Зачем и как искать литературу?

Это новая #летопись — в этот раз о том, как находить источники и выбирать тексты для исследовательской работы.

Статья написана по следам проектного семинара с преподавательницей трека интернет-исследований Аней Щетвиной. Почитать про проекты и статьи Ани можно вот здесь.

В конце текста вместо традиционных блоков «Что почитать?» и «Что посмотреть?» вы найдёте советы по поиску научной литературы и список сайтов, издательств и журналов, с которых можно начинать свои поиски.

Что мне делать с этим текстом?

Перед вами летопись разговора с Полиной Колозариди о текстах и отношениях с ними. В ней мы пересказываем ход встречи, участники которой разбирались в том, как устроена наша работа с текстами. И предлагаем вам пройти его вместе с нами.

Про летописи можно почитать тут, а предыдущие части — найти по хэштегу #летопись. В этой серии снова нет советов по чтению и просмотру, зато в конце вы найдёте довольно дельную метафору отношений с текстами.

Как цифровые гуманитарии пытались подружиться с Хайдеггером

На факультативе «Цифровой субъект | цифровой объект» первокурсники исследуют теории техники. Этот курс создает понимание философии техники и меняет отношение к цифровым объектам и процессам. Постепенно — через тернии Фуко, Энгельса и Бердяева — студенты добрались до текстов Мартина Хайдеггера.

Какие контексты и подходы к чтению помогут не заблудиться в текстах Хайдеггера? Рассказывают Полина Колозариди и Мария Кешишян.

Приходите на семинар!

Полина Колозариди От этики до метода: работа с данными как социальное действие

Понедельник, 19 декабря, 18:00 | Онлайн | Регистрация

На семинаре Полина Колозариди расскажет о том, какие подходы к этике работы с онлайн-данными есть в гуманитарных и социальных научных практиках, и какие есть проблемы с этими подходами. Мы поговорим о том, почему слово «этика» часто обескураживает учёных, как возможны этические споры и какие отношения между исследователями, дисциплинами и объектами они формируют. Полина покажет базовую схему превращения материалов в данные, а данных — в политически значимые явления. На примерах мы разберёмся с тем, какие действия становятся возможными, а какие — осложняются в ситуациях озабоченности последствиями интеллектуальных проектов.

Поздравляем коллег с отличным выступлением на турнире «Что? Где? Когда?» для сотрудников ИТМО!

Команда сотрудников DH-центра выиграла во II отборочной серии игр и, хотя не одержала победу в турнире, заработала наибольшее количество баллов в финальной игре. Капитан команды Фёдор Кондрашов был признан лучшим игроком турнира.

Поздравляем Марию Кешишян, Марию Ермакову, Викторию Карягину, Анну Кочановскую и Фёдора Кондрашова и желаем коллегам новых побед 🎉

В прошлую пятницу в корпусе ИТМО на Кронверкском слышался шелест хрустальных крыльев, звук крутящегося волчка и слова: «Внимание, знатоки»!

Что бы это могло быть? Финальная игра открытого турнира «Что? Где? Когда?» среди сотрудников ИТМО 🔍

В этом семестре мы провели целых две серии игр и мастер-класс, где коллеги не только познавали секреты знаменитой телевизионной игры, но и знакомились, планировали новые совместные проекты и общались.

Всего в финале участвовало 9 команд, победителями стала команда Алексея Лизунова, а лучшим игроком и обладателем хрустальной совы стал Федор Кондрашов.

Хотите проверить себя парой вопросов с игры и узнать, в чем секрет наших победителей? Читайте материал по ссылке 👈

#новости

Да, это итоги года

Три коротких дайджеста о событиях из жизни наших партнёров и друзей в 2022 году. Начнем с новых оцифрованных коллекций — результата масштабной работы коллег и партнеров центра!

«Пушкинский дом» опубликовал две новые цифровые базы данных в «Репозитории открытых данных по русской литературе и фольклору». Первая — библиография детской книги XX века. Она содержит все книжные издания за 1918–1984 гг. на русском языке, выходившие в СССР и адресованные детям и юношеству. Втора​я база — учебные программы средней школы по литературе, использовавшиеся с 1919 по 1991 гг. Она позволит исследовать изменение системы образования и формирование литературного канона в школе.

