This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❇️ افراد دارای معلولیت، فراموش شدگان در ایران
✋ با توجه به شرایط بحرانی کشور و تعطیلی مدارس، صدا و سیمای جمهوری اسلامی اقدام به پخش برنامه های درسی دانش آموزان از طریق شبکه های تلویزیونی کرده است اما بدلیل بی توجهی به استانداردهای حقوق بشری، عملا برخی گروهها از امکان استفاده از آن محروم مانده اند.
✋ عدم استفاده از #زیرنویس برای محتوای برنامه های آموزشی، عملا افراد #ناشنوا را از بهره مندی از این برنامه ها محروم کرده و #حق_آموزش آنها مورد تهدید قرار گرفته است. همین مساله منجر شده این گروه از افراد دارای معلولیت به صورت غیر مستقیم تحت #تبعیض قرار بگیرند.
✋ عدم وجود رویکرد حقوق بشری در جریان سیاستگذاری ها و تصمیم گیری های کشور منجر به گسترش و تشدید تبعیض علیه اقشار خاص به ویژه اقشار آسیب پذیر در کشور شده است.
٭فیلم از کمپین پیگیری حقوق افراد دارای معلولیت
@DhrcIran
✋ با توجه به شرایط بحرانی کشور و تعطیلی مدارس، صدا و سیمای جمهوری اسلامی اقدام به پخش برنامه های درسی دانش آموزان از طریق شبکه های تلویزیونی کرده است اما بدلیل بی توجهی به استانداردهای حقوق بشری، عملا برخی گروهها از امکان استفاده از آن محروم مانده اند.
✋ عدم استفاده از #زیرنویس برای محتوای برنامه های آموزشی، عملا افراد #ناشنوا را از بهره مندی از این برنامه ها محروم کرده و #حق_آموزش آنها مورد تهدید قرار گرفته است. همین مساله منجر شده این گروه از افراد دارای معلولیت به صورت غیر مستقیم تحت #تبعیض قرار بگیرند.
✋ عدم وجود رویکرد حقوق بشری در جریان سیاستگذاری ها و تصمیم گیری های کشور منجر به گسترش و تشدید تبعیض علیه اقشار خاص به ویژه اقشار آسیب پذیر در کشور شده است.
٭فیلم از کمپین پیگیری حقوق افراد دارای معلولیت
@DhrcIran
✅ کرونا و گسترش تبعیض در حق آموزش
✋ در پی تعطیلی مدارس در ایران به دلیل همه گیری ویروس کرونا، آموزش و پرورش ایران طرح آموزش از راه دور را اجرایی کرده است. طرحی که علاوه بر اینترنت پر سرعت به گوشی هوشمند پیشرفته جهت نصب اپلیکیشن مربوطه نیاز دارد. همین پیش نیازها به دلیل تحمیل بار مالی به خانواده ها منجر به گسترش #تبعیض غیر مستقیم در مناطق درگیر #فقر در ایران به ویژه استانهایی مانند سیستان و بلوچستان شده است و عملا کودکانی که خانواده های آنها توان تهیه ملزومات آموزشی را ندارند از حق تحصیل محروم می شوند.
✋ بنا به آمار مدیرکل آموزش و پرورش #سیستان_بلوچستان فقط در این استان حدود ۳۰ تا ۴۰ درصد دانش آموزان به اینترنت دسترسی ندارند و این به معنی محرومیت تعداد زیادی از دانش آموزان از #حق_آموزش است.
@DhrcIran
✋ در پی تعطیلی مدارس در ایران به دلیل همه گیری ویروس کرونا، آموزش و پرورش ایران طرح آموزش از راه دور را اجرایی کرده است. طرحی که علاوه بر اینترنت پر سرعت به گوشی هوشمند پیشرفته جهت نصب اپلیکیشن مربوطه نیاز دارد. همین پیش نیازها به دلیل تحمیل بار مالی به خانواده ها منجر به گسترش #تبعیض غیر مستقیم در مناطق درگیر #فقر در ایران به ویژه استانهایی مانند سیستان و بلوچستان شده است و عملا کودکانی که خانواده های آنها توان تهیه ملزومات آموزشی را ندارند از حق تحصیل محروم می شوند.
✋ بنا به آمار مدیرکل آموزش و پرورش #سیستان_بلوچستان فقط در این استان حدود ۳۰ تا ۴۰ درصد دانش آموزان به اینترنت دسترسی ندارند و این به معنی محرومیت تعداد زیادی از دانش آموزان از #حق_آموزش است.
