Друзья, я часто говорю о том, насколько важна личная оптимизация времени. Сохранить и "выкроить" время (и довольно много)) можно и на серфинге в соцсетях. В Телеграм для этого придуманы папки, которые вы можете собирать сами или пользоваться готовыми.
В папке "Образование и наука", которой я периодически делюсь с вами - добавились каналы. Сохраняйте! ✔️

🎙️Актуальные новости науки, работающие советы для учебы и работы - многие точно изменят ваш подход к знаниям!

🔖Полезные ресурсы и материалы — богатый арсенал статей, исследований и инструментов для ваших проектов и экспериментов.

Забирайте папку, экономьте время на поиске нужной информации - многое теперь в одном месте - удобно!

💚https://t.me/addlist/4dJGhg9WFIg0YTAy

Вы до сих пор выбираете повозку?

“Если бы я спрашивал, чего хотят люди, они до сих пор ездили бы на повозках”, — Генри Форд.

Я хочу рассказать вам небольшую историю. Еще 10 лет назад я обратила внимание на странное явление…
Молодые аспиранты поступают в аспирантуру с горящими от желаний и ожиданий глазами, взахлеб рассказывая о своих научных идеях и планах, а через некоторое, совсем непродолжительное время становятся нервными и сердитыми с потухшим и усталым взглядом, которых раздражают вопросы об их научных идеях, успехах и особенно о защите!!!
Что происходит?
Словно кто-то скомандовал: «наука – это тяжелый труд – убрать улыбки!»

Чтобы разобраться в вопросе, я провела исследование этого феномена и его причин, и вывод, к которому я пришла, меня поразил.
У всех буксующих в работе аспирантов была одна и та же проблема: у них отсутствовали инструменты для работы над диссертацией. Они не только не понимали, что делать, но главное не знали КАК!
Конечно, наиболее активные хватались за все сразу. Вот только это не давало никаких результатов. Хаос в мыслях и в работе никуда не приведет. Только к выгоранию и болезням.
Если вы прекрасный специалист в своем деле, занимаетесь наукой и у вас есть идеи, которые полезны в этой области, то этого отлично! Но этого недостаточно, чтобы написать и защитить диссертацию! Надо еще освоить методологию – она дает те самые рабочие инструменты, которых вам так не хватает. Когда понимаешь глубинные взаимосвязи и логические цепочки, тогда отпадают все вопросы и ты точно знаешь, ЧТО и КАК делать.

«ПОЧЕМУ ТАКИХ ЗНАНИЙ НЕ ДАЮТ В АСПИРАНТУРЕ?!!» -
крик души моих учеников!

✔️Да, на курсе есть все необходимые инструменты для быстрого написания вашей диссертации! Вы до сих пор ездите на повозке?
✨Кто стремится к радикальным переменам, чтобы быть первым
– добро пожаловать на курс!

Друзья, следующая неделя у нас будет активной)) Уже завтра, 26 мая стартует курс под девизом "напишу диссертацию за лето". ☀️ Такой девиз - не вызов, а наша обычная практика. Все, кто работает четко по модулям, выполняя дз, получают готовую работу! 👍

А 27 мая в Закрытом клубе ученых состоится ОЧЕНЬ полезный вебинар «Нейросмыслографика: бережное применение искусственного интеллекта в науке и образовании».🔥

Спикер — наш друг, замечатальный Алёша Ермолин, педагог-новатор, учитель-просветитель года и преподаватель Президентской академии РАНХиГС.
Он поделится уникальными методами использования ИИ для повышения эффективности обучения и развития естественного интеллекта у студентов. Очень полезная информация для ученых и преподавателей! Алеша расскажет про совершенно удивительный подход на авторской образовательной платформе, покажет все ее достоинства. Новые методики и подходы - важно всем ученым и преподавателям! Подробное описание мероприятия - на канале Клуба! 👌

Как попасть на вебинар? Вступить в клуб - можете прямо сейчас по 💚ссылке.

❗️Всем новым участникам Клуба доступны прошедшие лекции - по написанию статей, антиплагиату и др., записи вебинаров , чек-листы, гайды!

Важно!
🎁 Всем ученикам школы - первый месяц в клубе бесплатно! 🎁 Т.е., если вы сейчас приходите на курс, бонусом получаете очень много нужных в работе материалов и рекомендаций!

Кстати, 23 мая открылась Лекция 2 моего курса "Методология научного исследования", она также будет вам доступна! В этой лекции разбираем тему и проблему исследования, как написать введение к диссертации.

💚Жду вас в клубе!

Друзья, всем продуктивной рабочей недели! ❤️💻💻 У нас на курсе она точно будет такой)). Сегодня стартовали и вот такие результаты получат ученики через семь дней: сформулируют тему, обоснуют ее актуальность, проведут результативный анализ теории и практики вопроса, разработают введение, систематизируют и проведут анализ литературы по авторской методике.

