Две истории - почему так по-разному?
По больному вопросу многих из вас: «Почему мою диссертацию не принимают на кафедре?». А для тех, кто только начинает писать - мотайте на ус)).

История №1: «Руководитель принял, а кафедра — нет. Почему?»
Привожу часть сообщения, оно длинное))

«.... Ситуация патовая: после полугода правок моя научная руководительница наконец-то сказала “хорошо, рекомендую на кафедру”. Я выдохнул, думал, самый страшный этап позади.

Но на заседании кафедры работу “завернули”. Причин много, со многими точно не разберусь - не понимаю, как исправить. В их числе “недостаточная обоснованность выводов”. А мне кажется, все более чем обосновано. Как исправлять?. Я в ступоре.
Неужели мой научный руководитель, профессор с именем, не знает этих “кафедральных” нюансов? Или знает, но не говорит? Теперь я снова в неопределенности, не понимаю, что именно переделывать и как подойти к руководителю. Полнейшей ощущение, что меня тупо подставили. На что я тогда потратил 3 года?».

История №2: «С первого раза!»

А вот сообщение от моей ученицы - Ирины, которая пришла на курс очень вовремя - еще не успела наделать ошибок, только приступала, была на этапе формулировки темы. Она сразу выбрала тариф "Индивидуальное наставничество" - мы вместе прошли путь от нуля до готовой работы. Задавала много вопросов, не шла дальше, пока не понимала до конца каждый шаг. Ну и далее, после "Кандидатская с "0" она взяла курс "Индивидуальная защита". Была защита успешной? Да, защитилась)). Но вернемся к истории:

«Надежда Станиславовна, пишу сразу, как и обещала! Только что вышла с заседания кафедры — ДИССЕРТАЦИЮ ПРИНЯЛИ!

Председатель даже отдельно отметил, как грамотно выстроена логика исследования и как убедительно сформулированы выводы. Не передать, что я сейчас чувствую! Рада очень, спасибо за курс. Честно, сначала думала, что будет много теории и толку не будет, так как я сложновато все усваиваю. Но нет - все-все уложилось, я теперь ловко пишу в научном стиле, разобралась с научным аппаратом и собственно, вообще, ВИЖУ, каким должен быть каркас диссертации.

Я первая из нашего набора аспирантов, у кого все получилось с первого захода. Коллеги, которые пишут “как все”, уже который месяц ходят по кругу “научрук — кафедра — доработка”. А у меня благодаря вашему системному подходу все получилось. Спасибо, что дали четкий алгоритм, а не просто теорию! Ваша "матрица диссертации" - огонь!»

В чем же фундаментальная разница?

Обе истории абсолютно реальны. Разница не в везении, а в системном подходе. Научный руководитель часто смотрит на научную составляющую, глубину проработки темы. А кафедра — на соответствие работы формальным, но ОЧЕНЬ строгим критериям: безупречная логика, обоснованность результатов и четкая новизна.

Исправить это “наскоками” и точечными правками, увы, невозможно. Нужно изначально строить работу по правильной стратегии, используя правильную методологию.

А что это за критерии и как их соблюсти? Подробно разберем в следующем посте. Он уже в ленте ⬇️⬇️⬇️

«Почему мою диссертацию не принимают на кафедре?»

Вопрос, с которым обращаются ко мне регулярно. 🤷

На самом деле, друзья, это частая ситуация. Диссертацию не просто не принимают на кафедре, но и не дают каких-то четких рекомендаций по исправлению.

✨Почему так происходит?

Все дело в том, что вы представляете на кафедру, как вам кажется, диссертацию, а на самом деле только материал для диссертации. И она не соответствует основным критериям.

✨Какие критерии являются основными?

▫️Первое. Это четкая логическая последовательность и взаимосвязь всех элементов вашей диссертации. Если такой последовательности нет, с чем я очень часто сталкиваюсь при экспертизе диссертации, то вашу диссертацию не примут.

▫️Второе — это обоснованные результаты. Если они расплывчатые, не аргументированные и представлены неубедительно - работу не примут.

▫️И третье — это новизна. Отсутствие новизны этих результатов, а следовательно и в целом какой-либо значимости всего исследования - частая ошибка. Без новизны отсутствует в принципе смысл проведения всего исследования, поскольку результаты не являются новыми.

▫️Важно: даже если вам укажут на эти три ошибки, исправить их фрагментарно не получится. Здесь важен системный подход к оценке, анализу и переструктурированию вашей диссертации.