@DhrcIran
✅ معلمان بی‌اینترنت، دانش‌آموزان محروم از تحصیل: کرونا تبعیض آموزشی را شدیدتر کرده است
✋ چنان که کارشناسان و فعالان اجتماعی هشدار می‌دادند، انتقال سیستم آموزشی کشور به فضای مجازی کارساز نبود و مسئولان وزارت آموزش و پرورش که به شدت از تصمیم خود و کارآیی سامانه #شاد دفاع می‌کردند، کم‌کم به #محرومیت بخش بزرگی از دانش‌آموزان اعتراف می‌کنند.
✋ روز گذشته وزیر آموزش و پرورش خبر داد که پس از شیوع #کرونا بیش از ۳ میلیون دانش‌آموز در خطر ترک‌تحصیل قرار گرفته‌اند. «محسن حاجی‌میرزایی» گفته است: «از جمع بیش از ۱۴ میلیون دانش‌آموز کشور، حدود ۱۰ میلیون نفر در سامانه شاد عضو شدند و بیش از ۳ میلیون نفر به دلایلی مثل نداشتن گوشی هوشمند یا تبلت، یا عدم دسترسی به اینترنت، امکان استفاده از این سامانه را پیدا نکردند و در خطر ترک‌تحصیل قرار گرفتند.»
✋ «قاسم احمدی‌لاشکی» معاون حقوقی و پارلمانی این وزارتخانه نیز با اشاره به اینکه عدم دسترسی به اینترنت یا گوشی هوشمند فقط مختص دانش‌آموزان محروم نیست، گفته است: «بین ۴۰ تا ۶۰ هزار معلم از داشتن امکانات لازم محروم هستند و این رقم کمی نیست.»
#تبعیض_آموزشی
#حق_آموزش_رایگان
@DhrcIran
✋ چنان که کارشناسان و فعالان اجتماعی هشدار می‌دادند، انتقال سیستم آموزشی کشور به فضای مجازی کارساز نبود و مسئولان وزارت آموزش و پرورش که به شدت از تصمیم خود و کارآیی سامانه #شاد دفاع می‌کردند، کم‌کم به #محرومیت بخش بزرگی از دانش‌آموزان اعتراف می‌کنند.
✋ روز گذشته وزیر آموزش و پرورش خبر داد که پس از شیوع #کرونا بیش از ۳ میلیون دانش‌آموز در خطر ترک‌تحصیل قرار گرفته‌اند. «محسن حاجی‌میرزایی» گفته است: «از جمع بیش از ۱۴ میلیون دانش‌آموز کشور، حدود ۱۰ میلیون نفر در سامانه شاد عضو شدند و بیش از ۳ میلیون نفر به دلایلی مثل نداشتن گوشی هوشمند یا تبلت، یا عدم دسترسی به اینترنت، امکان استفاده از این سامانه را پیدا نکردند و در خطر ترک‌تحصیل قرار گرفتند.»
✋ «قاسم احمدی‌لاشکی» معاون حقوقی و پارلمانی این وزارتخانه نیز با اشاره به اینکه عدم دسترسی به اینترنت یا گوشی هوشمند فقط مختص دانش‌آموزان محروم نیست، گفته است: «بین ۴۰ تا ۶۰ هزار معلم از داشتن امکانات لازم محروم هستند و این رقم کمی نیست.»
#تبعیض_آموزشی
#حق_آموزش_رایگان
@DhrcIran
✅ بیش از نیم‌میلیون دانش‌آموز در خطر ترک‌تحصیل: تبعیض آموزشی در سایه فقر و کرونا
✋ «اسدالله مرتضایی» معاون پشتیبانی وزارت #آموزش_پرورش می‌گوید: «هنوز ۵۰۰ هزار دانش‌آموز برای ثبت سفارش کتب درسی اقدام نکرده‌اند، که بخشی در حوزه استعدادهای درخشان هستند.» یعنی حدود نیم‌میلیون دانش‌آموز از جمله نخبگان، در خطر ترک‌تحصیل قرار دارند.
✋ آمار تفکیکی:
۲۲۰ هزار نفر دوره ابتدایی
۱۵۹ هزار نفر دوره متوسطه
۱۵۲ هزار نفر متوسطه نظری
۸۲ هزار نفر هنرستان
⚠️ البته با جمع این ارقام، به عدد ۶۱۳ هزار نفر می‌رسیم که با آمار اعلام‌شده تفاوت فاحشی دارد!
