А ещё наши учителя ходили с нами в походы! Мы двумя классами ездили на дней десять на озеро Селигер и жили на берегу в палатках. Так мы праздновали окончание каждого учебного года. Уровень героизма моих учителей (классных руководителей двух параллельных классов) был, конечно, запредельный. Ехать с тридцатью пятиклассниками в такую даль, тащить вещи, готовить на костре, мыть посуду! У нас, конечно, были дежурства и всё такое... но вообще это адский труд, и мало кому так повезло, как нам, с этими поездками. И что понятно, мы в том возрасте не особо это ценили. Когда в седьмом классе выезд отменился, потому что у нашей классной умер отец, мы обиделись, долго не могли простить ей этого. Почему они нас возили, не жалея себя? Думаю, просто считали, что надо, что это будет нам полезно. Это и правда было очень полезно. Что самое лучшее я помню из детства? Эту жизнь в палатках на берегу, эти ночёвки с разговорами. Я со своими классами на такие героические поездки, конечно, не решаюсь. Но ведь меня возили - и я стараюсь возить, и в этом, в том числе, моя благодарность моим прекрасным смелым учителям.

Юра варит вареники.
"А потом выливать в эту тему (показывает на дуршлаг)? Ого, есть специальная ложка?? А что, нельзя размораживать до готовки? А почему так странно? Сколько ещё ждать? Невыносимо. Засечь по секундомеру? Почему именно 4 минуты? Мама, не уходи, хочу, чтобы ты контролировала процесс. Так сложно готовить, кошмар..."

Мои родители были для меня вдохновителями, но у них плохо получалось быть эмоциональной поддержкой, они сами скорее в ней нуждались. Состояние нервного срыва у родителей - нормальная атмосфера моего детства. Я выросла с мыслью, что самое главное - быть своим детям надёжным и устойчивым тылом. Вот такая я спокойная, понятная и предсказуемая мама. В итоге никто это не ценит, конечно же! Любимое воспоминание моих детей - о том, как они довели меня, и я разрыдалась чуть ли не единственный раз в жизни! Ну наконец-то!!) Дети продолжают эксперименты!

Сегодня анализировали с ученицей сонет Анненского. Какой он интересный! Первое, на что мы обратили внимание: сирень не пахнет! Как такое может быть?? Двигаемся дальше и видим, что в мире стихотворения нет не только запахов - там нет движения, солнца, воспоминаний, звуков ("бесшумно барабанит" - это странно! тут как будто не работает обычная логика). Что есть? Есть только грусть, реки слез, которые не льются, и движение теней (без солнца!). Всё это очень напоминает загробный мир. Такой пейзаж, увиденный тем, кто выпил из реки забвения, сказала моя ученица. Всё по-старому, но сирень почему-то не пахнет. Человек даже не заметил, что умер. А мы заметили!

Разбирала вчера забитый OneDrive и обнаружила на нем свои случайно сохранившиеся тексты 2017 года. Я думала, они пропали безвозвратно! Перечитала сейчас, а они довольно симпатичные, хоть и пафоса борьбы за свободу многовато, на мой сегодняшний вкус. Выложу тут! Я тогда увлекалась музыкой, поэтому тексты - про разных интересных исполнителей

Анонс

В этой рубрике будут появляться песни, которых вы, скорее всего, никогда не слышали, песни забытые и неизвестные, встреча с которыми тем не менее может обернуться чудом внезапного узнавания чего-то близкого и знакомого.

В первую очередь нас будет интересовать не столько музыкальная составляющая песни, сколько ее контекст, исторический и биографический.
Это означает, что песни, которые вы услышите, сыграли некоторую роль в истории, оказали влияние не только на развитие музыки, но и на исторические события, на саму жизнь людей. Это музыка войн и революций, музыка, поднимающая людей на сопротивление тиранам, музыка, помогающая выжить в гетто, тюрьмах и концентрационных лагерях, музыка, напоминающая о человеческом достоинстве, гордости и свободе.

Кроме того, нас будет интересовать биографический контекст. Это означает, что в фокусе внимания окажутся судьбы музыкантов: трагические и счастливые, но все невероятные, нередко напоминающие приключенческий роман. Музыканты, о которых вы здесь прочитаете, часто жили в нищете, страдали от алкоголизма и других болезней, умирали в полной неизвестности, но песни, которые они сочиняли, пережили их, и, слушая эти песни, мы можем, преодолев время, расстояние и саму смерть, оказаться с этими неординарными, талантливыми людьми лицом к лицу, отчасти воскресить их.

Слушая песни разных народов, музыкальный фольклор норвежцев, итальянцев, чилийцев и т.д., мы с удивлением обнаружим их внутреннее сходство. Песни о любви, о разлуке, о смерти, об одиночестве могут быть спеты на любом языке и на любой мотив. И, хотя на них, конечно, отражается душа народа, ее «лица необщее выраженье», но, так или иначе, слушая их, мы осознаем: музыка – язык мира, понятный всем без слов, утверждающий близость и родство всех людей и всех культур.

Сначала - про Жозе Афонсу. Очень он мне нравился. Сейчас читать этот текст грустно, но тогда у меня были романтические революционные взгляды.


Маленькая статья тут

Это - про рембетико. Картинки, к сожалению, не сохранились.

Текст - тут

Это последний текст. Жалко, я перестала. Вообще у меня была куча замыслов... хотела про шведского поэта-песенника Эверта Таубе написать, про калабрийца Отелло Профацио, сицилийку Розу Балистрери. Там разные истории, песни вперемешку с тюрьмой, жизнью на дне... Всё это аутсайдерство очень меня привлекало тогда.

Через неделю мне ехать на 18 дней в Летнюю школу. Для такого интроверта, как я, это, конечно, каторга, а местами - пытка. Это жизнь без выходных, без перерывов; нервная и ответственная работа прерывается только на ночь (и то...). Дети нон-стоп, по три пары каждый день. Реально, как будто тебя просто пристегивают к галере на три недели, и ты гребёшь. Ещё одна аналогия - пахота. Это жизнь русского крестьянина летом, чтобы зимой (в моём случае - в июле) он лежал спокойно на печке.

Говорю про это Жене, и он: почему же ты каждый год сама себя отправляешь на эту каторгу, раз там так тяжело? А вот. Во-первых, во второй половине смены становится полегче, когда все процессы выстроены, все понятно и нагрузки поменьше. То есть надо выдержать только неделю-полторы страданий, потом я адаптируюсь, и становится норм.

Во-вторых, мне нравится делать всякие свободные и интересные литературные штуки, про которые я ничего не знаю. Просто закрываешь глаза и делаешь, и что-то получается. Так можно начать писать с детьми стихи, или решать лингвистические задачи, или ещё что-то такое творить непонятное, а потом оказывается, что ты это умеешь. Это очень некомфортно, но нужно.

Ну и есть классное, важное для меня чувство коллектива, когда все добросовестно выполняют общую сложную и ответственную работу, все настраиваются друг на друга, понимают и поддерживают. В такой момент происходят такие разговоры, такие встречи и внутренние изменения, которые в нормальное время невозможны, и я это люблю и ценю!