребёнка самостоятельно искать решения и задавать вопросы, вместо того чтобы ждать подсказки «А что делать?» от педагога.

И каждый день нам надо ещё додуматься, как применить все эти знания. 

P.S. Порассуждаем в комментариях по первому вопросу?
А по второму всё просто: нет. Не правда❌

❓Актуален ли для вас этот вебинар?
Экспресс-тест поможет вам понять, насколько «диалоговы» ваши будни.

🟠🟠Открытые вопросы vs закрытые.

Понаблюдайте над собой на утреннем круге: сколько раз прозвучало «Почему…?», «Как ты думаешь…?», «Что ещё можно сделать…?» и сколько вопросов на «да» или «нет»».

🔴🟠Паузы и время на обдумывание
🔴Обратите внимание: даёте ли вы ребёнку 5–7 секунд после вопроса, прежде чем озвучить ответ?

🟠🟠Расширяющие реплики

🔴 Зафиксируйте случаи, когда вы повторили фразу малыша и добавили к ней что-то своё, например:
ребёнок: «Я построил башню из кубиков»!
Реплика в ответ: «Какая высокая башня получилась! Сколько кубиков ты использовал и какого цвета был самый верхний?»

🟠🟠🟠🔴🟠🟠

И совсем простой треккер на один день, чтобы вы зафиксировали: что вы уже умеете, что делаете сегодня и чему готовы научиться завтра.
🗓Расчертите в блокноте три колонки:

✅Знаю (теорию) ✅Практикую (что делаю)✅Готов учиться (что хочу освоить)

Пример:

Знаю: что такое открытые вопросы 
Практикую: спросила у Пети «Как ты это придумал?» 
Готова учиться: выдерживать паузу в ожидании ответа ребёнка

Или
Знаю: что такое расширяющие реплики 
Практикую: «Да, и ещё…»
Готова учиться: не перебивать малышей

…и так по всем активностям дня.

Приходите на вебинар — научимся вместе так вести диалог, чтобы красота умного общения стала для детей эталоном на всю жизнь!

До встречи 9 сентября и в 13:30!

Зарегистрироваться

👉📎https://mpado.ru/obuchenie/vebinary/vebinar-psikhologicheskie-osnovy-razvivayushchego-dialoga-kak-sposoba-organizatsii-obrazovatelnogo-p/

Когда малыш кричит «хочу» – это экономика в действии, просто в масштабе песочницы!".

Дорогие друзья!

Архивной записью занятия из детского сада #️⃣42 «Сказка» г.Белгорода «Знакомство с миром экономики» с комментариями Анны Демьяновны Шатовой, ведущего научного сотрудника НИИ дошкольного воспитания при АПН РСФСР, кандидата педагогических наук,
мы открываем сложную и важную тему НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАЧАЛ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ.

🫥Запускайте видео и знакомьтесь с игровыми практиками закрепляющими представления пользе труда, бережливости и формирующими умение делать разумный выбор с самого детства.

Всех, кто использует в образовательном процессе методические разработки А.Д. Шатовой приглашаем

⏱📅 сентября в🟠🟠.🟠🟠(Мск)

👉Регистрация 🟠🟠🟠🟠🟠🟠🟠

прикоснуться к теоретическим основам формирования элементарных экономических представлений у дошкольников.

К микрофону в эфирной студии МПАДО мы ждём основоположника этого направления в российской науке – Анну Демьяновну Шатову.

Соавтор вебинара, Екатерина Семенкова, представит современные практические решения по реализации задач воспитания экономической культуры.

Участники познакомятся с системой игр, направленных на:

🟠 воспитание уважения к труду и разумного отношения к материальным ценностям;
🟠 формирование зависимости востребованности результата труда от его качества;
🟠 понимание смысла бережливости, экономности и щедрости, добросовестности и честности.

🔥Участие бесплатное!

‼️Для получения сертификата необходимо зарегистрироваться ДО НАЧАЛА ЭФИРА.

👉Ещё мы собрали для вас тематическую подборку настольных игр, обучающих книг и методических пособий, разработанных для разных возрастов и ситуаций.

Дорогие друзья!

Сегодня всех приглашают в гости детские сады Республики Северная Осетия-Алания.

Ӕгас цу́! Добро пожаловать, говорят нам коллеги
🟧 Эльза Павловна и коллектив МБДОУ «Детский сад № 59 г.Владикавказа»и
🟧 Дзугаева Альбина Дзамбулатовна и команда МБДОУ «Детский сад № 5 г. Беслана».

При скромных размерах Северная Осетия является одним из самых густонасёленных субъектов Российской Федерации.
В Северной Осетии живёт больше людей, чем в таких странах, как Черногория, Багамы или Мальдивы. У них целых три разных варианта календаря и единственный известный миру человек, доживший до 119 лет.
Осетия располагается среди горных вершин под завесой 8 белоснежных многокаскадных водопадов.

☺️Заваривайте липовый чай и присоединяйтесь вместе с ведущей вебинара Татьяной Витальевной Селецкой к разговору о воспитании у детей уважения друг к другу и к природе родного края.
Вместе посмотрим фрагменты занятий и почерпнём интересный опыт из педагогической копилки Кавказа.


🟧🟧 🟧🟧🟧🟧🟧🟧
🟧🟧🟧 🟧🟧 🟧🟧🟧🟧🟧🟧
🟧🟧🟧🟧🟧🟧🟧🟧🟧🟧🟧🟧
Нравственное воспитание дошкольников: разговор под цветущими липами
(из опыта педагогов Республики Северная Осетия-Алания)

Начало 14:00 (мск) 19 сентября 2025.

Скоро будем! Встречайте 🌸

Новая методика оценки пассивного словарного запаса у детей

Речь играет важнейшую роль в развитии высших психических функций у детей, помогает им социализироваться и успешно учиться. Но существующие методы оценки речевого развития нередко имеют недостатки: требуют глубоких специальных знаний, могут быть субъективными и отнимать много времени.

‼️Сегодня на вебинаре свои разработки для воспитателей, логопедов и дефектологов представят ученые Московского государственного университета им. Ломоносова.

Методика предназначена для работы с детьми 4–8 лет. Она позволяет:
• объективно оценить пассивный словарный запас ребёнка;
• сопоставить полученные результаты с возрастными нормами.

На вебинаре вы:
✔️узнаете, как работает «Рисуночный тест», и в чём его преимущества перед другими методиками;
✔️получите практические рекомендации по проведению теста и интерпретации его результатов;
✔️сможете задать вопросы автору методики.

Спикеры:
Веракса Александр Николаевич ,

академик РАО, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ, заместитель директора, заведующий лабораторией психологии детства и цифровой социализации Психологического института РАО, лауреат Премии Президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых, доктор психологических наук

Ощепкова Екатерина Сергеевна

Кандидат филологических наук, научный сотрудник кафедры психологии образования и педагогики факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова; ведущий научный сотрудник лаборатории психологии детства и цифровой социализации Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований

🔔Начало эфира сегодня в 12:00
Успейте зарегистрироваться.