✋ پیش‌تر «محسن حاجی‌میرزایی» وزیر آموزش و پرورش گفته بود: «اجازه نمی‌دهیم #کرونا باعث ترک‌تحصیل حتی یک نفر شود.» ولی با مدیریت سردرگم این وزارت در آغاز سال تحصیلی نه‌تنها بهداشت مدارس کنترل نشد، بلکه همراه با گسترش #فقر باعث ایجاد موج بزرگی از ترک‌تحصیل دانش‌آموزان شده است.
✋ سال گذشته ۴ میلیون دانش‌آموز از آموزش مجازی محروم بودند. جمعیت #کودکان_بازمانده_از_تحصیل امسال نیز مثل گذشته معمولاً یا وادار به ازدواج زودهنگام می‌شوند، یا وارد بازار کار.
#تبعیض_آموزشی
#حق_آموزش
@DhrcIran
✋ «اسدالله مرتضایی» معاون پشتیبانی وزارت #آموزش_پرورش می‌گوید: «هنوز ۵۰۰ هزار دانش‌آموز برای ثبت سفارش کتب درسی اقدام نکرده‌اند، که بخشی در حوزه استعدادهای درخشان هستند.» یعنی حدود نیم‌میلیون دانش‌آموز از جمله نخبگان، در خطر ترک‌تحصیل قرار دارند.
✋ آمار تفکیکی:
۲۲۰ هزار نفر دوره ابتدایی
۱۵۹ هزار نفر دوره متوسطه
۱۵۲ هزار نفر متوسطه نظری
۸۲ هزار نفر هنرستان
⚠️ البته با جمع این ارقام، به عدد ۶۱۳ هزار نفر می‌رسیم که با آمار اعلام‌شده تفاوت فاحشی دارد!
✋ پیش‌تر «محسن حاجی‌میرزایی» وزیر آموزش و پرورش گفته بود: «اجازه نمی‌دهیم #کرونا باعث ترک‌تحصیل حتی یک نفر شود.» ولی با مدیریت سردرگم این وزارت در آغاز سال تحصیلی نه‌تنها بهداشت مدارس کنترل نشد، بلکه همراه با گسترش #فقر باعث ایجاد موج بزرگی از ترک‌تحصیل دانش‌آموزان شده است.
✋ سال گذشته ۴ میلیون دانش‌آموز از آموزش مجازی محروم بودند. جمعیت #کودکان_بازمانده_از_تحصیل امسال نیز مثل گذشته معمولاً یا وادار به ازدواج زودهنگام می‌شوند، یا وارد بازار کار.
#تبعیض_آموزشی
#حق_آموزش
@DhrcIran
✅ گرامی‌داشت روز جهانی زن در ایران و جهان: اعتراض به تبعیض و یاد فعالان زندانی
✋ فعالان و گروهها به شیوه‌های مختلف روز جهانی زن را گرامی داشتند. با توجه به شیوع #کرونا بیشتر واکنش‌ها مجازی بود، مثل پیام جمعی از فعالان زن در تهران که مطالباتی در زمینه #حق_آموزش و حق کنترل باروری مطرح کردند. اما در #سنندج گروهی از فعالان خواستار توقف #تبعیض علیه زنان، ازدواج اجباری و #کودک_همسری شدند.
✋ پیام‌هایی از شخصیت‌های مختلف مثل گوهر عشقی، معصومه عطایی (قربانی اسیدپاشی)، یاسمن آریانی و منیره عرب‌شاهی (زندانیان مخالفان حجاب اجباری) و... منتشر شد که ۸ مارس را گرامی داشته و به مواردی از بی‌عدالتی علیه زنان اشاره کردند. #کانون_نویسندگان هم در بیانیه‌ای به «ایجاد محدودیت برای فعالیت‌های زنان و اعمال #سانسور مضاعف بر آثار ادبی آنها» اعتراض کرد.
✋ ایرانیان مهاجر نیز تجمعاتی در حمایت از زنان برگزار کردند، از جمله در سوئیس در مخالفت با #حجاب_اجباری یا در آلمان که گروهی از فعالان مقابل مرکز اسلامی ایرانیان هامبورگ تجمع کردند. جمعی از فعالان در فرانسه هم به یاد زنان زندانی مقابل سفارت ایران در پاریس تجمع کردند.
@DhrcIran
✋ فعالان و گروهها به شیوه‌های مختلف روز جهانی زن را گرامی داشتند. با توجه به شیوع #کرونا بیشتر واکنش‌ها مجازی بود، مثل پیام جمعی از فعالان زن در تهران که مطالباتی در زمینه #حق_آموزش و حق کنترل باروری مطرح کردند. اما در #سنندج گروهی از فعالان خواستار توقف #تبعیض علیه زنان، ازدواج اجباری و #کودک_همسری شدند.
