В День науки я получила самый лучший подарок, который может получить наставник! Известие об успешной защите моего ученика! Друзья, давайте вместе поздравим Дениса с таким значимым событием! 🤝👏Горжусь и в очередной раз убеждаюсь, что принятое больше 5 лет назад, решение открыть школу для ученых, было верным! Результаты наших магистрантов, аспирантов и докторантов неизменно радуют)). В феврале у нас стартует юбилейный, 70-й поток курса "Кандидатская/докторская диссертация с "0" до результата "черновик" — останавливаться не собираемся! Интерес только растет и мы все ближе к отметке "2 тысячи успешных учеников"!

Друзья, регистрация на бесплатный марафон «Работа над ошибками» продолжается! Активность высокая, очень много желающих навести порядок в своей диссертации.)) Присоединяйтесь!

Сегодня расскажу о дополнительных подарках на марафоне — инструментах который превратит этот марафон из потока информации в чёткий производственный цех для вашей диссертации. Речь о чек-листах, которые с каждым уроком получат участники.

Это ваши персональные логистические карты для того, чтобы вы сразу переходили к действию, минуя стадию хаоса и непонимания «что делать?».

Как это работает:
В день старта нового модуля, вместе с учебными материалами, вам в личном кабинете сразу будет доступен для скачивания готовый чек-лист. Вам не придется ничего вычленять и структурировать самостоятельно — берите и внедряйте.
Список чек-листов на марафоне:

Чек-лист №1: «Самопроверка диссертации на методологические промахи» — чтобы фундамент вашего исследования был незыблемым.

Чек-лист №2: «Самопроверка постановки цели и задач в диссертации» — для безупречной логики и фокуса работы.

Чек-лист №3: «Как усилить выводы в диссертации» — чтобы ваши результаты звучали весомо и убедительно.

Чек-лист №4: «Оформление диссертации без возвратов» — чтобы технические требования перестали быть головной болью.

Чек-лист №5: «7 сервисов, которые заменят 3 месяца в библиотеке» — для удобной работы с источниками, все активные ссылки в одном месте.

Вот что это вам даст на практике:
-Мгновенная ясность. Вы видите всю дорожную карту дня на одной странице.
- Фокус на действии. Экономия часов на организацию процесса.
- Гарантия полноты. Вы физически не упустите ни одного критически важного шага.
- Контроль и удовлетворение. Отмечать выполненные пункты — это лучшая мотивация двигаться дальше.

Этот подход снимает львиную долю ментальной нагрузки. Ваша энергия будет направлена не на поиск пути, а на саму работу, что в разы ускоряет прогресс и повышает качество результата.

Если вы хотите не просто узнать об ошибках, а системно и без лишних затрат времени их исправить — эти чек-листы станут вашим главным рабочим активом.

Регистрируйтесь сейчас, чтобы в день старта получить первый чек-лист и с ходу включиться в эффективный ритм работы. Давайте, друзья, действовать быстро и по плану!


💚➡️ Я с вами на марафон!

Друзья, наш бесплатный марафон "Работа над ошибками" стартует по плану, у нас появилась возможность увеличить количество мест, 💚регистрация еще открыта!

Начинаем с темы «Методологические промахи».

Правильная методология -- та самая база, на которой всё держится. Именно здесь, в основании исследования, чаще всего возникают скрытые дефекты, которые потом тянутся через всю диссертацию, искажают выводы и обесценивают результаты. Без грамотной методологии диссертацию просто не собрать — как дом без фундамента.

❗️Друзья, у вас сейчас удобная ситуация: можно взять максимум от двух форматов работы. Получится мощный практический интенсив — сразу с интеграцией в вашу диссертацию!
Параллельно с марафоном в Закрытом клубе вы можете прослушать лекции моего курса «Методология научного исследования». Открыто уже 9 лекций - приступаем к оформлению диссертации. Напомню, что новые участники могут спокойно изучать все предыдущие уроки в записи, в своём темпе. Никто не отстанет, никто не упустит — то, что вы любите)). И, пока вы в клубе, доступ ко всем курсам и записям вебинаров (у нас уже солидная база!)- бессрочный.


