Важно понимать, что диссертация - это не уровень курсовой или диплома. Это самостоятельный научный труд. И у научного руководителя совсем другие задачи.

Не стоит пребывать в пустых ожиданиях и иллюзиях, копя обидки.

На самом деле, задача руководителя направлять вас в вашем исследовании: он указывает на ваши ошибки, ведёт вас в специальности. Смотрит, что правильно вы сделали, какие важные новые результаты получили, являются ли они действительно новыми. А вот правильно их сформулировать, грамотно обосновать их новизну - это уже ваша задача. И очень хорошо, если ваш руководитель вам в этом помогает.

Что касается времени, выделяемого на учеников, то руководитель распределяет его, так как считает нужным. И он не должен по первому требованию бросаться читать ваши материалы. Не обязан проводить редактуру вашего текста. Достаточно того, что он скажет, о том этот текст или не о том, чего в нем не хватает. Пойдет этот текст в корзину, в научную статью или в главы вашей диссертации.

И как правило, когда он видит потенциал в ученике, видит, что ученик стремится достичь результата, активно работает, выполняет его рекомендации, показывает действительно качественную работу над диссертацией, тогда руководитель начинает вкладывать в него гораздо больше сил и времени.

Знаете, почему ваш научный руководитель не уделяет вам время и не хочет вами заниматься?

Почему он, не вникая особо, все время правит план вашей диссертации и меняет тему? Почему он всем недоволен?

Все просто: он не видит в вас перспективы!

Вы не доказали ему, что на что-то способны! Поэтому, он не хочет тратить на вас своё драгоценное время, ведь может оказаться зря.

Мария, жаловалась, что руководитель запрещает ей звонить ему и отвлекать: он вообще не хочет со мной общаться и говорит, что читает почту раз в неделю, и чтобы я ему чаще не писала. Я была в отчаянии: как быть если у меня много вопросов? Кого спросить? После первых модулей курса она отправила руководителю наработанные материалы - весь научный аппарат и введение, он очень удивился и обрадовался. Вердикт ошеломил Марию: ты – молодец! Отлично поработала! Жду дальнейших результатов. Звони в любое удобное время -договоримся о личной встрече. Теперь она с ним на прямой связи по телефону, каждый день: он сказал что, как только у меня будет готова первая глава, что бы я тут же приносила ему материалы и мы их обсудим.

Помните, что как только вы принесёте своему научному руководителю результат, отношение к вам сразу же переменится. Поверьте, ни один руководитель, даже самый осторожный и боязливый, не откажется от ученика с практически готовой диссертацией, где осталось чуть подправить и можно выходить на защиту!

Ведь количество защищённых учеников – это то, чем годятся и научные руководители, и кафедры!

В диссертациях всегда находят ошибки.
Во всех, даже самых казалось бы лучших.

На разных этапах вашу диссертацию смотрит научный руководитель, эксперты различного уровня, и каждый из них пишет вам замечания, указывает на те или иные ошибки.

Эти ошибки непременно нужно исправлять и чем раньше, тем лучше. Ошибки в диссертациях совершают практически все – это нормально для тех, не ищет легких путей.

К тому же действительно сложно написать текст сразу идеально, выстроив безупречно научную логику. Важно увидеть эту ошибку и вовремя исправить, чтобы она не стала в конечном итоге той самый роковой из-за которой вашу диссертацию завернут обратно.

Ошибки в диссертации бывают разные:

🔹 Смысловые.
🔹 Методологические.
🔹 Логические.
🔹 Стилистические.
🔹 Цитирования.
🔹 Оформления.
🔹 Фактические.

Подробнее про все эти ошибки вы прочитаете в моей новой статье на Яндекс Дзен https://dzen.ru/media/id/5e77b86074aac85a9ab2672b/6338c96b9e2e6716110fed6b

Надо ли исправлять ошибки в диссертации❓

Независимо от того, к какой группе принадлежат ошибки, на которые вам указывают эксперты по вашей диссертации, негативное влияние таких ошибок на мнение о вас, а также и их роль в оценке вашей диссертации не снижается.

Но, как правило, в каждой диссертации находятся ошибки из разных групп, а в некоторых – из всех.

Все перечисленные ошибки существенно снижают научную значимость вашего исследования в целом, и диссертации – в частности.

Чтобы пройти всех экспертов и на кафедре, и в диссертационном совете, и в ВАКе, ошибки надо исправлять.

Но я раскрою вам один небольшой секрет: НЕ ВСЕ ОШИБКИ НАДО ИСПРАВЛЯТЬ. Вообще, с исправлением ошибок торопиться не надо. Сначала надо понять какая это ошибка, и только потом можно действовать.

К сожалению, существует много ошибок, которые потребуют от вас практически полного переписывания диссертации.

Некоторые не соглашаются на это и бросают работу, так и не защитившись, а некоторые бросаются переписывать диссертации в надежде исправить все ошибки.

И те, и другие не правы. В такой ситуации многих спас мой сборник «Техники исправления ошибок в диссертации» - 12 практических техник, которые помогут вам быстро и четко исправить все ошибки и избежать полного переписывания диссертации. Приобрести его можно по ссылке: http://azbukanaukisbornik.tilda.ws/

Возвращаясь к вопросу обид на научного руководителя.

Расскажите был ли у вас такой опыт? За что вы обижались на своего научного руководителя?

Очень интересно ваше мнение на этот счёт. Жду ваших ответов в комментарии.

На днях я рассказала вам историю моей ученицы с курса.

Сегодня же хочу поделиться своим опытом, как научного руководителя: https://vk.com/wall-179742206_1132

Недавно мне поступил вопрос от аспирантки:

“Как вести себя с научным руководителем?

Только-только поступила в аспирантуру, правил общения с руководителем не знаю!