✋ پیام‌هایی از شخصیت‌های مختلف مثل گوهر عشقی، معصومه عطایی (قربانی اسیدپاشی)، یاسمن آریانی و منیره عرب‌شاهی (زندانیان مخالفان حجاب اجباری) و... منتشر شد که ۸ مارس را گرامی داشته و به مواردی از بی‌عدالتی علیه زنان اشاره کردند. #کانون_نویسندگان هم در بیانیه‌ای به «ایجاد محدودیت برای فعالیت‌های زنان و اعمال #سانسور مضاعف بر آثار ادبی آنها» اعتراض کرد.
✋ ایرانیان مهاجر نیز تجمعاتی در حمایت از زنان برگزار کردند، از جمله در سوئیس در مخالفت با #حجاب_اجباری یا در آلمان که گروهی از فعالان مقابل مرکز اسلامی ایرانیان هامبورگ تجمع کردند. جمعی از فعالان در فرانسه هم به یاد زنان زندانی مقابل سفارت ایران در پاریس تجمع کردند.
@DhrcIran
❎ آموزش پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت (بخش ۲۷): حق آموزش
✋ ماده ۲۴ پیمان‌نامه به #حق_آموزش افراد دارای #معلولیت می‌پردازد. این ماده تاکید می‌کند که افراد دارای معلولیت از حق آموزش برخوردار هستند و به واسطه آن می‌توانند مهارت‌ها و توانایی‌های خود را پرورش دهند و جای خود را در جهان باز کنند.
✋ در این مسیر کشورها مطمئن خواهند شد که افراد معلول فرصت رفتن به مدارس معمولی همراه با دیگر افراد جامعه را دارند و می‌توانند در طول زندگی خود به یادگیری ادامه دهند، به این ترتیب:
*افراد دارای معلولیت از هیچ نوع آموزش مستثنی نمی‌شوند.
*افراد معلول می‌توانند به مدارس محلی خوب بروند، و مجبور نیستند برای آنها هزینه‌ای بپردازند.
*افراد معلول تا جایی که ممکن است نیازهایشان برآورده می‌شود.
*افراد دارای معلولیت از حمایت مناسب برای یادگیری برخوردار می‌شوند.
#آموزشی
@DhrcIran
✳️ ادامه مطلب را در صفحه پیوست بخوانید
https://tinyurl.com/2utj9vcd
✋ ماده ۲۴ پیمان‌نامه به #حق_آموزش افراد دارای #معلولیت می‌پردازد. این ماده تاکید می‌کند که افراد دارای معلولیت از حق آموزش برخوردار هستند و به واسطه آن می‌توانند مهارت‌ها و توانایی‌های خود را پرورش دهند و جای خود را در جهان باز کنند.
✋ در این مسیر کشورها مطمئن خواهند شد که افراد معلول فرصت رفتن به مدارس معمولی همراه با دیگر افراد جامعه را دارند و می‌توانند در طول زندگی خود به یادگیری ادامه دهند، به این ترتیب:
*افراد دارای معلولیت از هیچ نوع آموزش مستثنی نمی‌شوند.
*افراد معلول می‌توانند به مدارس محلی خوب بروند، و مجبور نیستند برای آنها هزینه‌ای بپردازند.
*افراد معلول تا جایی که ممکن است نیازهایشان برآورده می‌شود.
*افراد دارای معلولیت از حمایت مناسب برای یادگیری برخوردار می‌شوند.
#آموزشی
@DhrcIran
✳️ ادامه مطلب را در صفحه پیوست بخوانید
https://tinyurl.com/2utj9vcd
Telegraph
❎ آموزش پیمان‌نامه حقوق افراد دارای معلولیت (بخش ۲۷): حق آموزش
✋ ماده ۲۴ پیمان‌نامه به حق آموزش افراد دارای معلولیت می‌پردازد. این ماده تاکید می‌کند که افراد دارای معلولیت از حق آموزش برخوردار هستند و به واسطه آن می‌توانند مهارت‌ها و توانایی‌های خود را پرورش دهند و جای خود را در جهان باز کنند. ✋ در این مسیر کشورها…
❇️ #سینما_حقوق‌بشر: کلاس اولی (۲۰۱۰)
✋ فیلم «کلاس اولی» بر اساس یک داستان واقعی ساخته شده است. در سال ۲۰۰۳ پس از آنکه دولت کنیا قول آموزش رایگان داد، مردی ۸۴ ساله به نام کیمانی مارگ تصمیم به ثبت نام در مدرسه‌ای در دهکده خود گرفت که میانگین سنی همکلاسی‌های او فقط شش سال بود.