Тем, кто в самом начале пути, рекомендую ознакомиться:

Что такое методология в диссертации, почему она является главным инструментом — в 💚статье и 💚видео на ЯДзен. Как раз успеваете изучить до начала марафона)).

Марафон стартовал! Всего час назад открылся доступ к урокам Дня 1, а у нас уже первые выполненные задания! 👍 Отличное начало, молодцы! Друзья, присоединяйтесь, мы не закрываем регистрацию.

Исправлять ошибки в диссертации — труд очень затратный по времени и силам. С моей помощью вы справитесь быстро и значительно ускорите процесс написания! Ну а тем, кто только начал и не успел ещё наделать ошибок, повезло особенно)). Зная суть, вы их легко избежите!

Напомню ссылку:
💚участвую в марафоне "Работа над ошибками"

Мои ученики знают точно, участники марафона разбираются сегодня, а вы? 😉 Голосуйте ⬇️

Тема постановки задач в диссертации — одна из самых болезненных. Это одна из частых ошибок.

Очень часто в диссертациях задачи формулируются как незаконченные фразы:
«Исследовать то-то...»
«Проанализировать то-то...»
«Рассмотреть то-то...»

И многие ставят точку. Думают, что этого достаточно. Друзья, это ловушка.

Почему это ошибка? Потому что исследование, анализ, рассмотрение — это всё целевые процедуры. Если вы пишете «проанализировать», вы обязаны показать, с какой целью вы это делаете. Что вы получите на выходе?

✔️Правильная формулировка всегда содержит результат

: «проанализировать... и выявить особенности / определить проблемы / обосновать подход».

Задача должна отвечать не только на вопрос «что делаю?», но и на вопрос «что получу?». Иначе комиссия справедливо спросит: «И что? Провели анализ — и что дальше? Где результат?»

Ошибка в постановке целей и задач - тема Дня 2 на нашем марафоне "Работа над ошибками". Если хотите разобраться, подключайтесь, вот ссылка.

Урок уже открыт, в личном кабинете вас ждёт видео и чек-лист самопроверки, с которым вы сможете протестировать свои формулировки и привести их к грамотному результату.

❗️Научная новизна, теоретическая и практическая значимость должны быть взаимосвязаны и соответствовать цели исследования. Если вы не сможете показать эту связь, эксперты заметят несоответствия и, однозначно — диссертацию придется переделывать!

💚Подключиться к 5-ти дневному марафону "Работа над ошибками"

Про выводы в диссертации

Друзья, знаете, какая еще формулировка часто фигурирует в официальных заключениях, когда диссертацию возвращают на доработку?

«В выводах содержится общеизвестная информация».

И часто кажется, что за этим стоит несправедливость: вы проделали глубокое исследование, получили новые результаты... Но в финале просто не смогли их правильно упаковать. Итог — не то, что вы заслужили и вся работа перечеркнута.

Ещё один страх — кража идей.

Многие аспиранты спрашивают:

Как безопасно описать выводы диссертации, чтобы не украли идеи?

На самом деле это сделать сложно. Единственный верный вариант – это опубликовать свои идеи и выводы в статьях, если вы переживаете, что ваши выводы и идеи украдут в процессе обсуждения на кафедре или при работе с научным руководителем. Надеюсь, что научному руководителю вы доверяете, хотя ситуации бывают разные.

Если вы переживаете за этот этап работы, то тогда воспользуйтесь той схемой, которую я даю ученикам - на курсе этот момент разбираем детально.
А пока забирайте Памятку ⬇️

Памятка № 1️⃣5️⃣ #памятки_чанки

Как описать выводы в диссертации, чтобы идеи не украли.

В целом, прием выглядит так. Простой, но мощный: структурируйте вывод так, чтобы обозначить его суть, но не раскрывать полностью содержание. Вы как бы говорите: «Я получил важный результат в области X», но конкретные цифры, формулы или уникальные зависимости оставляете для публикации. Это маркер: «Здесь есть новое знание, и оно моё».

Но главное — выводы должны быть не пересказом, а синтезом. Иначе ваш "пересказ" станет главным аргументом оппонентов, а не вашим козырем!

