#пять_DH_проектов

На вступительном экзамене этого года участники и участницы критиковали DH-проекты. В анализе мы просили приводить и другие примеры похожих проектов. И эти референсы нас покорили!

Заведующая интеллектуальными делами DH-центра Мария Кешишян собрала все проекты, про которые мы узнали из экзаменационных работ, чтобы рассказывать вам о самых любопытных. В этой подборке 5 проектов, и о некоторых из них мы раньше не знали!

Новатор. Борис Игнатович

Виртуальный музей и виртуальная галерея рассказывают о жизни и деятельности советского фотографа Бориса Игнато́вича. Интересный кейс в том числе в отношении того, как жить во время цифровых объектов и цифрового авторского права. Обладатели оригиналов делятся работами фотографа в хорошем качестве и открыто пишут об ответственности и возможностях использования материалов. А ещё проект выглядит как продакшн «Нетфликса»! Удачно используются нарративные приемы, звуковое сопровождение и цвет.

Visualizing SEP: An interactive data visualization of the Stanford Encyclopedia of Philosophy

Стэнфордская философская энциклопедия появилась в 1995 году как словарь философских терминов и выросла в крупнейшую библиотеку текстов по философии. Она уникальна системой перекрестных ссылок на тексты и концепты, обновлениями изданий и поддержкой со стороны профессионального сообщества. Сделать путешествие по текстам еще более увлекательным получилось с помощью визуализации. Имена, темы, проблемы и предметные области сплетаются в общую философскую паутину графов, через которые можно идти к текстам и читать!

Open Greek and Latin

Ресурс для любителей и исследователей классических языков содержит три тысячи машиночитаемых текстами, открытые базы данных и метаданных. Чтение «Физики» Аристотеля с возможностью скачать текст в нескольких форматах и искать слова по тексту, а также базовыми удобствами читалок откликнется всем, кто касался изучения древних языков со всеми сложностями (включая филигранное жонглирование pdf-ками разного качества).

Мир Достоевского

Проект, о котором мы знали, но были рады лишний раз вспомнить. Красочная энциклопедия дает возможность изучать жизнь и творчество через людей, впечатления и места. Или даже стать настоящим достоведом.

Архив исторических газет Пермской губернии

Архив содержит газеты Пермской губернии, опубликованные с 1914 по 1929 год. Большой набор метаданных, разные режимы поиска, но главное, что отличает этот проект — он разрастается, становится помощником в исторических исследованиях и исследованиях по краеведению пермских коллег.

«Навизуализировал»: Лев Манович разгадывает фильмы Вертова

Во время учёбы в школе многие изучали графики и диаграммы и задавались вопросом: «Где это вообще может пригодиться?» Проект Льва Мановича «Визуализация Вертова» — наглядный пример того, как с помощью визуализации данных можно по-новому взглянуть на известные фильмы и найти в них интересные закономерности. 

Кратко: о чем статья?

Цель визуализации данных — «сделать невидимое видимым». Исследуя кино таким образом, отдельные кадры фильма или части кадров можно распределить в соответствии с метаданными (дата, место, автор), свойствами содержания (например, наличие лиц) или визуальными характеристиками (композиция, направленность линий, контраст, текстуры).

В своем проекте Лев Манович сравнил фильмы Дзиги Вертова «Одиннадцатый год» и «Человек с киноаппаратом». Выяснилось, что в «Человеке с киноаппаратом» кадры, как правило, короче. А вот длинные кадры фильма «Одиннадцатый год» опровергают паспространённую теорию о том, что русская монтажная школа, к которой принадлежал и Вертов, использовала только короткие кадры.

Благодаря визуализации данных Манович также обратил внимание на часто встречающиеся кадры, где люди смотрят вверх, «предположительно в сторону коммунистического будущего», и вправо. О том, почему важна постоянная смена направлений взглядов в фильме и о том, как чередуются в нем длинные и короткие кадры, — читайте в полном тексте статьи.

Время чтения: 6,5 минут.

Зритель на первой позиции: взламывая техники наблюдателя 

Из чего состоит опыт наблюдателя выставки? С помощью каких средств зрители декодируют авторский замысел? И что будет, если сломать придуманный куратором маршрут по экспозиции?

Студентки из кружка цифровых гуманитариев устроили ридинг по статье Мартина Шерера «Зритель в экспозиции», а затем отправились в «Манеж», чтобы сломать оригинальный маршрут и исследовать, как изменился их зрительский опыт.

Что из этого вышло — читайте в тексте Инессы Кевлер на «Системном Блоке».

Сегодня 1 сентября, День знаний и формальное начало учебного года. А для всех, кто занят образованием, это ещё и свой праздник, что-то волнующее вроде ✨✨ Нового года✨✨

Учимся ли мы, преподаём, изучаем что-то — 1 сентября становится поводом спросить себя:«День каких знаний?».