✋ کلاس اولی، به عنوان یک درام بیوگرافیک روایت ساده‌ای از تلاش و مبارزه مردی برای آموختن ارایه می‌کند که بدون توجه به نگاه تمسخرآمیز اطرافیان و با اراده خود به منبع الهامی برای خانواده‌ها برای توجه به مساله آموزش تبدیل می‌شود.
✋ این فیلم همچنین با به چالش کشیدن نگاه منفی موجود در جامعه به #حقوق_سالمندان خصوصاً استفاده آنان از امکانات عمومی مانند آموزش به اهمیت موضوع عدم محدودیت برخورداری از #حق_آموزش برای تمام اقشار جامعه بدون محدودیت سنی، جنسی و اجتماعی می‌پردازد.
🎥 نام: The First Grader
کارگردان: جاستین چادویک
بازیگران: اولیور لیتوندو، نائومی هریس، تونی گوروگ
@DhrcIran
✋ فیلم «کلاس اولی» بر اساس یک داستان واقعی ساخته شده است. در سال ۲۰۰۳ پس از آنکه دولت کنیا قول آموزش رایگان داد، مردی ۸۴ ساله به نام کیمانی مارگ تصمیم به ثبت نام در مدرسه‌ای در دهکده خود گرفت که میانگین سنی همکلاسی‌های او فقط شش سال بود.
✋ کلاس اولی، به عنوان یک درام بیوگرافیک روایت ساده‌ای از تلاش و مبارزه مردی برای آموختن ارایه می‌کند که بدون توجه به نگاه تمسخرآمیز اطرافیان و با اراده خود به منبع الهامی برای خانواده‌ها برای توجه به مساله آموزش تبدیل می‌شود.
✋ این فیلم همچنین با به چالش کشیدن نگاه منفی موجود در جامعه به #حقوق_سالمندان خصوصاً استفاده آنان از امکانات عمومی مانند آموزش به اهمیت موضوع عدم محدودیت برخورداری از #حق_آموزش برای تمام اقشار جامعه بدون محدودیت سنی، جنسی و اجتماعی می‌پردازد.
🎥 نام: The First Grader
کارگردان: جاستین چادویک
بازیگران: اولیور لیتوندو، نائومی هریس، تونی گوروگ
@DhrcIran
✅ هزاران کودک کماکان محروم از تحصیل هستند
✋ به گزارش پایگاه خبری ایرنا، یدالله حسینی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان قزوین از شناسایی هزار و ۱۹۷ دانش‌آموز بازمانده از تحصیل در مقطع ابتدایی در این استان خبر داده است.
✋ همچنین به گفته معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد بیش از ۱۵۰۰ دانش آموز به دلیل نیاز‌های مالی، نبود شرایط تحصیل، ورود به بازار کار و #فقر فرهنگی خانواده از تحصیل بازماندند.
✋ چندی قبل نیز یکی از نمایندگان مجلس مدعی ترک تحصیل بیش از ۳.۵ میلیون نفر از دانش‌آموزان ایرانی به دلیل نداشتن گوشی هوشمند، تبلت یا اینترنت شده بود. به عبارتی در دوران فراگیری کرونا حدود ۳۰ درصد دانش‌اموزان کشور مجبور به ترک تحصیل شده بودند.
✋ در چند سال اخیر و با فراگیری بیماری کرونا عدم وجود #عدالت_آموزشی در ایران بیش از پیش آشکارتر شد و هزاران کودک در سراسر ایران و به دلیل عدم تامین امکانات کافی آموزشی از #حق_آموزش خود محروم شدند.
@DhrcIran
✋ به گزارش پایگاه خبری ایرنا، یدالله حسینی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان قزوین از شناسایی هزار و ۱۹۷ دانش‌آموز بازمانده از تحصیل در مقطع ابتدایی در این استان خبر داده است.
✋ همچنین به گفته معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد بیش از ۱۵۰۰ دانش آموز به دلیل نیاز‌های مالی، نبود شرایط تحصیل، ورود به بازار کار و #فقر فرهنگی خانواده از تحصیل بازماندند.
✋ چندی قبل نیز یکی از نمایندگان مجلس مدعی ترک تحصیل بیش از ۳.۵ میلیون نفر از دانش‌آموزان ایرانی به دلیل نداشتن گوشی هوشمند، تبلت یا اینترنت شده بود. به عبارتی در دوران فراگیری کرونا حدود ۳۰ درصد دانش‌اموزان کشور مجبور به ترک تحصیل شده بودند.