А у вас так же быстро идет процесс? 😉

✔️Вам в помощь сделала несколько подборок полезных рекомендаций на разных этапах работы. Сохраняйте, делитесь, а, главное, используйте!

📜По статьям

Полезные идеи для научных статей

✏️ читать

💚смотреть

✏️Можно ли писать обзорную статью без собственных результатов 

💚Какой срок годности у ваших статей?

🎙️Сколько нужно статей, когда писать - до или после диссертации?

✏️Какие статьи нужны для защиты кандидатской?

📖 Подборка актуальных журналов с публикацией в РИНЦ

💚 скачать



➖➖➖➖➖
🔗Канал Диссертация |Профессор Воронцова

Литература, текст, критерии, эффективность работы над диссертацией

🟢Где искать литературу для своей диссертации - большой список электронных библиотек

🟢Основные составляющие, без которых не написать диссертацию

🟢Из чего должен состоять научный аппарат диссертации - 7 элементов

🟢5 причин, почему диссертацию могут завернуть

🟢Как повысить оригинальность текста при самоцитировании

🟢Памятка по структуре диссертации

🟢3 правила успешной диссертации

✨ Как правильно поставить цель в диссертации

✨Критерии кандидатской диссертации
➖➖➖➖➖
🔗Канал Диссертация |Профессор Воронцова

Отсекая все лишнее

Этот принцип всегда работает на успех!

✔️По этому принципу вы пишете диссертацию на моем курсе.

✔️По этому принципу построен и сам мой курс.

✔️По этому принципу я разрабатываю свои книги, методички и полезные статьи для вас.

Уберите все лишнее, и останется только то, что действительно нужно! Самое ценное и важное!

Без воды, без нагромождений, без множества ненужных элементов, примеров, рассуждений и деталей за которыми искусно, словно специально, скрывают суть, чтобы не так просто было до нее добраться. Только самое значимое!

Мой принцип: «отсекать все лишнее и давать самую суть!»

Считаю, что если педагог-методолог может объяснить все просто, доступно, только тогда и следует за это браться. А иначе какой смысл?
В наше время, когда времени совсем нет, лишнее отнимает и силы, и здоровье и время.

Давайте учиться у великих!
На вопрос: «Как вы создаете такие великолепные скульптуры?», Микеланджело отвечал: «Я беру глыбу мрамора и отсекаю от нее все лишнее».

Даже когда вы поднимаетесь на воздушном шаре, чтобы набрать высоту, надо выбросить все лишнее!

❓❓❓Вы будете сами потеть над «глыбой мрамора» много лет, или просто возьмете готовые алгоритмы?

Сегодня открываются уроки Модуля 1, вы успеваете начать со всеми, присоединяйтесь!)) 🚀👍

➖➖➖➖➖➖
✨Вход на 61-й поток курса «Кандидатская диссертация с ‘0’ до результата ‘черновик’ за 3 месяца»

Если сомневаетесь в новизне результатов своего исследования

Многие, получая результаты своего исследования, сами сомневаются в их новизне.

А все потому, что степень новизны может быть различная, так же, как и путь его получения.

Это не означает, что ваш результат не обладает научной новизной, просто ее надо вынуть и показать. ☝️

Здесь есть два варианта. ⬇️⬇️⬇️

1️⃣Результат может быть полностью новый, не имеющий аналогов.
новые:
🟢методика,
🟢тест,
🟢технология,
🟢модель,
🟢система,
🟢выявленные закономерности, особенности, факторы и др.

Редкий вариант новизны подходит под открытие)).
Но нет необходимости делать открытие, чтобы написать диссертацию. В конце концов, открытий мало, а диссертаций много. И научная ценность их высокая.
Не переживайте, если не сделали открытие: все ещё впереди! 😉 А здесь есть другой вариант ⬇️

2️⃣ Результат может быть частично новый - переделанный или преобразованный из имеющегося:
🟢уточнённое определение понятия,
🟢усовершенствованнная методика, технология или модель,
🟢дополненная классификация,
🟢обновленная систематизация и т.д.

❗️Помните, что даже изначально частичная новизна может дать в дальнейшем принципиально новый результат!

🔥Хотите грамотно выявить и обосновать новизну в своей диссертации? Приходите на мой курс! 🔥
ссылка ⬇️
➖➖➖➖➖➖
✨Вход на 61-й поток курса «Кандидатская диссертация с ‘0’ до результата ‘черновик’ за 3 месяца»

❗️🎙️ Напоминаем, что уже сегодня в 19:00 состоится важный эфир в нашем закрытом клубе!

Тема: «Нейросмыслографика: бережное применение искусственного интеллекта в науке и образовании»

Спикер — Алёша Ермолин, педагог-новатор и эксперт в области образования.
У вас удачная возможность из первых рук узнать о новых, действительно революционных, инструментах с использованием ИИ!