В DH-магистратуре Университета ИТМО это день знаний, которые мы собираем вместе с вами: даже в телеграм-канале мы придаём цифровую форму тому, что разные люди изучают, осваивают и систематизируют. Канал оказывается местом, где мы рассказываем о том, что происходит в магистратуре и DH-центре, а ещё — площадкой, где можно поговорить. И хотя наша главная работа сегодня — встретить учебный год, он начинается не только в стенах университета, но и здесь.

Мы желаем вам провести этот день, как 1 января: осмотреться, сделать любимые интеллектуальные дела, перечитать и запланировать что-то на новый сезон.

А мы будем продолжать узнавать вместе с вами!

Полина Колозариди и команда DH-центра 🤍

#пять_DH_проектов

У второкурсников магистратуры начался курс по визуализации данных и дата-сторителлингу с Анной Игнатенко! А мы рассказываем ещё об одной пятёрке DH-проектов, с которыми нас познакомили абитуриенты. Подборка исследований с визуализациями

💬 Как говорится: местные слова в разных регионах России
Исследователи Яндекса вместе с лингвистами Института русского языка имени Виноградова собрали и проанализировали диалектные слова современного русского языка. В качестве данных они использовали блоги Яндекс Дзена за 2019–2021 годы из различных регионов России — всего 11 млрд словоупотреблений. Этот проект — наглядное доказательство того, как основательная работа исследователей обогащает понимание языка и культуры. А ещё это вдохновляющий пример того, как глубокое исследование может превратиться в красочную карту в руках визуализатора.

🪆 История России. Интерактивная карта изменений границ России на протяжении веков
Что будет, если объединить карту с таймлайном? Да, две разные механики могут удачно дополнить друг друга: в этом проекте визуализация показывает как конкретные события меняли территорию страны. События, личности и границы сливаются в единый нарратив, путешествовать по которому можно в своём темпе.

💔 The Unsent Project
Сколько всего вы не сказали своей первой любви? Создатели проекта The Unsent Project собрали 5 000 000 неотправленных сообщений и узнали у каждого респондента, какой цвет у него или нее ассоциируется с первой любовью. Проект лаконичный: он построен только на сообщениях, цветах и именах получателей. Трогает, правда?

🌹 Жизнь и творчество Фриды Кало
Разложить жизнь по полочкам по спискам? Визуализаторы Музея Фриды Кало в Мехико так и сделали. Красочные интерактивные таймлайны рассказывают о жизни мексиканской художницы: можно сосредоточиться только на биографии, на творческом пути, наблюдать историю Фриды и Диего Риверы или исследовать всё вместе.

📖 «Война и мир. Читаем роман»
В 2015 году, в Год литературы, прошла 60-часовая теле- и радиотрансляция чтения «Войны и мира» Толстого! Кроме труда чтецов, проект ценен визуализациями. Карта показывает перемещения героев, таймлайн выстраивает события во времени, а граф социальных связей показывает отношения между героями (кстати, любовь и брак там выделены разными цветами!). Эта визуализация помогает оценить ограничения разных инфографик и то, как они могут дополнять друг друга в одном контексте. И освежить в памяти легендарный текст, конечно!

Магистранты DH-центра на конференции «Домашние чтения» в Пушкинском Доме

Можно ли исследовать рукопись как интерфейс? Как и зачем рукописям быть частью цифровых интерфейсов? И как такие интерфейсы проектировать?

Второкурсники DH-центра Азиз Аширов, Полина Ширыкалова и Карина Никифорова решили посмотреть на рукопись как на как процесс и объект одновременно. Летом ребята провели экспериментальную лабораторию: они исследовали разницу между текстом на экране и написанным от руки, а также то, что происходит, когда рукопись оцифровывается.

В эту пятницу студенты представят выводы исследования на международной молодежной конференции «Домашние чтения» в ИРЛИ РАН. Тема доклада — «Закономерности взаимодействия с рукописями как основание для проектирования цифрового интерфейса».

Приглашаем на конференцию! Секция пройдет в пятницу, 29 сентября, начало в 10:00.

Узнайте больше в программе «Домашних чтений»

Краеведческие ресурсы сети как объект веб-архивирования и исследования

Всероссийский научно-практический семинар пройдет в Санкт-Петербурге 8–9 ноября. Его организуют Российская национальная библиотека и Российская библиотечная ассоциация.

К участию приглашаются сотрудники библиотек, архивов, музеев, IT-специалисты, историки, социологи, культурологи, антропологи, географы, преподаватели, студенты и все заинтересованные.

Ключевые темы — проблемы и практики веб-архивирования, источниковедческие исследования, региональные СМИ и краеведческий контент, работа с архивами в библиотеках.

Можно участвовать или выступить с докладом очно и удаленно. Лучшие доклады опубликуют в сборнике «Проблемы краеведческой деятельности библиотек» РНБ.

Чтобы принять участие, нужно зарегистрироваться не позднее 1 октября — до конца этой недели. Если вы хотите выступить с докладом — указать тему и сопроводить аннотацией.

Детали и регистрация на сайте РНБ