Цифровые гуманитарии и филологи московской Вышки вместе с Государственным музеем Л. Н. Толстого выпустили путеводитель по наследию писателя — «Слово Толстого». Ресурс позволяет осуществлять поиск по 90-томному собранию сочинений Толстого и снабжает тексты справочными и словарными материалами.

Библиотека им. Маяковского оцифровала 64 выпуска дореволюционного журнала «Старые годы», а в Российской национальной библиотеке продолжается работа над оцифрованной коллекцией русских дореволюционных газет. В обоих проектах есть возможность поиска по тексту, а в проекте РНБ можно поработать и с метаданными: доступны список заглавий, карта мест издания и календарь выхода газет.

Цифровые проекты партнеров центра

В сентябре в Петергофе прошел мультимедийный спектакль «Пётр Первый. Человек-история», рассказывающий о страстном увлечении царя естественными науками и искусством. В рамках курса по кураторству цифровых проектов создатели шоу рассказали студентам и студенткам 2 курса об организации события. А вы можете узнать, как шла работа над проектом, по хэштегу #человек_история2022 во Вконтакте.

С 20 апреля по 9 июня в РНБ проходила выставка об отечественном краеведении, на которой в мультимедийном формате представили картографические и изобразительные материалы XVIII–XX вв. из фондов библиотеки. Если на выставку сходить не удалось — можно посмотреть виртуальную экскурсию.

Другой инициативой РНБ стал запуск 3D-тура по зданию библиотеки. Для нас это ценно потому, что 3D-моделирование как способ сохранения культурного наследия — это одно из направлений DH-исследований. Радуемся за РНБ!

Если вам интересно узнать больше о деятельности библиотек в контексте DH, советуем изучить материалы конференции «Фонды библиотек в цифровую эпоху», которая прошла в РНБ весной.

Мы в 2022. Рассказываем, как изменилась работа центра

Теперь с нами новые преподаватели, а благодаря им — учебные треки и дисциплины. Студенты выбирали между «Кураторством цифровых проектов» и «Интернет-исследованиями». Это результат большой работы и объединения с командой клуба любителей интернета и общества.

В ушедшем году мы провели масштабную приемную кампанию и набрали рекордное число первокурсников магистратуры. С нами работают еще 54 талантливых молодых исследователя!

В центре пересобрали работу по студенческим практикам в гильдии — проектные структуры, где студенты обоих курсов слаженно работают друг с другом и с культурными институциями. Такой подход сплетает воедино образовательный и проектный опыт.

Куда без научной работы? Студенты программ участвовали в Конгрессе молодых ученых ИТМО, Школе Digital Humanities в Калининграде, хакатоне по журналистике данных ScienceMedia 2022.

А еще была Неделя цифровой гуманитаристики SPb DHWeek’22. Это конференция для цифровых гуманитариев, где исследователи обмениваются опытом. Традиционно ее организуют студенты центра. С нетерпением ждем цикл встреч 2023 года — о нем мы расскажем уже совсем скоро.

«Музей никогда не является нейтральным пространством»

Кажется, мы все понимаем, что такое «культурные институции», чем они занимаются и зачем с ними работать. Но откуда у нас есть такое понимание? Как оно формирует наше взаимодействие с институциями? На примере музея об этом рассказывает Ангелина Козловская.

Читайте первую летопись в этом году (на самом деле прошлогоднюю). Она о том, почему культурные институции — это не данность, о привычке к историзму и об агентности зрителя, без которого сегодня музей не случится.

#летопись

Международный обмен в ИТМО

На последней неделе осеннего семестра начинается прием заявок на международный обмен!

За 3 набора магистерской программы наши студенты успели побывать во Франции, Испании, Норвегии и Великобритании, а в предстоящем семестре отправятся в Италию!

Об опыте международного обмена в британском Брэдфорде рассказывает выпускница DH-центра Женя Королёва.

Впечатления от академической мобильности студентов и информацию о конкурсе читайте в телеграм-канале ITMO Exchange.

«Т — Ж» выпустил материал первокурсницы магистратуры DH-центра Оли Москвичевой.

В статье Оля рассказывает о том, как ее учебный путь трансформировался из педагога русского и литературы в будущего куратора цифровых проектов.

Читайте, какой бэкграунд помог Оле поступить на программу, чем оказалось полезным обучение в «Школе редакторов» и какие карьерные ожидания есть у гуманитария в диджитал-магистратуре.