Чтобы попасть на вебинар, вам нужно стать участником Закрытого клуба по 💚💚ссылке
Ссылка для входа на эфир - уже размещена на канале Закрытого клуба.👌
❗️Для учеников курса первый месяц в клубе - бесплатный!

⌛️Начало эфира в 19.00 мск. Ждем всех!

#интересные_факты
🔖В этот день, 28 мая 1927 года в СССР поступили в продажу первые конверты с напечатанными на них марками.

🔖Первой советской маркой, поступившей в продажу в 1927 году, стала восьмикопеечная марка «Рабочий» первого («золотого») стандартного выпуска СССР.

🔖Позже, в разные годы выпускали тематические серии марок - очень популярна была тема науки и техники, а в 1951 году вышла серия "Ученые нашей родины" из 16-ти штук тиражом 1 миллион штук. На картинке под постом - три марки их этой серии.

Интересно, друзья, есть среди вас филателисты?))

➖➖➖➖➖
🔗Канал Диссертация |Профессор Воронцова

❓Всех узнали? 🤓 Пишите в комментариях номер и фамилию ученого))


➖➖➖➖➖
🔗Канал Диссертация |Профессор Воронцова

💚 Новые смыслы, подходы, мнения, обсуждения - без этого учёному никак! Чтобы все это у вас было, я и создала Закрытый клуб учёных. Мероприятия разной направленности, возможность свободной дискуссии и масса полезных материалов!

27 мая в клубе прошел живой эфир с Алёшей Ермолиным - новых смыслов было в избытке! 1,5 часа эфира пролетели на одном дыхании - понятно, наглядно и очень интересно! Мы с новой стороны узнали про грамотное использование инфографики в процессе донесения информации до слушателя. Много нюансов, оказывается. У спикера Алеши Ермолина очень грамотный подход - как методолог, разложил все по полочкам!)). Суть лекции не совсем про нейросети, а про синергию, когда ИИ помогает, но не заменяет. Про более глубокое и осознанное использование ИИ на основе "вынутых" смыслов и представления их в графическом формате. Про иные возможности для преподавателей, для ученых и, конечно, для самих учеников. Та самая возможность, когда бережно доносите смыслы и понятия - просто, концентрированно, учитывая уровень вашей целевой аудитории, но без искажений! Использовать методику нейросмыслов можно на любых уровнях, в нашей научной сфере тоже - как раз когда необходимо "просто о сложном". Поражает масштаб и возможности этого нового подхода - уже внедряется не только в школах, но и в вузах и на других уровнях!

Чтобы стать архитектором новых смыслов, вы можете подключиться к платформе - конструктору презентаций, которая уже зарекомендовала себя и продвигается на федеральном уровне -  "Визирь" (Платформа, кстати, входит в реестр импортозамещающего ПО Министерства цифровизации РФ). У Ермолина ещё несколько лет назад вышел и учебник, одобренный ФГОС по основам инфографики, вообще он для школьников 8-9 класса, хотя, интересен точно будет всем!

Можно ли посмотреть запись вебинара? Да, запись технически скоро будет готова и все члены клуба, кто не смог присутствовать на живом эфире, смогут посмотреть его. 👌 Ссылка для входа в клуб

❓Друзья, очень интересно узнать - на каком уровне ваши отношения с ИИ сейчас? Как используете, что используете, где вам помогает? Давайте обсудим!

На днях была на своей кафедре - поздравляла коллег с праздником. Недавно состоялась защита нашей докторантки. Я не смогла быть на защите, но сам факт, конечно, очень знаменательный. Почему? На самом деле, докторанткой она была ещё 8 лет назад!  А остальные годы просто находилось на тесной связи с кафедрой, постоянно работая, переделывая, переписывая свою диссертацию. Почему так долго? 🤔

Да, конечно, докторская – это не такой быстрый путь, как кандидатская. Но всегда кажется странным, что человек, который уже в свое время написал кандидатскую и успешно прошел тот путь, защитился, и даже какое-то время поработал по своей специальности, углубился в свою научную область, вдруг так долго и мучительно проходит путь с докторской.

❓Что происходит? Почему? Почему нельзя просто взять проблему шире и масштабнее и сделать практически точно так же?

Оказывается, друзья, что действительно нельзя. Конечно, в этот долгий путь примешиваются и личные обстоятельства.

Когда-нибудь я непременно расскажу вам историю защиты своей докторской, в которой личные обстоятельства сыграли далеко не малую роль. Но, скорее всего, они явились триггером, а не  серьезным препятствиям.

Обстоятельства у всех разные, и путь к докторской, действительно, непростой и не всегда быстрый. Но и этот путь можно оптимизировать и качественно изменить состояние самого соискателя на этом пути, чтобы это не было мучением, а плодотворной творческой работой. Когда человек понимает, к какому результату он идёт.

В связи с этим у меня к вам вопрос ⬇️