Выбирая фрагментарное исправление ошибок, вы рискуете не просто потратить долгие годы, но и истрепать себе все нервы и окончательно лишиться сил.

На моем курсе "Кандидатская с "0" вы получаете тот самый системный план своей диссертации и последовательно по выверенным алгоритмам пишете, не уходя в сторону. По завершении курса - готовая работа без ошибок - если и будут замечания от научного руководителя, то незначительные. Уж точно переписывать диссертацию не придется!
💚Мои ученики экономят годы и сохраняют здоровье, а какой путь выбираете вы?))

➡️Написать диссертацию быстро, грамотно, системно
❗️❗️❗️Друзья, мы начинаем работу на 67 потоке курса "Кандидатская/докторская с "0" уже 24 ноября! Пока успеваете, но не затягивайте! *Обращаю внимание, что на тариф "Индивидуальное наставничество" беру всего несколько человек - осталось 2 места!
➖➖➖➖➖
🔗Канал Диссертация |Профессор Воронцова

❗️❗️❗️Друзья, напоминаю! Сегодняшний вебинар пройдет по плану - начало в 19 ч. Очень рекомендуем быть в прямом эфире - это отличная возможность подискутировать и задать вопросы опытному эксперту! Ссылка на вход в вебинарную комнату будет в чате клуба, в ветке "анонсы", незадолго до эфира. Эфир только для участников Клуба. ➡️вступить в Закрытый клуб ученых.

"Конференция для многих - это страх и переживание! Лучше отказаться, чем столько нервов! Как бы этот стереотип переломить?"

Такое сообщение появилось в чате в начале вчерашнего вебинара о скрытых возможностях конференций.

В конце вебинара были уже совсем другие эмоции)) Уверена, что мнение многих об участии в конференциях, как о "страшном страхе")), изменилось! Наш замечательный эксперт Ирина умеет мотивировать. И, несмотря на ограниченное время эфира, поделилась кучей рекомендаций и историями из личного опыта. Если вы пропустили эфир, много потеряли 🤷.

К слову, и я, опытный участник сотен встреч и конференций, взяла многое на заметку! 👍

Смотрите, друзья, сколько чек-листов мы получили на встрече:

🟢Ключевые ресурсы для поиска конференций (проверенные источники);
🟢Как выбрать "правильную" конференцию — список критериев для оценки;
🟢Правильная подача заявки, что учесть;
🟢Где найти финансирование вашей поездки, особенно если предстоит международный выезд;
🟢На какие вопросы вам нужно ответить, готовясь к докладу;
🟢Как подготовить презентацию, чтобы она была интересной, "видимой" и читаемой;
🟢Как рассчитать регламент выступления и в какой программе заранее просчитать хронометраж;
🟢Чек-лист для репетиции;
🟢Форс мажоры технического характера: как быть готовым и не провалить выступление.
🟢Преодоление страха публичного выступления;
🟢Зачем анализировать чужие выступления? Как правильно фиксировать впечатления.

А ещё полезные ссылки, книги, как взять максимум от нетворкинга на конференциях и много позитивных установок от солнечной Ирины!))

Кто боится предстоящих выступлений, не уверен, где выступать, как настраиваться и готовить доклад, вам обязательно нужно посмотреть этот вебинар!

Запись вебинара уже готовится и через несколько часов будет в личном кабинете каждого участника нашего клуба!👌

Присоединяйтесь, для новеньких - ВСЯ информационная база клуба доступна! ⬇️⬇️⬇️

➡️вступить в Закрытый клуб ученых.

❗️📣Вы знали, что Youtube разблокировали? Пока больше никаких VPN и хитрых обходных программ. 😄

С удовольствием подготовила для вас подборку своих полезных видео на Yt.⬇️⬇️⬇️

Выбор темы диссертации — первый шаг к успешной защите. Но как не ошибиться в самом начале и избежать бессмысленной траты времени?

Эти видео помогут сфокусировать ваше исследование, появится общее понимание о важности правильной формулировки темы.

А конкретно с ВАШЕЙ темой будем работать на курсе. Весь первый модуль занимаемся формулировкой темы, проводим анализ теории и практики вопроса, разрабатываем введение. Также в Модуле 1 — систематизация и анализ литературы (один из самых больных вопросов аспирантов!) по моей методике.

Итак, подборка. Изучайте, пересматривайте, много нового, особенно для тех, кто еще не обучается у нас в школе, много смыслов. Жду вопросы!