✋ در چند سال اخیر و با فراگیری بیماری کرونا عدم وجود #عدالت_آموزشی در ایران بیش از پیش آشکارتر شد و هزاران کودک در سراسر ایران و به دلیل عدم تامین امکانات کافی آموزشی از #حق_آموزش خود محروم شدند.
@DhrcIran
✅ نبود اینترنت و استمرار تبعیض در آموزش
✋ ایرج روحی مشاور توسعه ارتباطات در مناطق روستایی وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات از عدم اتصال چهار هزار روستای کشور به شبکه ملی اطلاعات و پایین بودن کیفیت شبکه #اینترنت در ۳۵۰۰ روستا خبر داد.
✋ پس از فراگیری بیماری کرونا و آغاز آموزش از راه دور، عدم دسترسی به شبکه اینترنت موجب عمیق‌تر شدن مشکل #عدالت_آموزشی شد. به طوری که تنها در یک سال گذشته حدود ۳ میلیون دانش آموز به دلیل عدم دسترسی به امکانات لازم از جمله اینترنت از #حق_آموزش بازمانده‌اند.
✋ علیرغم اینکه بر اساس قانون اساسی #آموزش_رایگان در مقاطع ابتدایی حق تمام کودکان است اما عملاً هزاران کودک کم برخوردار از حق آموزش محروم شده‌اند.
✋ طی یک ماه گذشته که معلمان دست کم سه بار دست به تجمع اعتراضی با محوریت مشکلات معیشتی زده‌اند؛ بارها مساله آموزش رایگان و بی‌عدالتی در سیستم آموزشی مورد انتقاد فرهنگیان قرار گرفته است.
@DhrcIran
✋ ایرج روحی مشاور توسعه ارتباطات در مناطق روستایی وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات از عدم اتصال چهار هزار روستای کشور به شبکه ملی اطلاعات و پایین بودن کیفیت شبکه #اینترنت در ۳۵۰۰ روستا خبر داد.
✋ پس از فراگیری بیماری کرونا و آغاز آموزش از راه دور، عدم دسترسی به شبکه اینترنت موجب عمیق‌تر شدن مشکل #عدالت_آموزشی شد. به طوری که تنها در یک سال گذشته حدود ۳ میلیون دانش آموز به دلیل عدم دسترسی به امکانات لازم از جمله اینترنت از #حق_آموزش بازمانده‌اند.
✋ علیرغم اینکه بر اساس قانون اساسی #آموزش_رایگان در مقاطع ابتدایی حق تمام کودکان است اما عملاً هزاران کودک کم برخوردار از حق آموزش محروم شده‌اند.
✋ طی یک ماه گذشته که معلمان دست کم سه بار دست به تجمع اعتراضی با محوریت مشکلات معیشتی زده‌اند؛ بارها مساله آموزش رایگان و بی‌عدالتی در سیستم آموزشی مورد انتقاد فرهنگیان قرار گرفته است.
@DhrcIran
✅ اخراج راهکار ثابت مقابله با اساتید منتقد دانشگاه
✋ به گفته فعالان دانشگاهی و برخی رسانه‌های داخلی محمد فاضلی جامعه‌شناس و استادیار دانشگاه شهید بهشتی، و آرش اباذری استاد فلسفه دانشگاه صنعتی شریف در تهران و آرزو رحیم‌خانی، استاد دانشگاه آزاد واحد شهرستان اندیمشک خوزستان به دلایل سیاسی اخراج شده‌اند.
✋ اخراج اساتید از دانشگاه‌های ایران با اغراض سیاسی و عقیدتی از زمان تاسیس حکومت جمهوری اسلامی در چهار دهه گذشته مسبوق به سابقه است. انقلاب فرهنگی در سال‌های ۱۳۵۹ تا ۱۳۶۲ نمونه شاخص آن بود که در آن دوره، صدها استاد دانشگاه و دانشجو اخراج شدند.
✋ یکسان‌سازی فضای دانشگاهیی کشور و حذف چهره‌های منتقد سیاست‌های حکومت علاوه بر نقض آشکار #آزادی_بیان و #آزادی_عقیده، به #حق_آموزش شهروندان نیز ضربه اساسی وارد می‌کند. این روند در دوره‌های گذشته آسیب جدی بر جامعه علمی و دانشگاهی ایران وارد کرده است.