Как это сделать, рассказала в уроке "Слабые воводы"нашего марафона «Работа над ошибками» Вы разберетесь, как превратить пересказ в сильные тезисы — по параграфам, по главам и в итоговом Заключении.
🎁И получите в подарок чек-лист «Как усилить выводы в диссертации»! Он уже доступен для скачивания всем участникам.

Если ваши выводы сейчас — это просто перечисление того, что вы делали, приходите разбираться.))

➡️💚Узнать, как усилить выводы в диссертации
Напомню, что вход на марафон - свободный! Это наш 🎁 к юбилейному. 70-му потоку курса

Как не перепутать движение с пробуксовкой.

Друзья, в сегодняшнем выпуске #мастерская_мышления_азбуканауки разбираем принцип Парето. Еще один повод задуматься, продуктивна ли ваша работа над диссертацией)). ⬇️

Диссертация — как бесконечный черновик

Вы вроде каждый день что-то правите, дописываете, перечитываете, но нет ощущения движения вперёд. Текст есть, объём есть, а уверенности, что это «то самое», — не хватает. И нет целостности.

Друзья, здесь кроется еще одна ловушка исследователя (среди многих прочих)) — путать активность с продуктивностью.

Принцип Парето, который мы разобрали в карточках выше, — это не просто теория. Это рабочий инструмент, который я постоянно применяю — в жизни и в работе.
✔️Суть простая: 20% усилий дают 80% результата. Вопрос только в том, чтобы найти эти 20% и перестать тратить силы на остальные 80%, которые приносят лишь видимость работы.

В диссертации этот принцип работает безотказно. Ключевые методологические решения, точно сформулированный аппарат исследования, грамотно выстроенная структура — вот те самые 20%, которые определяют судьбу всей работы. Всё остальное, друзья — это уже надстройка.

Но есть и обратная сторона: точно так же работает и ошибка. Один неверный шаг в методологии, одна размытая формулировка или логическая нестыковка могут обесценить 80% ваших усилий. И тогда вы будете бесконечно переписывать главы, но защита всё равно будет под вопросом.

Именно об этом мы говорим с участниками марафона «Работа над ошибками». О том, как найти в своей диссертации те самые критические точки, которые тянут на себя 80% результата — в хорошем или плохом смысле. Как убрать лишнее, докрутить важное и не тратить годы на то, что можно сделать за месяцы.

Сегодня уже четвертый день марафона и мы разбираем ошибку с оформлением диссертации. Многие относятся к этому этапу, как к формальности, но неправильное оформление — одна из причин возврата диссертации на доработку.
Если вы ещё не с нами — присоединяйтесь. У вас есть время пройти уроки всех дней до итого вебинара 19 февраля. Вместе найдём ваши 20%, которые приведут диссертацию к защите)). ✨

💚Присоединиться к марафону "Работа над ошибками"

📖 Что делать, если буксуете на обзоре литературы? Например, как в ситуации с одной из подписчиц, когда не знаешь, как проработать большой объем.

Она пишет: "Только диссертаций, сопряжённых с моей темой - 460, а ещё две с половиной тысячи статей ВАК и полторы тысячи тезисов конференций.
Приходится очень быстро читать и внимательно систематизировать..." Как быть?

Когда литературы много — это прекрасно, но читать всё подряд невозможно, да и не нужно. Чтобы не утонуть в тысячах источников, важно уметь отсекать лишнее и работать с текстом стратегически.

Именно об этом — сегодняшний урок на марафоне «Работа над ошибками». Разберём, как выстроить критический анализ и не застрять на обзоре на месяцы. А ещё — подарок: памятка «7 сервисов, которые заменят 3 месяца в библиотеке».

➡️💚Присоединиться к марафону можно до 19 февраля. Почему до этой даты? Потому что 19 февраля проведу живой мастер-класс с разбором 6-й ошибки в диссертации. Это итоговый вебинар, на котором разберу важные нюансы, дам много полезного и отвечу на вопросы. Даже если не успели пройти предыдущие уроки — приходите, будет ценно!

Ссылка регистрации на вебинар появится на канале уже сегодня)).

А пока забирайте ещё один инструмент — мою авторскую методику «Планетарный подход» в рубрике #памятки_чанки. Эффективная техника для работы с большим объёмом литературы, рекомендую — сэкономите много часов работы! И нервы)). ⬇️