DevNotes Live

На основе тестов заполнялась «форма личной карточки» , где проставлялись оценки по различным категориям. Комплекс тестов позволял вывести «психологический профиль архитектурной одаренности», который использовался не только при отборе поступающих, но и преподавателями при работе со студентами. Крутиков писал: «Еще не зная учащегося по его работам, но имея перед собой его „профиль одаренности“, педагог видит те недостатки, на которые нужно обратить внимание с первых же шагов. В дальнейшем, в виду того, что уровень способностей не остается неподвижным и при положительном руководстве обычно повышается, „профиль“ помогает следить за повышением этого уровня и вести вполне объективную и точную регистрацию успешности архитектурного воспитания».

Система тестов была применена осенью 1928 года при проверке студентов, поступающих на архитектурный факультет ВХУТЕИНа. Как отмечал Крутиков, «моменты пространственной одаренности» занимали центральное место, подобно тому, как при испытаниях летчиков ключевое значение имеют чувство равновесия и способность к балансированию.
В первый год существования лаборатории изучение воздействия архитектурного произведения на зрителя (потребителя архитектуры) проводилось с помощью анкетного опроса. Анкеты включали наводящие вопросы для определения степени художественной и функциональной выразительности сооружения. Однако этот метод показал недостаточную точность из-за отсутствия твердых предпосылок для формулировки вопросов. Было решено разработать специальные схемы-таблицы по основным моментам зрительного восприятия, чтобы точнее расчленять вопросы и учитывать количественную сторону реакций. Обследования планировалось провести среди рабочих, служащих, крестьян и учащихся, но материалы этого раздела работы не были опубликованы и остаются неизвестными. Лаборатория ВХУТЕИНа разрабатывала методику совместно с другими психотехническими лабораториями. Например, М.О. Барщ совместно с Н.Б. Соколовым по заданию лаборатории по изучению поведения масс и массовой психотехники Политехнического музея участвовал в исследовании архитектурного воздействия на посетителей Большого театра, клуба им. Кухмистерова, университета и Кусторга (при Детской комиссии ВЦИК). Сохранились направления в эти учреждения с просьбой содействовать проведению психотехнических исследований.

Итак, черная комната, тестирование абитуриентов, исследование масс и больших групп для выявления восприятие, разработка специальных инструментов для измерения глазометра, объема и других качеств: местами загадочные эксперименты, которые во многом формировали практики исследований пользователей и техников. Сама фигура Ладовского выглядит противоречивой и загадочной.

Цифровой геноцид

Психотехника в Германии

Какими путями одновременно шла психотехника в Германии? Обсудим немного подробнее как выглядело развитие науки о взаимодействиях с технологиями в Германии перед Первой мировой и в период Веймарской республики

В начале XX века в Германии…

1 view14:02