@DhrcIran
✋ به گفته فعالان دانشگاهی و برخی رسانه‌های داخلی محمد فاضلی جامعه‌شناس و استادیار دانشگاه شهید بهشتی، و آرش اباذری استاد فلسفه دانشگاه صنعتی شریف در تهران و آرزو رحیم‌خانی، استاد دانشگاه آزاد واحد شهرستان اندیمشک خوزستان به دلایل سیاسی اخراج شده‌اند.
✋ اخراج اساتید از دانشگاه‌های ایران با اغراض سیاسی و عقیدتی از زمان تاسیس حکومت جمهوری اسلامی در چهار دهه گذشته مسبوق به سابقه است. انقلاب فرهنگی در سال‌های ۱۳۵۹ تا ۱۳۶۲ نمونه شاخص آن بود که در آن دوره، صدها استاد دانشگاه و دانشجو اخراج شدند.
✋ یکسان‌سازی فضای دانشگاهیی کشور و حذف چهره‌های منتقد سیاست‌های حکومت علاوه بر نقض آشکار #آزادی_بیان و #آزادی_عقیده، به #حق_آموزش شهروندان نیز ضربه اساسی وارد می‌کند. این روند در دوره‌های گذشته آسیب جدی بر جامعه علمی و دانشگاهی ایران وارد کرده است.
@DhrcIran
✅ بغض فروخورده قربانیان سیستم آموزش تک زبانه شکست
✋ از چند روز پیش کاربران در شبکه‌های اجتماعی مختلف مانند توییتر و اینستاگرام با هشتگ #منوفارسی، رنج‌های کشیده شده در سیستم تک زبانه ایران را با یکدیگر به اشتراک می‌گذارند.
✋ در این کارزار اینترنتی که با استقبال هزاران نفر مواجه شده به تبعیض و تضییع حقوق‌بشر شهروندان غیر فارس زبان و اصرار بر ادامه سیستم آموزشی تک زبانه که موجب پایمال شدن عدالت آموزشی و نقض #حق_آموزش انسان‌ها شده انتقاد شده است.
✋ این روند به شکل سیستماتیک باعث محرومیت انسان‌ها از فرصت‌های برابر اجتماعی، سیاسی و اقتصادی نیز شده است. ضمن آنکه محرومیت از آموزش #زبان_مادری موجب نقض آشکار و مستمر #حقوق_کودکان در ایران شده است.
✋ اگرچه در قوانین جمهوری اسلامی اشاره‌ای مبهم و ناقص به حقوق قومی و زبانی شده است، اما حکومت همواره با مطالبه‌گران حقوق اقوام و حق آموزش برابر به شکل امنیتی و قهرآمیز برخورد کرده است.
@DhrcIran
✋ از چند روز پیش کاربران در شبکه‌های اجتماعی مختلف مانند توییتر و اینستاگرام با هشتگ #منوفارسی، رنج‌های کشیده شده در سیستم تک زبانه ایران را با یکدیگر به اشتراک می‌گذارند.
✋ در این کارزار اینترنتی که با استقبال هزاران نفر مواجه شده به تبعیض و تضییع حقوق‌بشر شهروندان غیر فارس زبان و اصرار بر ادامه سیستم آموزشی تک زبانه که موجب پایمال شدن عدالت آموزشی و نقض #حق_آموزش انسان‌ها شده انتقاد شده است.
✋ این روند به شکل سیستماتیک باعث محرومیت انسان‌ها از فرصت‌های برابر اجتماعی، سیاسی و اقتصادی نیز شده است. ضمن آنکه محرومیت از آموزش #زبان_مادری موجب نقض آشکار و مستمر #حقوق_کودکان در ایران شده است.
✋ اگرچه در قوانین جمهوری اسلامی اشاره‌ای مبهم و ناقص به حقوق قومی و زبانی شده است، اما حکومت همواره با مطالبه‌گران حقوق اقوام و حق آموزش برابر به شکل امنیتی و قهرآمیز برخورد کرده است.
@DhrcIran
✅ کودکان کار زیر سایه‌ی فقر و نابرابری پرپر می‌شوند
✋ سازمان خیریه جمعیت امام علی از مرگ یک #کودک_کار ۱۲ ساله بر اثر بیماری نارسایی کلیه خبر داد. دلیل بیماری این کودک که روشنک نام دارد، عفونت کلیه و ماحصل پنج سال تحمل سرما و کار سخت در خیابان عنوان شده است.
✋ در سال ۱۳۹۹ باشگاه خبرنگاران جوان آمار کودکان کار ایران را بین ۳ تا ۷ میلیون نفر برآورد کرده بود. به گفته رییس انجمن مددکاری اجتماعی ایران بیش از ۸۰ درصد کودکان کار به دلیل #فقر کار می‌کنند.