💚Как выбрать тему диссертации и не повторить чужую ошибку?

Разбор, как выбрать уникальную и актуальную тему, где искать и как определить специальность, как избежать типовых промахов. На каком этапе уже выбирать научного руководителя?

💚Актуальность темы исследования: почему это важно?

Понятные объяснения, как обосновать актуальность темы и новизну. С позиции теории и практики. Применимо к любому направлению.

💚Диссертация всегда начинается с идеи! Как выбрать предмет исследования?

Рассказываю об этапах выбора идеи, постановки проблемы и формулирования предмета исследования — понятно и с примерами.

💚Научный стиль: как писать так, чтобы работу приняли всерьёз?

Показываю ключевые приёмы научного стиля, ошибки и удачные решения — универсально.

💚Как соблюдать научный стиль в диссертации?

"Секрет" одного абзаца. Про логику и логические связки, работа над текстом.

*Друзья, Для тех, кто хочется освоить научный стиль, прокачать навыки, получить полезные чек-листы, рекомендую пройти мой интенсив ➡️"Фабрика научного текста".
Тренинг доступен в записи, поэтому переходите по ссылке и приступайте к изучению (пока по старой цене!).
➡️ Пройти тренинг

Что будет на «Фабрике»:

✔️Как перевести мысль в научный текст без штампов
✔️ 5 техник убедительного письма: от блочного построения до контраргументации; Разверните ⬇️

Техники убедительного текста:

1. Техника «Блочное письмо»
2. Техника «Сбалансированная аргументация»
3. Техника «Контраргументация»
4. Техника «Безупречный стиль»
5. Техника повышения оригинальности текста «Группировка мнений»
✔️ Как писать, чтобы цитировали;
✔️ Правила цитирования и логики;
✔️ Редактируем, сокращаем, усиливаем без потерь смысла;
✔️ Чек-листы: от антиплагиата до академических связок между абзацами;

➖➖➖➖➖➖
➡️❗️Два дня до старта! Курс "Кандидатская с "0" до результата "черновик" О модулях курса, формате обучения, присоединиться к 67-потоку курса (старт 24 ноября❗️❗️❗️)

Из категории "вредных" советов. На одном из аспирантских форумов нашла обсуждение, где задали вопрос: "Как писать автореферат?". И один из "компетентных" коллег предложил изложить его общими словами. Кто-то более опытный поспорил "не советую, от скуки члены диссовета могут и прочитать"😄.

От скуки или нет, но ваш автореферат будут читать и его содержание очень весомо может повлиять на результат защиты. Друзья, так можно ли автореферат диссертации изложить просто «общими словами»? Так думают многие, особенно когда с авторефератом сталкиваются впервые. Кажется, что его никто особо не читает. Но на самом деле всё иначе! Автореферат - это визитная карточка вашей диссертации!

Его читают, чтобы понять, о чем ваша диссертация и достойна ли она внимания. И вообще, чтобы сделать выводы о вашей работе, не заглядывая в нее.

Но проблема в том, что молодые учёные очень часто отражают в автореферате свою диссертацию с точностью кривого зеркала!🤷‍♀️

Это происходит, если недостаточно хорошо разбираться в написанном. В результате, единая картина в работе не складывается

Да, автореферат писать довольно сложно, поскольку на 25-ти страницах необходимо уместить всё самое ценное, что было сделано в диссертации и написано аж на 200 страницах!

Есть одно правило: если вы грамотно выстраиваете свою диссертацию, то и в автореферате логика не «поедет»! А если нет - шанс написать хороший автореферат, конечно, есть, но в диссертации придется много править. Иначе расхождения будут видны невооруженным глазом.

На нашем курсе мы с учениками пишем автореферат уже в последнем 8-м модуле, раскрывая все его особенности и надёжно связывая его с самой работой - грамотной, четко структурированной, логично выстроенной.👌

И, безусловно, если в самой диссертации порядок, логика и система, то и автореферат получится ясным и убедительным. Если в основной части материала разброс, то и на кратком пространстве будет трудно удержать связность. Члены совета опытны — замечают расхождения между текстами быстро и без лишнего драматизма: наука любит точность.
Так что без качественной диссертации не будет грамотно составленного автореферата.

На курсе «Кандидатская с "нуля"» мы занимаемся авторефератом уже в восьмом модуле — после того, как вся работа НАВЕРНЯКА выстроена чётко и без сбоев. Там он логично дополняет диссертацию, а не противоречит ей.