Передали третьи лица, чтобы я убрала свою напористость региональную и не доставала его! За время обучения, то есть за 1 месяц я видела его около 3 раз: при знакомстве, при обсуждении темы и после обоснования!”



Отвечаю:

Напористость – это хорошо, она вам поможет в достижении целей.

А вот доставать руководителя сейчас еще рано. Для этого у вас должны быть какие-то результаты для предмета разговора.

Все тонкости общения с научным руководителем, экспертами и кафедрой, политику выстраивания правильных отношений - мы детально разбираем на «Идеальной защите». Это важно, когда вы отстаиваете свою готовую диссертацию.

На данном этапе - для начала, если 3 раза за месяц, то это вам много внимания уделяют!)) Обычно встреча с научным руководителем 1 раз в месяц. И приходить к нему вам следует не с вопросами, а с результатами!

Сначала покажите, что вы сделали, а потом задавайте вопросы! К руководителю можно идти после Модуля 2.

Покажите научный аппарат своего исследования и введение, чтобы он одобрил. А потом после модуля 6 - тоже за одобрением готового черновика. Тогда руководитель уже будет видеть, что вы серьезно работаете и вы сможете чаще общаться и задавать вопросы со всей своей напористостью! #вопрос_ответ

Если вам необходимы:

🔸️ навыки работы с научной литературой
🔸️ умение составлять структуру диссертации
🔸️ понимание, как выстроить логику и последовательность в написании научных текстов
🔸️ навыки составления результатов исследования
🔸️ помощь в подготовке к защите диссертации

То мой курс “Магистерская диссертация с “0” до защиты” точно для вас.

Можете начать с бесплатного и очень полезного урока.

Более подробно ознакомиться с программой курса вы можете пройдя по ссылке: http://anformagisters.tilda.ws/

Древняя китайская пословица гласит:

Вы можете стать умнее 3 путями:

🔹️ Путём опыта
🔹️ Путём подражания
🔹️ Путём размышления

Путь опыта - это путь каждого учёного, который пишет диссертацию самостоятельно.

При этом неизбежны ошибки, но главное, чтобы они не были роковыми для вашей работы.

Это долгий и трудный путь, который уже прошли многие до вас.

Может, поучимся на их опыте?

Путь подражания в работе над диссертацией встречается часто.

И как правило, такой подход бывает очевидным.

Однако некоторые начиная с подражания, позднее начинают генерировать свои идеи.

А некоторые так увлекаются подражанием, что становятся не способными даже мыслить самостоятельно и для каждого шага требуют шаблоны и примеры.

А как у вас обстоят дела с подражанием и шаблонами?

Путь размышления - это путь настоящего учёного!

Только этот путь даёт должное соответствие уровня автора и его работы.

Это самый интересный путь, ради которого, собственно, и идут в науку.

Но не все. Ведь этот путь не простой, а многие боятся трудностей.

Но тогда они никогда не узнают радость преодоления и победы! И не смогут почувствовать удовлетворения от научной работы.

Были у вас такие ощущения?

Делайте выводы и дерзайте идти тем путём, который подходит именно вам!

Ловушки в диссертации

Что такое ловушка в диссертации – это сложная ситуация, которая возникает в процессе работы над диссертацией как результат неправильных действий, и в определённый момент создает там такие серьезные трудности, из которых необходимо, но очень трудно выбраться. Если не знать, как это сделать, то можно в эту ловушку серьезно попасться, это не даст вам завершить свою диссертацию. В конечном итоге, не видя выхода, и чувствуя, что преодолеть эти трудности просто уже нет ни сил, ни времени, ни желания, бросают свои диссертации, отказываясь от мечты стать кандидатом или доктором наук.

Мы уже разбирали с вами много «ловушек» в диссертации и как из них выбраться. Сегодня я расскажу вам об одной тоже очень частой и опасной «ловушке» для многих диссертаций и их авторов. Это относится к вопросу неправомерного заимствования материала.

Здесь существует одна, так называемая «ловушка»: многие думают, что требования цитирования касаются только непосредственно текста диссертации в буквальном понимании. При этом, забывают про таблицы, схемы, модели, методики, графики, формулы, рисунки, которые тоже частенько заимствуют и в итоге попадаются именно на этом. Если на текст мы делаем ссылки, то про ссылки на эти материалы частенько забываем.

Сколько работ было снято из-за использования чужих табличек и схем без ссылок на авторов, из-за разработки уже существующих моделей и методик, где совпадение практически 100%. Особенно это опасно для докторских, где требования к результатам по всем установленным пунктам гораздо выше. Если в кандидатской еще можно как-то объяснить, почему ваша модель сильно похожа на чью-то другую – есть различные варианты обоснования, то в докторской – это не пройдет.

Многие спрашивают: «А как придумать совершенно новую модель или методику, чтобы она не повторяла другие, уже имеющиеся, ведь все уже есть?» Это делать совсем не обязательно.

Существует множество типовых и шаблонных моделей и методик, которые можно использовать, взяв за основу. А если вы опираетесь на конкретную модель какого-то автора, то так и укажите, что ваша модель составлена по аналогии (или на основе) с такой-то моделью такого-то автора и существенно преобразована под определенные задачи, условия или специфику. Это будет честно. Такое утверждение нисколько не принизит вашей заслуги. Скорее наоборот, покажет, как вы продвигаетесь, опираясь на труды предшественников и позволит более убедительно обосновать новизну ваших результатов. Не надо доказывать, что велосипед изобрели вы. Поверьте в свои силы и в то, что вы способны привнести в науку что-то новое, оригинальное и нужное.

А еще - проверьте текст своей диссертации: не пестрит ли он чужими схемами или таблицами? Избегайте ловушек!