✋ طبق ماده ۳۲ پیمان‌نامه #حقوق_کودک "گماشته شدن به کارهایی که برای بهداشت جسمی، روحی، معنوی، اخلاقی و پیشرفت اجتماعی کودک مضر باشد ممنوع است." اما بر اساس قوانین جمهوری اسلامی حداقل سن قانونی برای کار ۱۵ سال در نظر گرفته شده است.
✋ #کودکان_کار اغلب مورد آزار و اذیت قرار می‌گیرند و به شکل گسترده‌ای از حقوق کودک از جمله #حق_آموزش، حق درمان و دسترسی به مسکن مناسب و خوراک کافی محروم هستند.
@DhrcIran
✋ سازمان خیریه جمعیت امام علی از مرگ یک #کودک_کار ۱۲ ساله بر اثر بیماری نارسایی کلیه خبر داد. دلیل بیماری این کودک که روشنک نام دارد، عفونت کلیه و ماحصل پنج سال تحمل سرما و کار سخت در خیابان عنوان شده است.
✋ در سال ۱۳۹۹ باشگاه خبرنگاران جوان آمار کودکان کار ایران را بین ۳ تا ۷ میلیون نفر برآورد کرده بود. به گفته رییس انجمن مددکاری اجتماعی ایران بیش از ۸۰ درصد کودکان کار به دلیل #فقر کار می‌کنند.
✋ طبق ماده ۳۲ پیمان‌نامه #حقوق_کودک "گماشته شدن به کارهایی که برای بهداشت جسمی، روحی، معنوی، اخلاقی و پیشرفت اجتماعی کودک مضر باشد ممنوع است." اما بر اساس قوانین جمهوری اسلامی حداقل سن قانونی برای کار ۱۵ سال در نظر گرفته شده است.
✋ #کودکان_کار اغلب مورد آزار و اذیت قرار می‌گیرند و به شکل گسترده‌ای از حقوق کودک از جمله #حق_آموزش، حق درمان و دسترسی به مسکن مناسب و خوراک کافی محروم هستند.
@DhrcIran
✅ کمبود کادر آموزشی و درد بی درمان تبعیض در تحصیل
✋ به گفته عباس نجار رییس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش، از کمبود ۱۶۰ هزار #معلم خبر داد. به گفته این مسوول در برآوردهای اولیه حدود سه میلیون و هفتاد هزار ساعت کادر حق‌التدریس نیازسنجی شده است.
✋ در ماه‌های گذشته چندین و چند بار معلمان شاغل، بازنشسته و حق‌التدریسی با مطالبات صنفی خود تجمعات اعتراضی سراسری برگذار کرده‌اند. اما جمهوری اسلامی علیرغم بی‌توجهی به مطالبات معلمان بسیاری از فعالان صنفی را تحت انواع آزار و اذیت قرار داده است.
✋ همچنین ایران با بیش از ۴۰ میلیون مترمربع کمبود فضای آموزشی مواجه است و یک پنجم از مدارس کشور نیز نیاز به بازسازی دارد. به خصوص در مناطق کم‌برخوردار حاشیه کشور #تبعیض و نبود #عدالت_آموزشی موجب نقض حقوق انسانی میلیون‌ها کودک از جمله #حق_آموزش رایگان و با کیفیت شده است.
@DhrcIran
✋ به گفته عباس نجار رییس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش، از کمبود ۱۶۰ هزار #معلم خبر داد. به گفته این مسوول در برآوردهای اولیه حدود سه میلیون و هفتاد هزار ساعت کادر حق‌التدریس نیازسنجی شده است.
✋ در ماه‌های گذشته چندین و چند بار معلمان شاغل، بازنشسته و حق‌التدریسی با مطالبات صنفی خود تجمعات اعتراضی سراسری برگذار کرده‌اند. اما جمهوری اسلامی علیرغم بی‌توجهی به مطالبات معلمان بسیاری از فعالان صنفی را تحت انواع آزار و اذیت قرار داده است.
✋ همچنین ایران با بیش از ۴۰ میلیون مترمربع کمبود فضای آموزشی مواجه است و یک پنجم از مدارس کشور نیز نیاز به بازسازی دارد. به خصوص در مناطق کم‌برخوردار حاشیه کشور #تبعیض و نبود #عدالت_آموزشی موجب نقض حقوق انسانی میلیون‌ها کودک از جمله #حق_آموزش رایگان و با کیفیت شده است.
@DhrcIran