🎉Сегодня мы стартовали, друзья уже 67-й раз!!! Всех учеников поздравляю, включаемся в работу!)) За 67 потоков уже более 1200 диссертантов исполнили свою мечту/обязательство/закрыли гештальт (у каждого свое) - написали диссертацию "от" и "до" за 2-3 месяца, а некоторые как наш рекордсмен ➡️Жанна - за 1,5 месяца (жмите, чтобы прочитать ее отзыв о курсе и защите)!
Ее рекорд пока никто не побил, может, вы?😉

Вчера опять меня спросили в личке, можно ли на курс, если "у меня ещё не собран материал, а есть только тема?". Да, можно! Даже если она у вас не сформулирована)). ВСЕ вопросы по диссертации, научному стилю, по автореферату исчезнут в процессе сами собой - курс комплексный. По итогу - ваша готовая диссертация.

➖➖➖➖➖➖
➡️❗️Мы стартовали! Курс "Кандидатская с "0" до результата "черновик" О модулях курса, формате обучения, присоединиться к 67-потоку курса (опоздавших пока принимаем, мест мало❗️❗️❗️)

Вопрос в обсуждениях. Друзья, отвечаю постом для тех, кому тоже актуально 👌

Для присвоения звания профессора в РФ (по научной специальности) соискатель должен предоставить пакет документов, подтверждающих стаж, публикации, руководство диссертациями и педагогическую работу. Основные из них (по требованиям ВАК и Минобрнауки):

⦁ Заявление на имя ректора вуза с трудовым договором (подтверждающим должность профессора минимум на 0,25 ставки).
⦁ Анкета соискателя (форма утверждена Минобрнауки).
⦁ Характеристика от заведующего кафедрой и выписка из протокола заседания кафедры/ученого совета с рекомендацией.
⦁ Копии дипломов: о высшем образовании, доктора наук, аттестата доцента (минимум 3 года с этим званием).
⦁ Справка о стаже (не менее 10 лет научной/преподавательской работы, включая 2+ года на должности профессора).
⦁ Список публикаций: минимум 50 учебных изданий/научных трудов (из них 3 учебника + 5 научных за 5 лет по специальности; не менее 5 в ВАК-изданиях).
⦁ Список руководимых диссертаций (минимум 3 кандидатских или 2 докторских, с темами по специальности).
⦁ Копия трудовой книжки или выписка о стаже.
⦁ Отчет о работе, отзывы на лекции/уроки, справка о педагогической нагрузке.
⦁ Два конверта с марками и заявление на обработку персональных данных.

Эти требования определены Постановлением Правительства РФ №1746 от 20.10.2023 "О присвоении ученых званий" (с изменениями), а также Приказом Минобрнауки №636 от 27.06.2013 (с дополнениями). Пакет подается в вуз, который передает в ВАК для аттестации — процесс конкурсный и может занять 6–12 месяцев.

А вы готовитесь к соисканию или просто интересуетесь? 🤔


➖➖➖➖➖
🔗Канал Диссертация |Профессор Воронцова

➡️ Курс "Кандидатская с "0" до результата "черновик" О модулях курса, формате обучения, присоединиться к 67-потоку курса

Несмотря на участие в Конгрессе, в ближайшие дни я не оставлю вас без полезных материалов и рекомендаций. Всё подготовила заранее. И остаюсь на связи с учениками курса. Стартовали в понедельник, уже летят вопросы. Кстати, вы еще успеваете присоединиться, включайтесь!))

А на канале сегодня будет очередная Памятка N10 #памятки_чанки. Для удобства — оформили на карточках-шпаргалках. ✔️Ставьте уведомления, чтобы не пропустить.
🔖Тема памятки "Структура предмета в диссертации".

Ну а детально в привязке к вашей диссертации — только на курсе, этот элемент разбираем в Модуле 2 "Построение научного аппарата".


➖➖➖➖➖
🔗Канал Диссертация |Профессор Воронцова

➡️ Курс "Кандидатская с "0" до результата "черновик" О модулях курса, формате обучения, присоединиться к 67-потоку курса

Как и обещала, для вас 📎Памятка N10 "Предмет в диссертации". #памятки_чанки Сохраняйте, задавайте вопросы!

P.S. На сегодня еще не всё))
Чуть позже поделюсь видео с Конгресса.👍